《大班教案《舞龍》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.大班教案《舞龍》反思
活動目標(biāo)：
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和舞龍。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動重難點：
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致 。
活動準(zhǔn)備：
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進行熱身活動，活動一下。)
二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！薄?/p>
教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習(xí)，不斷提高
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動
活動反思：
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
2.大班體育教案《舞龍》含反思
活動由來：
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團結(jié)合作、互相幫助的團隊精神。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備：
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1.開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí)，老師進行小組、個別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。
3.通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海?最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)
活動反思：
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
3.大班健康教案《舞龍》含反思
活動目標(biāo)：
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
活動重點難點：
1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備：
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進行熱身活動，活動一下。)
二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習(xí)，不斷提高
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動
活動反思：
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
4.大班體育活動教案《舞龍》含反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈活性。
2.能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。
3.體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干(一般為四人舞一條龍)。
2.花球若干，鼓一個。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
2.游戲：舞龍。
(1)教師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
(2)引導(dǎo)幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。
(3)教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高;花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
(4)教師指導(dǎo)幼兒進行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
(5)請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
(6)幼兒交換角色進行游戲
3.引導(dǎo)全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演。
活動延伸：
在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒進一步練習(xí)多人合作舞龍。
活動反思：
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
5.大班游戲活動教案《快樂舞龍》含反思
活動目標(biāo)：能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。
活動準(zhǔn)備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。
大班游戲活動教案《快樂舞龍》
活動做法：
1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。
2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。
3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。
玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。
教學(xué)反思
本次活動的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會舞龍的習(xí)俗及舞龍的要領(lǐng)。中國的傳統(tǒng)文化舞龍和音樂、運動、情感的融合也是本次活動的重點。
舞龍的教學(xué)活動真正地捕捉到了教育契機，貼近幼兒生活。《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。案例中，小朋友已經(jīng)在言行中流露出對表演“舞龍”的喜愛，于是我把握核心目標(biāo)，及時調(diào)整并充分利用，保證孩子的興趣點開展了“舞龍”的活動?！拔椠垺被顒釉诤芏嗟膽c?；顒又卸紩e行，孩子們能親眼看到，親耳聽到，題材貼近身邊的生活，孩子們易理解和掌握?；顒娱_展前，我在網(wǎng)上找到了許多舞龍用的龍的圖片，讓孩子們仔細觀察了龍身上的特征，孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產(chǎn)生了興趣，通過一段時間的觀察，孩子對龍身上的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解，于是通過幼兒之間的互動激發(fā)幼兒參與制作龍的積極性。
活動中，孩子們從第一環(huán)節(jié)就已經(jīng)萌發(fā)了要舞龍的想法，他們在回答我的問題“他們怎么舞”時就已經(jīng)迫不及待地開始表演舞龍的動作了。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑，彩球舞到哪里，龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始，孩子們還不能自如地舞動，但當(dāng)他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后，他們都能跟上音樂的節(jié)奏，而且舞得特別好看。通過我對孩子們舞龍的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在提問“怎么舞”時要不斷地讓幼兒觀察，讓他們自己發(fā)現(xiàn)舞龍的秘訣。孩子們在舞龍比賽中會發(fā)生這幾種情況：舞龍時一直轉(zhuǎn)圈，不能變幻出不同的路線;龍頭、龍身、龍尾靠得太近，導(dǎo)致龍身一直縮在一起，沒有伸展開來。這時就需要我們教師進行相應(yīng)的引導(dǎo)。“舞龍”活動不僅鍛煉了幼兒的體質(zhì)，在教育目標(biāo)和教育資源得到有效整合的同時，拓展了幼兒園活動的內(nèi)容和形式。
6.大班游戲優(yōu)秀教案《舞龍》含反思
活動由來：
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
活動準(zhǔn)備：
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1.開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí)，老師進行小組、個別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。
3.通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。教案出自：快思老.師教案網(wǎng)你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)
活動反思：
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
7.大班戶外游戲教案《舞龍》含反思
活動目標(biāo)：
1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動作的靈活性。
2、教會幼兒練習(xí)一個跟著一個向前走成螺旋形。
3、能夠與同伴合作，體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
用紙箱制作的龍一條。 花球一個，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。
活動過程：
1、導(dǎo)入：
“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”
游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應(yīng)的動作。
2、聽音樂玩游戲“舞龍”。
基本部分， 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。
老師出示頭飾，引起幼兒興趣。
“現(xiàn)在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)
幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來，盤在一起)那我們今天來學(xué)一個新的本領(lǐng)，把長長的龍卷在一起!
幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!
3、結(jié)束部分，游戲“雙龍奪珠”。
“剛才我們的舞龍表演真精彩，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!
注意事項：
“龍身”不要脫節(jié)。
活動反思：
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。