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        大班音樂教案《快樂的六一》反思

        《大班音樂教案《快樂的六一》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班音樂教案《快樂的六一》反思

        1.大班音樂教案《快樂的六一》反思

        設計意圖:

          本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節(jié)活動,讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞?!傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來幸福。

        活動目標:

          1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。

          2、喜歡和同伴參加活動,感受節(jié)日的氣氛。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動準備:

          物質(zhì)準備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

          經(jīng)驗準備:了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

        活動重點:

          學唱歌曲并能創(chuàng)編動作。

        活動過程:

          一、談話引入

          引導語:你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀,那是誰的節(jié)日呢?在六一兒童節(jié)那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?

          二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

          1、引導幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。

          2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

          3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。

          三、學唱新歌

          1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

          2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要輕巧,有跳躍感

          四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動作隨樂演唱。

        活動延伸:

          引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊,體驗合作交流帶來的樂趣。

        活動反思:

          在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛?;顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現(xiàn)出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動,由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此,學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解。

        2.大班音樂教案《快樂的六一》含反思

        設計意圖:

          本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節(jié)活動,讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞?!傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來幸福。

        活動目標:

          1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。

          2、喜歡和同伴參加活動,感受節(jié)日的氣氛。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動準備:

          物質(zhì)準備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

          經(jīng)驗準備:了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

        活動重點:

          學唱歌曲并能創(chuàng)編動作。

        活動過程:

          一、談話引入

          引導語:你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀,那是誰的節(jié)日呢?在六一兒童節(jié)那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?

          二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

          1、引導幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。

          2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

          3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。

          三、學唱新歌

          1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

          2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要輕巧,有跳躍感

          四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動作隨樂演唱。

        活動延伸:

          引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊,體驗合作交流帶來的樂趣。

        活動反思:

          在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現(xiàn)出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動,由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此,學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解。

        3.大班音樂欣賞教案《快樂的六一》含反思

        活動目標:

          1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。

          2、會用活潑歡快的情調(diào),有表情地演唱。

          3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準備:

          音樂磁帶。

        活動過程:

          1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

          2、感受理解新歌。

          (1)提問:六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

          (2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。

          3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。

          4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲,體驗節(jié)日的幸福和快樂。

          5、復習邀請舞,進一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。

        教學反思:

          六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶?;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!

        4.大班美術(shù)教案《快樂的六一兒童節(jié)》含反思

          活動目標:

          1、引導幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

          2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。

          3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準備:

          教師范畫、蠟筆

          活動過程:

          一、談話引入。

          1、引導孩子了解六一節(jié)日。

          教師:星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國際兒童節(jié))

          教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

          2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

          教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

          引導幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

          二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。

          教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

          教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準備畫什么呢?(.來源快思老師教案網(wǎng))(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

          教師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

          三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

          1、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。

          教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

          2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

          教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

          3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

          4、活動結(jié)束,整理桌面。

          活動反思:

          在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

        5.大班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂六一兒童節(jié)》含反思

          活動目標:

          1、引導幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

          2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。

          3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動準備:

          教師范畫、蠟筆。

          活動過程:

          一、談話引入。

          1、引導孩子了解六一節(jié)日。

          教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))

          教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

          2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

          教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? .來源快思老師教案網(wǎng);引導幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

          二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。

          教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

          教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

          教師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

          三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

          1、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。

          教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

          2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

          3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

          4、活動結(jié)束,整理桌面。

          活動反思:

          在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

        6.幼兒園大班六一節(jié)教案《快樂的六一》反思

          六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

          幼兒園大班六一節(jié)教案:快樂的六一

          一、活動目標:

          1、會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。

          2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          二、活動準備:

          1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

          2、配套磁帶或CD。

          三、活動過程:

          1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

          2、感受理解新歌。

          (1)提問:六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

          (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

          3、學唱歌曲。

          (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進行匹配。

          (2)放慢速度,輕聲學唱。

          (3)練習。

          4、有表情地歌唱。

          (1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒,探索如何表現(xiàn)歌曲。

          (2)提供道具,表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

          教學反思:

          六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶?;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!

        7.大班音樂欣賞《快樂的六一》節(jié)日教案反思

          小朋友最喜歡過的節(jié)日就是六一兒童節(jié)吧。以下這節(jié)課讓小朋友們在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。培養(yǎng)幼兒的表演能力。希望這節(jié)由精心整理的大班音樂教案可以幫到您。

        活動目標:

          1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。

          2、會用活潑歡快的情調(diào),有表情地演唱。

          3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準備:

          音樂磁帶。

        活動過程:

          1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

          2、感受理解新歌。

          (1)提問:六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

          (2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。

          3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。

          4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲,體驗節(jié)日的幸福和快樂。

          5、復習邀請舞,進一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。

        教學反思:

          六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶?;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!

        8.幼兒園大班社會語言六一兒童節(jié)活動教案《暢想六一》反思

          活動目標:

         ?、敝懒坏挠蓙?,了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

         ?、材車@“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談論,表達自己的想法。

         ?、吃敢夥e極參與討論和策劃,與同伴一起協(xié)商具體準備工作,感受六一節(jié)到來的喜悅。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.樂于探索、交流與分享。

          活動準備:

         ?、蔽镔|(zhì)準備:表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料,世界各國慶六一活動錄像或圖片。

          ⒉經(jīng)驗準備:有參與過六一活動的經(jīng)歷,幼兒搜集六一由來并表征。

          活動過程:

          一、在經(jīng)驗回顧中,喚起幼兒對六一的認識,了解六一的由來。

          ⒈提問:錄像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的節(jié)日?。

         ?、卜窒肀碚餍畔ⅲ私饬坏挠蓙?。

          你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。

          小結(jié):因為戰(zhàn)爭等原因,兒童受盡折磨,為了紀念那些遭受苦難的孩子,保障和改善兒童的生活,全世界就把 6 月的第一天定為國際兒童節(jié).

          二、談話交流“我喜歡的六一活動”,激發(fā)幼兒積極表達的愿望。

         ?、庇^看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

          提問:去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節(jié)目、開運動會、游園活動)。

         ?、步涣鞣窒碜约合矚g的六一活動

          提問: 你都體驗過哪些游戲活動? 在慶六一活動中,你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?為什么?

          小結(jié): 在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動,最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發(fā)的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。

          三、播放視頻和圖片,了解世界各地不同慶六一的形式,激發(fā)幼兒自己設計六一活動的靈感。

          世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節(jié)日的?都有哪些活動?

          四、圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題進行談話活動。

          1.組織幼兒討論:今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節(jié)日

          提問: 今年的六一兒童節(jié)我們怎樣來慶祝呢? 在游園活動中,你想?yún)⑴c什么樣的活動呢?

         ?、残〗Y(jié):我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的場地和節(jié)約時間的情況下,我們就選擇游園活動吧!

          五 、師生共同決定慶六一的活動方案。

          1.幼兒自己表征設計六一活動方案

          提問:你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么,再干什么?最后干什么?

          2.說說你最喜歡哪個六一活動方案,為什么?

          活動反思:

          一年一度的“六一”兒童節(jié),是孩子們最最盼望的節(jié)日,也是幼兒園最隆重的節(jié)日慶?;顒?。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節(jié)日,我園本著《幼兒園教育指導綱要》精神,以“我參與、我快樂”為活動宗旨,把活動的主動權(quán)交給孩子,讓孩子真正成為活動的主人。