《小班教案《睡個(gè)香香覺(jué)》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.小班教案《睡個(gè)香香覺(jué)》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.有獨(dú)立睡覺(jué)的愿望

　　2.懂得抱著玩具睡覺(jué)、蒙頭睡覺(jué)既不衛(wèi)生，也不安全。

　　3.知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿勢(shì)，按時(shí)睡、按時(shí)起。

　　4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　2.幼兒用書(shū)10—11頁(yè);多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對(duì)睡覺(jué)的興趣。

　　游戲玩法:

　　教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了!”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹(shù)梢看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了!”

　　2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。

　　(1)教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜歡做些什么?

　　(2)教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書(shū)、玩玩具、做游戲、看電視等。

　　3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認(rèn)識(shí)卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的。

　　(1)教師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分 。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前不做劇烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。

　　(2)教師講述故事第二部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的睡姿，不能趴著睡，最好是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。

　　(3)教師講述故事第三部分。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺(jué)。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺(jué)的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺(jué)。

　　4.閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》

　　讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?

　　教師小結(jié)：按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺(jué)等。

活動(dòng)延伸：

　　1.午睡時(shí)教師可以對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

　　2.鼓勵(lì)幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺(jué)。

2.小班教案《香香的桂花樹(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)桂花，知道桂花的顏色、形狀和香味等。

　　2、知道桂花是秋天開(kāi)的花。

　　3、嘗試畫一畫桂花 。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法

　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、室外桂花樹(shù)的場(chǎng)地，桂花的圖片，圖畫筆和畫畫本人手一份。

　　2、小朋友對(duì)桂花的香味和顏色有了一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出主題。

　　◆激發(fā)好奇心：這段時(shí)間，小朋友有沒(méi)有聞到一股香香的氣味，誰(shuí)知道這氣味哪里來(lái)的?

　　◆出示桂花的圖片，認(rèn)識(shí)桂花。這是什么花?它長(zhǎng)什么樣?

　　◆教師帶領(lǐng)小朋友念童謠：金桂樹(shù)，開(kāi)金花，銀桂樹(shù)，開(kāi)銀花，開(kāi)金花，開(kāi)銀花，秋風(fēng)一吹，香萬(wàn)家。

　　2、帶領(lǐng)幼兒外出觀察桂花。

　　◆站在樹(shù)下聞聞花香。

　　提問(wèn)：

　　◆桂花樹(shù)的香味來(lái)自哪里?

　　◆桂花的形狀、顏色是怎樣的?

　　◆除了這種顏色的桂花，你還看見(jiàn)過(guò)別的顏色的桂花嗎?(如幼兒沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，教師可事先可準(zhǔn)備不同顏色的桂花樹(shù)枝供幼兒觀察。)

　　3、你們想把這漂亮的桂花畫到紙上嗎?教師示范如何畫桂花。

　　教師邊示范作畫，變強(qiáng)調(diào)桂花的特征，如形狀，顏色。

　　4、幼兒嘗試作畫。

　　教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫。

　　5、欣賞美麗的桂花。

　　將幼兒畫好的桂花放在桌子上或柜子上，供大家欣賞。(鼓勵(lì)幼兒將桂花圖片送給家人或中大班的哥哥、姐姐)

3.小班教案《睡個(gè)香香覺(jué)》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.有獨(dú)立睡覺(jué)的愿望

　　2.懂得抱著玩具睡覺(jué)、蒙頭睡覺(jué)既不衛(wèi)生，也不安全。

　　3.知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿勢(shì)，按時(shí)睡、按時(shí)起。

　　4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　2.幼兒用書(shū)10—11頁(yè);多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對(duì)睡覺(jué)的興趣。

　　游戲玩法:

　　教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了!”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹(shù)梢看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了!”

　　2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。

　　(1)教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜歡做些什么?

　　(2)教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書(shū)、玩玩具、做游戲、看電視等。

　　3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認(rèn)識(shí)卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的。

　　(1)教師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分 。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前不做劇烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。

　　(2)教師講述故事第二部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的睡姿，不能趴著睡，最好是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。

　　(3)教師講述故事第三部分。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺(jué)。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺(jué)的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺(jué)。

　　4.閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》

　　讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?

　　教師小結(jié)：按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺(jué)等。

活動(dòng)延伸：

　　1.午睡時(shí)教師可以對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

　　2.鼓勵(lì)幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺(jué)。

4.小班教案《香香的餅干》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解餅干的外形

　　2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

　　2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。

　　3、視頻展臺(tái)。

　　4、小狗木偶。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

　　2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。

　　幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道。

　　3、出示小狗木偶，聞一聞?wù)f：“我聞到了香香的餅干，我的肚子餓了，想吃餅干。”讓幼兒想辦法。

　　4、教師出示操作材料，在視頻展臺(tái)上展示，并示范粘貼過(guò)程(圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張)

　　5、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。

　　6、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示。

　　7、幼兒把“餅干”送給小狗。

5.小班教案《香香的肥皂》

教學(xué)目標(biāo)

　　1、比較香皂的顏色，大小等主要特征。

　　2、通過(guò)看、聞、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。

　　3、了解香肥皂的特性及基本用途。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中香皂的多樣性。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　香肥皂若干。裝著香皂的方盒

教學(xué)過(guò)程

　　1、教師介紹香肥皂，幼兒感知香肥皂的特性

　　——今天老師帶來(lái)個(gè)魔盒，請(qǐng)坐的最漂亮的，認(rèn)真和老師做游戲的上來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么?

　　——再請(qǐng)每組的小朋友上來(lái)摸一摸，猜一猜

　　——教師拿著魔盒輪流走到每組，鼻子對(duì)著魔盒上的洞，閉上眼睛聞一聞，猜一猜里面是什么?

　　2、幼兒初步了解香肥皂及基本用途。

　　——我們一起來(lái)看看箱子里究竟是什么。(香皂)

　　——觀看箱子里的香皂，這些香皂有什么不一樣?有哪些顏色?有哪些形狀?

　　——教師快速顏色，形狀，大小各異的香皂，請(qǐng)幼兒快速回答教師提出的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣

　　——這是什么顏色?這是形狀?這兩塊誰(shuí)大?誰(shuí)小?

　　——香皂有什么用?可以干什么?(洗澡、洗手、洗衣服)

　　——為什么要用肥皂洗澡，洗手呢?(去污、殺細(xì)菌)

　　——還有什么時(shí)候需要用到肥皂洗手?(飯前便后洗手等)

6.小班健康教案《抹香香》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。

　　2.知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4.初步了解健康的小常識(shí)。

　　5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　初步學(xué)會(huì)抹香香。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子，自編兒歌《抹香香》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

　　導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)1.教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

　　2.進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

　　二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)1.出示面油，老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)，“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣?

　　小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

　　2.回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

　　三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法1.“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

　　(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

　　A.皮膚上有的地方白，有的地方不均勻

　　B.香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))

　　(2)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)

　　(3)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

　　小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。(文.章出自快思教.案網(wǎng))

　　2.師：(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>

　　3、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。

　　一起來(lái)抹香香，“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>

　　師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?

　　小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友們，今天回家后，我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護(hù)皮膚，怎樣抹香香好不好?

　　附：兒歌《抹香香》

　　寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，香香不見(jiàn)了。

　　活動(dòng)反思：

　　取材來(lái)源于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)操作中存在的問(wèn)題，將之設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)活動(dòng)，想法較好。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現(xiàn)整合思想。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動(dòng)氛圍寬松、活躍，孩子們樂(lè)意說(shuō)、樂(lè)意學(xué)。但是有一些細(xì)節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒(méi)有充分利用，如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒(méi)有涂開(kāi)時(shí)，此時(shí)老師可以趁勢(shì)引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開(kāi)，同時(shí)在孩子操作活動(dòng)中可以運(yùn)用兒歌中的句子來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)。

7.小班健康《蔬菜香香》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。

　　2.能大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)幾種常見(jiàn)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　　3.知道吃蔬菜的好處，樂(lè)意吃蔬菜。

　　4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用。

　　5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt 課件

　　2.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

　　3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入課題：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開(kāi)課件：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)蔬菜 芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

　　2、說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜

　　教師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

　　"班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?"

　　3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜

　　(1)教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

　　(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

　　小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長(zhǎng)期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明。

　　4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，然后把蔬菜寶寶送回家，放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

　　5.活動(dòng)延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

　　本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

　　總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。