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        小班教案《美麗的紅色》反思

        《小班教案《美麗的紅色》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《美麗的紅色》反思

        1、小班教案《美麗的紅色》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          4、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

        活動(dòng)過程:

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

        活動(dòng)反思:

          教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

        2、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        3、小班教案《美麗的紅色》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          4、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

        活動(dòng)過程:

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

        活動(dòng)反思:

          教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化。活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

        4、小班教案《紅色食物》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。

          2、通過觀察、探索、操作,讓幼兒明白勞作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)家長協(xié)作的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機(jī)等烹飪材料。

        活動(dòng)過程:

          1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。

          2、討論:食物有哪些味道(酸甜苦辣)

          3、學(xué)唱“酸甜苦辣”歌。

          4、介紹簡單的水果拼盤的制作。

          5、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”

          6、品嘗“紅色食物”

          7、記錄卡

          8、活動(dòng)延伸:幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。

        活動(dòng)反思:

          在開展這個(gè)主題之前,我們召開了一個(gè)班級(jí)家長會(huì),動(dòng)員家長幫忙收集主題材料,沒有這次的動(dòng)員,我們的主題活動(dòng)可就不能順利進(jìn)行了。并且我們?cè)诩议L會(huì)時(shí),用互動(dòng)的方式讓家長充當(dāng)“孩子”,讓他們談?wù)?,如果你是孩子,談到“紅色”這個(gè)話題時(shí),你會(huì)想到什么呢?許多家長就滔滔不絕地開始發(fā)表看法,這些看法合理的我們都采用到,其中我們老師幫孩子預(yù)先生成的一些課內(nèi)容,靈感的來源就是各位家長。

          由于這些孩子現(xiàn)在正處于小班階段,口語表達(dá)能力還很弱,而主題開展時(shí),很多時(shí)候需要孩子用言語來表達(dá)出,因此在進(jìn)行語言表述時(shí)候,很多孩子只能用很簡短的詞或者句子來敘述。小班孩子在主題開展中,整體的一個(gè)感覺還是,孩子說的少,老師說的多。又怕角色給互換了,只好是一直以引導(dǎo)的方式來進(jìn)行。

          開展“紅色”這個(gè)主題,孩子很興奮,也很感興趣,這都是跟這個(gè)顏色有關(guān)系。里面涉及到一些藝術(shù)領(lǐng)域和綜合領(lǐng)域的活動(dòng),孩子非常感興趣,基本上都會(huì)很好的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)!比如:制作新年卡片、過節(jié)啊、逛水果店等等。孩子的興趣都是非常的濃厚,而且參與性都很強(qiáng)。這些我們老師都很熱意看到的事情。但是同時(shí)問題好象也出現(xiàn)了,這些活動(dòng)是很讓孩子感興趣,但是需要課前很充分的準(zhǔn)備工作,比如:過節(jié)啦!紅色品嘗會(huì)啦,課前我們老師的用好幾天的時(shí)候準(zhǔn)備里面的道具,像兩條巨龍啊!事先排練大班的鑼鼓隊(duì)……這些物質(zhì)上的準(zhǔn)備需要非常的充分,才能保證課的開展。但是我們開展一個(gè)真正的主題,里面的內(nèi)容真的要很實(shí)實(shí)在在的話,我們老師有那么多精力去做足這些準(zhǔn)備嗎?再來人力方面,像:逛水果商店,孩子在老師的安排下很順利的進(jìn)行了參觀,而且效果也不錯(cuò)。但是里面投入的人力就是平時(shí)的4倍,需要4個(gè)老師一起護(hù)送孩子過馬路去水果店參觀。這些綜合性的活動(dòng),人力方面透支可能是再難免不過的。這次活動(dòng)色品嘗會(huì)還好有各位家長的鼎立配合,孩子們與家長共同配合完成作品,并在他們的指導(dǎo)下做好記錄。玩中有學(xué),學(xué)中有玩。并很好的促進(jìn)他們之間的感情。這種活動(dòng)家長一直反映要多開展些。興趣濃厚。我們會(huì)多注意家長的需求,以便更好的開展活動(dòng)。

        5、小班美術(shù)教案《美麗的紅色》含反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          美麗的紅色

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

        活動(dòng)過程:

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

        活動(dòng)評(píng)析:

          教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

        教學(xué)反思:

          教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

        6、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的紅色》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          活動(dòng)過程:

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣, 教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          活動(dòng)評(píng)析:

          教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化。活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        7、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的紅色》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

          4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、主色是紅色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          【活動(dòng)過程】

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

          6、游戲“洗相片”。

          (1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          (2)輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          【活動(dòng)評(píng)析】

          教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說話。

        8、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的紅色》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅顏色的玩具若干。

          2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

          3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

          活動(dòng)過程:

          一、出示玩具,激發(fā)興趣。

          教師:請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

          在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。

          提問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

          二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

          教師提問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

          三、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

          教師問:你還在哪里見過紅顏色?

          四、游戲“捉迷藏”。

          教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開始找玩具。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

          五、游戲“攝影師”。

          1、大家來做攝影師,給玩具拍照片。

          2、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

          3、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          六、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

          教學(xué)反思:

          教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

        10、幼兒園小班語言教案《檸檬不是紅色的》教案反思

          活動(dòng)名稱《檸橡不是紅色的》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)書中出現(xiàn)的事物,知道它們的主要特征,感受閱讀的有趣。

          2.嘗試將顏色與食物配對(duì),學(xué)說“××不是××色的,××是xx色的。

          3.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.材料準(zhǔn)備:自制立體大圖書,各色香蕉,各色蘋果,顏色操作板(紫色、紅色、黃色、綠色},縷空?qǐng)D卡(葡萄、草莓、西瓜、櫻桃檸檬),操作卡及色卡人手一份。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種常見顏色,知道一些常見蔬果的特征。

          活動(dòng)過程:

          一、魔術(shù)變一變,變出顏色來。(引出話題)

          魔法語:咕嚕咕嚕變變變,變出美麗的顏色來。

          提問:變出了什么顏色?

          提問:想一想,你吃過什么東西是紅色的。

          小結(jié):原來一種顏色能讓我們想到很多好吃的食物,真有趣。

          二、魔術(shù)變一變,變出食物來。(觀察辨別)

          1.第一次魔術(shù)(變出紅色檸檬)

          魔法語:咕嚕咕變變變,變出好吃的食物來。

          提問:哇,我們變出了什么好吃的?

          提問:這個(gè)檸檬看上去有點(diǎn)怪怪的,奇怪在哪兒呢?

          小結(jié):原來檸檬不是紅色的,檸檬是黃色的。

          2.第二次魔術(shù)。(變出黃色的草莓、紫色的蘋果、橙色的葡萄)

          魔法語咕嚕咕嚕變變變,變出好吃的食物來。

          提問:我們變出了幾個(gè)食物寶寶?這些食物寶寶穿錯(cuò)衣服了,我們一起來幫幫它們吧。

          提問:看它們錯(cuò)在哪兒了?誰愿意來幫它們換一換呢?

          追問蘋果只有紅色的嗎?(拓展經(jīng)驗(yàn)。)

          小結(jié):原來一種水果也會(huì)有很多種顏色,真有趣。

          3.第三次魔術(shù)。(經(jīng)驗(yàn)遷移)

          過渡:寶貝們,你們不僅能幫我變魔術(shù),還把它們變得很漂亮,后面還有許多食物寶穿錯(cuò)了衣服,要你們?nèi)兔Α?/p>

          要求:請(qǐng)你一邊念魔法語,一邊變魔術(shù)哦。記得要告訴它們正確的顏色。

          驗(yàn)證:收集幼兒的操作卡并檢驗(yàn)。

          小結(jié):原來,食物寶寶都有適合自己的顏色,在你們幫助下,它們都找對(duì)了顏色,可高興了。

          三、魔術(shù)變一變,變出故事來。(完整欣賞繪本)

          魔法語:咕嚕咕嚕變變變,變出好聽的故事來。

          數(shù)師一邊翻閱大圖書,一邊講述故事,幼兒傾聽感受。

          小結(jié):當(dāng)夜晚來領(lǐng)的時(shí)候,寶貝都睡著了,我們要說一句有魔法的話是什么?晚安,一起說說看。晚安。說了這句神奇的咒語,我們就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。今天我們就分享到這里,現(xiàn)在你知道這些水果是什么顏色的了嗎?

        11、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。