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        中班教案《小星星》

        《中班教案《小星星》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小星星》

        1.中班教案《小星星》

        活動目標:

          1、感受小星星樂曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏,鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

          2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作,并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

          3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

          4、能唱準小星星曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        活動準備:

          激光筆人手一個。

        活動過程:

          1、熟悉環(huán)境,問好。

          1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

          2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂

          (1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說:要有本領才行呀,第一天,要會眨眼睛,第二天,跳4個圈圈舞喲,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

          (2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂。

          提問:星星媽媽是怎樣變成流星的?

          3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié),分段感受音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。

          導語:來,我們一起幫幫小星星學本領。

          A、眨眼睛:

          導語:首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?

          B、跳圈圈舞:

          導語:哇,小眼睛變亮了,我們來圈圈舞,你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)

          C、洗澡:

          哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星:聽(音樂流星)一一流星。

          4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。

          導語:小朋友們好棒喲,學會了小星星的本領,小星星邀請我們一起舞蹈來。

          放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂。

          5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

          (1)導語:剛才,你們都變成了好美的流星,我許了個愿望,給每人一個神奇的禮物。

          (出示魔法棒)

          (2)教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

         ?、賹W習使用魔法棒。你會變出小星星嗎?

         ?、陔S音樂《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

          ③流星寶寶離開活動室。

        2.中班教案《星星》

          活動目標:

          1.在情景中學習掌握正上方、正下方、旁平位等多個舞蹈手位。

          2.嘗試用動作合拍地表現(xiàn)星星的閃爍、調(diào)皮。

          3.體驗音樂活動中師幼互動的快樂。

          4.在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準備:

          教具:音樂

          座位:圍坐一個圓

          活動過程:

          一、情景激趣,初步感受音樂。

          1.回憶:小朋友,你們見過小星星嗎?星星是什么樣的呢?

          2.聆聽:夜晚,一群可愛調(diào)皮的小星星出來了,讓我們一起來聽一聽。(幼兒邊聽音樂邊聽教師講述)

          二、游戲鋪墊,學習舞蹈手位。

          (一)認識方位,學習手位。

          1.提問:誰知道故事里的星星們是怎樣眨眼睛呢?

          2.示范:教師手舉正上方引導第一句:正上方有一顆星星。(指導幼兒做到位)

          還有哪里有一顆星星?(正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方)

          3.練習:我來說方位,你們來表現(xiàn),看看誰找的又對又快。

          (1)教師慢慢地說,幼兒找。

          (2)教師用哼唱的方法幫助幼兒掌握方位,也為后面的合拍動作鋪墊。這次找的是自己喜歡的方位動作。

          4.游戲:讓我們一起來找找滿天的星星。(在音樂中找星星)。

          (二)合作游戲,提升經(jīng)驗。

          1.第一次合作:一起閃爍。

          星星有很多的好朋友,你的好朋友是誰?轉(zhuǎn)個身,和好朋友面對面一起閃爍。

          2.第二次合作:交替閃爍。一顆亮完另一顆再亮。(師生互動、生生互動)

          剛才我們是一起閃爍,接下來調(diào)皮的星星們要輪流交替閃爍,老師和小朋友先來試試看。兩個好朋友再來試一試。

          三、完整表演,體驗活動樂趣。

          1.學習轉(zhuǎn)圈:星星們還要和月亮姐姐做游戲呢!做的什么游戲?聽。

          2.創(chuàng)編睡姿:星星會怎么睡覺呢?(幼兒創(chuàng)編動作)

          3.完整演繹:轉(zhuǎn)到最后,太陽出來了,星星們玩了一個夜晚也累了。

        3.中班教案《小星星》

        活動目標:

          1、感受小星星樂曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏,鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

          2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作,并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

          3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

          4、能唱準小星星曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        活動準備:

          激光筆人手一個。

        活動過程:

          1、熟悉環(huán)境,問好。

          1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

          2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂

          (1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說:要有本領才行呀,第一天,要會眨眼睛,第二天,跳4個圈圈舞喲,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

          (2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂。

          提問:星星媽媽是怎樣變成流星的?

          3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié),分段感受音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。

          導語:來,我們一起幫幫小星星學本領。

          A、眨眼睛:

          導語:首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?

          B、跳圈圈舞:

          導語:哇,小眼睛變亮了,我們來圈圈舞,你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)

          C、洗澡:

          哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星:聽(音樂流星)一一流星。

          4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。

          導語:小朋友們好棒喲,學會了小星星的本領,小星星邀請我們一起舞蹈來。

          放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂。

          5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

          (1)導語:剛才,你們都變成了好美的流星,我許了個愿望,給每人一個神奇的禮物。

          (出示魔法棒)

          (2)教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

         ?、賹W習使用魔法棒。你會變出小星星嗎?

          ②隨音樂《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

         ?、哿餍菍殞氹x開活動室。

        4.中班益智游戲教案《小星星》含反思

          活動目標

          1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。

          2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

          3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          活動準備

         ?、?紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

         ?、?各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。

         ?、?小星星的音樂

          活動過程

          一、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

          二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

          "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,"星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

          三:找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

          四、 表演《小星星》

          "太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

          五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應的家,游戲結束

          教學反思:

          樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來,在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學會運用簡單打擊樂,是本教材的重點;而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導并表現(xiàn)是本教材的難點。這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動,并不重復別人的動作。

        5.中班教案《快樂的小星星》

        【活動目標】

          1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。

          2、理解伙伴的心情,并愿意給予幫助。

          3、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

          4、樂意參與表演活動,并堅持到底。

        【活動準備】

          1、課件,小星星音樂。

          2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)。

        【活動過程】

          一、結合課件講述故事《小星星的故事》。

          1、師:夜空中住著誰?今天我為你們帶來了小星星的故事。

          2、結合課件講述故事后,提問:

          這顆小星星為什么變成了藍色的?

          早晨他為什么哭鬧?

          中午又是因為什么不高興?

          到了晚上他又不開心了,為什么?

          你認為這樣整天都不高興好嗎?

          3、教師小結:整天都不開心不好。你的快樂多一點,別人也會快樂多一點。

          二、討論:你們有什么好辦法讓藍星星開心起來?

          1、幼兒展開討論。

          2、教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。

          3、師:你們的辦法都很好,小星星在你們的幫助下開心起來了。

          4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進故事中,完整故事。

          三、游戲。

          1、師:小星星很感謝你們讓他開心起來,要邀請你們?nèi)ニ易隹?,可是要去做客就要有邀請卡?/p>

          這就是邀請卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里,我們一起來找一找吧!

          2、教師先在教室里放好星星卡,個別幾個要藏隱蔽一些。游戲開始后,每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。

          師:星星卡有很多,小朋友找的時候不要擁擠,注意安全。

          3、發(fā)現(xiàn)問題:有人沒有找到邀請卡。

          引導幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子的心情,討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等)

          四、體驗不同色調(diào)代表的不同心情。

          1、解決問題后,請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什么不同之處?(顏色、表情)

          提問:你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學一學他的表情。

          2、教師小結:不是只有藍色的星星心情不好,還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反,很多暖色調(diào)都可以表示心情好。

          3、游戲:找朋友。

          請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。

          五、結束部分。

          現(xiàn)在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧!

          跟著《小星星》歌曲音樂,邊唱邊跳走出活動室。

        6.中班游戲課教案《小星星》含反思

          [活動目標]

          1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。

          2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          [活動準備]

         ?、?紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

         ?、?各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。

         ?、?小星星的音樂

          [活動過程]

          一、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

          二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

          "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,"星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

          三:找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

          四、 表演《小星星》

          "太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

          五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應的家,游戲結束

          教學反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        7.中班益智游戲教案《小星星》

          活動目標

          1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。

          2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備

         ?、?紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

          ② 各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。

         ?、?小星星的音樂

          活動過程

          1、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

          2、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

          "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,"星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

          3、找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"!.快思.教案網(wǎng)出處!引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

          4、 表演《小星星》

          "太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

          5、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應的家,游戲結束。

        8.中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》

          活動目標

          1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。

          2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

          活動準備

          ① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

          ② 各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。

          ③ 小星星的音樂

          活動過程

          一、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

          二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

          "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,"星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

          三:找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?",!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

          四、 表演《小星星》

          "太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

          五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應的家,游戲結束

        9.中班數(shù)學優(yōu)秀教案《閃亮的星星》

          一、教學目標:

          1.通過活動讓幼兒學會比較圖案細微不同,培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和圖案的分辨能力。

          2.學習對應。

          3.訓練幼兒的耐心和信心。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          二、教學準備:

          蠟筆、操作冊、不同物體的圖片人手一份。

          三、教學內(nèi)容:

          (一)引起動機

          1、播放歌曲《小星星》

          師:"一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星"那我們來看一下這幅圖上的星星有多少顆呢?

          (二)情境海報討論

          1、師:圖上的小星星它們長的一樣嗎?請找出不同的那一顆;并說一說,哪兒不一樣?(形狀和顏色)這顆星星里面的形狀與其它的不同,它里面像小房子的形狀,而其他是五角星的形狀;還有顏色也不同,這顆星星里面是粉色的,其他是黃色的。

          2、師:圖上還有什么?(還有房子和汽車)我請小朋友從左到右觀察一下這些房子,認真找一找,找出兩座一模一樣的房子(引導小朋友表述相同兩個圖案的特征),我們先比較第一座房子與第二座房子的形狀哪里不一樣(從第一座房子與其他房子逐個比較)。

          小結:我們找到了兩座相同的房子,除了形狀相同,還要顏色相同。

          3、師:公路上也有很多汽車,請小朋友從左到右找出兩輛顏色相同的汽車。(教案出自:banzhuren)我們先比較第一輛車與第二輛車哪里不一樣?(從第一輛車與其它輛車逐個比較)小結:找出兩輛相同的車,除了顏色相同外,還要形狀相同哦。

          小結:兩個相同的物體要顏色和形狀都一模一樣,才叫相同哦。

          (三)幼兒操作

          1、我們一起觀察這幅圖,有哪些物品。請聽題:找找看,在下面每一排中,找出完全相同的兩個,并在正方形的框框涂上顏色。

          2、操作前提出要求:請小朋友操作時要保持安靜不干擾別人,提前完成操作的小朋友把蠟筆放回盒子里,然后舉手請老師檢查。

          (四)拓展延伸:玩游戲《看誰找得對》

          玩法:老師發(fā)給幼兒不同的實物卡,當老師舉起某一物品時,與老師物品卡相同的孩子跑到老師身邊排好隊,觀眾席幼兒一起驗證答案對否,看誰找得又快又準。

          (五)小結:剛才玩游戲過程中

        10.幼兒園中班社會教案《快樂的小星星》

          幼兒園中班社會活動教案《快樂的小星星》

          【活動目標】

          1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。

          2、理解伙伴的心情,并愿意給予幫助。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

          【活動準備】

          1、課件,小星星音樂。

          2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)。

          【活動過程】

          一、結合課件講述故事《小星星的故事》。

          1、師:夜空中住著誰?今天我為你們帶來了小星星的故事。

          2、結合課件講述故事后,提問:

          這顆小星星為什么變成了藍色的?

          早晨他為什么哭鬧?

          中午又是因為什么不高興?

          到了晚上他又不開心了,為什么?

          你認為這樣整天都不高興好嗎?

          3、教師小結:整天都不開心不好。你的快樂多一點,別人也會快樂多一點。

          二、討論:你們有什么好辦法讓藍星星開心起來?

          1、幼兒展開討論。

          2、教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。

          3、師:你們的辦法都很好,小星星在你們的幫助下開心起來了。

          4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進故事中,完整故事。

          三、游戲。

          1、師:小星星很感謝你們讓他開心起來,要邀請你們?nèi)ニ易隹?,可是要去做客就要有邀請卡?/p>

          這就是邀請卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里,我們一起來找一找吧!

          2、教師先在教室里放好星星卡,個別幾個要藏隱蔽一些。游戲開始后,每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。

          師:星星卡有很多,小朋友找的時候不要擁擠,注意安全。

          3、發(fā)現(xiàn)問題:有人沒有找到邀請卡。

          引導幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子的心情,討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等)

          四、體驗不同色調(diào)代表的不同心情。

          1、解決問題后,請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什么不同之處?(顏色、表情)

          提問:你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學一學他的表情。

          2、教師小結:不是只有藍色的星星心情不好,還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反,很多暖色調(diào)都可以表示心情好。

          3、游戲:找朋友。

          請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。

          五、結束部分。

          現(xiàn)在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧!

          跟著《小星星》歌曲音樂,邊唱邊跳走出活動室。