一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班教案《小威向前沖》反思

        《大班教案《小威向前沖》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《小威向前沖》反思

        1.大班教案《小威向前沖》反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、情感目標(biāo)通過(guò)微課學(xué)習(xí),使幼兒明白生命來(lái)之不易,懂得感恩,珍愛生命。

          2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣,并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

          3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。

          4、知道檢查身體的重要性。

          5、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn):了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成,感受生命的奇妙。

          教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情,懂得感恩,珍愛生命。

          教學(xué)準(zhǔn)備:微視頻

          教學(xué)過(guò)程:

          一、沙畫故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          據(jù)說(shuō),我們?cè)?jīng)都是天上的小天使,在天空中不停地向人間俯視,我們?cè)趯ふ遥瑢ふ抑约鹤類鄣陌职謰寢?。?dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他們,于是,從天而降,做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?

          (設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛的小天使,運(yùn)用沙畫故事溫情導(dǎo)入,一方面緊扣課題,另一方面為拋出問(wèn)題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。)

          二、閱讀繪本《小威向前沖》,發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。

          1、聽一聽。

          設(shè)計(jì)意圖:幼兒圖文對(duì)照聆聽故事。老師講述故事的過(guò)程,通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn),充分刺激幼兒視聽感官,從而感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣。

          2、議一議:

          (1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖:回顧繪本內(nèi)容,檢查幼兒對(duì)

          故事內(nèi)容的理解。)

          (2)我是從哪兒來(lái)的?(設(shè)計(jì)意圖:知識(shí)轉(zhuǎn)移,幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力,同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。)

          3、教師小結(jié)

          精子+卵子=寶寶

          (爸爸)(媽媽)(我們)

          (設(shè)計(jì)意圖:以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前,讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成,從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)

          三、情感升華

          親愛的寶貝兒們,爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友,我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育,在爸爸媽媽的大傘之下,我們健康茁壯、快樂(lè)成長(zhǎng)。因此,我們更要珍愛自己的生命。

          時(shí)間滴答流逝,我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大,他們卻要一天天的老去。寶貝兒們,讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛!

          (設(shè)計(jì)意圖:情感升華,教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)

        2.大班教案《小威向前沖》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 通過(guò)閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

          2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗(yàn)父子間的親情。

          3. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖書若干本,故事PPT

          2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方

        活動(dòng)過(guò)程

          引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

          1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。

          2.提問(wèn):書名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應(yīng):很接近了!)(指導(dǎo)策略:在讀出書名的時(shí),突出向前沖,加重音量,提高語(yǔ)調(diào)。)提問(wèn):看到書名,你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……提問(wèn):向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應(yīng):反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來(lái)聽故事吧!

          (思考:第一環(huán)節(jié)直接引入繪本,通過(guò)對(duì)圖片、文字的觀察與表達(dá),應(yīng)老師的提問(wèn)巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動(dòng)更自然的流露,牢牢地抓住了孩子

          們的內(nèi)心。當(dāng)然,也包括聽課的老師們。)

          二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

          1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。

          插問(wèn):小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會(huì)怎樣?

          幼:活潑好動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手,但算數(shù)不好……  2.提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

          幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認(rèn)為他算數(shù)不好,不是棒小孩)跟進(jìn)提問(wèn):小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說(shuō)各自理由加以肯定)師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn):你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          幼:藝術(shù)很好。(回應(yīng):你長(zhǎng)德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))在一方面有覺德很棒的地方,就是棒小孩!

          (思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆,應(yīng)老師通過(guò)繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí),結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià),從而拉近了小威和耿子們之間的距離,我認(rèn)為效果非常顯著,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng),很有啟發(fā)!)

          3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          應(yīng)老師:小威還有個(gè)朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西,而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

          (教師的策略:應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師,懂音樂(lè),而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí),又用恰到好處的音樂(lè)基調(diào)感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容!)

          4.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

          提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?

          指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。

          幼:幼兒思考后,個(gè)別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng):大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說(shuō)哦)(觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動(dòng)的現(xiàn)象,應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說(shuō):"你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)

          5.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和姑朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整:課后據(jù)應(yīng)老師說(shuō),這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片,但是沒有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中,應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)

          6.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

          提問(wèn):小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?

          幼兒:在PPT畫面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。

          (回應(yīng):呀,眼睛很亮噢!看來(lái)你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。)師:游了一會(huì)兒,好朋友小路趕上來(lái)了,那小威該怎么辦呢?

          幼:向前沖,要努力……小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。

          (思考:雖然是繪本的教學(xué),卻是兒童性教育的媒介。但是,應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值德推崇。)

          三、通過(guò)優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

          (回應(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程)(思考:這里的音樂(lè)特別好聽,讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè),至少讓我看了、聽了非常感動(dòng),眼淚在眼眶里盤旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感,用生動(dòng)的視頻加以詮釋,本身是個(gè)很好的媒介傳承。)

          2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?

          具體化問(wèn)題:頭發(fā)會(huì)怎么樣?眼睛會(huì)怎么樣?長(zhǎng)德像誰(shuí)?為什么?

          幼:長(zhǎng)德像布朗先生,因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等,因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

          驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊小娜的樣子)小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……(回應(yīng):用故事的原話作小結(jié))

          四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)德很像,但和別人長(zhǎng)德不一樣。

          1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)德特別像的父子)提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?

          幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長(zhǎng)相很像;動(dòng)作很像;愛好很像。

          小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。

          引到自身的提問(wèn):你長(zhǎng)德像誰(shuí)?哪里很像?

          幼:我長(zhǎng)德像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應(yīng):爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長(zhǎng)德像媽媽,因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢?回應(yīng):女孩子可不要說(shuō)直接說(shuō)自己很漂亮喔!)2.請(qǐng)幼兒和姑朋友一起說(shuō)一說(shuō),哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念,也在活動(dòng)中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會(huì)。)3.游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說(shuō)出自己與朋友不像地方有哪些?

          (指導(dǎo)策略:應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對(duì)于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類同,所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說(shuō)不像之處,例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述,一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí),更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問(wèn)題延伸:

          提問(wèn):小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。

          (思考:拋出繪本中后續(xù)該思考的問(wèn)題給孩子們,讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯,將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪,讓原來(lái)不德啟齒的性教育,變德如此生動(dòng)有趣,而有探究的意義。)

        教學(xué)反思:

          《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程,以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái),讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。

        3.幼兒園性教育活動(dòng)《小威向前沖》大班繪本教案反思

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本《小威向前沖》。

          2、多媒體課件。

          3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞封面,引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)

          1、師:小朋友們,你們看這是誰(shuí)?

          今天老師給小朋友介紹一本書,這本書的名字是《小威向前沖》

          2、師:我們來(lái)學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。

          3、師:小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽聽這個(gè)故事,看看這本書吧。

          二、利用課件,分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容

          1、點(diǎn)擊PPT,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。

          提問(wèn):小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?

          提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?

          提問(wèn):小朋友,你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

          小結(jié):雖然小威有缺點(diǎn),但是他有高手的地方,他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦,雖然有缺點(diǎn),個(gè)個(gè)都很棒。

          2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面,幼兒集體觀察地圖。

          提問(wèn):這是比賽的起點(diǎn),這里是終點(diǎn),小威要看清楚路線,才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方?

          (讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)

          3、點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心,講述故事。

          師:布朗先生和布朗太太親密地在一起,游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他們兩個(gè)齊聲喊道,一、二——GO!于是出發(fā)了。

          4、點(diǎn)擊PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          師:游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來(lái)了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?

          小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          三、通過(guò)FLASH,欣賞生命孕育全過(guò)程,理解繪本的后部分內(nèi)容

          1、播放視頻讓幼兒欣賞。

          2、繼續(xù)看PlY[、圖畫,教師講述故事。

          提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?

          驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊課件)

          小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸。這就是遺傳。

          四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,體驗(yàn)親情

          1、引到自身的提問(wèn)。

          提問(wèn):小娜長(zhǎng)得像爸爸,你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?

          小結(jié):我們都是爸爸媽媽的孩子,都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。

          2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗(yàn)親情。

          師:看!這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?

          五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育

          師:我們的生命都是爸爸媽媽給的,你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)

          10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽懷孕期間很辛苦,我們漸漸長(zhǎng)大,爸爸媽媽也付出了很多,我們要熱愛自己的爸爸媽媽,珍惜自己的生命。

          活動(dòng)反思:

          遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件,比如地圖的設(shè)計(jì),運(yùn)用的動(dòng)畫,增強(qiáng)美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來(lái)看,效果較好。

          專家點(diǎn)評(píng):

          兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)“性”是敏感的,而且許多性心理障礙都植根于童年時(shí)期。幼兒園是不能回避的,應(yīng)該重視性教育,從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識(shí),進(jìn)行正確的引導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂(lè)見的形式,觀察地圖,觀看動(dòng)畫,通過(guò)繪本,讓幼兒欣賞生命孕育的過(guò)程,了解生命的產(chǎn)生,體驗(yàn)親情,對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育,在活動(dòng)中注意了幼兒認(rèn)知能力、意志力等良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,也達(dá)到了教育目的。

          內(nèi)容提示:

          《小威向前沖》是大班的一節(jié)繪本活動(dòng),同時(shí)也是一節(jié)性教育的活動(dòng)。我想首先這個(gè)題材的選擇就是一件很有創(chuàng)意的事情。要知道性教育是個(gè)比較敏感的話題,如何讓這么小的孩子來(lái)接受生命的來(lái)源是一件多么難的事情呀,但是應(yīng)老師巧妙的設(shè)計(jì)讓活動(dòng)充滿了樂(lè)趣,活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)連貫過(guò)渡十分的自然。讓我們不得不佩服。

          應(yīng)老師牢牢抓住孩子們的內(nèi)心,通過(guò)對(duì)圖片、文字、PPT的觀察與表達(dá),應(yīng)老師和孩子們自然地互動(dòng),巧妙地提問(wèn),達(dá)到教育的目的。比如:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?幼兒回答:彈琴高手、數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……上課不好、英語(yǔ)等不太好……最后小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))在一方面有覺得很棒的地方,就是棒小孩!

          結(jié)合孩子的自我評(píng)價(jià)拉近了小威和孩子們之間的距離。應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng),真的讓我們很有啟發(fā)!在看錄像期間,我們可以聽到孩子、以及聽課老師時(shí)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,我想他們這樣上課是開心的,同時(shí)也是會(huì)吸引所有人的。

          以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        4.幼兒園大班語(yǔ)言教案:小威向前沖反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 通過(guò)閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

          2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗(yàn)父子間的親情。

          3. 閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

          4. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖書若干本,故事PPT

          2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

          1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。

          2.提問(wèn):書名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應(yīng):很接近了!)

          (指導(dǎo)策略:在讀出書名的時(shí),突出向前沖,加重音量,提高語(yǔ)調(diào)。)

          提問(wèn):看到書名,你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……

          提問(wèn):向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應(yīng):反正是很勇猛的樣子吧!)

          環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來(lái)聽故事吧!

          (思考:第一環(huán)節(jié)直接引入繪本,通過(guò)對(duì)圖片、文字的觀察與表達(dá),應(yīng)老師的提問(wèn)巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動(dòng)更自然的流露,牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然,也包括聽課的老師們。)

          二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

          1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。

          插問(wèn):小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會(huì)怎樣?

          幼:活潑好動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手,但算數(shù)不好……

          2.提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

          幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認(rèn)為他算數(shù)不好,不是棒小孩)

          跟進(jìn)提問(wèn):小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說(shuō)各自理由加以肯定)

          師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn):你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          幼:藝術(shù)很好。(回應(yīng):你長(zhǎng)德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……

          圍棋、英語(yǔ)等不太好……

          小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))

          在一方面有覺德很棒的地方,就是棒小孩!

          (思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆,應(yīng)老師通過(guò)繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí),結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià),從而拉近了小威和耿子們之間的距離,我認(rèn)為效果非常顯著,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng),很有啟發(fā)!)

          3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          應(yīng)老師:小威還有個(gè)朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西,而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

          (教師的策略:應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師,懂音樂(lè),而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí),又用恰到好處的音樂(lè)基調(diào)感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容!)

          4.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

          提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?

          指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。

          幼:幼兒思考后,個(gè)別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng):大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說(shuō)哦)

          (觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動(dòng)的現(xiàn)象,應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說(shuō):“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。”于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)

          5.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和姑朋友擊掌出發(fā)……

          (策略調(diào)整:課后據(jù)應(yīng)老師說(shuō),這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片,但是沒有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中,應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)

          6.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

          提問(wèn):小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?

          幼兒:在PPT畫面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。

          (回應(yīng):呀,眼睛很亮噢!看來(lái)你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。)

          師:游了一會(huì)兒,好朋友小路趕上來(lái)了,那小威該怎么辦呢?

          幼:向前沖,要努力……

          小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。

          (思考:雖然是繪本的教學(xué),卻是兒童性教育的媒介。但是,應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的?!坝龅嚼щy向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值德推崇。)

          三、通過(guò)優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

          (回應(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程)

          (思考:這里的音樂(lè)特別好聽,讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè),至少讓我看了、聽了非常感動(dòng),眼淚在眼眶里盤旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感,用生動(dòng)的視頻加以詮釋,本身是個(gè)很好的媒介傳承。)

          2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……

          提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?

          具體化問(wèn)題:頭發(fā)會(huì)怎么樣?眼睛會(huì)怎么樣?長(zhǎng)德像誰(shuí)?為什么?

          幼:長(zhǎng)德像布朗先生,因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等,因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

          驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊小娜的樣子)

          小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……(回應(yīng):用故事的原話作小結(jié))

          四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)德很像,但和別人長(zhǎng)德不一樣。

          1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)德特別像的父子)提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?

          幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……

          根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長(zhǎng)相很像;動(dòng)作很像;愛好很像。

          小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。

          引到自身的提問(wèn):你長(zhǎng)德像誰(shuí)?哪里很像?

          幼:我長(zhǎng)德像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應(yīng):爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長(zhǎng)德像媽媽,因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢?回應(yīng):女孩子可不要說(shuō)直接說(shuō)自己很漂亮喔!)

          2.請(qǐng)幼兒和姑朋友一起說(shuō)一說(shuō),哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)

          (指導(dǎo)策略:應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念,也在活動(dòng)中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會(huì)。)

          3.游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說(shuō)出自己與朋友不像地方有哪些?

          (指導(dǎo)策略:應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對(duì)于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類同,所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說(shuō)不像之處,例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述,一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí),更具挑戰(zhàn)性。)

          五、繪本問(wèn)題延伸:

          提問(wèn):小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。

          (思考:拋出繪本中后續(xù)該思考的問(wèn)題給孩子們,讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價(jià)值的事情。這

          三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯,將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪,讓原來(lái)不德啟齒的性教育,變德如此生動(dòng)有趣,而有探究的意義。)

          教學(xué)反思:

          《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程,以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái),讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。

        5.幼兒園科學(xué)活動(dòng)《小威向前沖》大班語(yǔ)言教案反思

          【教材分析】

          大班的孩子,對(duì)周圍事物充滿了好奇。“我從哪里來(lái)”,作為一個(gè)成人不能馬上回答的問(wèn)題,困擾著幾乎所有的爸爸媽媽和老師。繪本《小威向前沖》以簡(jiǎn)潔的畫面、風(fēng)趣的故事,把生命形成的深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象,以孩子能閱讀、能理解的方式,呈現(xiàn)在孩子們的眼前。讓成人羞于啟齒的問(wèn)題迎刃而解。從小威身上,孩子們知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和弱點(diǎn),只要不斷努力就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、克服困難,成為像爸爸媽媽一樣有本領(lǐng)的人。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.理解繪本內(nèi)容,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

          2.能大膽說(shuō)出自己與親人長(zhǎng)得像的地方以及和別人不一樣的地方,了解自己的獨(dú)特。

          3.初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己,遇到困難不輕易放棄。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.繪本《小威向前沖》。

          2.故事課件,錄像“愛的奇跡”。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.出示繪本《小威向前沖》,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          提問(wèn):這本書的名字叫什么?向前沖是什么意思?向前沖的小威會(huì)是個(gè)怎樣的小威呢?

          2.跟隨教師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

          (1)講述故事至他可是個(gè)游泳高手,引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己。

          提問(wèn):①小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?

         ?、谀阏J(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?

          ③你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?你們有沒有像小威一樣, 有什么地方不太好?

          小結(jié):每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),也有自己的弱項(xiàng),只要你有一個(gè)地方是高手,你就是一個(gè)棒小孩。

          (2)講述故事至“地圖”頁(yè)面,引導(dǎo)幼兒集體觀察地圖。提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方才能到達(dá)終點(diǎn)?

          (3)講述故事至取得游泳比賽冠軍,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。提問(wèn):①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎?你是怎么看出來(lái)的?

         ?、谟瘟艘粫?huì)兒,好朋友小布趕上來(lái)了,小威好緊張啊!現(xiàn)在小威該怎么辦?

          小結(jié):遇到困難不要管它,要繼續(xù)往前沖才能獲得勝利。

          (4)講述故事至小寶寶誕生了,欣賞生命孕育過(guò)程的小視頻。提問(wèn):①小威和卵子在一起,發(fā)生了什么奇妙的事情?

         ?、诓祭氏壬吞艘粋€(gè)女孩,名字叫什么?猜一猜小娜長(zhǎng)大以后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩?頭發(fā)會(huì)是什么顏色的?像誰(shuí)?為什么?

          小結(jié):小娜是布朗先生的女兒,她長(zhǎng)得當(dāng)然像爸爸,本領(lǐng)也像爸爸。3.感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,體驗(yàn)親情。

          (1)出示圖片(一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子),引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):他們長(zhǎng)得像嗎?哪里很像?

          (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得哪里像?

          (3)接龍游戲“我和別人不一樣”,感知自己的獨(dú)特。

          教學(xué)反思:

          《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程,以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái),讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。

        6.幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)教案反思

          【教材分析】

          “我是從哪里來(lái)的呢”是一個(gè)孩非常子好奇,大部分家長(zhǎng)卻不知如何解釋的話題。許多父母因?yàn)閷擂味乇?,甚至拿“街上撿?lái)的”“河里撈上來(lái)的”等答案來(lái)搪塞幼兒。本活動(dòng)運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見的形式,通過(guò)多媒體課件、繪本, 從科學(xué)的渠道讓幼兒了解自己是怎樣來(lái)到這個(gè)美妙的世界的,從小培養(yǎng)幼兒健康的心理,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。孩子在了解生命孕育的過(guò)程中,知道自己是爸爸媽媽愛的種子結(jié)出的果實(shí)。由此感恩父母給予生命,體會(huì)媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛,懂得要更加愛父母愛自己。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育成的,知道自己是爸爸媽媽愛的果實(shí)。

          2.能較完整表述觀察結(jié)果,大膽地說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。

          3.感知生命的孕育過(guò)程,感恩父母。

          4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件《小威歷險(xiǎn)記》、媽媽懷孕前后的照片、音樂(lè)《感恩的心》

          【活動(dòng)建議】

          1.欣賞封面,引出繪本《小威向前沖》。

          提問(wèn):今天老師帶來(lái)了一本新的書,名字叫《小威向前沖》??吹綍銜?huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?小威向前沖,他要沖到哪里去?

          2.播放媒體,感知生命的孕育過(guò)程,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

          (1)點(diǎn)擊 PPT,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。

          提問(wèn):小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?小朋友,你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

          小結(jié):雖然小威有缺點(diǎn),但是他有過(guò)人的地方,他是一個(gè)棒小孩!我們大家也個(gè)個(gè)都很棒。

          (2)繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面,幼兒集體觀察地圖。

          提問(wèn):這是比賽的起點(diǎn),這里是終點(diǎn),小威要看清楚路線,才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方?

          (3)點(diǎn)擊 PPT,兩顆撞擊的愛心,講述故事。

          (4)點(diǎn)擊 PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

          提問(wèn):游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來(lái)了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?

          小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          (5)播放視頻讓幼兒欣賞,了解寶寶是精子和卵子結(jié)合而成的。提問(wèn):寶寶是怎樣形成的?你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?

          小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸,這就是遺傳。3.感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,體驗(yàn)親情。

          (1)播放小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗(yàn)親情。

          提問(wèn):小娜長(zhǎng)的像爸爸,你們長(zhǎng)的像誰(shuí)呢?看,這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?哪里像?

          小結(jié):我們都是爸爸媽媽愛的果實(shí),都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。

          4.完整欣賞繪本,能較完整表述觀察結(jié)果,大膽說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。

          5.看媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的視頻,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

          (1)觀看視頻,體會(huì)媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛。

          提問(wèn):我們從媽媽的肚子里來(lái)到了這個(gè)世界肯定很開心幸福,但我們?cè)趮寢尪亲永镆惶焯扉L(zhǎng)大的時(shí)候,你覺得媽媽會(huì)怎樣?為什么?

          (2)觀看媽媽照顧寶寶的課件,知道媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

          提問(wèn):當(dāng)寶寶從媽媽肚子出來(lái)時(shí),媽媽是怎樣照顧寶寶的?你想對(duì)媽媽說(shuō)什么?以后要怎樣對(duì)待自己的媽媽?

          小結(jié):我們的生命是爸爸媽媽給的。媽媽懷孕期間很辛苦,爸爸媽媽也付出了很多。所以我們要更加熱愛自己的爸爸媽媽,更加珍惜自己的生命。

          活動(dòng)反思

          遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件,比如地圖的設(shè)計(jì),運(yùn)用的動(dòng)畫,增強(qiáng)美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來(lái)看,效果較好。

        7.公開課教案幼兒園大班語(yǔ)言繪本《小威向前沖》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

          2.尋找自己和別人的不同之處,知道自己是與眾不同的。

          3.通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

          4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.故事PPT。

          2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

          1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。

          2.提問(wèn):書的名字叫什么?認(rèn)識(shí)字的孩子可以念出來(lái)?!缎⊥蚯皼_》

          (指導(dǎo)策略:在讀出書名的時(shí),突出向前沖,加重音量,提高語(yǔ)調(diào)。)

          3.提問(wèn):小威就是這個(gè)小家伙的名字?!靶⊥蚯皼_”,向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?

          (勇敢、厲害等。)

          環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):小威是怎么樣的一位朋友,向前沖的小威到底勇敢、厲害在哪里呢?它又要沖到哪里去呢?我們一起來(lái)聽故事吧!

          二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

          1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。

          師:小威是個(gè)活潑的小家伙,它和許多兄弟姐妹住在一起,他們就住在布朗先生的身體里。在學(xué)校里,小威的數(shù)學(xué)不太好,這點(diǎn)和布朗先生很像??墒牵斡緟s很厲害,是個(gè)游泳高手,這點(diǎn)和布朗先生也很像。

          插問(wèn):小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?和誰(shuí)住在一起?他會(huì)什么?

          2.提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

          跟進(jìn)提問(wèn):小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說(shuō)各自理由加以肯定)

          提問(wèn):你是一個(gè)棒小孩嗎?

          你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          小結(jié):你有很多地方師高手,也有一些地方不太好,但只要你有一個(gè)地方是高手,你就是棒笑小孩。

          現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(是)為什么?因?yàn)樗鼛熡斡靖呤帧?/p>

          3.繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          師:小威還有個(gè)朋友,叫小布。它們經(jīng)常在一起游泳比賽,比得難分高低。

          有一天,老師宣布說(shuō)學(xué)校里要舉行游泳比賽了。因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西,而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。小威每天都在練習(xí)著,它很希望贏得比賽。

          師:終于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡,記住這是小威泳鏡,還有比賽地圖。

          這里是起點(diǎn),這里是終點(diǎn)??墒切⊥南嗷?shù)學(xué)不太好,所以我們要告訴它比賽的路線怎么走。如果走錯(cuò)路線了,可能贏嗎?

          4.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

          提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?

          起點(diǎn)和重點(diǎn),該怎么走才可以又快又安全的大道終點(diǎn)呢?

          指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。

          幼兒思考后,請(qǐng)個(gè)別幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己的想法,再到上面來(lái)畫一畫。(運(yùn)用EN的書寫和PPT切換功能)

          比賽前要先把路線搞清楚,不然不會(huì)贏。

          5.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心。

          師:游泳比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。晚上他們?cè)谝黄鸢l(fā)口令,“1、2、3,Go!”游泳比賽終于開始了,小威和和它的同伴們一起出發(fā)了

          6.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

          提問(wèn):小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?(運(yùn)用EN的放大鏡功能)

          小威師游泳高手,所以它有可能在前面的,我們一起來(lái)看看。

          師:游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來(lái)了,小威心里好緊張,它該怎么辦呢?

          小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

          三、通過(guò)視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

          師:變成什么了,一個(gè)孩子,一個(gè)生命產(chǎn)生了。

          2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          (1)師:你看,小寶寶一天一天長(zhǎng)大了,它把布朗太太的肚子撐的鼓鼓的。日子一天一天過(guò)去了,小寶寶終于出生了。是個(gè)女孩,布朗先生和太太給她取名叫“小娜”。

          (2)提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?

          具體化問(wèn)題:仔細(xì)看看頭發(fā)可能會(huì)師什么顏色?眼睛會(huì)怎么樣?長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?

          (3)驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊小娜的樣子)

          師:來(lái)看看,小娜長(zhǎng)大了,她頭發(fā)是什么顏色?外面的那個(gè)是小娜,她像誰(shuí)?

          (4)繼續(xù)講述:

          師:小娜在學(xué)校里,數(shù)學(xué)不怎么好,這點(diǎn)向布朗先生,也像……?(小威)。

          師:可是她是一個(gè)游泳高手,這點(diǎn)和小威像,和布朗先生也很像。

          小結(jié):小娜是布朗先生的女兒,當(dāng)然會(huì)和布朗先生長(zhǎng)得很像,本領(lǐng)也會(huì)很像。

          (小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……)

          四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,但和別人長(zhǎng)得不一樣。

          1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子)提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?

          (1)根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長(zhǎng)相很像;動(dòng)作很像;愛好很像。

          (2)小結(jié):孩子和爸爸當(dāng)然像。

          (3)引到自身的提問(wèn):你和你的爸爸媽媽哪里像?

          2.請(qǐng)幼兒和好朋友一起說(shuō)一說(shuō),哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)

          找同伴說(shuō)說(shuō)和同伴哪里不像。

          提醒:小娜數(shù)學(xué)不好,但是她是游泳高手,她很特別。你們呢?(開始計(jì)時(shí))

          3.“我和別人不一樣”游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說(shuō)出自己與朋友不像地方有哪些?

          師:我找一個(gè)朋友,我說(shuō)出一個(gè)和他不一樣的地方,他繼續(xù)再找一個(gè)朋友,像接龍一樣,一個(gè)一個(gè)找下去說(shuō)。記得要和別人說(shuō)不一樣的地方,因?yàn)槟愀鷦e人師不像的。如果,你說(shuō)不出跟他不一樣的地方,那你就是他的孩子。

          老師最先找人游戲。

          五、繪本問(wèn)題延伸:

          提問(wèn):小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。

          教學(xué)反思:

          《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程,以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái),讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。

        8.大班社會(huì)《小威向前沖》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          大班的幼兒對(duì)周圍事物充滿了好奇,“我從哪里來(lái)”是一個(gè)很難馬上回答的問(wèn)題,而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié),生動(dòng)簡(jiǎn)潔的畫面,把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過(guò)程,漸漸成長(zhǎng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系,感受生命奇妙,增進(jìn)親子感情。

          2. 喜歡并佩服小威的勇氣,了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。

          3. 能用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

          4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5. 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          通過(guò)學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),知道每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),改正自己的不足。增加孩子的自信心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

          1.師:今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》

          2.提問(wèn):看到書名,你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……

          提問(wèn):向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?

          3.環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來(lái)聽故事吧!

          二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

          1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。

          插問(wèn):小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?

          2.提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

          跟進(jìn)提問(wèn):你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?為什么?

          師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn):你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

          3.小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?

          小結(jié):每個(gè)人都有閃光點(diǎn),有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手,你就是棒小孩!

          4.老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

          老師:小威還有個(gè)朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子,而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里?!K于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

          5.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

          提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?

          我們來(lái)看看地圖,起點(diǎn)在這兒,終點(diǎn)在那兒??纯葱⊥窃趺醋叩?

          老師:小威比賽前必須看清楚路線,才可能贏得比賽。

          6.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和朋友出發(fā)了……

          7.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

          8.提問(wèn):小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?

          師:游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來(lái)了,其他朋友都要趕上來(lái)了,小威好緊張啊!

          你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢?

          9.老師:你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的?

          小結(jié):遇到困難別管它,要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利?,F(xiàn)在為小威加油!

          10.誰(shuí)贏了?冠軍的獎(jiǎng)品歸誰(shuí)了?

          三、通過(guò)優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,感受生命的奇妙。

          1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

          (回應(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程)

          2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。

          師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……

          提問(wèn):你猜小娜會(huì)是什么樣的孩子呢?

          具體化問(wèn)題:頭發(fā)會(huì)是什么顏色?眼睛像誰(shuí)?為什么?還會(huì)有什么特別的?

          驗(yàn)證繪本畫面:

          小結(jié):小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸,眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手,媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會(huì)唱歌,像爸爸一樣會(huì)游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。

          四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

          1.點(diǎn)擊PPT.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)

          提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?

          小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。

          2.引到自身的提問(wèn):你也是爸爸媽媽的孩子,你跟他們哪里長(zhǎng)得很像?

          因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。所以很像。

          五、問(wèn)題延伸:

          提問(wèn):小威到哪去了?對(duì),小威是一顆活潑的精子,他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

          你們是從哪里來(lái)的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?

          活動(dòng)反思

          因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來(lái)說(shuō),小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服,從小威身上,幼兒知道了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和弱點(diǎn),可是無(wú)論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。