《大班教案《愛(ài)的印記》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《愛(ài)的印記》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂(lè)生活,感受媽媽的愛(ài)。
3. 體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量?,激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 大膽說(shuō)出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。
2.靠墊若干,人手一個(gè)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看講講:“你是從哪里來(lái)的”引出話(huà)題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說(shuō)的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過(guò)了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會(huì)是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)?!獘寢尳o寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?
3. 寶寶生下來(lái)第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說(shuō)明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開(kāi)始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒(méi)有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷,打一個(gè)結(jié),包上紗布,過(guò)了幾天那個(gè)結(jié)干了,再過(guò)幾天那個(gè)結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍??纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個(gè)結(jié)。原來(lái)我們的肚臍是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方,是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)?
三、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里
1.提問(wèn)幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)表示。
四、游戲:我來(lái)做媽媽
1.請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來(lái)做媽媽 請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?!?按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感
五、情感遷移,樂(lè)于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽?zhuān)€有誰(shuí)也愛(ài)我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛(ài)他?
2.拓印。
——將愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒通過(guò)猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來(lái)媽媽把愛(ài)留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛(ài)為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
2、大班教案《愛(ài)的密碼》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.在解密的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛(ài)的含義及多種表達(dá)方式。
2.通過(guò)猜猜、說(shuō)說(shuō)、做做激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
3.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與“愛(ài)”的解密活動(dòng),并大膽表達(dá)自己的想法和感受。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)愛(ài)。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛(ài)心卡片若干
2.電腦、投影儀
活動(dòng)過(guò)程:
一、快樂(lè)嘗試,初步理解密碼。
出示密碼箱,幼兒嘗試幫助老師打開(kāi)箱子,破解密碼。
二、破解密碼,理解愛(ài)的含義。
師:今天,老師也給你們帶來(lái)了數(shù)字密碼,它們的后面又藏著什么呢?
出示數(shù)字密碼,層層揭開(kāi),引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。
1.揭開(kāi)密碼1
a.假如你有一束鮮花,你會(huì)把它送給誰(shuí),為什么?
b.如果你收到鮮花,心情會(huì)怎樣?
2. 揭開(kāi)密碼2
a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外,我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝?
c.體驗(yàn)。
3. 揭開(kāi)密碼3
a.這會(huì)是誰(shuí)的手呢?他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起?
b.觀看視頻,提問(wèn):
當(dāng)汶川地震來(lái)臨的那一刻,是哪些人伸出了他們的手幫助了災(zāi)
區(qū)人民?
4. 揭開(kāi)密碼4
a.它是什么?它代表什么?
b.師小結(jié)國(guó)旗的含義。
5.出示和平鴿5
介紹它的象征意義。
小結(jié):愛(ài)是關(guān)心,愛(ài)是感謝,愛(ài)是幫助,愛(ài)是團(tuán)結(jié),愛(ài)給我們帶來(lái)快樂(lè)、
和平和友誼!
三、揭開(kāi)密碼、升華愛(ài)的主題。
1.師:所有的密碼都被我們成功破解了,最后的秘密是什么?
里面還藏著什么?
這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!
2.小結(jié):讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們心中!讓我們每一個(gè)人都成為愛(ài)心使者,把愛(ài)帶
給每一個(gè)人!
四、延伸活動(dòng):
將座位下的愛(ài)心卡片送給想送的人,結(jié)束活動(dòng)。(舒緩音樂(lè))
教學(xué)反思:
上完課我發(fā)現(xiàn),基本的流程我還是比較清晰的,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡與遞進(jìn)也是做得比較好的。在調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的方面也還不錯(cuò),大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走,回答問(wèn)題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足,因?yàn)檫@是第一次開(kāi)社會(huì)課我有些緊張,我總覺(jué)得站著上課會(huì)比較的方便,也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高,孩子們看我的時(shí)候就會(huì)抬起頭,變成一個(gè)“仰視”的感覺(jué),下次上課一定要多注意,不要再犯這種錯(cuò)誤了。第二個(gè)問(wèn)題就是我自己講的多了一些,相對(duì)于這些比較抽象的圖片,孩子可能并沒(méi)有很好的聯(lián)想到“愛(ài)”上去,我就有點(diǎn)著急,就會(huì)不自覺(jué)的多說(shuō)一些,希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛(ài)。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候有個(gè)別孩子還是能夠講出來(lái)這些圖片密碼所隱含的愛(ài)的線索,我應(yīng)該要把這些機(jī)會(huì)留給孩子,讓他們來(lái)講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)愛(ài)的密碼,而不是一直都是我自己在講。
3、大班教案《愛(ài)的印記》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂(lè)生活,感受媽媽的愛(ài)。
3. 體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 大膽說(shuō)出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。
2.靠墊若干,人手一個(gè)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看講講:“你是從哪里來(lái)的”引出話(huà)題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說(shuō)的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過(guò)了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會(huì)是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。——媽媽給寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?
3. 寶寶生下來(lái)第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說(shuō)明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開(kāi)始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒(méi)有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷,打一個(gè)結(jié),包上紗布,過(guò)了幾天那個(gè)結(jié)干了,再過(guò)幾天那個(gè)結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個(gè)結(jié)。原來(lái)我們的肚臍是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方,是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)?
三、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里
1.提問(wèn)幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)表示。
四、游戲:我來(lái)做媽媽
1.請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來(lái)做媽媽 請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?!?按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感
五、情感遷移,樂(lè)于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽?zhuān)€有誰(shuí)也愛(ài)我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛(ài)他?
2.拓印。
——將愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒通過(guò)猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來(lái)媽媽把愛(ài)留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛(ài)為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
4、大班教案《愛(ài)的奉獻(xiàn)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)體驗(yàn)殘疾人的生活,了解殘疾人的艱難和堅(jiān)強(qiáng)。
2.懂得怎樣和殘疾人相處,學(xué)會(huì)一些幫助他們的方法。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人,做一個(gè)有愛(ài)心的人。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、眼罩、拐杖、輪椅、菜籃、包等,背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,捐款箱一個(gè),每個(gè)幼兒一份零錢(qián)。
精神準(zhǔn)備:課前一天讓幼兒體驗(yàn)殘疾人的生活
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看殘疾人生活的課件。
1、這是個(gè)特殊的群體,他們的生活和你們一樣嗎?
2、昨天小朋友體驗(yàn)了殘疾人的生活,你們覺(jué)得他們生活的艱難嗎?為什么?
3、他們經(jīng)常會(huì)遇到一些什么困難?遇到困難的時(shí)候是什么樣的感覺(jué)?
二、你得到過(guò)別人的幫助嗎?心情是怎樣?你幫助過(guò)別人嗎?心情又是怎樣?
三、激發(fā)幼兒通過(guò)自身的感受去想辦法幫助殘疾人。
我們?cè)趺慈プ?,可以讓他們和我們一樣快?lè)的生活。
1、通過(guò)親身體驗(yàn),讓幼兒展開(kāi)討論,對(duì)不同的殘疾人進(jìn)行不同的幫助。
(看課件幫助回憶,分段看,看一種殘疾人的錄像討論一種)
2、通過(guò)情景表演讓幼兒親自去幫助殘疾人。
(成人或幼兒扮演盲人過(guò)馬路、聾啞人問(wèn)路、坐輪椅的人買(mǎi)菜、柱拐杖的人去撿掉了的東西、失去雙臂的人拿東西等,讓幼兒親自去幫助)。
3、觀看多媒體,他們是怎樣幫助殘疾人的。
(學(xué)習(xí)幫助殘疾人的正確方法,包括學(xué)習(xí)你好、需要幫助嗎、別著急、有電話(huà)嗎、家在什么地方等簡(jiǎn)單手語(yǔ)。)
4、讓幼兒明白不歧視殘疾人,讓他們和我們一樣生活,和他們做朋友就是最大的幫助。
小結(jié):
?、抛層變好靼酌と?、聾啞人和四肢殘缺的人是殘疾人,精神上心理上不健全的人也是殘疾人。
?、飘?dāng)他們遇到困難的時(shí)候,我們采取各種各樣的方法去幫助他們,今天我們只學(xué)了幾種,還有一種最常見(jiàn)的方法是捐款。
四、捐款活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)。
放背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,每位幼兒依次捐款,一角,五角,一元。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)延伸
幫助殘疾人延伸為幫助周?chē)蚱渌欣щy的人,如;地震后災(zāi)區(qū)的小朋友、得病的小朋友、老人等,可以通過(guò)不同的方式如:打電話(huà)、寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)兒、捐款、捐物等,可在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行。
重點(diǎn)提示
1、幼兒親身體驗(yàn)最為重要,能觸動(dòng)他們的心靈深處,使他們有一顆愛(ài)心和同情心,讓他們感受到殘疾人的艱難,需要全社會(huì)人的關(guān)愛(ài)和幫助,這樣要比說(shuō)教更為重要。
2、怎樣去幫助是本節(jié)課的重點(diǎn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng),如:殘疾人的家、廚房、超市等與殘疾人生活緊密相關(guān)的區(qū)域。
教學(xué)反思:
《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容,這次活動(dòng),重在情感目標(biāo)的培養(yǎng),層層遞進(jìn),教師在活動(dòng)中起到了引導(dǎo)作用,學(xué)生是活動(dòng)的主體,通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),孩子們對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字眼有了初步的認(rèn)識(shí),明白了什么樣的人是殘疾人,他們是社會(huì)弱勢(shì)群體,體會(huì)他們生活的艱辛,進(jìn)而懂得了去博愛(ài)他人,并從奉獻(xiàn)愛(ài)心中品嘗到快樂(lè);其次是懂得珍惜他人的愛(ài),對(duì)父母、老師、同伴有了感恩之心。不足之處,回答老師提問(wèn)時(shí),語(yǔ)言運(yùn)用不準(zhǔn)確,有3、4個(gè)孩子參與不積極,主要原因是,表達(dá)能力稍差,今后加強(qiáng) 語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
5、大班教案《愛(ài)的力量》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子感知愛(ài)的力量,愛(ài)的快樂(lè),以及幫助別人所帶來(lái)的成就感。
日常生活中,學(xué)會(huì)幫助別人,增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
感知家庭帶給自己的應(yīng)該珍惜,而不視為理所當(dāng)然。
積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
樂(lè)于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
孩子或許為此次出行深感興趣,卻怕孩子看到真正的陌生的老弱病人感覺(jué)害怕或者出現(xiàn)退縮,講述《哪里需要靜悄悄》叮囑孩子不可以在敬老院大聲喧嘩玩鬧,隨意擅自離隊(duì)。注意安全及及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
表演小歌舞的道具,照相機(jī),愛(ài)心小禮品{孩子們自發(fā)準(zhǔn)備的襪子,圍巾和帽子}水果,糖果
活動(dòng)過(guò)程
兩點(diǎn)班級(jí)集合,清點(diǎn)人數(shù),檢查物品,
講述此次出行的目的,敬老院的一般情況,以及安全意識(shí)。
兩點(diǎn)半出發(fā),兩點(diǎn)十分到達(dá),孩子們有禮貌的向保安叔叔問(wèn)好,入院。
孩子們向老人們表演節(jié)目
節(jié)目結(jié)束獻(xiàn)出自己的小禮物
和爺爺奶奶一起享用水果和糖果
給爺爺奶奶捶背 梳頭
送上自己的悄悄話(huà)
四點(diǎn)鐘準(zhǔn)備回園,臨行擁抱。
一起說(shuō):爺爺奶奶,你們要好好吃飯,好好生活,我們還會(huì)再來(lái)看你!
教學(xué)反思
通過(guò)這堂課我們班的孩子改變了很多,最最明顯的就是發(fā)加餐的時(shí)候小朋友不再爭(zhēng)著先拿。明白人與人之間只要有愛(ài)就可以很好的相處,而很好的相處是要自己先付出愛(ài)。此次活動(dòng)不足之處在于,安排的本來(lái)很合理,結(jié)果有的小朋友一看到爺爺奶奶就迫不及待的把禮物拿出來(lái),或者有的小朋友直接就和爺爺奶奶一起吃了起來(lái),以致于表演節(jié)目的時(shí)候心不在焉。
6、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《愛(ài)的印記》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽之間的關(guān)系。
2、知道媽媽照顧自己長(zhǎng)大過(guò)程的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感,樂(lè)于表達(dá)自己的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、思維拓展,引出話(huà)題
1、小朋友愛(ài)不愛(ài)自己,做一個(gè)動(dòng)作表示怎樣愛(ài)自己
2、哎自己就要對(duì)自己身體各部分非常了解,做游戲:教師說(shuō)身體各部分名稱(chēng)幼兒拍。
二、知識(shí)獲取,深入話(huà)題
1、出示兩幅圖片
-----(肚臍圖片)這是我們身體哪個(gè)部位?它長(zhǎng)在哪里?
------(一顆心放在肚臍上圖片)這張圖片代表什么意思?
這張圖片告訴小朋友,肚臍是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方,為什么說(shuō)肚臍是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方?
2、播放課件介紹肚臍形成的原因。
(1)介紹爸爸媽媽結(jié)婚是因?yàn)橄鄲?ài),相愛(ài)的人高興的夜希望的是有個(gè)小寶寶,媽媽?xiě)言辛恕?/p>
(2)提問(wèn):在媽媽肚子里的寶寶營(yíng)養(yǎng)師從哪里來(lái)的?(明確臍帶的作用)
小結(jié):媽媽肚子里有小寶寶的時(shí)候會(huì)有一根臍帶,所有的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)通過(guò)媽媽吃了很多東西,然后經(jīng)過(guò)臍帶,傳到寶寶身體里。
(3)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛(ài)
媽媽為了讓寶寶長(zhǎng)得快長(zhǎng)得好,就會(huì)吃很多東西,會(huì)吃什么?
媽媽吃那么多東西是為了好吃才多吃嗎?是為了什么?
媽媽原來(lái)身材那么好看,吃那么多東西就會(huì)變成大胖子,就不好看了,那媽媽會(huì)不會(huì)為了“要好看”不吃那么多東西了?為什么?
媽媽?xiě)言械臅r(shí)候胃很不舒服,吃了東西就會(huì)吐,吐了就舒服了,那媽媽會(huì)不會(huì)吐了就不再吃了?為什么?
小結(jié):媽媽肚子里有我們的時(shí)候,一心一意的只想著自己的寶寶,自己身體再難受,變得再不好看,都不怕,只要我們寶寶好好的健康的長(zhǎng)大,這說(shuō)明媽媽非常非常的愛(ài)我們。
(4)寶寶出生了,出生的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)哭?(哭代表著寶寶要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了,要用自己的嘴巴吃東西了,臍帶沒(méi)用了)
小結(jié):肚臍這個(gè)地方曾是媽媽給你愛(ài)的地方,也是曾經(jīng)把你和媽媽緊緊連在一起的地方,現(xiàn)在我們雖然出生了長(zhǎng)大了,但是這個(gè)愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人身上。
三、情感遷移,樂(lè)于表達(dá)
1、情感遷移
現(xiàn)在我們出生了媽媽還愛(ài)我們嗎?
用什么方法能告訴他們你也很愛(ài)他。
2、拓印
將愛(ài)傳達(dá)給身邊的每個(gè)人。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
7、大班健康領(lǐng)域教案及反思《我是愛(ài)牙好寶貝》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒長(zhǎng)到5-6歲時(shí),原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學(xué)問(wèn),一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,所以展開(kāi)了這次愛(ài)牙活動(dòng),以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT活動(dòng)重點(diǎn):懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀?
張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。
"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn):
1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?
我們小朋友真棒,答案被你們猜出來(lái)了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來(lái)考考你們,好不好?
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的){請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}
2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答&:小朋友說(shuō)的都很有道理,但是你們說(shuō)的有的地方不全面,今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈
(2)沒(méi)有蛀牙
(3)不會(huì)疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒(méi)有出血2.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說(shuō)出自己的想法}
&:我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來(lái)想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來(lái)討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?
{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}
&:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護(hù)牙視頻}
&:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?
{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分&:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學(xué)反思:
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
8、大班社會(huì)教案《愛(ài)的印記》含反思
活動(dòng)意圖:
大班的幼兒求知欲強(qiáng),對(duì)自己從哪里來(lái)這個(gè)話(huà)題非常感興趣,經(jīng)常會(huì)就此向父母不停地追問(wèn)。對(duì)于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究,尋找答案,特別有主見(jiàn)。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn),將幼兒的疑問(wèn)整合在一起,開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓孩子們觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。通過(guò)父母的愛(ài)、他人的愛(ài),讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài),感恩身邊的每一個(gè)人,從而把愛(ài)植入孩子的心房。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂(lè)生活,感受媽媽的愛(ài)。
3.體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。
2.靠墊若干,人手一個(gè)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看講講:“你是從哪里來(lái)的”引出話(huà)題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說(shuō)的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過(guò)了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會(huì)是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)?!獘寢尳o寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?
3. 寶寶生下來(lái)第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說(shuō)明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開(kāi)始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒(méi)有用了。(文章出自.快思教案網(wǎng))醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷,打一個(gè)結(jié),包上紗布,過(guò)了幾天那個(gè)結(jié)干了,再過(guò)幾天那個(gè)結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍??纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個(gè)結(jié)。原來(lái)我們的肚臍是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方,是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)?
三、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里
1.提問(wèn)幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)表示。
四、游戲:我來(lái)做媽媽
1.請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來(lái)做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?!?按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感
五、情感遷移,樂(lè)于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽?zhuān)€有誰(shuí)也愛(ài)我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛(ài)他?
2.拓印。
——將愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒通過(guò)猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來(lái)媽媽把愛(ài)留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛(ài)為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
9、幼兒園大班社會(huì)教案《五星紅旗我愛(ài)你》教案反思
活動(dòng)名稱(chēng):五星紅旗,我愛(ài)你
活動(dòng)領(lǐng)域:社會(huì)
適用年齡:大班
課程作者:西安交大韓城幼兒園 張靜
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園,而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象,由熟悉到陌生,情感體驗(yàn)更為深刻,同時(shí)也表現(xiàn)出更多的自覺(jué)性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開(kāi)始對(duì)民族、國(guó)家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同,逐漸萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
本次活動(dòng)圍繞五星紅旗展開(kāi),了解五星紅旗是中國(guó)的標(biāo)志,讓幼兒知道升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話(huà)、并向國(guó)旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,尊敬、愛(ài)護(hù)中國(guó)國(guó)旗,有自豪感。
2.理解國(guó)旗出現(xiàn)在不同的意義。
3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
國(guó)旗的圖片;PPT;
活動(dòng)過(guò)程:
一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)
主要提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來(lái)各國(guó)國(guó)旗式樣、色彩、圖案各不相同,但一面國(guó)旗就是代表著一個(gè)國(guó)家。
二、尊敬中國(guó)國(guó)旗,產(chǎn)生自豪感
1、復(fù)習(xí)對(duì)中國(guó)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)
(1)這是什么國(guó)家的國(guó)旗(出示中國(guó)國(guó)旗)
(2)我們國(guó)家的國(guó)旗是什么樣子的?
小結(jié):中國(guó)的國(guó)旗是長(zhǎng)方形的,旗面為紅色,左上角有五顆黃色的五角星,一顆大四顆小。這就是我們中國(guó)的國(guó)旗—五星紅旗。
2、升旗時(shí)的禮儀
主要提問(wèn):升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
什么叫注目禮?(突出站姿及眼神,請(qǐng)孩子對(duì)著國(guó)旗行注目禮)
3、理解國(guó)旗出現(xiàn)的意義
(1)我們的國(guó)旗會(huì)在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)
(2)分別出示場(chǎng)景圖片:宇宙,雪山,國(guó)際會(huì)議
主要提問(wèn):國(guó)旗在哪里?代表著什么?
三、表達(dá)心中的感受
1、觀看奧運(yùn)賽場(chǎng)上的圖片
討論:他們?yōu)槭裁催@樣做?
2、祝福中國(guó)
小結(jié):國(guó)旗可以拿在手上,貼在臉上,但它一定在我們的心中。
活動(dòng)反思:
歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的,在這節(jié)活動(dòng)之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程,從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng),比如:1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動(dòng)中增強(qiáng)文化認(rèn)同感,用知曉—表達(dá)—傳遞這個(gè)過(guò)程貫穿整個(gè)節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國(guó)本土文化傳統(tǒng)節(jié)日,例如:春節(jié),元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感,帶孩子參加一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),可以去菜市場(chǎng)、可以去郵局、可以去裁縫鋪等,讓孩子從中感受文化,了解文化,從而建立民族歸屬感。
10、大班健康教案《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見(jiàn)的洞洞》教案反思
活動(dòng)名稱(chēng):
看不見(jiàn)的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)
活動(dòng)背景:
本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預(yù)防蛀牙,怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。
2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。
3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn):感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。
活動(dòng)重點(diǎn):初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。
利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師:小朋友們,老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
——牙齒
(激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)
二、基本活動(dòng):
1、講述繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》
(引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)
2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。
教師小結(jié):原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn),有洞洞的牙齒叫做蛀牙。
3、蛀牙有哪些危害。
(牙疼,不美觀,有細(xì)菌)
4、為什么會(huì)得蛀牙?
(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)
5、如何預(yù)防蛀牙?
(刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)
6、牙齒有什么作用?
(咀嚼,發(fā)音,美觀。)
三、結(jié)束活動(dòng)
教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?
教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?
(讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)
活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)
小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。
活動(dòng)反思:
1、繪本的選擇很重要,《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語(yǔ)言精煉、畫(huà)面有趣,能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。
2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果,讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí),有了明確的目的和方向,提問(wèn)能引領(lǐng)孩子理解圖書(shū)內(nèi)容。
3、親子表演時(shí),家長(zhǎng)和孩子都很投入,表演鱷魚(yú)和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作,笑聲不斷,孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂(lè)趣,有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。
4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng),有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的,在活動(dòng)中,指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動(dòng)的順利開(kāi)展也有她們的功勞。