《小班教案《一串紫葡萄》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.小班教案《一串紫葡萄》反思
活動目標:
1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的,并能用簡單的語言來表述。
2.嘗試把皺紋紙搓成小球,并在對應位置粘帖,能盡量捏緊。
3.喜歡參加粘貼活動,與同伴合作共同完成葡萄的粘貼,對手工活動感興趣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
1.一串串紫色葡萄的圖片。
2.每組若干皺紋紙,每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3.幼兒用書:《一串紫葡萄》
活動重難點:
欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用簡單的語言表述。
能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼,能盡量捏緊。
活動過程:
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。
師:這是什么?葡萄是什么顏色的?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪里?(介紹名詞葡萄藤)
引導幼兒自由討論,教師小結:這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長在藤上。
二、師幼共同討論,學習用皺紋紙團搓的方法。
1.出示皺紋紙、背景
師:老師這里有一串葡萄,看看它是什么顏色的?(白色的)
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手里還有什么?(紫色的紙)
——這個紙叫做皺紋紙,它來給大家變個魔術,請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊,貼到對應的位置。
師:你看到我的皺紋紙是怎么變魔術的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?
幼兒交流。
2.幼兒學習粘貼方法
教師收集幼兒的有效回答,小結:原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然后把它貼到畫好的葡萄上,一個圈圈貼一個葡萄!
師:請你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!
教師再次示范,幼兒徒手練習。教師在示范時要強調(diào):搓一搓、捏捏緊,貼到相應的圈里。
3.幼兒操作,教師指導。
師:每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個小朋友一起貼的最快?,F(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!
4.教師總結評價幼兒作品,活動結束。
師:你覺得哪一串葡萄好看?為什么?
活動反思:
在活動前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設計時,從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮,對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強,操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時候,可以提供一張手揉紙,每個人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。
2.小班教案《一串葡萄》含反思
教學目標
讓幼兒學會用手指點畫葡萄。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備
一串紫色的葡萄、白紙、葡萄葉子。
活動過程
一. 觀察一串葡萄,引起興趣
(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)
老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了,真漂亮!
老師:施老師照這它也畫一張好不好
二. 示范作畫過程
1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃
2請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
五. 清洗葡萄,幼兒分享
寶寶們本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)
你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)
老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
3.小班教案《一串紫葡萄》含反思
活動目標:
1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的,并能用簡單的語言來表述。
2.嘗試把皺紋紙搓成小球,并在對應位置粘帖,能盡量捏緊。
3.喜歡參加粘貼活動,與同伴合作共同完成葡萄的粘貼,對手工活動感興趣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
1.一串串紫色葡萄的圖片。
2.每組若干皺紋紙,每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3.幼兒用書:《一串紫葡萄》
活動重難點:
欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用簡單的語言表述。
能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼,能盡量捏緊。
活動過程:
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。
師:這是什么?葡萄是什么顏色的?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪里?(介紹名詞葡萄藤)
引導幼兒自由討論,教師小結:這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長在藤上。
二、師幼共同討論,學習用皺紋紙團搓的方法。
1.出示皺紋紙、背景
師:老師這里有一串葡萄,看看它是什么顏色的?(白色的)
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手里還有什么?(紫色的紙)
——這個紙叫做皺紋紙,它來給大家變個魔術,請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊,貼到對應的位置。
師:你看到我的皺紋紙是怎么變魔術的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?
幼兒交流。
2.幼兒學習粘貼方法
教師收集幼兒的有效回答,小結:原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然后把它貼到畫好的葡萄上,一個圈圈貼一個葡萄!
師:請你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!
教師再次示范,幼兒徒手練習。教師在示范時要強調(diào):搓一搓、捏捏緊,貼到相應的圈里。
3.幼兒操作,教師指導。
師:每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個小朋友一起貼的最快?,F(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!
4.教師總結評價幼兒作品,活動結束。
師:你覺得哪一串葡萄好看?為什么?
活動反思:
在活動前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設計時,從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮,對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強,操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時候,可以提供一張手揉紙,每個人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。
4.小班美術教案《一串葡萄》含反思
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾
重難點:
能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一、觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二、示范作畫過程
1、老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄
2、指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三、交待作畫要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
5.幼兒小班美術教案《一串葡萄》含反思
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨著一個進行點畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))
2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。
活動過程:
一、觀察認識葡萄的外形。
師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)
師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)
師小結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。
師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”。
師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)
二、教師示范作畫過程。
1、老師示范手指點畫
師:剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的,現(xiàn)在我要來變個魔術了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!
師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃”。
師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術變完了!
2、念一念點畫的兒歌。
師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)
三、 交待作畫要求,指導幼兒操作。
1、師:想不想也來變一變?
師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨著一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!
2、播放音樂,幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)
師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
6.小班美術公開課教案《一串葡萄》含反思
活動目標:
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
3. 感受色彩對比。
4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干
活動過程:
一. 觀察一串葡萄,引起興趣(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)
老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了,真漂亮!
老師:施老師照著它也畫一張好不好?
二. 示范作畫過程
1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃
2請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
五. 清洗葡萄,幼兒分享寶寶們本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?
教學反思:
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
7.小班美術優(yōu)秀教案《一串葡萄》含反思
活動目標:
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
3. 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4. 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備:
一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干
活動過程:
一. 觀察一串葡萄,引起興趣(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了,真漂亮!
老師:施老師照著它也畫一張好不好?
二. 示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃2請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)
三. 交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論五. 清洗葡萄,幼兒分享寶寶們本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?
教學反思:
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
8.小班美術教案《一串紫葡萄》含反思
活動目標:
1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的,并能用簡單的語言來表述。
2.嘗試把皺紋紙搓成小球,并在對應位置粘帖,能盡量捏緊。
3.喜歡參加粘貼活動,與同伴合作共同完成葡萄的粘貼,對手工活動感興趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.一串串紫色葡萄的圖片。
2.每組若干皺紋紙,每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3.幼兒用書:《一串紫葡萄》
活動重點難點:
活動重點:
欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用簡單的語言表述。
活動難點:
能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼,能盡量捏緊。
活動過程:
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。
師:這是什么?葡萄是什么顏色的?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪里?(介紹名詞葡萄藤)
引導幼兒自由討論,教師小結:這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長在藤上。
二、師幼共同討論,學習用皺紋紙團搓的方法。
1.出示皺紋紙、背景
師:老師這里有一串葡萄,看看它是什么顏色的?(白色的)[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手里還有什么?(紫色的紙)
——這個紙叫做皺紋紙,它來給大家變個魔術,請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊,貼到對應的位置。
師:你看到我的皺紋紙是怎么變魔術的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?
幼兒交流。
2.幼兒學習粘貼方法
教師收集幼兒的有效回答,小結:原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然后把它貼到畫好的葡萄上,一個圈圈貼一個葡萄!
師:請你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!
教師再次示范,幼兒徒手練習。教師在示范時要強調(diào):搓一搓、捏捏緊,貼到相應的圈里。
3.幼兒操作,教師指導。
師:每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個小朋友一起貼的最快?,F(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!
4.教師總結評價幼兒作品,活動結束。
師:你覺得哪一串葡萄好看?為什么?
活動反思:
在活動前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設計時,從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮,對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強,操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時候,可以提供一張手揉紙,每個人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。