《大班教案《停車場》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.大班教案《停車場》反思
活動目標(biāo):
1、了解停車場的功能,指導(dǎo)不能在停車場內(nèi)玩耍,有初步的規(guī)則意識。
2、初步了解各種交通工具的停放場所。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
汽車玩具、停車場圖片、飛機、火車、輪船圖片,港口、飛機場、火車站等圖片。
活動過程:
(一)開始部分:
師:有一輛小汽車開呀開,開了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),它覺得好累好累,想休息一下,可是他不知道該去哪里休息,下朋友們你們知道該讓它去哪里休息嗎?
(二)基本部分:
1、師:原來汽車可以到停車場休息呀?那你們都知道哪些地方有提車場呢?(讓幼兒回憶在哪些地方有提車場)
2、看圖認(rèn)識停車場
(1)師:我們看看提車場是什么樣的?它有什么特殊的標(biāo)志嗎?
(2)師:小朋友能在提車場里玩嗎?為什么?
小結(jié):停車場是汽車休息的地方,所以停車場內(nèi)會有一個一個的車位,同時提車場會有P的標(biāo)志,因為會有車時不時進(jìn)進(jìn)出出,所以我們是不能在停車場內(nèi)玩的,這樣會很危險的。
3、認(rèn)識更多交通工具休息的地方
師:那你們知道這些交通工具休息的地方嗎?(依次出示飛機、輪船、火車隨后出示飛機場、港口、火車站圖片)這些休息的地方都是什么樣的?
小結(jié):同《幼兒園教育指導(dǎo)》
(三)結(jié)束部分
反思:
停車場是幼兒較為熟悉的一個地方,此次活動讓是讓幼兒更深入去了解這里的規(guī)則極其作用,首先活動我從幼兒的經(jīng)驗出發(fā),讓幼兒先回憶自己印象中哪里有停車場、停車場是什么樣子的、有什么標(biāo)志等等。
然后通過觀看圖片,通過老師介紹的方式,去深入了解停車場的一些共通特點,并告訴孩子們停車場的作用極其在這里的一些規(guī)則。
對停車場有更深入的了解,我們的活動逐漸延伸擴展到更多的交通工具,讓幼兒去了解其它交通工具所需要??康牡胤?。
2.大班教案《游樂場》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1、樂意參與游戲,體驗在游樂場玩耍的快樂。
2、嘗試用肢體動作感應(yīng)曲式AB。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、故事掛圖:主題4;關(guān)于游樂園的設(shè)施圖卡。
2、道具:呼啦圈、飄帶若干。
教學(xué)隊形:
1、聽故事時圍坐在教師身邊,欣賞音樂時圍半圓坐在地板上。
2、游戲時有圍圈、散型、兩人一組等。
活動的重點、難點:
重點:體驗在游樂場玩耍的快樂。
難點:用肢體動作感應(yīng)曲式AB。
活動過程:
(一)故事引導(dǎo)
師:寶寶被逗得哈哈笑,這時候他才發(fā)現(xiàn),原來他一點也不孤單,有那么多的好朋友陪他一塊玩。現(xiàn)在寶寶要帶大家去游樂園了……
(二)感應(yīng)曲式
1、開小車
幼兒開車隨老師去游樂園,A段開車,B段提醒幼兒“前面有車開來了,快按喇叭,” A段繼續(xù)開車,B段提醒幼兒“要到游樂園了,我再按一下喇叭?!?/p>
2、幼兒學(xué)習(xí)動作:前后搖擺、左邊拍手三下、右邊拍手三下。
3、聽音樂玩游戲:
全體圍圈手拉手
A段:兩大拍/前后搖擺。
B段:六拍/左邊拍手三下、右邊拍手三下。
(三)道具
1、談話:你們在游樂場玩過嗎?游樂場里有些什么玩具?
2、出示游樂園設(shè)施圖卡,幼兒看看、說說。
3、游戲:呼啦圈咖啡杯
(1)幼兒幼兒每人一個呼啦圈咖啡杯,嘗試創(chuàng)編玩法。
(2)教師小結(jié)并選出代表性的動作示范,幼兒跟學(xué)。
(3)幼兒聽音樂玩游戲一遍。
A段:兩大拍/拿呼啦圈左右搖擺,
B段:六拍/立持呼啦圈,于地面彈跳。
4、呼啦圈旋轉(zhuǎn)木馬
(1)幼兒嘗試創(chuàng)編呼啦圈當(dāng)馬騎的玩法。
(2)教師小結(jié)并選出代表性的動作示范,幼兒跟學(xué)。
(3)幼兒聽音樂玩游戲一遍。
兩人面對面共持一個呼啦圈
A段:兩大拍/兩人持呼啦圈左右搖擺。
B段:六拍/手持呼啦圈前進(jìn)跳。
5、飄帶火車
(1)出示飄帶,教師示范玩法。
(2)幼兒聽音樂玩游戲一遍。
兩人面對面手持兩條飄帶
A段:兩大拍/左右搖擺。
B段:六拍/ 火車行進(jìn)。
(四)結(jié)束活動
師:今天大家玩得開心嗎?我們一起開火車回家吧!
幼兒排成一行隊,雙手搭前者的肩。
A段:兩大拍/左右搖擺。
B段:六拍/ 小跑步前進(jìn)。
活動反思:
因為這是一整個主題的最后一個故事,所以我把掛圖P1、P2、P3,都一 一按順序出示,讓幼兒回憶故事內(nèi)容并進(jìn)行復(fù)述。在幼兒進(jìn)行簡單的復(fù)述的基礎(chǔ)上,我再對故事掛圖P4進(jìn)行講述。讓幼兒通過精心設(shè)計的結(jié)合了文字與音樂的故事主題,感受文學(xué)的魅力以及音樂的快樂。在活動開始前老師的示范和指導(dǎo)語都很清晰,幼兒在游戲的過程中能夠很好的區(qū)分A段與B段的不同但在B段部分,有部分幼兒會轉(zhuǎn)暈,因此我在玩第二遍音樂的時候,將原地轉(zhuǎn)圈改為繞大圈跳。
3.大班美術(shù)教案《游樂場》含反思
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,把自己玩過、看過的游樂場用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的想象,大膽地選用多種形式、多種顏色表現(xiàn)游樂場。
3、引導(dǎo)幼兒用豐富的語言表達(dá)出自己的繪畫內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本,油畫棒每人一盒。
活動過程
一、通過談話,自然切入主題。
1、回憶游樂場景物。
你去過游樂場嗎?游樂場有什么好玩的?你最喜歡玩游樂場的什么?你還想玩什么?!出自:快思老.師!(游樂場里有很多好玩的東西,象過山車、摩天輪都是我們小朋友最喜歡玩的游樂機,小朋友還想在游樂場玩到更多好玩的。)
2、鼓勵幼兒設(shè)計新的游樂場。
你希望有一個怎樣的游樂場?(引導(dǎo)幼兒把自己的設(shè)想講出來)
二、交代作業(yè)主題。
今天我們就來當(dāng)設(shè)計師,設(shè)計一個漂亮好玩的游樂場。
三、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計出與別人不一樣的游樂場,啟發(fā)幼兒合理布置畫面,提醒幼兒注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品,講評。
1、請個別畫面內(nèi)容豐富的幼兒到集體前面“說畫”。
2、老師總結(jié)評價。
五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價作品。
活動反思:
既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
4.大班數(shù)學(xué)教案《運動場上》含反思
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向確定物體在序列中的位置。
2、會用序數(shù)較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
3、能傾聽別人的發(fā)言,關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴確定物體位置的方法。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點:
活動重點:認(rèn)識1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向確定物體在序列中的位置。
活動難點:會用序數(shù)較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
活動準(zhǔn)備:
1、跑道圖
2、11種動物圖卡
3、樓房圖
4、數(shù)字1-10
5、幼兒用書22頁半張
活動過程:
1、觀察運動場上的跑道,確認(rèn)各跑道的序號。
(1)這是什么地方?有些什么?(運動場、有跑道)(2)數(shù)一數(shù)有幾條跑道?(先個別數(shù),然后集體點數(shù))(3)哪條跑道是第1道?哪條跑道是最后一道?你是怎么知道的?(從左邊開始數(shù))哪個是左邊?哪個是右邊?
(4)誰會用數(shù)字給每條跑道做個標(biāo)記呢?老師這里有十個數(shù)字(隨機拿兩個數(shù)字讓幼兒認(rèn)讀)誰能來給跑道標(biāo)上數(shù)字符號呢?(請其他幼兒檢查是否有錯誤)。在這里,數(shù)字“5”表示什么?
(5)手指數(shù)字“5”:這個5表示什么意思?我們平時用5表示什么?
手指數(shù)字“7”:這個7表示什么意思?我們平時用7表示什么?
現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個作用?(有兩個作用:一是表示物體的數(shù)量,二是表示物體的位置。)
2、幫助小動物做賽前準(zhǔn)備。
(1)運動員排著神氣的隊伍進(jìn)場了,看看誰排在第一個?誰第二個?某某動物排在第幾個?
(2)大象裁判提出要求:請運動員站到自己的跑道!第一道小兔。請個別幼兒幫助小兔站到自己的跑道。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!其余的動物也按要求站在不同的跑道。(不要按順序說,讓幼兒找出對應(yīng)的跑道(3)幫助大象檢查小動物站得是否正確,并引導(dǎo)幼兒說說小動物站在第幾跑道上。請幼兒用“XX在第X條跑道上”的句式回答。
3、觀察判斷比賽的情況。
(1)移動動物。比賽進(jìn)行了一半,小朋友看看誰跑在第1位?你是怎么看出來的請幼兒用“第X道的XX跑了第X名”(教師隨機點動物讓幼兒說)(2)再次移動動物。比賽結(jié)束了,誰得了第一名?其他動物得了第幾名?第幾跑道的某某動物得了第幾名?(集體說說比賽的結(jié)果)
4、送運動員回家。
(1)小動物住的樓房有幾層?
(2)大象裁判說:某某小動物住在第幾層,你是從哪里開始數(shù)的呢?請你在樓層標(biāo)上數(shù)字,幫忙把小動物送回家。
(3)如果小動物要出去玩,你覺得它應(yīng)該怎么走呢?(往下走),會經(jīng)過哪些樓層呢?
5、集體操作活動。
(1)完成22頁“樓梯上的動物”操作內(nèi)容。講述操作的要求。
(2)評價幼兒的操作結(jié)果并糾錯。
教學(xué)反思
1、本次活動內(nèi)容做了精心的設(shè)計,根據(jù)本班幼兒實際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流,親身體驗,獨自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運動,運動有助于健康的重要性。
2、 對幼兒活動過程的反思:
(1)、對幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動中感受深刻,彼此團結(jié)友愛,互相尊重。寬容理解,在活動中孩子們興高采烈。即使個別小組其中一組失敗了情緒低落,但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。
(2)、對教師專業(yè)發(fā)展反思:精彩的活動中,看出多數(shù)幼兒經(jīng)驗水平學(xué)習(xí)特點和個性特征。聰明的孩子動作迅速,而動作稍慢的孩子吸取經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)向成功者學(xué)習(xí)。而失敗的個別學(xué)生會影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進(jìn)孩子健康發(fā)展發(fā)展。
(3)、對師生互動的反思:師生活動配合默契,當(dāng)發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定時,教師及時調(diào)整孩子的心態(tài)。孩子,加油!勝利是屬于你的!
3、對活動效果評析:
首先,目標(biāo)明確在教學(xué)實踐中的優(yōu)勢是,教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序,組織活動中能否有條不紊是我在教學(xué)實踐中應(yīng)該謹(jǐn)慎的問題。今后在教學(xué)中會總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點克服不足。
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會有很大的進(jìn)步。因為從教師評課和自我反思中,學(xué)到豐富的經(jīng)驗。讓我從中受益匪淺。以后的教學(xué)中跟隨課改步伐,不斷挖掘教材,耐心向?qū)<液陀薪?jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。爭取上一堂成功而有魅力的課。
5.大班科學(xué)優(yōu)秀教案《參觀飛機場》含反思
一.設(shè)計意圖
“神州五號”載人飛船發(fā)射成功,是我國航天事業(yè)的一個里程碑,作為中國人,我們都為祖國的強盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進(jìn)行“神州五號”的教育活動中,幼兒對航母,飛機等產(chǎn)生了極大的興趣,課后還一直追問有關(guān)問題.而作為教師我對此方面的知識也比較貧乏.于是我借助家長的有利資源,將幼兒帶到軍事飛機場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時,也開闊了幼兒的視野.
二.活動目標(biāo)
1. 認(rèn)識戰(zhàn)斗機,了解機場的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì).
2. 通過參觀提問,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神.
3. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4. 使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
三.活動準(zhǔn)備
聯(lián)系機場和車輛 激發(fā)幼兒參與的欲望 召開家長會
四.活動過程
1. 教師交待外出規(guī)則.
2. 由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項目.
3. 參觀機場硬件設(shè)備,"教.案來自:快思教案網(wǎng)"了解其用途.
4. 參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進(jìn)程.
5. 參觀各式飛機.幼兒提問,了解飛機的組成和各部分的作用.
6. 向工作人員告別.教師交待回園規(guī)則。
活動反思:
幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。
6.大班游戲優(yōu)秀教案《停車場》含反思
預(yù)設(shè)月總目標(biāo):
1、運用學(xué)過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。
2、能按設(shè)計圖有目的的進(jìn)行建構(gòu),發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。
第一階段
一、活動準(zhǔn)備:
杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、
二、預(yù)設(shè)活動過程及指導(dǎo)要點
1、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
(1)請幼兒說說見過停車場嗎?停車場里都有什么?
(2)你知道停車場有什么用途?
2、組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖,增進(jìn)對停車場的認(rèn)識。
(1)重點指導(dǎo)幼兒觀察停車場的結(jié)構(gòu)和布局
(2)教師向幼兒介紹停車場用途
3、組織討論,引起孩子建構(gòu)的興趣。
提問:如果再讓你來建停車這次你會怎么做?;.來源快思老師教。案網(wǎng);會使用什么材料呢?
(1)重點指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局
a、出示建構(gòu)材料,引起幼兒討論。
b、鼓勵幼兒說說想用什么材料做什么?
(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能
4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)
(1) 幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場
(2) 啟發(fā)能力強的幼兒設(shè)計布局。
(3) 提醒幼兒愛護玩具,不亂扔玩具。
5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來進(jìn)行評價。
反饋:幼兒對停車場的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建,但因分工不明確,幼兒只搭出停車場的外圍,其他的未完成。
第二階段
一、材料準(zhǔn)備:
筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計圖等二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點:
1、出示其他班幼兒設(shè)計的設(shè)計圖,請幼兒說說哪張設(shè)計的最好?哪里好?
2、師提問:如果讓你搭建你會怎么布局?用什么材料?
3、幼兒分組搭建,教師巡回指導(dǎo)要求:搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞\噲?,并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護材料,要不破壞同伴的勞動成果。
4、引導(dǎo)能力強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的,鼓勵能力叫較差的幼兒大膽參與活動。
5、評議:請幼兒介紹自己的作品:我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺的哪搭的不夠好?
6、提出下次游戲希望反饋:通過回憶上次游戲不足,討論,提出解決的問題,幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建,很快就搭建停車場,布局也較清楚,但內(nèi)容還不夠豐富,下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。
第三階段:
一、材料準(zhǔn)備:
大、中、小型膠粒、積木,各種廢舊紙盒,瓶子。
二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點:
1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料,組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場
3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位,并啟發(fā)幼兒用其他材料
4、幼兒分組自選材料自由拼搭。
5、鼓勵能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。
6、引導(dǎo)幼兒評價自己和同伴的作品。
7、啟發(fā)能力強的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計又美觀有實用的停車位
反饋:
本次活動幼兒之間加強了交流與合作,他們在建構(gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些,例如:停車場除了基本的東西外,還進(jìn)行裝飾:給停車場的道路旁裝上路燈,進(jìn)停車場的路口還建上了崗?fù)ぃ愤叺慕ㄖ锴啡绷艘恍?/p>
第四階段
一、材料準(zhǔn)備:
增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。
二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點:
1、教師出示增加的材料,請幼兒討論怎樣來使用這些材料?
2、讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題:
(1)使用替代材料游戲。
(2)注意場地的整潔、美觀。
(3)停車場的車要停放整齊
3、幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo):
(1)重點觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。
(2)鼓勵幼兒大膽地評價自己和別人的作品,并提出改進(jìn)方法。
(3)鼓勵幼兒與同伴共同運用各種方法解決建構(gòu)中的問題。
4、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評價游戲。
反思:
此次活動,幼兒分小組進(jìn)行,彼此之間配合得比較好,最明顯的表現(xiàn)就是:他們都有集體榮譽感,哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手,積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強,想象力還不夠。例如:幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻,就不知道還可以用其它材料來替代。
7.大班科學(xué)教案《第一場雨》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1、獲得有關(guān)雨的形成及生動的關(guān)系的經(jīng)驗
2、對雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:
此活動最好選擇在雨天這后進(jìn)行
教學(xué)過程:
1、 第一場雨
(1) 云是怎么樣的?
(2) 有一天云發(fā)現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象?小草、花朵需要什么?
(3) 云想下去幫忙,成功了嗎?
(4) 后來誰來幫助云?
(5) 云變成了雨,動物、植物發(fā)生了什么變化?
2、 神奇的雨
(1) 引導(dǎo)幼兒海綿注滿了水后水滴自然下落的現(xiàn)象。
(2) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨形成之間的關(guān)系。
(3) 請幼兒總結(jié)雨是如何形成的。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),(云里面聚焦了許多小水珠,當(dāng)去云里的小水珠越來越多的時候,就形成了雨)
3、我們歡迎你,雨。
(1)完整傾聽故事,了解雨的重要性。
(2)雨從空中落下來是什么樣子的?(像風(fēng)箏線、像飛機沖下來)
(3) 雨水有什么用?(可以讓樹喝水、給花澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房)
活動反思
將用各種容器收集到的雨水進(jìn)行量的比較,討論如何比較水量的多少,收集來的雨水的多少與哪些因素有關(guān)等問題,并在以后下雨的日子里繼續(xù)實踐探究。
8.幼兒園大班科學(xué)教案《參觀飛機場》反思
“神州五號”載人飛船發(fā)射成功,是我國航天事業(yè)的一個里程碑,作為中國人,我們都為祖國的強盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進(jìn)行“神州五號”的教育活動中,幼兒對航母
大班科學(xué)公開課教案《參觀飛機場》
一、設(shè)計意圖
“神州五號”載人飛船發(fā)射成功,是我國航天事業(yè)的一個里程碑,作為中國人,我們都為祖國的強盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進(jìn)行“神州五號”的教育活動中,幼兒對航母,飛機等產(chǎn)生了極大的興趣,課后還一直追問有關(guān)問題.而作為教師我對此方面的知識也比較貧乏.于是我借助家長的有利資源,將幼兒帶到軍事飛機場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時,也開闊了幼兒的視野。
二、活動目標(biāo)
1.認(rèn)識戰(zhàn)斗機,了解機場的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì).
2.通過參觀提問,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神.
3.對人禮貌熱情,遵守機場規(guī)則.
4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果.
5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣.
三、活動準(zhǔn)備
聯(lián)系機場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會。
四、活動過程
1.教師交待外出規(guī)則.
2.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項目.
3.參觀機場硬件設(shè)備,了解其用途.
4.參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進(jìn)程.
5.參觀各式飛機.幼兒提問,了解飛機的組成和各部分的作用.
6.向工作人員告別.教師交待回園規(guī)則。
活動反思
幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。