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        大班教案《月光長廊》反思

        《大班教案《月光長廊》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《月光長廊》反思

        1、大班教案《月光長廊》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

          2、知道不打擾別人,愿意和大家做朋友。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。

        活動(dòng)過程與指導(dǎo):

          一、圖片導(dǎo)入:

          1、老師帶來了一張圖片,看看這是在什么地方?

          2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?

          3、假如你在這么美的月光下,你想干什么?

          二、欣賞故事,理解作品,體會(huì)意境:

          1、這兒最美,小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎,小動(dòng)物也來了,想想看它們會(huì)在這里干什么?

          2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事,看看與你們講得一樣嗎?聽仔細(xì)了,故事名字叫《月光長廊》。

          3、看ppt,教師輕講故事插問:在長廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵",它是誰呀?你認(rèn)為小老鼠害怕嗎?

          突然傳來"呱"的一聲,把大家嚇了一跳,會(huì)是誰呢?

          小狗會(huì)加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。

          故事后提問:

          故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?

          哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?

          輔助提問:

          故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?

          青蛙為什么會(huì)叫起來?

          但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?

          小狗采花的行為對(duì)不對(duì)?為什么小狗會(huì)忍不住去采花?

          討論:在月光長廊里,你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

          4、欣賞ppt配樂故事提問:你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?

          讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。

          三、總結(jié):

          我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方,我們?nèi)フ乙徽疫€有哪些地方也是很美的。

        教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤拢蔀楹⒆觽円粋€(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

        2、大班教案《月光長廊》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

          2、知道不打擾別人,愿意和大家做朋友。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。

        活動(dòng)過程與指導(dǎo):

          一、圖片導(dǎo)入:

          1、老師帶來了一張圖片,看看這是在什么地方?

          2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?

          3、假如你在這么美的月光下,你想干什么?

          二、欣賞故事,理解作品,體會(huì)意境:

          1、這兒最美,小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎,小動(dòng)物也來了,想想看它們會(huì)在這里干什么?

          2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事,看看與你們講得一樣嗎?聽仔細(xì)了,故事名字叫《月光長廊》。

          3、看ppt,教師輕講故事插問:在長廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵",它是誰呀?你認(rèn)為小老鼠害怕嗎?

          突然傳來"呱"的一聲,把大家嚇了一跳,會(huì)是誰呢?

          小狗會(huì)加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。

          故事后提問:

          故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?

          哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?

          輔助提問:

          故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?

          青蛙為什么會(huì)叫起來?

          但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?

          小狗采花的行為對(duì)不對(duì)?為什么小狗會(huì)忍不住去采花?

          討論:在月光長廊里,你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

          4、欣賞ppt配樂故事提問:你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?

          讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。

          三、總結(jié):

          我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方,我們?nèi)フ乙徽疫€有哪些地方也是很美的。

        教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤?,往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

        3、大班語言教案《月光長廊》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.安靜地聆聽欣賞散文詩,感受月夜的寧靜美好,初步學(xué)會(huì)朗誦。

          2.能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

          3.能簡單復(fù)述散文詩內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《月光長廊》教師教學(xué)資源。。

          2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          1.利用教師教學(xué)資源,將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

          2.觀看完,提問:這是一天中的什么時(shí)候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?

          二、基本活動(dòng)

          1.幼兒伴隨背景音樂,自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

          提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

          2.教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文,幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

          3.利用教師教學(xué)資源,完整欣賞散文詩的動(dòng)畫,感受其優(yōu)美的意境。

          (1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L廊中做什么了?青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方?

          (2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

          (3)請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。

          (4)完整欣賞散文詩,感受優(yōu)美的意境。

          (5)提問小狗小貓?zhí)臅r(shí)候,為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

          4.師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源,唱詩朗誦散文詩。

          (1)跟隨有聲朗讀。

          (2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

          5.教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物,輕輕邁動(dòng)舞步,在寧靜的夜晚隨音樂跳舞,其他幼兒輕輕朗誦。

        活動(dòng)延伸:

          閱讀區(qū):請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

          表演區(qū):請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。

        教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤?,往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

        4、大班音樂欣賞教案《月光長廊》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上,選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

          2.嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏,并能較專注地合作演奏。

          3.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.譜架、節(jié)奏卡、樂器(串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵)

          2.熟悉三拍子樂曲,能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏。

        活動(dòng)過程:

          一、感受故事的意境,了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。

          1.引入故事,提問:

          孩子們,你們見過月光長廊嗎?

          月光長廊會(huì)是一個(gè)怎么樣的長廊?

          小結(jié):原來月光長廊是條長長的走道,在月光下它會(huì)顯得特別的漂亮。(出示圖片、音樂響起)

          2.欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)(教師講述故事,幼兒欣賞)故事后提問:

          一共出場(chǎng)了幾個(gè)動(dòng)物,按什么順序出場(chǎng)?

          小青蛙在故事里做了什么事?

          3.回憶感受音樂,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事的意境。

          提問:這段音樂是個(gè)幾拍子的音樂,聽了這段音樂你的感覺怎么樣?

          小結(jié):這是個(gè)非常動(dòng)聽的友誼之聲圓舞曲,想不想帶著樂器朋友去參加這個(gè)美麗的舞會(huì)啊?

          二、選擇適合的樂器及節(jié)奏

          1.幼兒選擇適合的樂器。

          今天,老師要挑戰(zhàn)你們了,我?guī)砹艘恍菲?,?qǐng)你們用樂器朋友來講述這個(gè)故事,行不行。

          看我?guī)Я耸裁礃菲?

          哪個(gè)樂器更像什么小動(dòng)物出場(chǎng)?說說理由。

          2.嘗試選擇合適的節(jié)奏

          三、根據(jù)故事情節(jié),討論演奏形式

          1.提問還記得在今天的故事中四個(gè)小動(dòng)物是一起出來的嗎?

          故事中動(dòng)物朋友們?cè)絹碓蕉啵麄冇袥]有停下過舞步。

          小結(jié):所以難就難在這里哦,每個(gè)人都要想好自己的節(jié)奏,一句一句的跟上去,而且還不能停下自己的節(jié)奏,有問題嗎?

          2.幼兒進(jìn)行合作演奏小結(jié):有了你們的伴奏,使我們的月光長廊變得更美了?;氐桨嗉?jí)里你們可以裝扮一下,開一個(gè)月光舞會(huì),好不好?

        教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤?,往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

        5、大班語言游戲教案《月光長廊》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.安靜地聆聽欣賞散文詩,感受月夜的寧靜美好,初步學(xué)會(huì)朗誦。

          2.能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《月光長廊》教師教學(xué)資源。

          2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          1.利用教師教學(xué)資源,將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

          2.觀看完,提問:這是一天中的什么時(shí)候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?

          二、基本活動(dòng)

          1.幼兒伴隨背景音樂,自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

          提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

          2.教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文,幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

          3.利用教師教學(xué)資源,完整欣賞散文詩的動(dòng)畫,感受其優(yōu)美的意境。

          (1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L廊中做什么了?青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方?

          (2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

          (3)請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。

          (4)完整欣賞散文詩,感受優(yōu)美的意境。

          (5)提問小狗小貓?zhí)臅r(shí)候,為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

          4.師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源,唱詩朗誦散文詩。

          (1)跟隨有聲朗讀。

          (2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

          5.教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物,輕輕邁動(dòng)舞步,在寧靜的夜晚隨音樂跳舞,其他幼兒輕輕朗誦。

          活動(dòng)延伸:

          閱讀區(qū):請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

          表演區(qū):請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。

        教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤?,往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

        6、大班語言課教案《月光長廊》含反思

          月光長廊活動(dòng)背景:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日常瑣事,往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事。《月光長廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

          整個(gè)活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒理解什么是長廊,同時(shí)讓幼兒想象在這么美的月光長廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事,理解作品、體會(huì)意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計(jì)了一些問題,如:故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會(huì)叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問題的能力,同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一些問題鼓勵(lì)幼兒提出疑問,如:哪些事情是你沒想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問機(jī)會(huì),另一方面也豐富了集體活動(dòng)中的問答模式。孩子們?cè)诮涣饔懻撝畜w會(huì)感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn),讓孩子們?cè)俅涡蕾p故事并聽著音樂與朋友跳舞,進(jìn)一步體會(huì)月光長廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人,愿意和大家做朋友的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

          2、知道不打擾別人,愿意和大家做朋友。

          3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。

          活動(dòng)過程與指導(dǎo):

          一、圖片導(dǎo)入:

          1、老師帶來了一張圖片,看看這是在什么地方?

          2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?

          3、假如你在這么美的月光下,你想干什么?

          二、欣賞故事,理解作品,體會(huì)意境:

          1、這兒最美,小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎,小動(dòng)物也來了,想想看它們會(huì)在這里干什么?

          2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事,看看與你們講得一樣嗎?聽仔細(xì)了,故事名字叫《月光長廊》。

          3、看ppt,教師輕講故事插問:在長廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵",它是誰呀?你認(rèn)為小老鼠害怕嗎?

          突然傳來"呱"的一聲,把大家嚇了一跳,會(huì)是誰呢?

          小狗會(huì)加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。

          故事后提問:

          故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?

          哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?

          輔助提問:

          故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?

          青蛙為什么會(huì)叫起來?

          但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?

          小狗采花的行為對(duì)不對(duì)?為什么小狗會(huì)忍不住去采花?

          討論:在月光長廊里,你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

          4、欣賞ppt配樂故事提問:你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?

          讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。

          三、總結(jié):

          我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方,我們?nèi)フ乙徽疫€有哪些地方也是很美的。

          教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤?,往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

        7、大班音樂優(yōu)秀教案《月光長廊》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上,選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

          2. 嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏,并能較專注地合作演奏。

          3. 積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 譜架、節(jié)奏卡、樂器(串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵)

          2. 熟悉三拍子樂曲,能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏。

          活動(dòng)過程:

          一. 感受故事的意境,了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。

          1. 引入故事,提問:

          孩子們,你們見過月光長廊嗎?

          月光長廊會(huì)是一個(gè)怎么樣的長廊?

          小結(jié):原來月光長廊是條長長的走道,在月光下它會(huì)顯得特別的漂亮。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](出示圖片、音樂響起)

          2. 欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)(教師講述故事,幼兒欣賞)故事后提問:

          一共出場(chǎng)了幾個(gè)動(dòng)物,按什么順序出場(chǎng)?

          小青蛙在故事里做了什么事?

          3. 回憶感受音樂,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事的意境。

          提問:這段音樂是個(gè)幾拍子的音樂,聽了這段音樂你的感覺怎么樣?

          小結(jié):這是個(gè)非常動(dòng)聽的友誼之聲圓舞曲,想不想帶著樂器朋友去參加這個(gè)美麗的舞會(huì)啊?

          二、選擇適合的樂器及節(jié)奏

          1.幼兒選擇適合的樂器。

          今天,老師要挑戰(zhàn)你們了,我?guī)砹艘恍菲?,?qǐng)你們用樂器朋友來講述這個(gè)故事,行不行。

          看我?guī)Я耸裁礃菲?

          哪個(gè)樂器更像什么小動(dòng)物出場(chǎng)?說說理由。

          2.嘗試選擇合適的節(jié)奏

          三.根據(jù)故事情節(jié),討論演奏形式

          1.提問還記得在今天的故事中四個(gè)小動(dòng)物是一起出來的嗎?

          故事中動(dòng)物朋友們?cè)絹碓蕉?,他們有沒有停下過舞步。

          小結(jié):所以難就難在這里哦,每個(gè)人都要想好自己的節(jié)奏,一句一句的跟上去,而且還不能停下自己的節(jié)奏,有問題嗎?

          2.幼兒進(jìn)行合作演奏小結(jié):有了你們的伴奏,使我們的月光長廊變得更美了?;氐桨嗉?jí)里你們可以裝扮一下,開一個(gè)月光舞會(huì),好不好?

          教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤拢蔀楹⒆觽円粋€(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

        8、幼兒園大班語言活動(dòng)教案《月光長廊》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.安靜地聆聽散文,初步學(xué)習(xí)朗誦。

          2.能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

          3.感受月夜的寧靜類好,喜愛夜晚。

          4.閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

          5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          安靜地聆聽散文,初步學(xué)習(xí)朗通。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          夜晚圖片,散文詩動(dòng)畫視頻。

          活動(dòng)過程:

          一、觀看圖片,感受美好寧靜的夜晚

          1.出示場(chǎng)景。

          2.小朋友,這是一天中的什么時(shí)間?你是從哪看出來的?

          3.看到這樣的夜晚,你有什么樣的感覺?

          4.師:對(duì)!夜晚靜悄悄的,柔柔的月光灑向大地,小蟲兒在輕輕地叫著,小草依偎在大地媽媽的懷抱里。啊~這樣的夜晚可真美啊!

          5.在這么美好的夜晚,小朋友,你們都想做什么事情呢?

          小結(jié):哇“小朋友,你們想做的事情都很關(guān)好,我們可以…

          6.在這個(gè)夜晚里,到底發(fā)生了什么事情?請(qǐng)小朋友欣賞散文詩《月光長廊》.(不加音樂)

          二、欣賞散文詩,初步感知內(nèi)容

          1.哎,小朋友,你覺得這是一首什么樣的散文詩?

          小結(jié):對(duì),這首散文詩不僅…,而且還很有趣呢!

          2.那這首散文詩哪里讓你感到很有趣?(描述做法即可)

          (小動(dòng)物們都在干什么?)

          3.哇!夜晚靜悄悄的,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??墒窃诿利惖脑鹿庀拢蝗盒?dòng)物正在做著有趣的事呢!看他們,可真熱鬧!

          三、第二遍欣賞散文詩,深入理解故事

          1.讓我們一起,伴隨著好聽的音樂,再去看一石這些可愛的小動(dòng)物們吧!

          (1)小老鼠是怎樣唱歌的?(模仿動(dòng)作)它為什么要閉上眼睛輕輕唱?

          小結(jié):是呀,柔柔的月光酒在長廊,小老鼠都深深的陶醉在這迷人的景色里了。

          (2)小青蛙做了什么事情讓月光長廊更有趣?(它用小棍子敲打廊柱)

          小結(jié):叮叮咚,叮叮咚,長廊里的琴聲多美啊!小老鼠和小貓咪隨著琴聲跳舞呢。

          (3)小狗摘下了一朵花,他想要送給誰呢?他會(huì)怎么說呢?(朋友,月光長廊這么美,讓我和你們一起跳舞吧!)

          小結(jié):在這么美得地方,能與大家一起舞酪,這是一件多么浪漫的事情呀。

          (4)哎小朋友,小狗小貓、小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

          小結(jié):夜深了,大家都休息了,可不能打擾了別人。月光長廊這么安靜,這么美麗,我們要留住這份美好。

          四、朗誦欣賞散文詩,感受其優(yōu)美的意境。

          1.讓我們用心去感受一下這月光長廊,請(qǐng)小朋友和老師一起來朗誦這首優(yōu)美的散文詩吧!(無配樂)

          2.(對(duì)剛才的朗誦進(jìn)行總結(jié)提升)你們的聲音讓老師都陶醉在其中了!如果小朋友能給這首優(yōu)美的散文詩加上好看的動(dòng)作就更棒了!

          讓我們一起跟著好聽的音樂,加上你們美類的動(dòng)作,一起來朗誦散文詩《月光長廊》。

          3.小朋友,你們喜歡月光長廊嗎?為什么呀?

          小結(jié):月光長廊真是一個(gè)…老師也非常喜歡這里呢!那就讓我們一起到月光長廊中去輕輕的舞蹈吧!

          教學(xué)反思:

          大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日?,嵤拢蔀楹⒆觽円粋€(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?!对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。