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        大班教案《有用的稻草》反思

        《大班教案《有用的稻草》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《有用的稻草》反思

        1、大班教案《有用的稻草》反思

        設(shè)計(jì)背景

          1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:《新綱要》總則中指出:“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”……我們幼兒園就在農(nóng)村里,利用稻草教學(xué),能很好的因地制宜。

          2、稻草可以做很多東西,通過和小朋友的交流,讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途。

          2、稻草引出的環(huán)保問題。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途

          2、稻草引出的環(huán)保問題

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等

          2、把課堂設(shè)在就近且方便的有稻草曬場(chǎng)

          3、準(zhǔn)備好一些大型草工藝品的圖片

        活動(dòng)過程

          一、課程導(dǎo)入

          用反問的形式問問小朋友,問他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量肯定,然后總結(jié)。、

          總結(jié)內(nèi)容如下:

          1、稻草曬干后有,有一定的藥效。

          2、可以做燃料做飯

          3、可以喂養(yǎng)牛等

          4、可以做各種小玩藝,如草鞋。

          二、物品展示

          稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片,引起小朋友更大的興趣。

          三、互動(dòng)、手工活動(dòng)

          教小朋友一起做草鞋,提高大家的動(dòng)手能力。

          四、告訴小朋友們,稻草還有很多用處,等以后他們

          長(zhǎng)大了來發(fā)現(xiàn),稻草是有用的,不要隨便浪費(fèi)了。

        教學(xué)反思

          1、 場(chǎng)地選擇沒有選好,小朋友在陌生的環(huán)境中比較興奮,課堂有點(diǎn)亂。

          2、 沒有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。

          3、 收獲,因?yàn)榈静萆钪泻艹R?,所以講課時(shí),大多時(shí)候,小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)行得很愉快、順利。

        2、大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《有趣的稻草畫》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步嘗試稻草作畫,體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

          2、通過活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。

          3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞范例、稻草制品。

        活動(dòng)過程

          (一)觀看錄像,引起幼兒的興趣

          1.幼兒觀看錄象。

          師:誰來告訴大家,這段錄象放的是在什么地方?農(nóng)民伯伯在干什么?(收稻)

          2.師:收下來的稻子有什么作用?

          師:稻谷進(jìn)行加工成大米,大米是我們生活中不可缺少的糧食。

          3.師:稻谷可以加工成大米,那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用?

          4.教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用,并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。

          (二)觀看Photoshop,進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的了解

          1)抗洪救災(zāi)時(shí),jiefangjun叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

          2)灑點(diǎn)菌種可以種植菌類蔬菜。

          3)養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。

          4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜,青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。

          5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等)

          6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

          (三)欣賞并感受稻草畫的美,嘗試制作稻草畫

          師:稻草還可以用來畫畫,老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。

          1.欣賞稻草畫,激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。

          2.討論交流:怎樣制作稻草畫,引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長(zhǎng)短的控制、排列的技巧等。

          3.師邊示范邊講解作畫要求,可請(qǐng)一名幼兒上來示范。

          4.幼兒制作稻草畫,在活動(dòng)過程中,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡(jiǎn)單的事物等,使畫面更豐富。

          (四)展示交流

          1.師:誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么?(將幼兒的作品展示在黑板上),和你的作品合影留念。

          2.我們把畫拿來布置教室吧!

        活動(dòng)反思:

          稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程,本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個(gè)活動(dòng)。所以,活動(dòng)的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。

          活動(dòng)中,我最糾結(jié)的地方就是,為了便于幼兒操作,把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死,孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘,很大程度上不能讓孩子放開手腳,但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去,會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,一個(gè)課時(shí)是完成不了的,而且稻草相對(duì)較硬,孩子們操作起來不方便。這個(gè)矛盾在本次活動(dòng)中尤為突出。

          經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導(dǎo),提醒我可以按步驟來實(shí)施稻草黏貼畫的教程,本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng),讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎(chǔ)上,再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作,這樣會(huì)好很多。孩子對(duì)于接受一個(gè)事物是要有一定的過程的,有了認(rèn)知和體驗(yàn),才會(huì)有一定經(jīng)驗(yàn)積累,我覺得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。

        3、大班主題教案《有用的稻草》含反思

        設(shè)計(jì)背景

          1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:《新綱要》總則中指出:“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”……我們幼兒園就在農(nóng)村里,利用稻草教學(xué),能很好的因地制宜。

          2、稻草可以做很多東西,通過和小朋友的交流,讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途。

          2、稻草引出的環(huán)保問題。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途

          2、稻草引出的環(huán)保問題

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等

          2、把課堂設(shè)在就近且方便的有稻草曬場(chǎng)

          3、準(zhǔn)備好一些大型草工藝品的圖片

        活動(dòng)過程

          一、課程導(dǎo)入

          用反問的形式問問小朋友,問他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量肯定,然后總結(jié)。、

          總結(jié)內(nèi)容如下:

          1、稻草曬干后有,有一定的藥效。

          2、可以做燃料做飯

          3、可以喂養(yǎng)牛等

          4、可以做各種小玩藝,如草鞋。

          二、物品展示

          稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片,引起小朋友更大的興趣。

          三、互動(dòng)、手工活動(dòng)

          教小朋友一起做草鞋,提高大家的動(dòng)手能力。

          四、告訴小朋友們,稻草還有很多用處,等以后他們

          長(zhǎng)大了來發(fā)現(xiàn),稻草是有用的,不要隨便浪費(fèi)了。

        教學(xué)反思

          1、 場(chǎng)地選擇沒有選好,小朋友在陌生的環(huán)境中比較興奮,課堂有點(diǎn)亂。

          2、 沒有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。

          3、 收獲,因?yàn)榈静萆钪泻艹R?,所以講課時(shí),大多時(shí)候,小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)行得很愉快、順利。

        4、大班教案《稻草拼畫》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步嘗試稻草作畫,體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

          2、通過活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。

          3、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

          4、感受作品的美感。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。

          學(xué)習(xí)用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。

          2、稻草拼畫課件。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、出示稻草,引起幼兒的興趣

          誰來告訴大家,這是什么?(稻草)你在哪里看到過?

          稻草上原先有什么?那么剩下的稻草還有用嗎?它有什么作用?

          教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用,并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。

          二、欣賞并感受稻草畫的美,嘗試制作稻草畫。

          1、欣賞課件中的稻草黏貼畫。

          2、請(qǐng)幼兒討論:是怎樣做成這幅美麗的圖畫的?

          3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。

          先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案;把反面的雙面膠撕掉,粘貼上稻草,可以橫著粘,也可以豎著、斜著粘,粘滿為止,要求粘好后用手用力按一下,使稻草能夠牢固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫剪下來,并粘貼在黑色卡紙上,多余的邊角料可以根據(jù)自己畫面的需要剪出形狀進(jìn)行裝飾。

          4、你想畫一副怎樣的畫?

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。

          2、教師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒展開想象,設(shè)計(jì)出有趣的、和別人不同的圖案。

          四、展示作品。

          1、相互交流,并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

          2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品,如:草鞋、草帽、稻草人、草繩等,使幼兒對(duì)稻草的用途加深了解。

        活動(dòng)反思:

          稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程,本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個(gè)活動(dòng)。所以,活動(dòng)的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。

          活動(dòng)中,我最糾結(jié)的地方就是,為了便于幼兒操作,把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死,孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘,很大程度上不能讓孩子放開手腳,但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去,會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,一個(gè)課時(shí)是完成不了的,而且稻草相對(duì)較硬,孩子們操作起來不方便。這個(gè)矛盾在本次活動(dòng)中尤為突出。

          經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導(dǎo),提醒我可以按步驟來實(shí)施稻草黏貼畫的教程,本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng),讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎(chǔ)上,再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作,這樣會(huì)好很多。孩子對(duì)于接受一個(gè)事物是要有一定的過程的,有了認(rèn)知和體驗(yàn),才會(huì)有一定經(jīng)驗(yàn)積累,我覺得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。

        5、大班教案《稻草魚》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)過程

          一示稻草棒,引出課題。

          1、師:今天我?guī)砹艘桓“?,我們一起來看看是用什么材料做?(稻草)

          2、那你能不能把這根稻草棒變成魚呢?怎么變?

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          點(diǎn)評(píng):大班幼兒好奇、好動(dòng),注意力不易集中,我拋出這個(gè)問題讓他們每個(gè)人都動(dòng)腦筋,才能瞬間把幼兒的注意力集中起來。讓一個(gè)小朋友做小老師示范如何稻草變魚,也是激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,且過渡自然。

          二索制作過程,掌握固定方法。

          1、嘗試用彎、折、捏的方法,將稻草棒變成不同形狀的小魚。

          2、通過嘗試、交流掌握用金絲線固定魚尾的方法。

          點(diǎn)評(píng):教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹材料,并讓幼兒自己探索制作的方法,這樣既解決了難點(diǎn)彎折稻草棒變成不同形狀的小魚,又讓幼兒更具體、更生動(dòng)地感知本土資源對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值,加深幼兒的印象。

          三創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)、裝飾魚的花紋。

          師:現(xiàn)在,我要給我們的稻草魚舉辦選美大賽,每條魚都要參加,你們?cè)敢鈳兔Υ虬鐔?

          1、范例觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、裝飾的地方等都是不同的。

          2、介紹材料,讓幼兒說說長(zhǎng)長(zhǎng)的紙、大大的紙、黑色的紙等可以裝飾魚的哪里、怎么裝飾。

          3、幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。

          提醒幼兒動(dòng)作要快,音樂時(shí)間結(jié)束就開始進(jìn)行選美大賽。

          點(diǎn)評(píng):由于大班幼兒的年齡特征,我不能將所有的制作過程都示范,而是應(yīng)該讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)小魚有什么漂亮的花紋,怎么裝飾更漂亮,讓孩子自己探索自己發(fā)現(xiàn),這種教學(xué)方法適合大班幼兒,更加有效。在幼兒在制作過程中,邊放音樂邊制作既能讓教室安靜,也能提醒幼兒加緊制作速度。

          四、集中欣賞,點(diǎn)評(píng)作品

          好,現(xiàn)在我們來選一選,哪條魚最漂亮?給最美的三條魚貼上皇冠。

          點(diǎn)評(píng):在美術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),教師采用互相欣賞作品的形式,引導(dǎo)幼兒通過比較,發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)自己的創(chuàng)作過程,學(xué)習(xí)他人的制作方法,發(fā)現(xiàn)自己的不足,也是幼兒技能提升的環(huán)節(jié)。同時(shí),符合了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒是活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體”的精神。

        案例分析與反思:

          本活動(dòng)我緊緊圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》進(jìn)行選材,且適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),有利于幼兒提高和發(fā)展小手的靈活性。

          圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》大膽開展活動(dòng)。然而,豐富的美術(shù)材料可激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,激發(fā)幼兒的思維,發(fā)揮幼兒的想象。一般幼兒好奇心強(qiáng),對(duì)新奇多樣、色彩鮮艷、形態(tài)各異的材料很感興趣?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出:“挖掘本土自然資源、社區(qū)資源,為幼兒的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”。教師在實(shí)踐中能貫徹《綱要》精神,同時(shí),抓住幼兒的年齡特點(diǎn),滿足孩子的心理需求,挖掘、利用本土資源,充分發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì),為幼兒提供豐富的美術(shù)材料,如:稻草,剪刀、彩紙;勾線筆,金絲線等等,為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料,避免因美術(shù)材料的單調(diào)、枯燥,缺乏變化而影響幼兒參與活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性、實(shí)效性?;顒?dòng)目標(biāo)的制定適合幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣;從富有創(chuàng)意,童真童趣的作品中,讓你讀懂了孩子的心靈,看到了孩子的希望,表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,同時(shí),看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值。但是,個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。

          從上面的表可以證明,在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問題,教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料,讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值,成為我們孩子手中寶。并且它還能體現(xiàn)一物多玩,激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從中在收集稻草的過程中,孩子和家長(zhǎng)也是共同參與的,其過程是非??少F的。

        6、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《稻草魚》含反思

          一、活動(dòng)背景

          稻草在我們農(nóng)村是取之不盡的,在我們孩提時(shí)代就有許多玩具就是用稻草來做的,并且都有是自己動(dòng)手做的。而現(xiàn)在的孩子都是玩價(jià)格昂貴的現(xiàn)成的玩具,很少有自己制作,這些玩具可能阻礙了孩子的創(chuàng)造性思維和孩子的動(dòng)手能力。而稻草玩具即可以讓孩子動(dòng)手制作,還能享受自己的勞動(dòng)成果,會(huì)給孩子一種成功的喜悅,并且這些玩具還會(huì)有一不同的玩法,更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和玩的興趣。因此通過一次次的活動(dòng)目的一是為了讓孩子享受自己制作的快樂,其二就是為了提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。其三就是為了讓孩子能更加喜愛我們的大自然,喜歡我們農(nóng)村的一草一木。

          二、案例問題

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中一切可利用的教育資源,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!睘榇宋?guī)е叭绾斡行Ю帽就两逃Y源,促進(jìn)幼兒手工發(fā)展”的問題進(jìn)行案例研究嘗試找到解決的方法和途徑。

          三、案例描述

         ?、迨镜静莅簦稣n題。

          1、師:今天我?guī)砹艘桓“?,我們一起來看看是用什么材料做?(稻草)

          2、那你能不能把這根稻草棒變成魚呢?怎么變?

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          點(diǎn)評(píng):大班幼兒好奇、好動(dòng),注意力不易集中,我拋出這個(gè)問題讓他們每個(gè)人都動(dòng)腦筋,才能瞬間把幼兒的注意力集中起來。讓一個(gè)小朋友做小老師示范如何稻草變魚,也是激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,且過渡自然。

         ?、嫠髦谱鬟^程,掌握固定方法。

          1、嘗試用彎、折、捏的方法,將稻草棒變成不同形狀的小魚。

          2、通過嘗試、交流掌握用金絲線固定魚尾的方法。

          點(diǎn)評(píng):教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹材料,并讓幼兒自己探索制作的方法,這樣既解決了難點(diǎn)彎折稻草棒變成不同形狀的小魚,又讓幼兒更具體、更生動(dòng)地感知本土資源對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值,加深幼兒的印象。

         ?、鐒?chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)、裝飾魚的花紋。

          師:現(xiàn)在,我要給我們的稻草魚舉辦選美大賽,每條魚都要參加,你們?cè)敢鈳兔Υ虬鐔?

          1、范例觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、裝飾的地方等都是不同的。

          2、介紹材料,讓幼兒說說長(zhǎng)長(zhǎng)的紙、大大的紙、黑色的紙等可以裝飾魚的哪里、怎么裝飾。

          3、幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。

          提醒幼兒動(dòng)作要快,音樂時(shí)間結(jié)束就開始進(jìn)行選美大賽。

          點(diǎn)評(píng):由于大班幼兒的年齡特征,我不能將所有的制作過程都示范,而是應(yīng)該讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)小魚有什么漂亮的花紋,怎么裝飾更漂亮,讓孩子自己探索自己發(fā)現(xiàn),這種教學(xué)方法適合大班幼兒,更加有效。在幼兒在制作過程中,邊放音樂邊制作既能讓教室安靜,也能提醒幼兒加緊制作速度。

          ㈣、集中欣賞,點(diǎn)評(píng)作品

          好,現(xiàn)在我們來選一選,哪條魚最漂亮?給最美的三條魚貼上皇冠。

          點(diǎn)評(píng):在美術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),教師采用互相欣賞作品的形式,引導(dǎo)幼兒通過比較,發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)自己的創(chuàng)作過程,學(xué)習(xí)他人的制作方法,發(fā)現(xiàn)自己的不足,也是幼兒技能提升的環(huán)節(jié)。同時(shí),符合了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒是活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體”的精神。

          四、案例分析與反思:

          本活動(dòng)我緊緊圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》進(jìn)行選材,且適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),有利于幼兒提高和發(fā)展小手的靈活性。

          圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》大膽開展活動(dòng)。然而,豐富的美術(shù)材料可激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,激發(fā)幼兒的思維,發(fā)揮幼兒的想象。一般幼兒好奇心強(qiáng),對(duì)新奇多樣、色彩鮮艷、形態(tài)各異的材料很感興趣?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出:“挖掘本土自然資源、社區(qū)資源,為幼兒的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”。教師在實(shí)踐中能貫徹《綱要》精神,同時(shí),抓住幼兒的年齡特點(diǎn),滿足孩子的心理需求,挖掘、利用本土資源,充分發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì),為幼兒提供豐富的美術(shù)材料,如:稻草,剪刀、彩紙;勾線筆,金絲線等等,為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料,避免因美術(shù)材料的單調(diào)、枯燥,缺乏變化而影響幼兒參與活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性、實(shí)效性。活動(dòng)目標(biāo)的制定適合幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣;從富有創(chuàng)意,童真童趣的作品中,讓你讀懂了孩子的心靈,看到了孩子的希望,表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,同時(shí),看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值。但是,個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。

          從上面的表可以證明,在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問題,教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料,讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值,成為我們孩子手中寶。并且它還能體現(xiàn)一物多玩,激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從中在收集稻草的過程中,孩子和家長(zhǎng)也是共同參與的,其過程是非常可貴的。

        7、大班美術(shù)詳案教案《稻草拼畫》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          稻草在農(nóng)村雖隨處可見,但是對(duì)于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進(jìn)行稻草資源的園本課程研究,也對(duì)孩子進(jìn)行了一系列的相關(guān)教學(xué),旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步嘗試稻草作畫,體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

          2、通過活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。

          2、稻草拼畫課件。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、出示稻草,引起幼兒的興趣

          誰來告訴大家,這是什么?(稻草)你在哪里看到過?

          稻草上原先有什么?那么剩下的稻草還有用嗎?它有什么作用?

          教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用,并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。

          二、欣賞并感受稻草畫的美,嘗試制作稻草畫。

          1、欣賞課件中的稻草黏貼畫。

          2、請(qǐng)幼兒討論:是怎樣做成這幅美麗的圖畫的?

          3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。

          先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案;把反面的雙面膠撕掉,粘貼上稻草,可以橫著粘,也可以豎著、斜著粘,粘滿為止,要求粘好后用手用力按一下,使稻草能夠牢固的黏在紙上。[快思老師.教案網(wǎng)出處]用剪刀按輪廓把畫剪下來,并粘貼在黑色卡紙上,多余的邊角料可以根據(jù)自己畫面的需要剪出形狀進(jìn)行裝飾。

          4、你想畫一副怎樣的畫?

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。

          2、教師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒展開想象,設(shè)計(jì)出有趣的、和別人不同的圖案。

          四、展示作品。

          1、相互交流,并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

          2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品,如:草鞋、草帽、稻草人、草繩等,使幼兒對(duì)稻草的用途加深了解。

          活動(dòng)反思:

          稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程,本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個(gè)活動(dòng)。所以,活動(dòng)的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。

          活動(dòng)中,我最糾結(jié)的地方就是,為了便于幼兒操作,把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死,孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘,很大程度上不能讓孩子放開手腳,但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去,會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,一個(gè)課時(shí)是完成不了的,而且稻草相對(duì)較硬,孩子們操作起來不方便。這個(gè)矛盾在本次活動(dòng)中尤為突出。

          經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導(dǎo),提醒我可以按步驟來實(shí)施稻草黏貼畫的教程,本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng),讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎(chǔ)上,再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作,這樣會(huì)好很多。孩子對(duì)于接受一個(gè)事物是要有一定的過程的,有了認(rèn)知和體驗(yàn),才會(huì)有一定經(jīng)驗(yàn)積累,我覺得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。