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        大班教案《水果寶寶愛洗澡》反思

        《大班教案《水果寶寶愛洗澡》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《水果寶寶愛洗澡》反思

        1、大班教案《水果寶寶愛洗澡》反思

        活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。

          2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。

          3、激發(fā)幼兒感受自己動手勞動所帶的成就感。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

          5、初步了解健康的小常識。

        重點難點

          教學(xué)重點:掌握洗水果的方法

          教學(xué)難點:洗水果的操作過程

        活動準(zhǔn)備

          1、教師準(zhǔn)備各種水果

          2、 裝有水果的“神秘帶”

          3、 小盆或小桶若干

          4、 幼兒提前把衣服袖子挽起

        活動過程

          一、導(dǎo)入部分

          1、教師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。

          二、展開部分

          1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。

          2、教師出示神秘袋。

          3、教師組織摸水果活動。

          4、教師提問小朋友“說一說,你摸到的是什么水果?”

          5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果,并說出水果的名稱。

          6、教師以問題“小朋友老師想吃一個水果,但是這個水果身上臟臟的,怎么辦呢?(教師啟發(fā)幼兒,說出給水果洗澡)。

          7、教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。

          (三)結(jié)束部分

          1、教師鼓勵幼兒:看一看,誰的水果洗的最干凈?

          2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

          3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。

        教學(xué)反思

          在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自

          由動手發(fā)揮的空間。

          能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面

          得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教

          育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大

          限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)

          課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果

          這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸

          孩子動手的興趣。

        2、大班教案《水果寶寶愛洗澡》含反思

        活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。

          2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。

          3、激發(fā)幼兒感受自己動手勞動所帶的成就感。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

          5、初步了解健康的小常識。

        重點難點

          教學(xué)重點:掌握洗水果的方法

          教學(xué)難點:洗水果的操作過程

        活動準(zhǔn)備

          1、教師準(zhǔn)備各種水果

          2、 裝有水果的“神秘帶”

          3、 小盆或小桶若干

          4、 幼兒提前把衣服袖子挽起

        活動過程

          一、導(dǎo)入部分

          1、教師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。

          二、展開部分

          1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。

          2、教師出示神秘袋。

          3、教師組織摸水果活動。

          4、教師提問小朋友“說一說,你摸到的是什么水果?”

          5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果,并說出水果的名稱。

          6、教師以問題“小朋友老師想吃一個水果,但是這個水果身上臟臟的,怎么辦呢?(教師啟發(fā)幼兒,說出給水果洗澡)。

          7、教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。

          (三)結(jié)束部分

          1、教師鼓勵幼兒:看一看,誰的水果洗的最干凈?

          2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

          3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。

        教學(xué)反思

          在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自

          由動手發(fā)揮的空間。

          能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面

          得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教

          育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大

          限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)

          課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果

          這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸

          孩子動手的興趣。

        3、大班教案《我愛洗澡》含反思

        活動目標(biāo):

          1.感知節(jié)奏 XX XX XX X 并能用肢體動作表現(xiàn)。

          2.能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動作。

          3.體驗合作幫助他人的樂趣。

          4.在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          呼拉圈幼兒人手一個;音樂。

        活動過程:

          一、故事《邋遢大王》

          二、我愛洗澡

          1、請小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗說說我們怎么洗澡。

          (1)說一說平時我們在家怎么洗澡?

          (2)做一做洗澡的動作。

          2、請小朋友觀察教師洗頭的動作并能找出規(guī)律。

          3、幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動作。

          三、神奇小路

          1、預(yù)設(shè)情境尋找浴室。

          2、出示圖譜,提示幼兒找到浴室的密碼。

          3、練習(xí)XX XX XX X的節(jié)奏型。

          4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。

          四、游戲《我愛洗澡》

          1、嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動作。

          2、用呼啦圈代替浴室,請幼兒在聽到指定音樂時跳進(jìn)音樂完成洗澡的動作。

          3、加快音樂速度進(jìn)行游戲。

          4、用完整的(慢、中、快)進(jìn)行游戲。

          五、誰的浴室不見了

          1、完整游戲在游戲最后音樂最后一句時,教師抽走幾個浴室。

          2、請小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。

        活動反思:

          在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

        4、大班美術(shù)教案《給寶寶洗澡》含反思

        活動目標(biāo)

          1.能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

          2.嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

          3.體驗玩色的樂趣。

          4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

        活動準(zhǔn)備

          排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。

        活動過程

          (一)導(dǎo)入。

          1.師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

          2.師:你想和哪個寶寶玩,就把它畫出來吧!

          教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

          (二)講解示范。

          老師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

          l.師:寶寶們玩得真開心??墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏?nèi)矶际呛?,我們一起幫它們洗個涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)

          2.師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!(上色。請一幼兒和老師一起上色)

          3.師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!(撒鹽法)

          要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

          a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)

          b.原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

          4.師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

          師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察?!胞}撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)

          (三)幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

          1.正確使用排筆,控制好水分。

          2.上色動作快,注意色彩的銜接。

          3.撒鹽要均勻且量少。

          (四)欣賞交流作品。

          把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

          (五) 結(jié)束。

          師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

        活動反思

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

        5、小班科學(xué)公開課教案《水果寶寶愛洗澡》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

          3、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

          4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

        活動過程:

          1、游戲:摸摸是什么?

          ·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          ·提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          ·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          ·幼兒觀察水果表面。

          ·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          ·教師和幼兒共同洗水果。

          ·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          活動建議:

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          活動評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

        反思:

          能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面

          得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教

          育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大

          限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)

          課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果

          這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸

          孩子動手的興趣。

        6、小班健康優(yōu)秀教案《水果寶寶愛洗澡》含反思

          目標(biāo):

          1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

          3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          準(zhǔn)備:

          1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2.布袋、人手一只小盆。

          過程:

          1.游戲:摸摸是什么?

          ·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          ·提問:你摸到的是什么?

          2.討論:吃水果的好處。

          ·知道水果水分多,維生素豐富,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3.給水果寶寶洗個澡。

          ·幼兒觀察水果表面。

          ·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          ·教師和幼兒共同洗水果。

          ·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          建議:

          1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

          教學(xué)反思:

          在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

        7、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《水果寶寶愛洗澡》含反思

          一,活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。

          2.促進(jìn)幼兒掌握正確的洗水果的方法。

          3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          二,活動準(zhǔn)備

          1.幼兒從家中帶來各種水果(蘋果,梨子等當(dāng)?shù)爻R姷乃?。

          2.布袋,小盆若干。

          3.幼兒提前把衣袖換起來。

          三,活動過程

         ?、鍖?dǎo)入部分。

          1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多準(zhǔn)備幾個布袋)

          2.教師:"小朋友們都吃過那些水果?請小朋友說一說你所知道的水果的名字。"

         ?、嬲归_部分。

          1.教師出示裝有水果的"神秘袋"。

          2.教師:"今天老師給小朋友們帶來了一個'神秘袋',里面有很多水果。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);.老師想請小朋友們摸一摸,這里有沒有你們喜歡的水果?"

          3.教師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛,伸手在布袋里莫水果。

          4.教師:"請你說一說,你摸到的是什么水果?"

          5.教師以次讓幼兒摸"神秘袋"里的水果,并說出水果的名稱。

          6.幼兒莫水果活動結(jié)束,教師組織幼兒說一說吃水果的好處。

          7.教師:"水果很好吃,但水果表面不干凈,需要洗干凈才能吃"。

          8.教師:"老師想吃蘋果了,可是蘋果身上臟臟的,怎么辦呀?"

          9.教師與幼兒一起總結(jié):給水果寶寶洗澡。

          10.教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。

         ?、缃Y(jié)束部分

          1.教師鼓勵幼兒:看一看,誰的水果洗得最干凈?

          2教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

          四,活動延伸

          教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生,吃水果前要記得洗水果;并鼓勵幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務(wù)活。

          五,溫馨提示

          1.教師要鼓勵幼兒多說一說吃水果的好處,講究衛(wèi)生,吃東西之前后該洗手。

          2.教師要提醒幼兒:洗水果時,要將水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          3.教師鼓勵幼兒生活中要用自己的小手為自己做事和幫助他人。

          教學(xué)反思:

          在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

        8、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思

          活動名稱:觀察畫《畫水果》

          活動目標(biāo):

          1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。

          2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系,并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

          3、提高用色的豐富性,學(xué)會細(xì)致的觀察。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動建議:

          1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。

          2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型,有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色,大小的變化,并將看到的各種遮擋關(guān)系說出來。

          3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。

          如:可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫,遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的,再畫后面的,被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后,再為水果涂色。

          4、在幼兒作畫時,教師應(yīng)鼓勵他們從自身角度仔細(xì)地觀察,大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

          活動名稱:剪貼畫《彩虹魚兒》

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征,學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。

          2、發(fā)展幼兒動手操作能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。

          活動建議:

          1、在生活中,引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙,了解其特征和用途。

          2、教師課出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,討論魚的圖案有什么特征。

          3、幼兒制作時,也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。

          4、活動后,請幼兒欣賞,并說說自己的感受。

          5、幼兒評價及教師總結(jié)性評價。

          活動名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

          2、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

          3、體驗剪紙帶來的快樂。

          活動建議:

          1、教師與家長共同收集剪紙作品,掛在活動室或走廊,讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

          2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干,小剪刀等,

          3、請幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對稱的。

          4、折紙時教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣,明確的在那兩條邊上剪, 剪出空缺地方,空缺之間要連接起來。剪時,用手拿住紙最尖的角,再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

          活動名稱:泥工《四季風(fēng)景》

          活動目標(biāo):

          1、能與同伴分工合作,用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案,組成四季風(fēng)景。

          2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色,襯托風(fēng)景圖案。

          3、在顏色和圖案的對比中感知四季的變化和美。

          活動建議:

          1、春夏秋冬,四季輪換,每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?;顒忧?,教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

          2、請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,引導(dǎo)幼兒每一個季節(jié)里的代表性的圖案是什么,啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。

          3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個人分工,知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看,鼓勵幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。

          4、作品完成后,可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風(fēng)景,感受四季輪換的美。

          教學(xué)反思

          今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

        9、小班科學(xué)公開課教案《水果寶寶愛洗澡》反思

          活動目標(biāo):

          1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

          3、主動參與實驗探索。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2、布袋、人手一只小盆。

          活動過程:

          1、游戲:摸摸是什么?

          將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          提問:你摸到的是什么?

          2、討論:吃水果的好處。

          知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3、給水果寶寶洗個澡。

          幼兒觀察水果表面。

          了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          教師和幼兒共同洗水果。

          洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          活動建議:

          1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          活動評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

          活動反思:

          能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。