《小班教案《我喜歡的小動物》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.小班教案《我喜歡的小動物》反思
活動目標(biāo):
1. 愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物,樂意與同伴分享自己的動物玩具。
2.了解幾種常見動物的基本特征,培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。
3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備:
1. 收集各種小動物的圖片、玩具、照片等,在班級創(chuàng)設(shè)自然角,飼養(yǎng)烏龜、金魚、小白兔等小動物。
2. 請有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗(yàn)。
活動指導(dǎo):
一 .以組織“動物聯(lián)歡會”的形式引入,請幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動物,為什么?
老師:“小朋友,請你想一想,說一說,你最喜歡什么小動物?”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。
幼兒:“我最喜歡小白兔,因?yàn)樗芸蓯邸?,“我最喜歡小花貓,因?yàn)樗鼤ダ鲜蟆?,“我喜歡小狗,因?yàn)樗龝醇摇薄?/p>
二.老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動物的基本特征。
老師:“大家看看圖片上有什么動物,它們都有哪些特點(diǎn)?”
幼兒:“燕子的尾巴像剪刀”,“蝸牛的背上有厚厚的殼,像一座房子”,“螃蟹有八條腿,是橫著走路的”,“刺猬渾身上下都長滿了刺”……
三.請飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動物的簡單常識,讓幼兒了解飼養(yǎng)小動物的基本方法。
老師:“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì),那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動物嗎?我們請飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下?!?/p>
飼養(yǎng)員叔叔:“小白兔怕水,給它喂食時,注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小,不能一下子喂很多的飼料,不然小金魚就會撐破肚子;小烏龜冬天的時候會冬眠,只要兩三天喂一次,把肉剁成小塊,它最喜歡了……”
幼兒:“原來飼養(yǎng)小動物還有這么多的學(xué)問,老師,讓我試試看,我也想照顧小動物!”
四.提供條件,讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動物接觸,鼓勵幼兒與小動物玩耍,給小動物取名,培養(yǎng)幼兒親近小動物,熱愛小動物的情感。
一段時期,靜觀孩子的活動,他們對動物的觀察體會有了更細(xì)微的認(rèn)識,如:泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大,總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時候用力張大嘴巴,食物進(jìn)入口中后快速游開了,螃蟹橫著運(yùn)動的樣子好可愛……顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸,孩子們對小動物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識和提高。
活動與反思:
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下,資料越來越豐富了,教室的墻壁上到處是動物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書,圖片上剪下的,也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具:小狗、小熊、小鴨、小雞,企鵝,長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等,一時間,整個活動室儼然成了一座動物樂園,孩子們置身于“動物王國”中,“會說話的”的環(huán)境為活動的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺,幼兒參與活動的積極性更高了,隨著幼兒觀察的深入,幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問題,如:小狗為什么總是伸長舌頭?小兔為什么總是怕水,為什么它的耳朵特別長?小鳥為什么沒有牙齒?等。教師欣喜地看到,隨著活動的逐漸開展,幼兒開始自主地進(jìn)行探索活動,為了滿足孩子們的好奇心,我們進(jìn)行了下階段的活動。
2.小班教案《我喜歡的小動物》含反思
活動目標(biāo):
1. 愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物,樂意與同伴分享自己的動物玩具。
2.了解幾種常見動物的基本特征,培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。
3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備:
1. 收集各種小動物的圖片、玩具、照片等,在班級創(chuàng)設(shè)自然角,飼養(yǎng)烏龜、金魚、小白兔等小動物。
2. 請有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗(yàn)。
活動指導(dǎo):
一 .以組織“動物聯(lián)歡會”的形式引入,請幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動物,為什么?
老師:“小朋友,請你想一想,說一說,你最喜歡什么小動物?”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。
幼兒:“我最喜歡小白兔,因?yàn)樗芸蓯邸?,“我最喜歡小花貓,因?yàn)樗鼤ダ鲜蟆?,“我喜歡小狗,因?yàn)樗龝醇摇薄?/p>
二.老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動物的基本特征。
老師:“大家看看圖片上有什么動物,它們都有哪些特點(diǎn)?”
幼兒:“燕子的尾巴像剪刀”,“蝸牛的背上有厚厚的殼,像一座房子”,“螃蟹有八條腿,是橫著走路的”,“刺猬渾身上下都長滿了刺”……
三.請飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動物的簡單常識,讓幼兒了解飼養(yǎng)小動物的基本方法。
老師:“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì),那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動物嗎?我們請飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下?!?/p>
飼養(yǎng)員叔叔:“小白兔怕水,給它喂食時,注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小,不能一下子喂很多的飼料,不然小金魚就會撐破肚子;小烏龜冬天的時候會冬眠,只要兩三天喂一次,把肉剁成小塊,它最喜歡了……”
幼兒:“原來飼養(yǎng)小動物還有這么多的學(xué)問,老師,讓我試試看,我也想照顧小動物!”
四.提供條件,讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動物接觸,鼓勵幼兒與小動物玩耍,給小動物取名,培養(yǎng)幼兒親近小動物,熱愛小動物的情感。
一段時期,靜觀孩子的活動,他們對動物的觀察體會有了更細(xì)微的認(rèn)識,如:泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大,總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時候用力張大嘴巴,食物進(jìn)入口中后快速游開了,螃蟹橫著運(yùn)動的樣子好可愛……顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸,孩子們對小動物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識和提高。
活動與反思:
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下,資料越來越豐富了,教室的墻壁上到處是動物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書,圖片上剪下的,也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具:小狗、小熊、小鴨、小雞,企鵝,長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等,一時間,整個活動室儼然成了一座動物樂園,孩子們置身于“動物王國”中,“會說話的”的環(huán)境為活動的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺,幼兒參與活動的積極性更高了,隨著幼兒觀察的深入,幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問題,如:小狗為什么總是伸長舌頭?小兔為什么總是怕水,為什么它的耳朵特別長?小鳥為什么沒有牙齒?等。教師欣喜地看到,隨著活動的逐漸開展,幼兒開始自主地進(jìn)行探索活動,為了滿足孩子們的好奇心,我們進(jìn)行了下階段的活動。
3.小班上學(xué)期語言教案《我喜歡的小動物》含反思
活動目標(biāo):
1、愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛動物的情感。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動過程:
(一)激趣導(dǎo)入
1、師:"小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?
1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。
1)播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。
2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物,并能說出它們的名稱。
(二)幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物?
1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物.
2) 教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀-美麗-會開屏…
2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。
1)提問"你喜歡什么小動物?為什么?
2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。
(三)送顆紅星給喜歡的動物
請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
(四)游戲:猜一猜它是誰?
請個別幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物!
(五)活動結(jié)束:
小動物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物。
教學(xué)反思:
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下,資料越來越豐富了,教室的墻壁上到處是動物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書,圖片上剪下的,也有小朋友和家長畫的。
4.小班語言教案《我喜歡的小動物》含反思
活動目標(biāo):
1、愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛動物的情感。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:"小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。
(1)播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。[.來源快思老師教案網(wǎng)]
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物,并能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物?
(1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。
(2) 教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀-美麗-會開屏…
2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。
(1)提問"你喜歡什么小動物?為什么?
(2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
(3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。
三、送顆紅星給喜歡的動物
請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
四、游戲:猜一猜它是誰?
請個別幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物!
五、活動結(jié)束。
小動物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物。
教學(xué)反思:
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下,資料越來越豐富了,教室的墻壁上到處是動物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書,圖片上剪下的,也有小朋友和家長畫的。
5.小班音樂活動教案《我愛我的小動物》含反思
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。
2.能用對唱的方式進(jìn)行歌唱活動,體驗(yàn)對唱活動的樂趣。
3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《我愛我的小動物》。
2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯?,你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進(jìn)行曲》)
二、學(xué)唱歌曲的后半段。
看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。
1.小羊:
看!第一個出場的是誰呀?(小羊)
誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。
小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
2.小貓:
小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚(yáng)我們了。
看!第二個出場的是誰呀?(小貓)
他是怎么叫的呢?(喵喵喵)
我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)
小貓要開始表演咯,仔細(xì)聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
3.小雞:
4.小鴨:
5.完整唱后半段。
(1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。
(2)小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?
(3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。
三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。
1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?
2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲?那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!
3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!
四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。
五、創(chuàng)編歌詞。
動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?
那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進(jìn)行曲》)
教學(xué)反思
《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。
首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。
另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。
6.小班主題教案《我愛我的小動物》含反思
活動設(shè)計背景
由于我們小班剛?cè)雸@的幼兒,對音樂的節(jié)奏掌握不是很好,所以我選擇節(jié)奏是音型為四二拍的《我愛我的小動物。這首歌曲節(jié)奏輕快明了、歌詞簡單易記,歌詞大部分以小動物的叫聲為主,所以小班的幼兒因該會對這個活動很感興趣。
活動目標(biāo)
1、 幼兒通過學(xué)一學(xué),能夠記住歌曲中五個小動物的叫聲。
2、 幼兒愿意跟隨音樂作簡單的律動。
3、 幼兒能對活動內(nèi)容感興趣,并積極的參與到活動之中。
4、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲中小動物的叫聲。
難道:能夠清楚的分辨歌曲中不同小動物的叫聲。
活動準(zhǔn)備
小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片
活動過程
一、導(dǎo)入活動:教師躲在琴后面學(xué)小動物叫,吸引幼兒注意力。
二、基本活動:
1、發(fā)聲練習(xí):學(xué)習(xí)小貓叫。
2、教師逐一出示動物圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、教師逐一教幼兒學(xué)習(xí)圖片上小動物的叫聲。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>
4、教師示范唱歌曲兩遍,幼兒認(rèn)真傾聽。
5、教師逐句教幼兒念歌詞。
6、教師一邊彈琴,一邊帶幼兒唱歌。(唱到大部分幼兒都會了為止)
7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。
8、教師帶幼兒邊唱歌曲,邊做律動。
三、結(jié)束活動:教師讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨走路,如廁解便。
四、延伸活動:下次可學(xué)習(xí)其他小動物的叫聲,或者學(xué)習(xí)與此類似的歌曲。
教學(xué)反思
在備課時,我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園,部分可能都還不會跟唱。在教學(xué)中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學(xué)習(xí)中逐改善。
在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題,就是這首歌曲歌詞重復(fù)率比較高,對個別年齡大一點(diǎn)的幼兒來說,學(xué)習(xí)起來就比較簡單,少了一些挑戰(zhàn)性,所以在以后選活動中,我應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。