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        大班教案《媽媽的眼睛》

        《大班教案《媽媽的眼睛》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《媽媽的眼睛》

        1、大班教案《媽媽的眼睛》

        活動(dòng)目的:

          1、反復(fù)感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律,知道歌曲的名稱,理解歌詞內(nèi)容。

          2、發(fā)展想象力,體驗(yàn)媽媽和"我"的相互關(guān)愛的情感。

          3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖2幅、錄音機(jī)、磁帶等。

          2、課前通過系列活動(dòng)讓幼兒了解自己的媽媽,激發(fā)他們對(duì)媽媽的愛。

        活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)入室:《參觀動(dòng)物園》

          二、復(fù)習(xí)歌表演:《給爺爺奶奶捶捶背》。

          邊演唱邊做動(dòng)作,把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

          三、感受歌曲。

          1、聽聽、看看。

          (1)出示圖片一,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述:"美麗的夜空,總有許多光亮的小星星出來,那么在我們的臉上,嘴巴、眼睛、鼻子哪個(gè)最亮?""星星和眼睛有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?"

          (2)出示圖片二,引導(dǎo)幼兒與圖一進(jìn)行比較講述,教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

          這首歌真美,歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲,在這首歌中還有一個(gè)非常美麗的故事。

          2、聽聽、講講教師結(jié)合歌曲伴奏進(jìn)行講述,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          再次欣賞歌曲,教師和幼兒一起朗誦歌詞。

          3、聽聽、唱唱教師范唱,幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

          (1)隨教師的歌聲,幼兒自由表演動(dòng)作。

          (2)引導(dǎo)幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏,拍出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

          4、幼兒輕輕地跟唱歌曲。

          四、復(fù)習(xí)游戲《套圈》

          教師提醒游戲規(guī)則,按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動(dòng)作。

        2、大班教案《媽媽的頭發(fā)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          嘗試畫出媽媽的各種發(fā)型。

          培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識(shí)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,養(yǎng)成細(xì)致畫畫的作業(yè)習(xí)慣。

          培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發(fā)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫不同的發(fā)型

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識(shí)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          發(fā)型圖片、油畫棒、卡紙

        活動(dòng)過程

          1、唱歌曲《我的好媽媽》,引出課題

          師:我們小朋友都很愛媽媽,今天我們就來幫媽媽做件事情,當(dāng)個(gè)小小發(fā)型師來給媽媽設(shè)計(jì)個(gè)新發(fā)型,讓媽媽的心情更高興,好嗎?

          2、觀察現(xiàn)場媽媽的發(fā)型,了解媽媽發(fā)型的一些名稱

          師:媽媽的發(fā)型都是由理發(fā)店的發(fā)型師們給做出來的,來看看XX媽媽的發(fā)型是什么樣的 ?(大卷發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢?(直發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢?(短發(fā))......嗯,媽媽的發(fā)型可真多啊!老師今天還帶來了一些很漂亮的發(fā)型圖片呢,請(qǐng)小朋友欣賞欣賞。

          3、出示發(fā)型圖片,帶幼兒觀察發(fā)型特點(diǎn)并簡單小結(jié)

         ?、?、提問:你們喜歡那種發(fā)型?準(zhǔn)備給媽媽怎么設(shè)計(jì)?

         ?、?、幼兒發(fā)言后,教師小結(jié):有的媽媽的臉型是圓圓的,有的臉稍微長一些,下巴尖尖的,我們可以給媽媽設(shè)計(jì)卷發(fā)、長發(fā)、短發(fā)、馬尾辮等,現(xiàn)在哪位孩子來嘗試給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型呢?

          4、老師指導(dǎo)示范,并強(qiáng)調(diào)發(fā)絲要一根根的畫上。

          先在紙上勾出發(fā)型的輪廓線,再用濃密的線條畫出發(fā)絲,最好畫出頭發(fā)梳理得不同方向,還可以設(shè)計(jì)一些發(fā)飾點(diǎn)綴裝飾,發(fā)型設(shè)計(jì)好了后,要涂上顏色。

          5、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求

         ?、?、引導(dǎo)幼兒為媽媽設(shè)計(jì)出不一樣的發(fā)型

         ?、凇⒐膭?lì)幼兒耐心的畫發(fā)絲。

          6、師幼及家長共同欣賞作品,讓孩子說說為什么給媽媽設(shè)計(jì)這樣的發(fā)型,并將畫送給自己的媽媽。

          7、小結(jié):小朋友們,媽媽的發(fā)型有很多種,那小朋友是不是也可以設(shè)計(jì)很多發(fā)型送給媽媽呀?小朋友可以在回家后與媽媽商量,在紙上為媽媽變換不同的發(fā)型,然后將自己設(shè)計(jì)好的發(fā)型送給親愛的媽媽。

        教學(xué)反思

          本次教學(xué)活動(dòng)很能激發(fā)小朋友動(dòng)手的欲望,以愛激情,以趣引入,輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境,使孩子的興趣非常高。開始先讓小朋友們唱歌,集中孩子們的注意力,調(diào)整孩子們上課的狀態(tài),然后讓幼兒觀察發(fā)型,再自己設(shè)計(jì)發(fā)型,做到了讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識(shí),所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型,卻說不出來,所以在上這堂課之前的教學(xué)準(zhǔn)備方面還有所欠缺,如果改成先介紹各種發(fā)型,再由小朋友觀察媽媽的發(fā)型并說出來,效果會(huì)更理想。我在讓小朋友設(shè)計(jì)媽媽的發(fā)型之前,自己示范為自己的媽媽設(shè)計(jì)了發(fā)型,而之前在討論的時(shí)候,幼兒初步有了自己的設(shè)計(jì)想法,這個(gè)時(shí)候我作出示范,讓孩子的一些創(chuàng)作想法被老師給引走,創(chuàng)作欲望也有所削弱。

          但總體來說,本次教學(xué)活動(dòng)是成功的,激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛母親的情感,并在送給母親畫的時(shí)候,深化了母親與孩子之間的愛。希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中,能有更好的提升。

        3、大班教案《媽媽的眼睛》

        活動(dòng)目的:

          1、反復(fù)感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律,知道歌曲的名稱,理解歌詞內(nèi)容。

          2、發(fā)展想象力,體驗(yàn)媽媽和"我"的相互關(guān)愛的情感。

          3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖2幅、錄音機(jī)、磁帶等。

          2、課前通過系列活動(dòng)讓幼兒了解自己的媽媽,激發(fā)他們對(duì)媽媽的愛。

        活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)入室:《參觀動(dòng)物園》

          二、復(fù)習(xí)歌表演:《給爺爺奶奶捶捶背》。

          邊演唱邊做動(dòng)作,把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

          三、感受歌曲。

          1、聽聽、看看。

          (1)出示圖片一,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述:"美麗的夜空,總有許多光亮的小星星出來,那么在我們的臉上,嘴巴、眼睛、鼻子哪個(gè)最亮?""星星和眼睛有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?"

          (2)出示圖片二,引導(dǎo)幼兒與圖一進(jìn)行比較講述,教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

          這首歌真美,歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲,在這首歌中還有一個(gè)非常美麗的故事。

          2、聽聽、講講教師結(jié)合歌曲伴奏進(jìn)行講述,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          再次欣賞歌曲,教師和幼兒一起朗誦歌詞。

          3、聽聽、唱唱教師范唱,幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

          (1)隨教師的歌聲,幼兒自由表演動(dòng)作。

          (2)引導(dǎo)幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏,拍出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

          4、幼兒輕輕地跟唱歌曲。

          四、復(fù)習(xí)游戲《套圈》

          教師提醒游戲規(guī)則,按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動(dòng)作。

        4、大班教案《媽媽的愛》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀兒歌,豐富幼兒詞匯“暖暖的、滿滿的、圓圓的、紅紅的”。

          2、感知媽媽對(duì)自己的關(guān)愛,能大膽地向同伴進(jìn)行講述。

          3、樂于參與活動(dòng),增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          5、能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與兒歌內(nèi)容相符的情境課件,如媽 媽為寶寶穿衣;媽 媽為寶寶做飯等情境。

          2、歌曲《世上只有媽 媽好》、錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          1、教師播放歌曲《世上只有媽 媽好》,激發(fā)幼兒興趣。

          教師提問:歌曲中都唱到了誰?

          教師提問:你們的媽 媽愛你們嗎?老師還有一首好聽的兒歌呢!你們來聽聽兒歌里的媽 媽是怎樣愛寶寶的。

          2、教師一邊播放課件中的相關(guān)情境,一邊有感情地誦讀兒歌,并幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)涵。

          教師出示媽 媽為寶寶穿衣的情境圖,誦讀“寶寶冷了,媽 媽把愛藏在暖暖的外套里”。

          教師提問:兒歌里的寶寶怎么了?媽 媽是怎么做的?媽 媽為什么會(huì)這么做呢?

          教師引導(dǎo)幼兒說出:媽 媽愛寶寶!

          照此句式依次引導(dǎo)幼兒通過兒歌中的每個(gè)生活細(xì)節(jié),感受媽 媽愛的無處不在。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地、有感情地誦讀兒歌2---3遍,教師注意糾正幼兒發(fā)音。

          4、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷,感受媽 媽對(duì)自己的愛,并樂于表達(dá)自己對(duì)媽 媽愛的情感。

          教師:小朋友,你們的媽 媽是怎樣愛你們的?

          你們愛自己的媽 媽嗎?可以怎樣表達(dá)對(duì)媽 媽的愛呢?

          教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽講述,鼓勵(lì)幼兒將愛大聲講出來:“媽 媽,我愛你!”

        活動(dòng)延伸:

          在日常生活中,引導(dǎo)幼兒將愛勇敢地向其他人表達(dá)出來。

        5、大班教案《我的媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽,嘗試用畫筆媽媽的肖像美。

          2.學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

          3.學(xué)習(xí)合理布局畫面(盡可能把媽媽的頭像畫得大一些)。

          4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

          2.鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒若干筐。

          3.舊報(bào)紙(作繪畫墊板用)。

          4.彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。

        活動(dòng)過程

          1.談話引入:

          我們剛過了一個(gè)什么節(jié)日?

          你的媽媽長什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開心時(shí)候的樣子。

          (重點(diǎn)介紹臉部特征:發(fā)型、臉形等)

          2.示范講解:

          畫臉形(長圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫輪廓

          發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長發(fā)……)

          五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)

          3.指導(dǎo)要點(diǎn):

          (1)盡量把頭部畫得大一些。

          (2)把媽媽的眼睛畫得有神一些。

          (3)把媽媽開心的樣子畫出來。

          (4)添畫背景——突出媽媽的頭像

          4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓,其余線條用記號(hào)筆畫。

          (2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。

          (3)全身打扮媽媽——上色。

          5.評(píng)價(jià):

          (1)集體上交作品,選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

        活動(dòng)反思

          媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo),因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

          活動(dòng)進(jìn)行之前,我有些擔(dān)心:孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料,當(dāng)我問第二個(gè)問題時(shí),幼兒表現(xiàn)得異常的興奮,簡直是七嘴八舌:“我媽媽長得很漂亮。”“我媽媽頭發(fā)還卷的呢?!薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的,為了夸自己的媽媽,幼兒全然不顧集體活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……

          當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫”時(shí)我懸著的心才定了下來,我發(fā)現(xiàn):那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫動(dòng)機(jī),下筆大膽、構(gòu)圖灑脫,而且,整個(gè)畫面簡直就是一氣呵成的??粗⒆拥淖髌罚倚睦锩烂赖摹?/p>

        6、大班教案《媽媽的生日》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

          2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛之情。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

          用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知道媽媽的生日。

          2、掛歷一份、操作材料人手一份。

        活動(dòng)過程:

          一、說媽媽生日

          幼兒交流,說說自己媽媽生日是幾月幾日?

          小結(jié):通過交流,每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日,還知道了其他小朋友媽媽的生日。

          二、送媽媽禮物

          1、媽媽過生日了,你會(huì)送媽媽什么禮物?

          小結(jié):過生日可以送給媽媽很多很多禮物,可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。

          過渡語:一位小朋友的媽媽要生日了,她為媽媽親手串了一根項(xiàng)鏈。

          2、項(xiàng)鏈美嗎,為什么?

          小結(jié):項(xiàng)鏈很美,因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形,而且排列的很整齊,是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。

          3、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。

          小結(jié):要想讓項(xiàng)鏈上漂亮,一定要有規(guī)律。

          三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈

          為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈,要求項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律。

          1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

          2、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的?

        活動(dòng)延伸:

          1、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈,還可以送什么禮物?

          2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過程中,可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。

        活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念,以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨,結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐,將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化,從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物,使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

        7、大班教案《媽媽是我的藍(lán)天》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解詩歌內(nèi)容,感受媽媽對(duì)孩子的愛。

          2、練習(xí)按句式仿編詩歌。

          3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、《世上只有媽媽好》歌曲錄音帶、教學(xué)掛圖《媽媽是我的藍(lán)天》詩歌錄音帶、配音磁帶、準(zhǔn)備錄音的空磁帶。

          2、《語言》下P3

        【活動(dòng)過程】

          一、錄音播放歌曲《世上只有媽媽好》引起幼兒興趣。

          1、歌詞中說有媽的孩子像什么?

          2、好、我們今天來學(xué)一首詩歌,讓我們一起飛翔到***藍(lán)天上吧!

          二、欣賞詩歌。

          1、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒按箭頭標(biāo)出的方向仔細(xì)觀察,提問小朋友,你們剛才在畫中都看到了什么?

          師過度,剛才你們說的真好,有位詩人把這幾幅畫寫了一首詩歌,你們?cè)覆辉敢饴?

          2、教師范讀詩歌(邊指圖邊朗讀)

          三、理解詩歌。

          1、播放錄音,幼兒跟讀(邊跟讀邊想你讀的是哪幅圖)

          2、提問:詩歌中說媽媽都是什么?教師結(jié)合圖意給幼兒解釋:衣、傘、糖、港灣、藍(lán)天是比喻句并啟發(fā)幼兒想象“藍(lán)天”的高遠(yuǎn)、遼闊、一望無際任憑小鳥飛翔的畫面。

          四、朗讀詩歌。

          1、幼兒閱讀畫冊(cè)《媽媽是我的藍(lán)天》觀察圖中小朋友的表情怎樣?

          2、教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀詩歌并跟老師吟誦詩歌。

          3、配音朗讀,用你自己喜歡的方式吟誦來表達(dá)媽媽對(duì)我們的愛。

          (要求:想象你就是詩歌中的小朋友帶著你的幸福感美讀(1)指名讀(2)即興表演讀(3)輪讀)教師隨機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)、以提高美讀的能力。)

          五、仿編詩歌。

          1、引導(dǎo)幼兒談一談媽媽長什么樣,教師鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述媽媽對(duì)我們的愛,要求語言完整。

          提問:請(qǐng)你們回憶一下,生活中媽媽為你做的哪件事讓你最感動(dòng)、最難忘?

          2、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編詩句,教師提問:詩歌中,媽媽是衣、糖——生活中,在你的眼里,媽媽是什么?

          3、教師把幼兒創(chuàng)編的詩歌用錄音機(jī)錄下來,播放幼兒創(chuàng)編的詩歌錄音,互相欣賞點(diǎn)評(píng),評(píng)出小小詩人組,代表發(fā)言,沒評(píng)上的代表也發(fā)言談應(yīng)該怎樣做?

          六、課內(nèi)延伸。

          結(jié)合:“三八”婦女節(jié)和母親節(jié),對(duì)幼兒開展愛媽媽活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)感受在日常生中對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù),并讓幼兒做一些力所能及的事來回報(bào)***愛。

        8、大班上學(xué)期語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。

          2.學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

          4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事課件、松鼠手偶一個(gè)、禮物圖片

        活動(dòng)過程:

          (一)1、導(dǎo)入:師:每個(gè)人都有自己的媽媽,小朋友都長大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導(dǎo)幼兒說出外婆。

          2.這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時(shí)候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。

          3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請(qǐng)小朋友猜一猜,這時(shí)孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。

          4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時(shí),老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

          5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會(huì)是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三

          6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。出示掛圖四。

          7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力,只是送了一個(gè)甜甜的吻,外婆為什么還那么該行呢?

          教師小結(jié):因?yàn)樗麄円暮芎唵?,只要送給他們一個(gè)吻,一個(gè)擁抱就會(huì)覺得好幸福。

          8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。

          (二)1.鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛

          師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個(gè)什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒過來擁抱老師、親吻老師)

          2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?

        結(jié)束部分:

          讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。

          通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動(dòng)中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的,每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

          回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

          相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。

        9、大班美術(shù)《我的媽媽》教案反思

          母親的愛是世間最偉大也是最珍貴的愛,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?以下這節(jié)課就讓小朋友們畫一畫、說一說,利用繪畫來表達(dá)母子親情。

        設(shè)計(jì)背景

          孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。

          2、積極地與同伴交流、分享。

          3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):敢于說出心中的媽媽。

          2、難點(diǎn):感受媽媽的愛,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒寫生畫我的媽媽。

          2、記錄用的紙、筆人手一份。

          3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

        活動(dòng)過程

          1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

          師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。

          2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

          3、幼兒集中交流。

          師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

          幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

          幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

          4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

          師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)

          師:你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?

        教學(xué)反思

          活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫,說一說心中的媽媽?;顒?dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

        10、語言項(xiàng)目組優(yōu)秀教育活動(dòng)案例 活動(dòng)名稱:大班繪本閱讀活動(dòng):《我媽媽》(大班優(yōu)秀教案)

          教材分析:

          幼兒最愛的人是自己的媽媽,但他們對(duì)媽媽的愛又僅僅停留在表面的感知認(rèn)識(shí)上,對(duì)媽媽為自己毫無保留的付出卻感受不到,尤其當(dāng)媽媽對(duì)自己管教時(shí),就誤認(rèn)為媽媽不愛自己了,而《我媽媽》這一繪本恰恰借著孩子天真、自豪的口吻,描繪心目中無所不能的媽媽。運(yùn)用對(duì)比的句子,說媽媽像貓咪一樣柔軟,運(yùn)用比喻手法,說媽媽美麗得像蝴蝶……通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比句式,用最有力而新穎的方式,讓幼兒切實(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛無處不在。真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于母親的熱愛和崇拜。

          活動(dòng)中教師在引導(dǎo)幼兒理解媽媽為什么會(huì)變成蝴蝶、沙發(fā)、小貓和獅子的意義時(shí),出示四幅圖讓幼兒選擇并說出自己媽媽像什么;讓幼兒對(duì)比模仿表現(xiàn)媽媽像小貓和象獅子時(shí)不同的感受。從而從生活的細(xì)微處淋漓盡致的表達(dá)媽媽深深地愛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受媽媽的愛無處不在,崇拜媽媽的無所不能,體驗(yàn)愛與被愛的快樂。

          2.能品讀媽媽的愛,并用用較恰當(dāng)、完整的語言表達(dá)自己對(duì)繪本所表達(dá)情感的理解 。

          3.通過細(xì)致的觀察,聯(lián)系自己的情感體驗(yàn),大膽表達(dá)對(duì)媽媽不同形象變化的感知。

          4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解自己的媽媽日常生活中對(duì)自己的關(guān)愛。

          2.《我媽媽》繪本PPT 、 配樂音樂。

          3.場地安排:幼兒圍半圓弧型面向老師坐。

          活動(dòng)過程:

          1、說說封面上的媽媽——感受到自己的媽媽是最美麗的。

          師:我知道你們最愛讀書了,一起來看一本書吧???,這本書的名字有人認(rèn)識(shí)嗎?這是焦尼的媽媽,你認(rèn)為她長得漂亮嗎?

          小結(jié):原來,在每個(gè)人的心里,不管自己的媽媽是高是矮、是胖是瘦、使單眼皮還是雙眼皮,自己的媽媽都是最美的!在焦尼的心里媽媽是怎樣的媽媽呢?

          2、 講述故事部分片段——幫助幼兒理解“媽媽本領(lǐng)大”也隱含著對(duì)寶寶的愛。

          (1)講述三幅媽媽本領(lǐng)大的畫面——萌發(fā)幼兒對(duì)媽媽的崇敬及感受媽媽為自己的付出。

          ○1媽媽做各種各樣美味的蛋糕。

          ○2媽媽是魔法園丁。

          ○3媽媽是最強(qiáng)壯的女人。

          提問:為什么焦尼說媽媽是最強(qiáng)壯的女人?干嗎拎這么多好吃的東西回來?

          (小結(jié):只要是寶寶愿意吃的東西再沉媽媽也不覺得累。)

          焦尼會(huì)怎樣想她的媽媽呢?你想對(duì)焦尼的媽媽說什么?

          你的媽媽有什么本領(lǐng)?(幼兒自由討論交流夸夸自己的媽媽本領(lǐng)大。)

          原來,每個(gè)人的心里都覺得自己的媽媽是最棒的。那么屏幕上面的四樣?xùn)|西誰最像你的媽媽?

          3、根據(jù)繪本畫面想象并說明“為什么媽媽有時(shí)候變成蝴蝶、沙發(fā)、小貓、獅子?”—— 理解媽媽對(duì)自己的嚴(yán)格要求也是愛。感受排比的句式。

          (1)出示媽媽變蝴蝶、沙發(fā)、小貓、獅子的畫面引導(dǎo)幼兒說出對(duì)自己媽媽的感覺。

          師:看它們誰最像你的媽媽?為什么?(媽媽像沙發(fā)一樣舒適。像小貓一樣溫柔。象大獅子一樣兇猛。)

          媽媽什么時(shí)候會(huì)對(duì)你像小貓一樣溫柔?媽媽對(duì)你做過那些溫柔的事情?

          你做了什么事情讓媽媽氣得變成大獅子一樣兇?你喜歡媽媽吼嗎?媽媽身其實(shí)還愛你嗎?

          小結(jié):其實(shí)媽媽兇你的時(shí)候也是愛你的。那么在焦尼心里媽媽像誰呢?

          (2)教師講述:媽媽像蝴蝶一樣美麗,像沙發(fā)一樣舒適,象小貓一樣溫柔,有時(shí)候象大獅子一樣兇猛。其實(shí)媽媽不管是像小貓一樣溫柔還是象大獅子一樣兇的時(shí)候都是一樣愛焦尼,

          4.和幼兒共賞繪本,排比句式部分讓幼兒和自己一起讀?!ㄟ^品讀充分感受媽媽的愛,激發(fā)愛媽媽的情感。

          師:欣賞完繪本,我知道在你們心里自己的媽媽是最棒的,你們想不想也編成一本繪本讓大家來了解一下媽媽對(duì)你的愛?

          5、幼兒共同分組繪畫《我媽媽》。——通過親自繪畫真切的感受生活中媽媽對(duì)自己無微不至的愛。

          6、延伸活動(dòng):將幼兒繪畫分組編訂成繪本《我媽媽》并投放到語言區(qū)幼兒共賞講述。

        11、幼兒園幼師大班主題教案《爸爸媽媽的寶貝》關(guān)于愛的教案

          教材分析:

          為了留住孩子成長過程中的美好回憶,爸爸、媽媽珍藏起孩子出生后穿過的第一件衣服、涂鴉的第一幅畫、換掉的第一顆門牙……這一件件“寶貝”或許在別人看來一錢不值,但卻是爸爸、媽媽的無價(jià)之寶,凝聚著對(duì)孩子成長付出的心血。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞記錄自己成長歷程的紀(jì)念品,了解爸爸、媽媽珍藏這些物品的原因。

          2.能大膽地交流爸爸、媽媽收藏的關(guān)于自己成長的紀(jì)念品的故事。

          3.體會(huì)父母對(duì)自己愛的付出和親人之間的關(guān)心。

          4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒提前了解爸爸、媽媽都收藏了自己哪些成長的“寶貝".

          2.請(qǐng)幾位收藏孩子成長物品的爸爸、媽媽帶著“寶貝”來園參加活動(dòng)。

          活動(dòng)建議:

          1.出示“寶貝盒”,引發(fā)幼兒的興趣。

          請(qǐng)幼兒和家長打招呼,猜猜媽媽手里的“寶貝盒”里會(huì)有什么。

          (1)組織幼兒欣賞紀(jì)念品,引導(dǎo)幼兒了解爸爸、媽媽珍藏“寶貝”的原因。

          (2)由家長向幼兒展示自己收藏的寶貝,如:寶寶穿的第一件服裝、掉的第一顆牙……這些在別人眼中看似平常的東西,都是爸爸、媽媽心中的無價(jià)之寶。這些“寶貝”記錄了小朋友成長中美好的瞬間,包含著爸爸、媽媽對(duì)小朋友無盡的愛與期盼。

          3.組織幼兒交流分享,體會(huì)親子之間的愛與關(guān)心。

          (1)請(qǐng)幼兒互相交流一下:自己的爸爸、媽媽都收藏了自己成長中的哪些寶貝?每一件寶貝分別有一個(gè)什么樣的小故事?可采取自由講述、小組講述、個(gè)別講述的形式進(jìn)行。

          (2)組織幼兒討論:每個(gè)小朋友都是爸爸,媽媽的小寶貝,爸爸、媽媽是你們的寶貝嗎?你們想怎樣愛護(hù)你們的“大寶貝”呢?引導(dǎo)幼兒積極地交流關(guān)心父母的方法。

          小結(jié):小朋友真能干,會(huì)關(guān)心自己的爸爸、媽媽,不管是愛自己的爸爸、媽媽還是被爸爸、媽媽愛著,我們都是幸福的。

        12、大班社會(huì)教案《我媽媽要生新寶寶啦》教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、接納并關(guān)心弟弟妹妹,萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感。

          2、大膽表達(dá)關(guān)于媽媽要生新寶寶的真實(shí)想法。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)多媒體教學(xué)工具及課件:繪本故事PPT《我媽媽要生新寶寶啦》;視頻《二胎的故事》。

          (2)操作材料:記錄表、表情貼紙;

          2.場地準(zhǔn)備:有多媒體設(shè)備的活動(dòng)室。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲“畫表情”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          教師拋出問題:你喜歡媽媽生個(gè)弟弟或妹妹嗎?讓幼兒思考并做出選擇。如果喜歡,請(qǐng)畫一個(gè)笑臉,如果不喜歡請(qǐng)畫一個(gè)哭臉。

          二、利用多媒體播放繪本故事,感受繪本中姐姐的情感變化。

          1.師幼共閱第一部分,了解當(dāng)姐姐知道媽媽肚子的有個(gè)小寶寶的時(shí)候,心情是怎樣的?

          2. 師幼共閱第二部分,了解寶寶出生后,姐姐心理矛盾的出現(xiàn)。

          師:姐姐為什么要把全身涂滿點(diǎn)點(diǎn)呢?

          師:為什么姐姐也想變成小寶寶?

          3. 師幼共閱第三部分,幫助媽媽照顧寶寶,萌發(fā)當(dāng)姐姐的自豪感。

          師:當(dāng)知道弟弟最喜歡的人是姐姐時(shí),她的心情是怎樣的?

          三、拓展經(jīng)驗(yàn),播放視頻《二胎故事》,感受溫馨的手足情。

          1、觀看視頻《二胎故事》,直觀感受溫馨的手足情。

          2、請(qǐng)幼兒說說觀看視頻的感受,幫助幼兒進(jìn)一步萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感。

          四、游戲:貼表情,再次記錄對(duì)媽媽生新寶寶的真實(shí)想法。(分析:通過前面環(huán)節(jié)的引導(dǎo),有些幼兒對(duì)媽媽生新寶寶的看法會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變,可能由原來的不喜歡變成喜歡,也可能有些孩子短時(shí)間內(nèi)沒有變化,通過再次貼表情的記錄方式可以讓幼兒表達(dá)初自己的真實(shí)想法)

          五、小結(jié):有的小朋友喜歡媽媽生新寶寶,有的小朋友有點(diǎn)不能接受,但是如果真的有了弟弟妹妹,老師希望你們都要試著接受并且關(guān)心、照顧、陪伴弟弟或妹妹,相信在這個(gè)過程中,你們能夠從中獲得開心、快樂。

          活動(dòng)延伸:

          1.區(qū)域活動(dòng):創(chuàng)設(shè)生活體驗(yàn)區(qū),投放娃娃,讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主照顧寶寶。

          2.日?;顒?dòng):請(qǐng)有二胎的家庭,拍攝兩寶相親相愛的視頻,一起分享。

        13、幼兒園教案大班語言《媽媽抱抱我》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、觀察場景,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式,并引導(dǎo)幼兒說出**媽媽用**抱它的寶貝。

          2、從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

          3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          觀察場景,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式,并引導(dǎo)幼兒說出**媽媽用**抱它的寶貝。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和媽媽在一起的時(shí)候。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、6名大一班小朋友分別扮演動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:

          1、播放音樂愛我就抱抱我,感受母愛,引出話題。

          教師:小朋友,好聽嗎?你們的媽媽愛你們嗎?

          幼兒:愛

          老師:那媽媽是怎樣愛你的呢?

          幼兒:媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

          二、基本部分:

          1、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

          師:你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>

          (1)感受雞媽媽的愛。

          師:(場景一)看看都有誰?

          師:你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

          師:原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

          (2)感受狗媽媽的愛。

          師:前方都是骨頭誰得家,他們?cè)诟墒裁?

          師:狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢?

          師小結(jié):狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

          (3)了解鳥媽媽的愛。

          師:小鳥飛來飛去他們?cè)诟蓡?鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

          (4)了解大象媽媽的愛。

          師:(出示PPT觀察圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)

          師:(出示圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

          (5)了解小女孩媽媽的愛。

          故事(講述圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

          師:好溫暖的故事呀,故事里到處都充滿著愛。

          師:原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達(dá)愛的方式都不一樣。

          3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。

          小結(jié):你們是怎么愛你們的媽媽的?好多事情都說明你很愛媽媽,記得要說出來,做出來哦!

          三、結(jié)束部分:

          錄視頻表達(dá)愛。

          四、活動(dòng)延伸:

          我們回家后也抱抱媽媽,抱走媽媽一天的辛苦。

          活動(dòng)總結(jié)

          在這次活動(dòng)我采用大班幼兒表演的情景展開活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)以“愛”字為主線,通過故事讓幼兒感受到小動(dòng)物之間表達(dá)愛的方式,再遷移經(jīng)驗(yàn),想到媽媽對(duì)自己的愛在活動(dòng)中幼兒參與的積極性也很高,也能感受到他們對(duì)“愛”的關(guān)注。活動(dòng)中我能較好地將多種情境和提問有機(jī)地結(jié)合在一起有效地組織活動(dòng),用啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒思考,讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽的動(dòng)作,以及模仿體驗(yàn)感受情感?;顒?dòng)最后將媽媽和寶寶的生活照以照片墻的形式展示 ,將寶寶對(duì)媽媽的愛現(xiàn)場錄視頻傳遞給媽媽,整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨,互動(dòng)親切,情感交流真切自然,很好地完成了目標(biāo),但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累,引導(dǎo)他們更加大膽地表達(dá)。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵,以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn),讓活動(dòng)更加有趣更加有深度。

          活動(dòng)反思:

          繪本閱讀是深受廣大幼兒和教師青睞的讀物,從繪畫的色彩到故事內(nèi)容不但精彩得讓人愛不釋手,而且從故事題目到每一頁的故事內(nèi)容都新穎獨(dú)特。在此次賽講中,我也首次把繪本教學(xué)帶到了我的教學(xué)活動(dòng)中。

          我選擇了《媽媽抱抱我》這個(gè)繪本,故事以簡單的語句為主,從始至終貫穿的“媽媽的愛”這個(gè)話題,通過觀察圖片,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式,進(jìn)而從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛意。

          “媽媽的愛”是小班孩子非常感興趣的話題,他們有戀母情結(jié),喜歡媽媽的抱抱,親親,孩子的感情非常細(xì)膩,只有讓孩子們感受到了愛,才能學(xué)會(huì)去愛別人。

          整節(jié)活動(dòng)過程中,我使用PPT課件教學(xué),孩子們首次接觸PPT課件的教學(xué)形式,都興奮的叫著:“看電影嘍,看電影嘍。”我以談話導(dǎo)入的形式告訴孩子們,“今天老師給你們帶來了一個(gè)非常好聽的故事。”繼續(xù)播放課件,出示第一張圖片,從一個(gè)小女孩兒看到的情景進(jìn)入故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,由上到下,從左到右觀察圖片,養(yǎng)成良好的觀察、閱讀習(xí)慣,繼續(xù)出示第二張圖片,讓孩子們先和自己的好朋友大膽探索雞媽媽是怎么樣抱動(dòng)物寶寶的,通過體驗(yàn)激幼兒的興趣,再出示第二張圖片,讓孩子們了解雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。這樣依次了解狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽對(duì)寶寶抱的方式,進(jìn)而理解故事內(nèi)容。

          本節(jié)活動(dòng)我感覺效果還是很不錯(cuò)的,通過對(duì)繪本的解讀,了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛,讓幼兒明白孩子和媽媽之間的濃濃愛意,在活動(dòng)過程中,幼兒有濃厚的興趣參與觀察與體驗(yàn)活動(dòng),我自己也完全融入了故事中去,感受到孩子與媽媽之間濃濃的愛,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓孩子們與老師媽媽抱抱時(shí),我播放了《媽媽寶貝》這首歌曲的高潮部分,“青青的草地藍(lán)藍(lán)天,多美麗的世界,大手拉小手帶我走,我是媽媽的寶貝……”此時(shí)我與孩子們緊緊抱在一起,我從心里感受到了媽媽與孩子之間的愛,我自己也感動(dòng)的流淚了,我非常感謝我的孩子們帶給我無限的愛,我也會(huì)像媽媽一樣愛孩子們的。本繪本適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我覺得繪本閱讀不僅能提高孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力,更能開拓幼兒的思維,使他們的思維更加活躍,我在圖書區(qū)中也投放了許多繪本,讓孩子們更加快樂、健康的學(xué)習(xí),更加快樂、健康的成長。本節(jié)活動(dòng)讓我感觸頗深,讓我更有信心教育好每一個(gè)孩子,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長。在活動(dòng)中,個(gè)別幼兒的注意力有些不集中,我覺得是由于我的活動(dòng)中游戲部分比較少,我在以后的活動(dòng)中,要更加注重游戲活動(dòng)的運(yùn)用,使得幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。