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        小班教案《一串紫葡萄》反思

        《小班教案《一串紫葡萄》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《一串紫葡萄》反思

        1.小班教案《一串紫葡萄》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個(gè)靠著一個(gè)的,并能用簡(jiǎn)單的語言來表述。

          2.嘗試把皺紋紙搓成小球,并在對(duì)應(yīng)位置粘帖,能盡量捏緊。

          3.喜歡參加粘貼活動(dòng),與同伴合作共同完成葡萄的粘貼,對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.一串串紫色葡萄的圖片。

          2.每組若干皺紋紙,每?jī)扇艘粡埉嬘衅咸烟俚陌准垺?/p>

          3.幼兒用書:《一串紫葡萄》

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用簡(jiǎn)單的語言表述。

          能將皺紋紙揉搓成團(tuán)進(jìn)行粘貼,能盡量捏緊。

        活動(dòng)過程:

          一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。

          師:這是什么?葡萄是什么顏色的?

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長(zhǎng)在哪里?(介紹名詞葡萄藤)

          引導(dǎo)幼兒自由討論,教師小結(jié):這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長(zhǎng)在藤上。

          二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)用皺紋紙團(tuán)搓的方法。

          1.出示皺紋紙、背景

          師:老師這里有一串葡萄,看看它是什么顏色的?(白色的)

          今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手里還有什么?(紫色的紙)

          ——這個(gè)紙叫做皺紋紙,它來給大家變個(gè)魔術(shù),請(qǐng)你看好了

          教師將皺紋紙揉搓成團(tuán)、捏緊,貼到對(duì)應(yīng)的位置。

          師:你看到我的皺紋紙是怎么變魔術(shù)的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?

          幼兒交流。

          2.幼兒學(xué)習(xí)粘貼方法

          教師收集幼兒的有效回答,小結(jié):原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然后把它貼到畫好的葡萄上,一個(gè)圈圈貼一個(gè)葡萄!

          師:請(qǐng)你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!

          教師再次示范,幼兒徒手練習(xí)。教師在示范時(shí)要強(qiáng)調(diào):搓一搓、捏捏緊,貼到相應(yīng)的圈里。

          3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個(gè)小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個(gè)小朋友一起貼的最快。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!

          4.教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,活動(dòng)結(jié)束。

          師:你覺得哪一串葡萄好看?為什么?

        活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對(duì)比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計(jì)時(shí),從小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力差異來考慮,對(duì)葡萄底版的大小進(jìn)行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強(qiáng),操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結(jié)合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團(tuán)粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時(shí)候,可以提供一張手揉紙,每個(gè)人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時(shí)候更能心中有數(shù)。

        2.小班教案《一串葡萄》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          讓幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫葡萄。

          能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          一串紫色的葡萄、白紙、葡萄葉子。

        活動(dòng)過程

          一. 觀察一串葡萄,引起興趣

          (引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

          老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

          老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)

          老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

          老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)

          老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

          總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

          老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了,真漂亮!

          老師:施老師照這它也畫一張好不好

          二. 示范作畫過程

          1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃

          2請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)

          三. 交待作畫要求,幼兒操作

          1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

          2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3注意桌面的清潔

          四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論

          五. 清洗葡萄,幼兒分享

          寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)

          你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)

          老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

        教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

        3.小班教案《一串紫葡萄》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個(gè)靠著一個(gè)的,并能用簡(jiǎn)單的語言來表述。

          2.嘗試把皺紋紙搓成小球,并在對(duì)應(yīng)位置粘帖,能盡量捏緊。

          3.喜歡參加粘貼活動(dòng),與同伴合作共同完成葡萄的粘貼,對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.一串串紫色葡萄的圖片。

          2.每組若干皺紋紙,每?jī)扇艘粡埉嬘衅咸烟俚陌准垺?/p>

          3.幼兒用書:《一串紫葡萄》

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用簡(jiǎn)單的語言表述。

          能將皺紋紙揉搓成團(tuán)進(jìn)行粘貼,能盡量捏緊。

        活動(dòng)過程:

          一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。

          師:這是什么?葡萄是什么顏色的?

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長(zhǎng)在哪里?(介紹名詞葡萄藤)

          引導(dǎo)幼兒自由討論,教師小結(jié):這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長(zhǎng)在藤上。

          二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)用皺紋紙團(tuán)搓的方法。

          1.出示皺紋紙、背景

          師:老師這里有一串葡萄,看看它是什么顏色的?(白色的)

          今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手里還有什么?(紫色的紙)

          ——這個(gè)紙叫做皺紋紙,它來給大家變個(gè)魔術(shù),請(qǐng)你看好了

          教師將皺紋紙揉搓成團(tuán)、捏緊,貼到對(duì)應(yīng)的位置。

          師:你看到我的皺紋紙是怎么變魔術(shù)的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?

          幼兒交流。

          2.幼兒學(xué)習(xí)粘貼方法

          教師收集幼兒的有效回答,小結(jié):原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然后把它貼到畫好的葡萄上,一個(gè)圈圈貼一個(gè)葡萄!

          師:請(qǐng)你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!

          教師再次示范,幼兒徒手練習(xí)。教師在示范時(shí)要強(qiáng)調(diào):搓一搓、捏捏緊,貼到相應(yīng)的圈里。

          3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個(gè)小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個(gè)小朋友一起貼的最快。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!

          4.教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,活動(dòng)結(jié)束。

          師:你覺得哪一串葡萄好看?為什么?

        活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對(duì)比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計(jì)時(shí),從小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力差異來考慮,對(duì)葡萄底版的大小進(jìn)行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強(qiáng),操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結(jié)合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團(tuán)粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時(shí)候,可以提供一張手揉紙,每個(gè)人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時(shí)候更能心中有數(shù)。

        4.小班美術(shù)教案《一串葡萄》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

          2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

          3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾

        重難點(diǎn):

          能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

        活動(dòng)過程:

          一、觀察一幅圖,引起興趣。

          老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?

          老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

          老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來"咔嚓".

          老師:老師照這它也畫一張好不好?

          二、示范作畫過程

          1、老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄

          2、指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

          三、交待作畫要求,幼兒操作

          1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

          2、作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

        教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

        5.幼兒小班美術(shù)教案《一串葡萄》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄。

          2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫,在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))

          2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。

          活動(dòng)過程:

          一、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。

          師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

          師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)

          師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

          師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)

          師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。

          師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來“咔嚓”。

          師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)

          二、教師示范作畫過程。

          1、老師示范手指點(diǎn)畫

          師:剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來的,現(xiàn)在我要來變個(gè)魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!

          師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃”。

          師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊(duì),排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!

          2、念一念點(diǎn)畫的兒歌。

          師:你們會(huì)變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊(duì),排完一行換一行。)

          三、 交待作畫要求,指導(dǎo)幼兒操作。

          1、師:想不想也來變一變?

          師:那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高,點(diǎn)的時(shí)候,要一排一排點(diǎn),一個(gè)挨著一個(gè),點(diǎn)完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!

          2、播放音樂,幼兒操作。

          四、展示欣賞幼兒作品

          師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

          師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)

          師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會(huì),把它洗一洗,請(qǐng)你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。

          教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

        6.小班美術(shù)公開課教案《一串葡萄》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

          2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

          3. 感受色彩對(duì)比。

          4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干

        活動(dòng)過程:

          一. 觀察一串葡萄,引起興趣(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

          老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

          老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)

          老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

          老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)

          老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

          總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

          老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了,真漂亮!

          老師:施老師照著它也畫一張好不好?

          二. 示范作畫過程

          1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃

          2請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)

          三. 交待作畫要求,幼兒操作

          1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

          2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3注意桌面的清潔

          四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論

          五. 清洗葡萄,幼兒分享寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

        教學(xué)反思:

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

        7.小班美術(shù)優(yōu)秀教案《一串葡萄》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

          2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

          3. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4. 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干

          活動(dòng)過程:

          一. 觀察一串葡萄,引起興趣(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

          老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了,真漂亮!

          老師:施老師照著它也畫一張好不好?

          二. 示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃2請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)

          三. 交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3注意桌面的清潔四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論五. 清洗葡萄,幼兒分享寶寶們本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

          教學(xué)反思:

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

        8.小班美術(shù)教案《一串紫葡萄》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個(gè)靠著一個(gè)的,并能用簡(jiǎn)單的語言來表述。

          2.嘗試把皺紋紙搓成小球,并在對(duì)應(yīng)位置粘帖,能盡量捏緊。

          3.喜歡參加粘貼活動(dòng),與同伴合作共同完成葡萄的粘貼,對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.一串串紫色葡萄的圖片。

          2.每組若干皺紋紙,每?jī)扇艘粡埉嬘衅咸烟俚陌准垺?/p>

          3.幼兒用書:《一串紫葡萄》

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用簡(jiǎn)單的語言表述。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能將皺紋紙揉搓成團(tuán)進(jìn)行粘貼,能盡量捏緊。

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。

          師:這是什么?葡萄是什么顏色的?

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長(zhǎng)在哪里?(介紹名詞葡萄藤)

          引導(dǎo)幼兒自由討論,教師小結(jié):這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長(zhǎng)在藤上。

          二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)用皺紋紙團(tuán)搓的方法。

          1.出示皺紋紙、背景

          師:老師這里有一串葡萄,看看它是什么顏色的?(白色的)[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]

          今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手里還有什么?(紫色的紙)

          ——這個(gè)紙叫做皺紋紙,它來給大家變個(gè)魔術(shù),請(qǐng)你看好了

          教師將皺紋紙揉搓成團(tuán)、捏緊,貼到對(duì)應(yīng)的位置。

          師:你看到我的皺紋紙是怎么變魔術(shù)的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?

          幼兒交流。

          2.幼兒學(xué)習(xí)粘貼方法

          教師收集幼兒的有效回答,小結(jié):原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然后把它貼到畫好的葡萄上,一個(gè)圈圈貼一個(gè)葡萄!

          師:請(qǐng)你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!

          教師再次示范,幼兒徒手練習(xí)。教師在示范時(shí)要強(qiáng)調(diào):搓一搓、捏捏緊,貼到相應(yīng)的圈里。

          3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個(gè)小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個(gè)小朋友一起貼的最快?,F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!

          4.教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,活動(dòng)結(jié)束。

          師:你覺得哪一串葡萄好看?為什么?

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對(duì)比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計(jì)時(shí),從小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力差異來考慮,對(duì)葡萄底版的大小進(jìn)行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強(qiáng),操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結(jié)合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團(tuán)粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時(shí)候,可以提供一張手揉紙,每個(gè)人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時(shí)候更能心中有數(shù)。