《大班教案《降落傘》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.大班教案《降落傘》反思
活動目標
(1)、 通過游戲引起幼兒對降落傘的興趣,激發(fā)幼兒的探究欲望。
(2)、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。
(3)、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,能合適的運用各種現(xiàn)成的材料設(shè)計并制作簡易降落傘。
(4)、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
(5)、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
(1)、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。
(2)、 能獨立設(shè)計制作出一個良好的降落傘。
活動準備
(1)、多媒體文件:《跳傘》的視頻、一段優(yōu)美的樂曲等。
(2)、游戲材料:兩個同樣大小的橡皮泥小娃娃、 兩個傘面大小不一樣的自制降落傘
(3)、制作降落傘的材料工具:棉線、 不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料
活動過程
開始環(huán)節(jié):
請幼兒看開飛機的視頻,模仿飛機飛行進入活動室。教師鼓勵幼兒想象根據(jù)音樂變化模仿飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。
老師:“今天,老師給你們介紹兩位好朋友,他們倆一個叫歡歡,一個叫樂樂,歡歡和樂樂喜歡跳傘運動,可是呢,每次他們一起跳傘的時候都是樂樂先到達地面的,歡歡和樂樂一直都找不到原因,小朋友們能幫忙他們嗎?”
基本環(huán)節(jié):
(1)、教師出示自己制作的大小不一的降落傘,并將橡皮泥娃娃栓在上面,開始示范降落,引導(dǎo)幼兒仔細觀察說出兩個傘有什么不一樣及降落的速度
A、制作降落傘注意的地方:傘面的大小,傘面的材料,物體的大小,重物放置傘的中心點。
B、比賽部分:在指定的高處,舉起雙手撐開降落傘讓其往下降,記錄降落傘停留空中時間的長短。
C、討論部分:討論是什么原因,影響降落傘降下來的速度。
(2)、引導(dǎo)幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關(guān)系,并且詢問幼兒想不想自己動手制作一個呢?教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法,并在傘面進行裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊,適時給予個別指導(dǎo)。
(3)、比賽——播放音樂,幾位小朋友一組,進行比賽,看誰的降落傘最穩(wěn)最慢落地,讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展示,各組進行交流,然后評價各組的設(shè)計。
小朋友上臺展示、解說 -------你們組怎樣操作的?怎樣改變一個條件?怎樣讓別的條件保持不變?臺下發(fā)現(xiàn)問題、補充、糾正。
(4)、在玩的過程中及時引發(fā)幼兒思考探索,掌握傘面越大,則下降速度越慢的規(guī)律,在生活中可以利用其他什么材料進行制作,并不斷改進完善自己的制作。
結(jié)束環(huán)節(jié):
今天我們研究降落傘,小朋友們都表現(xiàn)得非常好,可以說說你們的收獲嗎?
延伸環(huán)節(jié):
(1)、小朋友們回去查找降落傘的資料,說說降落傘的種類有多少。
(2)、小朋友們回去自己思考動手制作一個又漂亮又穩(wěn)的降落傘好嗎?
教學(xué)反思
出彩之處:
這節(jié)活動, 要求幼兒能自己想辦法解決問題,為了使幼兒想出的辦法能充分得以實施。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求,尊重了幼兒的個性,開發(fā)了幼兒的思維。
這節(jié)課的教學(xué)以科學(xué)探究為主,注重幼兒主體地位 ,幼兒在整個學(xué)習(xí)活動中,能夠積極主動地參與學(xué)習(xí),按照自己的方法從事各種探究活動,解決相關(guān)的實際問題,經(jīng)歷一個動手、動腦、動口的操作過程, 使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲, 幼兒自我探索解決問題的能力得到了提高,動手能力和分析能力也相應(yīng)得到了提高。
不足之處:
在交流過程中幼兒的語言概括能力,組織能力欠缺,沒有很好的表達出來,幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來,這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系,在幼兒說不出問題的時候,沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),沒有及時的給出答案,沒有控制好教學(xué)尺度。
反思:
通過這次活動,使我受益匪淺,看到了自己的不足,學(xué)到了不少的經(jīng)驗,在以后的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,備幼兒,備教法、學(xué)法,努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學(xué)效果。
2.大班教案《降落傘》含反思
活動目標
(1)、 通過游戲引起幼兒對降落傘的興趣,激發(fā)幼兒的探究欲望。
(2)、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。
(3)、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,能合適的運用各種現(xiàn)成的材料設(shè)計并制作簡易降落傘。
(4)、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
(5)、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
(1)、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。
(2)、 能獨立設(shè)計制作出一個良好的降落傘。
活動準備
(1)、多媒體文件:《跳傘》的視頻、一段優(yōu)美的樂曲等。
(2)、游戲材料:兩個同樣大小的橡皮泥小娃娃、 兩個傘面大小不一樣的自制降落傘
(3)、制作降落傘的材料工具:棉線、 不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料
活動過程
開始環(huán)節(jié):
請幼兒看開飛機的視頻,模仿飛機飛行進入活動室。教師鼓勵幼兒想象根據(jù)音樂變化模仿飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。
老師:“今天,老師給你們介紹兩位好朋友,他們倆一個叫歡歡,一個叫樂樂,歡歡和樂樂喜歡跳傘運動,可是呢,每次他們一起跳傘的時候都是樂樂先到達地面的,歡歡和樂樂一直都找不到原因,小朋友們能幫忙他們嗎?”
基本環(huán)節(jié):
(1)、教師出示自己制作的大小不一的降落傘,并將橡皮泥娃娃栓在上面,開始示范降落,引導(dǎo)幼兒仔細觀察說出兩個傘有什么不一樣及降落的速度
A、制作降落傘注意的地方:傘面的大小,傘面的材料,物體的大小,重物放置傘的中心點。
B、比賽部分:在指定的高處,舉起雙手撐開降落傘讓其往下降,記錄降落傘停留空中時間的長短。
C、討論部分:討論是什么原因,影響降落傘降下來的速度。
(2)、引導(dǎo)幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關(guān)系,并且詢問幼兒想不想自己動手制作一個呢?教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法,并在傘面進行裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊,適時給予個別指導(dǎo)。
(3)、比賽——播放音樂,幾位小朋友一組,進行比賽,看誰的降落傘最穩(wěn)最慢落地,讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展示,各組進行交流,然后評價各組的設(shè)計。
小朋友上臺展示、解說 -------你們組怎樣操作的?怎樣改變一個條件?怎樣讓別的條件保持不變?臺下發(fā)現(xiàn)問題、補充、糾正。
(4)、在玩的過程中及時引發(fā)幼兒思考探索,掌握傘面越大,則下降速度越慢的規(guī)律,在生活中可以利用其他什么材料進行制作,并不斷改進完善自己的制作。
結(jié)束環(huán)節(jié):
今天我們研究降落傘,小朋友們都表現(xiàn)得非常好,可以說說你們的收獲嗎?
延伸環(huán)節(jié):
(1)、小朋友們回去查找降落傘的資料,說說降落傘的種類有多少。
(2)、小朋友們回去自己思考動手制作一個又漂亮又穩(wěn)的降落傘好嗎?
教學(xué)反思
出彩之處:
這節(jié)活動, 要求幼兒能自己想辦法解決問題,為了使幼兒想出的辦法能充分得以實施。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求,尊重了幼兒的個性,開發(fā)了幼兒的思維。
這節(jié)課的教學(xué)以科學(xué)探究為主,注重幼兒主體地位 ,幼兒在整個學(xué)習(xí)活動中,能夠積極主動地參與學(xué)習(xí),按照自己的方法從事各種探究活動,解決相關(guān)的實際問題,經(jīng)歷一個動手、動腦、動口的操作過程, 使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲, 幼兒自我探索解決問題的能力得到了提高,動手能力和分析能力也相應(yīng)得到了提高。
不足之處:
在交流過程中幼兒的語言概括能力,組織能力欠缺,沒有很好的表達出來,幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來,這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系,在幼兒說不出問題的時候,沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),沒有及時的給出答案,沒有控制好教學(xué)尺度。
反思:
通過這次活動,使我受益匪淺,看到了自己的不足,學(xué)到了不少的經(jīng)驗,在以后的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,備幼兒,備教法、學(xué)法,努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學(xué)效果。
3.大班安全教育教案《降落傘》含反思
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會制作活動玩具,了解活動玩具的作用。
2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗。
3、培養(yǎng)動手操作的能力和興趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
大班安全教育教案《降落傘》
活動準備:
1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、
2、降落傘圖片、完成品(降落傘)一個。
活動過程:
1、引起幼兒的興趣。
1)“小朋友,看老師變出什么?”(師出示降落傘完成品,玩給小朋友看。)
2)老師出示范畫,幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。
“你們在那里會見到降落傘?降落傘是什么樣的?能拿來干什么的?”(請幼兒回答)
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
“小朋友,仔細看看老師桌面上有什么東西啊?這些東西我們可以拿來做一個有趣的降落傘,你們想不想有一個自己制作的降落傘呢?”(幼兒回答,老師一一介紹材料)
3、老師示范操作、講解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個洞,再用四條小繩串起來,第二步用夾子夾住四條繩的尾端;第三步用皺紙在塑料袋上裝飾圖案。這樣就完成一個自己制作的降落傘。
4、幼兒動手操作,老師個別指導(dǎo)。
5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實驗。要求:拿好降落傘向空中拋上去,看能不能自由落下。玩的時候注意不能互相碰撞,要拉開距離。
6、老師小結(jié):
老師講評,表揚認真試驗的小朋友,制作美麗的作品拿來一起欣賞。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
4.大班美術(shù)藝術(shù)教案《送傘》含反思
活動目標:
1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型,并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。
2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘,并粘貼在畫面的合適位置上,注意合理布局。
3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)
2、音樂,錄音機,
3、粗細黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。
活動過程:
一、聽一聽
1、律動入座
2、音樂情境導(dǎo)入
3、教師小結(jié)
二、說一說
1、你見過什么樣的傘?
2、你喜歡什么樣的傘?
三、畫一畫
1、請畫下你喜歡的傘的輪廓
四、剪一剪
1、請剪下小傘
2、請撐傘走一走
五、穿新衣
1、認識操作標記: 第一組是黑白線條裝飾;
第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;
第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。
2、自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)布局
3、撐傘走一走
六、去送傘
1、展現(xiàn)故事情境境,移情想象
2、送傘活動(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)
3、音樂,錄音機,
4、粗細黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。
活動反思:
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。
5.大班語言教案《傘》含反思
活動目標:
1、運用已有的經(jīng)驗,幫助小動物尋找合適的“傘”。
2、初步理解和學(xué)習(xí)詩歌,并在此基礎(chǔ)上仿編詩歌。
3、通過想、看、聽、講來體驗詩歌所展示的大自然的美好意境。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
5、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
活動準備:
蝴蝶、螞蟻、小青蛙、小兔、紅花、荷葉、樹葉、蘑菇的圖片各一張
活動過程:
一、 導(dǎo)入主題
1、 教師提問,引出主題
在一片美麗的大森林里,住了許多小動物???,誰飛來了?(蝴蝶) 誰走來了?(螞蟻),
那一跳一跳的是誰啊?(小兔),還有誰也來了?(青蛙)
他們玩的正開心呢,突然下起雨來了,嘩啦啦,嘩啦啦。
下雨的時候你們怎么躲雨的呀?(雨傘、雨衣等)
可是小動物們都沒帶傘,我們快快幫小動物們找個地方躲雨吧!蝴蝶可以到哪里躲雨呢?
(各種動物逐個提問,如果沒有自己要的答案,就說“老師也想了一個辦法…..”)
2、教師有感情的朗誦詩歌
老師把大家說的方法組合在一起,編成了一首詩歌,請你們來聽聽
(一邊念,一邊出示“傘”)
《傘》
下雨了,下雨了,
快快撐開美麗的傘。
紅紅的花朵是蝴蝶的傘,
黃黃的樹葉是螞蟻的傘,
綠綠的荷葉是青蛙的傘,
白白的蘑菇是小兔的傘。
下雨了,下雨了,
大家都有一把傘。
二、 教師朗誦詩歌,幼兒感受理解詩歌內(nèi)容
1、教師提問,幼兒感受詩歌結(jié)構(gòu)
啊,小動物都找到了適合自己的傘,而且都非常漂亮。老師現(xiàn)在想請考考你們了,
剛剛的老師用了什么好聽的詞來形容花朵了呀?(依次提問樹葉、荷葉、蘑菇)
啊,這些詞都非常的好聽,那我們一起把剛才詩歌念一邊吧(教師主要負責(zé)前兩句和后兩句,中間三句由幼兒負責(zé))
2、 幼兒分角色朗誦詩歌
現(xiàn)在我們要做一個小游戲,請你們在心理先想好自己喜歡的小動物,是這首詩歌里的哦。待會兒我們一起念詩歌,
輪到哪個小動物出場了,就請你們模仿那個小動物走路的樣子,躲到自己的傘下面來。
三、 仿編詩歌
1、教師提問,擴展幼兒經(jīng)驗
小朋友們想想,紅紅的花還能是誰的傘呀?蝴蝶還能把什么當(dāng)做傘呀?(蜜蜂,樹葉)
那你們還能想到哪些小動物需要傘呀?他們可以拿什么當(dāng)傘呢?
2、教師及時整理,組合成新詩
活動反思:
1、在請幼兒進行創(chuàng)編過程中,沒有進行舉例,而是請幼兒自己直接進行創(chuàng)編,提高了難度。
2、在請幼兒熟悉兒歌時,請幼兒一邊模仿一邊上臺,站在“傘”的旁邊,沒有意義,可以請幼兒直接在座位上起立。
3、在請幼兒進行創(chuàng)編時,幼兒始終圍繞教師所展示的圖片,而不能發(fā)散思維。此時教師應(yīng)及時將圖片撤離,在熟悉詩歌的最后階段就可以將圖片撤離。
4、在游戲階段,可以增加傘的數(shù)量,并散落在教室的各個地方,并自然引導(dǎo)詩歌創(chuàng)編。
5、在詩歌創(chuàng)編的過程當(dāng)中,教室分階段請幼兒創(chuàng)編,首先是一句,然后是兩句,這對幼兒來說難度提高,可以分小組共同創(chuàng)編,并將他們的成果用圖畫展示分享。
6.大班科學(xué)教案《降落傘的奧妙》含反思
活動設(shè)計背景
我們班里男生居多,大部分男生對于飛行一類的事物都非常感興趣,所以,根據(jù)我們班的實際情況,我設(shè)計了這個活動方案,能夠引起小朋友們的興趣,讓他們學(xué)到降落傘能飛行的一些原理,從而學(xué)到更多的科學(xué)知識。
活動目標
(1)、通過游戲引起幼兒對降落傘的興趣,激發(fā)幼兒的探究欲望。
(2)、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。
(3)、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,能合適的運用各種現(xiàn)成的材料設(shè)計并制作簡易降落傘。
(4)、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
(5)、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點、難點
(1)、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。
(2)、 能獨立設(shè)計制作出一個良好的降落傘。
活動準備
(1)、多媒體文件:《跳傘》的視頻、一段優(yōu)美的樂曲等。
(2)、游戲材料:兩個同樣大小的橡皮泥小娃娃、 兩個傘面大小不一樣的自制降落傘
(3)、制作降落傘的材料工具:棉線、 不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
請幼兒看開飛機的視頻,模仿飛機飛行進入活動室。教師鼓勵幼兒想象根據(jù)音樂變化模仿飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。
老師:“今天,老師給你們介紹兩位好朋友,他們倆一個叫歡歡,一個叫樂樂,歡歡和樂樂喜歡跳傘運動,可是呢,每次他們一起跳傘的時候都是樂樂先到達地面的,歡歡和樂樂一直都找不到原因,小朋友們能幫忙他們嗎?”
二、基本環(huán)節(jié):
(1)、教師出示自己制作的大小不一的降落傘,并將橡皮泥娃娃栓在上面,開始示范降落,引導(dǎo)幼兒仔細觀察說出兩個傘有什么不一樣及降落的速度
A、制作降落傘注意的地方:傘面的大小,傘面的材料,物體的大小,重物放置傘的中心點。
B、比賽部分:在指定的高處,舉起雙手撐開降落傘讓其往下降,記錄降落傘停留空中時間的長短。
C、討論部分:討論是什么原因,影響降落傘降下來的速度。
(2)、引導(dǎo)幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關(guān)系,并且詢問幼兒想不想自己動手制作一個呢?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法,并在傘面進行裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊,適時給予個別指導(dǎo)。
(3)、比賽——播放音樂,幾位小朋友一組,進行比賽,看誰的降落傘最穩(wěn)最慢落地,讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展示,各組進行交流,然后評價各組的設(shè)計。
小朋友上臺展示、解說 -------你們組怎樣操作的?怎樣改變一個條件?怎樣讓別的條件保持不變?臺下發(fā)現(xiàn)問題、補充、糾正。
(4)、在玩的過程中及時引發(fā)幼兒思考探索,掌握傘面越大,則下降速度越慢的規(guī)律,在生活中可以利用其他什么材料進行制作,并不斷改進完善自己的制作。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
今天我們研究降落傘,小朋友們都表現(xiàn)得非常好,可以說說你們的收獲嗎?
四、延伸環(huán)節(jié):
(1)、小朋友們回去查找降落傘的資料,說說降落傘的種類有多少。
(2)、小朋友們回去自己思考動手制作一個又漂亮又穩(wěn)的降落傘好嗎?
教學(xué)反思
出彩之處:
這節(jié)活動, 要求幼兒能自己想辦法解決問題,為了使幼兒想出的辦法能充分得以實施。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求,尊重了幼兒的個性,開發(fā)了幼兒的思維。
這節(jié)課的教學(xué)以科學(xué)探究為主,注重幼兒主體地位 ,幼兒在整個學(xué)習(xí)活動中,能夠積極主動地參與學(xué)習(xí),按照自己的方法從事各種探究活動,解決相關(guān)的實際問題,經(jīng)歷一個動手、動腦、動口的操作過程, 使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲, 幼兒自我探索解決問題的能力得到了提高,動手能力和分析能力也相應(yīng)得到了提高。
不足之處:
在交流過程中幼兒的語言概括能力,組織能力欠缺,沒有很好的表達出來,幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來,這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系,在幼兒說不出問題的時候,沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),沒有及時的給出答案,沒有控制好教學(xué)尺度。
通過這次活動,使我受益匪淺,看到了自己的不足,學(xué)到了不少的經(jīng)驗,在以后的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,備幼兒,備教法、學(xué)法,努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學(xué)效果。
7.大班語言游戲教案《借傘》含反思
【活動目標】
1、掌握詩歌內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌。
2、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌。
3、理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:教師在活動前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。
物質(zhì)準備:
1、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》;
2、創(chuàng)設(shè)詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。
導(dǎo)語:
1、“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”
2、“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧”
二、談話,導(dǎo)入主題。
提問:剛才發(fā)生了什么事?荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?
三、出示課件,引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容。
1、播放課件畫面,幼兒觀看。
2、分析理解詩歌內(nèi)容:
提問:
(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”
(2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?
(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?
(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?
四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂。
1、教師朗誦詩歌。
2、提問:
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?
(2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?
(3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學(xué)習(xí)詩歌。
1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情(快思 www.banzhuren.cn)。
2、再次朗誦,討論:“你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?”
3、分組朗誦,啟發(fā)幼兒用動作表演。
六、編詩歌。
1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?
2、出示動物圖片及背景,引導(dǎo)幼兒仿編。
3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。
4、分享創(chuàng)編內(nèi)容。
5、討論:“平日生活中你幫助過誰,心情怎樣?”
【活動延伸】
鼓勵幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來,在區(qū)角活動時,說一說,演一演。
附詩歌:借傘
下雨了,下雨了!
嘩嘩嘩,嘩嘩嘩
荷花姐姐的綠傘借給了青蛙,
青蛙樂得張開嘴巴唱歌:呱呱,呱呱
小雨點敲著綠傘給伴奏:滴答,滴答
下雨了,下雨了!
嘩嘩嘩,嘩嘩嘩
山坡上的大蘑菇遮住了螞蟻,
螞蟻笑得蜷腿伸胳膊:下吧,下吧
小雨點敲著蘑菇給伴奏:不怕,不怕
下雨了,下雨了!
嘩嘩嘩,嘩嘩嘩
公路邊的大楊樹遮住了喜鵲,
喜鵲哈哈地唱起歌:喳喳,喳喳
小雨點敲著楊樹給伴奏:嘩啦,嘩啦
放學(xué)了,雨仍然下著,
嘩嘩嘩,嘩嘩嘩
小朋友的傘借給了老師,
老師喜得含著淚花忙說:“謝謝,謝謝”
小雨點敲著花傘來唱歌:老師,用吧,用吧。
活動反思:
活動中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。
8.大班手工活動《降落傘》美術(shù)教案
很多小朋友都有各種各樣的玩具,那么今天就讓小朋友們自己動手制作一個玩具。以下是小編整理的《降落傘》完整教案,喜歡的話請收藏哦。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會制作活動玩具,了解活動玩具的作用。
2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗。
3、培養(yǎng)動手操作的能力和興趣。
活動準備:
1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、
2、降落傘圖片、完成品(降落傘)一個。
活動過程:
1、引起幼兒的興趣。
1)“小朋友,看老師變出什么?”(師出示降落傘完成品,玩給小朋友看。)
2)老師出示范畫,幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。
“你們在那里會見到降落傘?降落傘是什么樣的?能拿來干什么的?”(請幼兒回答)
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
“小朋友,仔細看看老師桌面上有什么東西啊?這些東西我們可以拿來做一個有趣的降落傘,你們想不想有一個自己制作的降落傘呢?”(幼兒回答,老師一一介紹材料)
3、老師示范操作、講解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個洞,再用四條小繩串起來,第二步用夾子夾住四條繩的尾端;第三步用皺紙在塑料袋上裝飾圖案。這樣就完成一個自己制作的降落傘。
4、幼兒動手操作,老師個別指導(dǎo)。
5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實驗。要求:拿好降落傘向空中拋上去,看能不能自由落下。玩的時候注意不能互相碰撞,要拉開距離。
6、老師小結(jié):
老師講評,表揚認真試驗的小朋友,制作美麗的作品拿來一起欣賞。