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        中班教案《認識7》反思

        《中班教案《認識7》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《認識7》反思

        1.中班教案《認識7》反思

        活動目標:

          1.感知7的物體數(shù)量,辨認數(shù)字7。

          2.學會排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實物數(shù)量。

          3.能細致地觀察與操作,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          4.能積極思考,提高理解與運算能力。

          5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

        活動準備:

          物質(zhì)準備:數(shù)字卡片6和7,蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片,分組操作材料等。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置秋天公園情景。

        活動過程:

          1.創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景,以“秋游”的形式引入活動。

          引導幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?

          2.認識數(shù)字7。

          (1)請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨,引導幼兒分別目測點數(shù)6、7的數(shù)量。

          (2)出示數(shù)字“7”,引導幼兒辨認數(shù)字“7”,討論“7”像什么。

          (3)請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。

          (4)引導幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動作,感知7的數(shù)量。

          (5)討論:7可以表示什么?(引導幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。)

          3.分組操作。

          (1)串項鏈:引導幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。

          (2)小火車:引導幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。

          (3)包糖果:引導幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字,包相應(yīng)數(shù)量的糖果。

          (4)夾夾樂:引導幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。

          4.引導幼兒認識生活中有數(shù)字7的物品。如,電話、門牌號等。

        活動反思:

          《幼兒園教育指導綱要》中提到“應(yīng)從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。中班幼兒對于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎(chǔ)上,為了讓孩子學會正確判斷7的實物數(shù)量并應(yīng)用到日常生活中,我設(shè)計了此活動,通過秋游“公園”這一游戲化的主題情境,引導幼兒將數(shù)概念已有的經(jīng)驗加以整理和提升,使幼兒對數(shù)的認識有新的提升,力求促進幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展,讓幼兒體驗到數(shù)學的重要性和有趣性及在生活中的運用。

          (一)引入環(huán)節(jié):我設(shè)計了秋游“逛公園”活動,引導幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?小朋友興趣很濃。

          (二)學習環(huán)節(jié):我通過欣賞秋天公園的情景,讓幼兒摘水果感知6、7的數(shù)量,鼓勵幼兒大膽地表達“7個梨比6個蘋果多一個”,并讓幼兒說出7像什么,除了7個梨可以用數(shù)字7來表示,還有什么東西也可以用數(shù)字7來表示,引導幼兒再次在公園里通過釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式,讓幼兒再次感知7的數(shù)量。給了幼兒充分表達的機會,對那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表揚,從而調(diào)動了每個幼兒的上課積極性。

          (三)最后分組操作環(huán)節(jié),我采用了游戲“串項鏈”“ 小火車”“包糖果”“夾夾樂”的環(huán)節(jié),幼兒通過自選玩具進行操作,進一步感知6和7的物體數(shù)量。通過操作,讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動,培養(yǎng)了細致觀察與操作的習慣,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數(shù)學活動,我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣,充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,并能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導的策略是尤為的重要,教師在活動過程中,要時刻明確活動的目標,既然給孩子創(chuàng)設(shè)學習的情境,就要圍繞教學目標和課堂中產(chǎn)生的問題,恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學習數(shù)學服務(wù)。

        2.中班教案《認識數(shù)字6、7》含反思

        活動目標:

          1、認識數(shù)字6、7,知道他們表示的實際意義。

          2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,學習按數(shù)擺放實物。

          3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

        活動準備:

          1、教具:7只貓,7條魚。

          2、學具:幼兒用書19頁,彩色筆若干。

          3、教學課件。

        活動過程:

          一、集體活動。

          1、認識數(shù)字6。

          教師出示6只貓、6條魚,提問:圖上有什么?他們各有幾個?可以用數(shù)字幾個表示?

          了解數(shù)字6的外形特征,知道其含義。教師出示數(shù)卡6,提問:6像什么?6除了可以表示6只帽、6條魚,6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示?

          2、認識數(shù)字7。

          請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一只貓,一條魚,讓幼兒說說:現(xiàn)在圖上有幾只貓,幾條魚?6只貓、6條魚,是怎么變成7只貓、7條魚的呢?啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。

          教師進一步引導幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說:7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示?

          教師出示數(shù)字7,引導幼兒觀察:數(shù)字7像什么。(像一根小拐杖。)數(shù)字7除了可以表示7只貓、7條魚,還可以表示些什么?鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示?

          二、操作活動。

          1、認識數(shù)字6和7。

          演示課件,說說:圖上有什么?有多少?認一認數(shù)字6和7。引導幼兒比較6和7 的大小,以及它們的相鄰數(shù)。

          2、引導幼兒觀察作業(yè)畫面。

          說說:圖上有什么?有多少?請你給數(shù)量是6的物體涂色。

          3、看數(shù)字涂格子。

          啟發(fā)幼兒根據(jù)方框中的數(shù)字,給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

          三、活動評價。

          教師根據(jù)操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。

        活動反思:

          通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

        3.中班教案《認識7》含反思

        活動目標:

          1.感知7的物體數(shù)量,辨認數(shù)字7。

          2.學會排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實物數(shù)量。

          3.能細致地觀察與操作,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          4.能積極思考,提高理解與運算能力。

          5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

        活動準備:

          物質(zhì)準備:數(shù)字卡片6和7,蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片,分組操作材料等。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置秋天公園情景。

        活動過程:

          1.創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景,以“秋游”的形式引入活動。

          引導幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?

          2.認識數(shù)字7。

          (1)請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨,引導幼兒分別目測點數(shù)6、7的數(shù)量。

          (2)出示數(shù)字“7”,引導幼兒辨認數(shù)字“7”,討論“7”像什么。

          (3)請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。

          (4)引導幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動作,感知7的數(shù)量。

          (5)討論:7可以表示什么?(引導幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。)

          3.分組操作。

          (1)串項鏈:引導幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。

          (2)小火車:引導幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。

          (3)包糖果:引導幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字,包相應(yīng)數(shù)量的糖果。

          (4)夾夾樂:引導幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。

          4.引導幼兒認識生活中有數(shù)字7的物品。如,電話、門牌號等。

        活動反思:

          《幼兒園教育指導綱要》中提到“應(yīng)從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。中班幼兒對于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎(chǔ)上,為了讓孩子學會正確判斷7的實物數(shù)量并應(yīng)用到日常生活中,我設(shè)計了此活動,通過秋游“公園”這一游戲化的主題情境,引導幼兒將數(shù)概念已有的經(jīng)驗加以整理和提升,使幼兒對數(shù)的認識有新的提升,力求促進幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展,讓幼兒體驗到數(shù)學的重要性和有趣性及在生活中的運用。

          (一)引入環(huán)節(jié):我設(shè)計了秋游“逛公園”活動,引導幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?小朋友興趣很濃。

          (二)學習環(huán)節(jié):我通過欣賞秋天公園的情景,讓幼兒摘水果感知6、7的數(shù)量,鼓勵幼兒大膽地表達“7個梨比6個蘋果多一個”,并讓幼兒說出7像什么,除了7個梨可以用數(shù)字7來表示,還有什么東西也可以用數(shù)字7來表示,引導幼兒再次在公園里通過釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式,讓幼兒再次感知7的數(shù)量。給了幼兒充分表達的機會,對那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表揚,從而調(diào)動了每個幼兒的上課積極性。

          (三)最后分組操作環(huán)節(jié),我采用了游戲“串項鏈”“ 小火車”“包糖果”“夾夾樂”的環(huán)節(jié),幼兒通過自選玩具進行操作,進一步感知6和7的物體數(shù)量。通過操作,讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動,培養(yǎng)了細致觀察與操作的習慣,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數(shù)學活動,我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣,充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,并能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導的策略是尤為的重要,教師在活動過程中,要時刻明確活動的目標,既然給孩子創(chuàng)設(shè)學習的情境,就要圍繞教學目標和課堂中產(chǎn)生的問題,恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學習數(shù)學服務(wù)。

        4.中班數(shù)學教案《認識數(shù)字7》含反思

        活動目標:

          1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

          2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

        活動準備:

          音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

        活動過程:

         ?、逵螒虿遏~

          1.教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來釣魚吧!

          2.個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

          3.集體送魚。

         ?、嬲J識數(shù)字7

          1.教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

          2.教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

         ?、缬螒蜇堊嚼鲜?/p>

          1.教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

          2.幼兒操作

         ?、杪犚魳吠嬗螒?貓捉老鼠)

        教學反思:

          通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

        5.中班數(shù)學教案《認識數(shù)字6、7》含反思

        活動目標:

          1.認識數(shù)字6、7,知道它們表示的實際意義。

          2.感知7以內(nèi)的數(shù)量,學習看數(shù)字涂顏色。

          3.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動重點難點:

          活動重點:

          認識數(shù)字6、7,知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

        活動難點:

          理解數(shù)字6、7的意義。

        活動準備:

          1.背景圖:果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),數(shù)字3、4、5、6、7。

          2.學具:幼兒操作材料,水彩筆每人一支。

        活動過程:

          一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”

          數(shù)字是幾,就拍幾下手,并說出:數(shù)字幾,我拍了幾下。

          二、認識數(shù)字6、7

          1.回憶數(shù)字3、4、5

          師:小朋友們,黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園,我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)

          師:請你來數(shù)一數(shù),每棵果樹上分別有幾個水果。

          3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示,4只梨用數(shù)字4表示。

          2.認識數(shù)字6

          師:咦,這里還藏了一棵大樹呢,會是什么數(shù)呢?(出示有6個橘子的橘子樹。)

          師:原來是一棵橘子樹呀!快來數(shù)一數(shù),樹上有幾個橘子呢?(6個)

          師:6個橘子可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6)

          師:6像什么呀?(口哨)

          師:數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個橘子,還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)

          小結(jié):數(shù)字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了,不管是什么東西,只要是6個都可以用數(shù)字6來表示,我說的對不對呀?

          3.認識數(shù)字7

          師:看看,現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了,那是幾個了?還是6個嗎?

          師:7個橘子應(yīng)該用數(shù)字幾來表示了?(數(shù)字7)

          師:7像什么?(鐮刀)

          師:7可以表示什么?(7個小朋友、7把調(diào)羹等等)

          小結(jié):數(shù)字7也可以表示很多很多的東西,但是不管什么東西,只要它的數(shù)量是7,都可以用7來表示。

          三、操作活動

          1.鞏固數(shù)字6、7的認識

          出示圖片,請幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

          2.看數(shù)字涂格子

          老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字,能力強的幼兒完成學習任務(wù)。

          四、活動評析

          師幼一起找出錯誤,加以改正,并表揚做得好的幼兒。

          五、教師總結(jié)

          今天我們認識了數(shù)字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。

          手指游戲,結(jié)束活動。

          幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果 ,應(yīng)適時的加以引導。

          幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用,方便涂格子。(快思老師.教案網(wǎng)出處)或者適當減少兩個數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時間稍長。

        活動反思:

          通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

        6.中班優(yōu)秀數(shù)學教案《認識數(shù)字7》含反思

        幼兒園中班數(shù)學教案:

          認識數(shù)字7

        中班數(shù)學活動:

          認識數(shù)字7

        活動目標:

          1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

          2能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

          3初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4引發(fā)幼兒學習的興趣。

        活動準備:

          音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

        活動過程:

         ?、逵螒虿遏~

         ?、苯處煟航裉焯鞖庹婧?,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來釣魚吧!

         ?、矀€別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

          ⒊集體送魚。

         ?、嬲J識數(shù)字7

          ⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

         ?、步處煟簲?shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

         ?、缬螒蜇堊嚼鲜?/p>

         ?、苯處煟郝?,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

          ⒉幼兒操作

          ㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

        教學反思:

          通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

        7.中班數(shù)學優(yōu)秀教案《認識數(shù)字7》含反思

          活動目標

         ?、蹦苷_的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

          ⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

          活動準備

          音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

          活動過程

          ㈠ 游戲捕魚

         ?、苯處煟航裉焯鞖庹婧茫垕寢寧銈円黄鸪鋈ネ姘?看我們來到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來釣魚吧!

         ?、矀€別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

         ?、臣w送魚。

         ?、嬲J識數(shù)字7

         ?、苯處煟盒▲喿酉氤贼~,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

         ?、步處煟簲?shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

         ?、缬螒蜇堊嚼鲜?/p>

         ?、苯處煟郝牐l的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

         ?、灿變翰僮?/p>

         ?、杪犚魳吠嬗螒?貓捉老鼠)

          活動反思

          通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

        8.中班數(shù)學活動《認識數(shù)字7》教案反思

          活動背景與思路:

          認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動畫片葫蘆娃作為該活動的中心,將整個視頻多次引入葫蘆娃貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“7”,從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我把本次活動的重點放在如何訓練幼兒思維的靈活性,以促進幼兒的眼力、腦力等多方面的能力的發(fā)展上。同時,我又考慮到到中班幼兒的年齡及思維特點,采用了游戲化、情節(jié)化的形式組織本次活動,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

          活動目標:

          1、引入兒童歌曲《葫蘆娃》。

          2、正確感知7的數(shù)量,并認識數(shù)字“7”。

          3、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

          4、積極參與操作、游戲,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

          6、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

          活動準備

          兒童歌曲《葫蘆娃》、多媒體課件、課程小卡片、幼兒的認識數(shù)字材料。

          活動過程:

          一、引入復習數(shù)字認識。

          1、引入小朋友應(yīng)聘森林小勇士。

          2、考驗小朋友鞏固7以內(nèi)的數(shù)。

          3、情景布置葫蘆娃(門口掛有葫蘆藤)。師引導幼兒觀察家門前的葫蘆藤上有什么,一共有幾個葫蘆?

          二、游戲,鞏固對數(shù)字7的認識。

          通過葫蘆娃蛇精出題

         ?、?、考考小眼睛

          ②、考考小腦袋

         ?、?、7還能表示什么?生活中哪里見過數(shù)字7?

          活動結(jié)束:

          師:小朋友們都很棒,成功救出了葫蘆兄弟。

          活動反思:

          考慮到中班幼兒的年齡及思維特點,我引入小朋友應(yīng)聘森林小勇士為線索創(chuàng)設(shè)情景,通過片段復習7以內(nèi)的點、數(shù)對應(yīng),此基礎(chǔ)上,為檢測幼兒學習的情況及進一步鞏固幼兒對數(shù)字 的認識,我通過葫蘆娃蛇精出題,讓幼兒積極主動的動眼動腦,達到鞏固的目的。在活動中幼兒能積極思考,大膽操作,活動興趣濃厚??傮w來說幼兒能認識數(shù)字7,并能正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,基本能達到活動目標。在活動中通過開發(fā)性的提問激發(fā)幼兒的積極應(yīng)答,以發(fā)揮教師的引導作用,充分調(diào)動幼兒的學習興趣為主,教學過程較流暢,設(shè)計以情景貫穿整個活動,能在幼兒學習新知識后通過操作、游戲等進行鞏固,層層遞進,并為幼兒提供適合活動的教具與材料。但數(shù)學活動是系統(tǒng)性很強的學科,本次活動我們也希望通過我們的研討,能總結(jié)出更適宜幼兒學習的數(shù)學活動模式。同時值得探討的是如何讓幼兒在活動中明確了數(shù)量關(guān)系后,在操作中不同層次的幼兒都能得到相應(yīng)的提升。

        9.幼兒園中班數(shù)學活動《認識7》教案反思