一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班標(biāo)志主題教案20篇

        《大班標(biāo)志主題教案20篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班標(biāo)志主題教案20篇

        第1篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒了解安全知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

          活動(dòng)目標(biāo)

          有初步的安全意識(shí) ,認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)志含義和作用, 熱愛生活關(guān)心身邊事物

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)標(biāo)志 理解標(biāo)志意義

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標(biāo)志圖片

          活動(dòng)過程

          一、 故事導(dǎo)入:《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志,全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家。

          二、 看圖說話: 1、教師逐一展示安全標(biāo)志,大聲說出名稱和意義。2、提問,通過圖形對(duì)比,幼兒較容易識(shí)別圖標(biāo)并說出名稱。3、標(biāo)志溢出多:在幼稚指導(dǎo)下幼兒說一說標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在那些地方。

          三、 標(biāo)志回家: 幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,找出潛在的`安全場(chǎng)所,貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方。

          動(dòng)手動(dòng)腦: 引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色,并展示和說出自己的標(biāo)志含義。

          四、 教師做結(jié)束語,小小標(biāo)志益處多 注意安全真快樂

          教學(xué)反思

          在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

          《中班“安全小標(biāo)志”教案與反思》摘要:,小小標(biāo)志益處多 注意安全真快樂 教學(xué)反思 在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),并...

        第2篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼挠變簣@大班主題教案《有趣的葉子》,歡迎大家分享。

          設(shè)計(jì)意圖:

          上個(gè)星期三,幼兒園組織去秋游,在吃桔子的時(shí)候,小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子,孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,玩得不亦樂乎,在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候,我不禁想到,這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下,如果講到大自然,我們通常會(huì)先講自然中的植物,從植物出發(fā),再到樹木,最后講到樹木的根莖葉,經(jīng)過這次孩子們秋游,拾落葉的舉動(dòng),何不換種方式,從最小的知識(shí)開始,再到大的環(huán)節(jié)。對(duì)此,我生成了這次的綜合活動(dòng):有趣的葉子。想通過觀察探索這個(gè)身邊隨處可見的小景物,來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力,從而讓幼兒了解自然,熱愛自然。

          活動(dòng)目地:

          一、幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。

          二、通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的'大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹葉的知識(shí):葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

          三、能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

          四、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外有落葉木場(chǎng)地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。

          活動(dòng)過程:

          一、撿落葉,拾落葉。

          帶幼兒到戶外場(chǎng)地,談話導(dǎo)入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

          二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

          1、形態(tài)各異(大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒"")

          2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)

          3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)

          3、葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,還可簡(jiǎn)單提一下光合作用)

          三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。

          1、出示范例,講解示范。

          將拾來的落葉涂上自己喜歡的顏色,再印到紙張上輕壓一下,注意印的時(shí)候不要拖動(dòng)樹葉,還可以將不同的樹葉拼印出不同的物體。

          2、幼兒動(dòng)手印畫,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用樹葉印畫、并發(fā)揮想象用樹葉拼印出不同物體,如葵花等,提醒幼兒保持桌面。衣服整潔。

          3、展示幼兒作品,對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

          4、收拾,回活動(dòng)室,將幼兒作品放置于活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

        第3篇

          作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《我有一對(duì)翅膀》,僅供參考,大家一起來看看吧。

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂,滿足幼兒想飛的愿望。

          2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。

          3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

          2、用于固定連接的材料:夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

          [活動(dòng)過程]一、欣賞錄像,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

          師:你們看,這里有一群想飛的小朋友。(放錄像)

          1、她們用什么飛?(翅膀)

          2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀?(想)

          3、有了翅膀你想干什么?(飛向藍(lán)天、摘朵白云……)

          4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀?(小鳥、蜜蜂、蜻蜓……)

          二、制作翅膀

          那我們就來動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧!老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料,放到旁邊的桌子上,你需用什么就自己去挑選,如果還不夠,就向我要。我們就開始動(dòng)手吧!

          三、安裝翅膀

          1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的'小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上?(用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住……)

          2、誰能把你們想到的好辦法說出來,與大家一起分享。

          材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了,趕快行動(dòng),比比誰先成功。

         ?。ㄌ嵝延變喝绻粋€(gè)人安裝不上,就和小伙伴合作完成,一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。)

          四、體驗(yàn)飛翔

          現(xiàn)在,想飛的孩子們,讓我們張開翅膀,開始飛行吧!

          延伸:分享體驗(yàn)

          來,讓我們降落到這片草地上休息一會(huì)兒。誰來告訴大家飛行時(shí)的感受?

        第4篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班主題教案及反思《美麗的蝴蝶》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          1、研究?jī)?nèi)容及研究情況鄉(xiāng)土塑造活動(dòng)是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動(dòng),中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個(gè)事物進(jìn)行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學(xué)期我們研究的目標(biāo)是:選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口,提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的能力。那么如何去選擇適宜的鄉(xiāng)土材料呢?我園地處農(nóng)村,是一所鄉(xiāng)村幼兒園,有著豐富的自然資源,對(duì)幼兒充滿魅力,我們需要去發(fā)現(xiàn),去挖掘,去利用,去宣傳,讓這些對(duì)于孩子來說充滿了魅力,充滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源,走近孩子的視野,走進(jìn)孩子的生活,從而提高幼兒的動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜,就地取材,充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源,實(shí)施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育,培養(yǎng)出充滿好奇、勇于探究,活潑、自信、健康的兒童。運(yùn)用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對(duì)鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚(yáng),是課改理念的具體體現(xiàn),是整合幼兒園周邊資源的具體實(shí)踐。蝴蝶是幼兒比較喜歡的動(dòng)物,蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒,讓幼兒嘗試探索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。

          《綱要》指出,幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返腵童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們通過開發(fā)運(yùn)用鄉(xiāng)土資源,并結(jié)合家長(zhǎng)資源收集鄉(xiāng)土材料,并將其投放到幼兒活動(dòng)中去,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展;豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適宜選材的原則上,運(yùn)用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動(dòng)有機(jī)的整合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)提高自身能力的平臺(tái)。

          2、主題開展的情況在開展主題“美麗的春天”中,孩子們和許多春天的動(dòng)植物交上了朋友,如:綠綠的小草,美麗的花草、燕子、青蛙,最近的幾次戶外活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶,蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒,他們一下子興奮起來,急著去捉蝴蝶,于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開了熱烈的討論,“老師,媽媽說,美麗的蝴蝶是毛毛蟲變的對(duì)嗎?”“蝴蝶是好的,還是壞的?”“蝴蝶最喜歡吃什么?”于是在老師和幼兒的推動(dòng)下,孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料,以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒,從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對(duì)稱的。但是在區(qū)角活動(dòng)中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)把握還是不夠,于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上花紋左右對(duì)稱的秘密。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱,為幼兒體驗(yàn)對(duì)稱的美感,以及為幼兒表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。

          根據(jù)中班幼兒對(duì)有序排列等規(guī)律有一定的理解,所以預(yù)設(shè)本次活動(dòng),利用多種材料來塑造蝴蝶,并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾,既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。同時(shí)也提升幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱特征的理解。

          3、資源利用我們利用家長(zhǎng)資源,搜集了大量的鄉(xiāng)土材料,拿著和爸爸、媽媽一起收集的材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲,投入到活動(dòng)當(dāng)中,以一種愉悅的情緒去表現(xiàn),更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

          內(nèi)容與要求:嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特征,感受蝴蝶的美,體驗(yàn)塑造的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特征

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已捕捉、收集過蝴蝶;幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片,體驗(yàn)蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

          2、本次活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀

          2、材料:面泥、鄉(xiāng)土材料(赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等)、廢舊材料(開心果殼、螃蟹殼、紐扣等)、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等

          3、蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂

          活動(dòng)流程:

          引發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享交流——后續(xù)延伸

          活動(dòng)過程:

          一、引發(fā)興趣

          師:三只蝴蝶的故事聽過嗎?故事里有哪三只蝴蝶?三只蝴蝶是我們的好朋友,今天它們有來到了我們的中(1)班,我們看看吧。

          1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

          2、提問:你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?它什么地方最漂亮?有幾對(duì)翅膀?翅膀的什么地方最漂亮?翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密?

          3、老師提升:原來呀,蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣,左邊與右邊的花紋一模一樣,左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽的名字叫“對(duì)稱”。

          4、提問:蝴蝶身上還有什么也是對(duì)稱的?

          二、實(shí)踐操作

          師:春天真美,春天來到了我們的中1班,三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個(gè)舞會(huì),他們要請(qǐng)好多好多各種各樣的蝴蝶來參加,可他們還沒有請(qǐng)到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的,它想請(qǐng)我們來幫忙,你們?cè)敢鈫幔拷裉炖蠋熞蚕胝?qǐng)了一只蝴蝶,看請(qǐng)來了什么蝴蝶?(出示一只只有一半翅膀的蝴蝶)

          師:蝴蝶飛得很快,把一邊的翅膀都弄丟了,那可怎么辦呢?誰來幫幫忙救救它?

          1、老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半

          師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對(duì)稱。

          2、集體嘗試

          師:前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料,我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請(qǐng)到我們中(1)班呢?

          師:你想用什么打扮蝴蝶

          幼兒討論,并嘗試塑造蝴蝶

          三、分享交流

          師:向好朋友或想客人老師介紹一下:你請(qǐng)來的蝴蝶是用xx做的?翅膀上花紋是用xx來打扮的?

          1、幼兒互相交流

          2、幼兒與老師交流

          四、后續(xù)延伸:

          1、把請(qǐng)來的蝴蝶放到小花園來

          師:你們幫三只蝴蝶請(qǐng)來了好朋友,蝴蝶們真開心,它們馬上要開舞會(huì)了,你們開心嗎?好,我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

          2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

          活動(dòng)反思:

          這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過對(duì)鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究,我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合,表現(xiàn)蝴蝶的特征,讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣,包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等,幼兒操作的興趣很高,把握的也很好。

          本次活動(dòng)中,運(yùn)用了材料暗示法,在投入大型鄉(xiāng)土材料為主,面泥為輔的地方,幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀,而放了面泥為主,小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方,幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀,而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動(dòng)中,孩子們很有成功感,情感得到了滿足。

          本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對(duì)稱,在塑造過程中,用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶,大小方面的對(duì)稱比較好,而用面泥來做的蝴蝶,它的翅膀的大小對(duì)稱不夠?qū)ΨQ,大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了,孩子都可以找出蝴蝶不對(duì)稱的地方在哪里,在顏色、大小、方向都掌握了,活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn),幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對(duì)稱這個(gè)概念。

          活動(dòng)雖然已經(jīng)上過三研,但是孩子的興趣還是很高的,很喜歡,最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品,表現(xiàn)出很大的成就感,幼兒的情感得到了滿足。

        第5篇

          作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的大班主題活動(dòng)教案《郵票的秘密》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過欣賞各類郵票,初步感知郵票的基本特征和用途,提高觀察判斷能力。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣,樂意與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。

          3、嘗試設(shè)計(jì)郵票,發(fā)展幼兒審美、想像以及動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:事先與幼兒一起收集各種各樣郵票、集郵冊(cè)、放大鏡、信、圖畫紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書、花邊剪刀、漿糊、抹布等。

          教學(xué)過程:

          一、觀察郵票

          1、以參觀郵票展覽的形式,組織幼兒一邊欣賞郵票一邊展開討論:我發(fā)現(xiàn)郵票有什么秘密?

          鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問題,師生一起討論交流。

          2、集中交流,鼓勵(lì)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與大家一起分享,在幼兒講述的基礎(chǔ)上,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),了解郵票的基本特征。

          1)尋找郵票的.相同之處。

          2)比較郵票的不同之處。

          3)郵票有什么用途?

          3、分組欣賞郵票或集郵冊(cè),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)郵票還有什么秘密?

          4、交流與分享,請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

          5、自由討論:你喜歡郵票嗎?為什么?我們要怎樣保護(hù)郵票?

          二、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票

          1、啟發(fā)幼兒想像:如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你要設(shè)計(jì)和發(fā)明什么樣的郵票?

          2、介紹每組提供的材料和注意事項(xiàng)。

          3、幼兒嘗試設(shè)計(jì)郵票,并為自己的郵票標(biāo)價(jià)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,力爭(zhēng)與別人不一樣,也可以與同伴合作繪畫一組有聯(lián)系的事物,學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。

          4、展示幼兒作品,布置郵展或制成“小小集郵冊(cè)”,分享交流創(chuàng)作的樂趣。

        第6篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒中班主題教案《做大班的哥哥姐姐》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【活動(dòng)由來】提起大班,中班小朋友常常充滿了期待之情,每個(gè)小朋友可能有完全不同的感覺。對(duì)小朋友來說,大班是一個(gè)新的起點(diǎn),升入大班后,可以成為名副其實(shí)的哥哥姐姐了,大班真是一個(gè)令人向往的地方。在準(zhǔn)備做大班哥哥姐姐的課程單元中,我們和孩子一起參觀大班哥哥姐姐上課,和孩子一起歡送大班哥哥姐姐,我們還要和孩子一起給哥哥姐姐送禮物,充分享受與哥哥姐姐在一起的特別時(shí)光。相信孩子在準(zhǔn)備做大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)過程中,有更多的發(fā)現(xiàn),也有更多的驚喜!

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          一、社會(huì)生活:

          1、了解大班幼兒的活動(dòng)要求,有做大班幼兒的愿望。

          2、愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。

          二、身體運(yùn)動(dòng):能積極參加小型的體育游戲活動(dòng)。

          語言交流:能清楚地講述自己的見聞和愿望。

          三、科學(xué)探究:

          1、練習(xí)視覺辨別的.能力。

          2、能注意和區(qū)分周圍環(huán)境中物體的形狀。

          四、藝術(shù)表現(xiàn):

          1、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地使用有關(guān)工具進(jìn)行手工制作,表現(xiàn)升大班的愿望和情感。

          2、能較好地注意歌曲的強(qiáng)弱對(duì)比,唱準(zhǔn)歌曲。

          五、家長(zhǎng)參與:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起談心,準(zhǔn)備怎樣當(dāng)好大班哥哥姐姐。

          2、和孩子一起討論怎樣過好暑假生活。

          六、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、美工區(qū)布置一些折紙步驟圖,提供手工制作的一些材料,引導(dǎo)幼兒手眼協(xié)調(diào)地使用有關(guān)工具進(jìn)行手工制作,表現(xiàn)升大班的愿望和情感。

          2、語言區(qū)展示大班哥哥姐姐各種生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的照片、圖片,引導(dǎo)幼兒感受大班哥哥姐姐的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

          【活動(dòng)反思】經(jīng)過這個(gè)主題活動(dòng)的實(shí)施,幼兒接觸了解大班小朋友,看了大班哥哥姐姐的一些勞動(dòng)、手工、智力操作活動(dòng),聽大班小朋友介紹自己班級(jí)活動(dòng)的要求,到大班參加告別會(huì),歡送會(huì),做了禮物贈(zèng)送,觀看了大班小朋友的作品展,具體形象地讓幼兒知道做個(gè)大班小朋友應(yīng)是什么樣的,激發(fā)了幼兒升班的強(qiáng)烈愿望。

          原來,有個(gè)別幼兒對(duì)升大班存在一些害怕的心理,經(jīng)過這個(gè)主題活動(dòng)的實(shí)施,這些幼兒淡化、消除了這一心理,很向往上大班,認(rèn)為到大班后,可以學(xué)到許多本領(lǐng)。

          幼兒通過參觀大班小朋友,在行為習(xí)慣方面,也有了較大的進(jìn)步,表現(xiàn)在他們的自覺性、積極性、專注態(tài)度等方面都有了不同程度的進(jìn)步!

        第7篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班主題活動(dòng)教案《探密眼鏡廠》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          一、設(shè)計(jì)初衷

          “溫州眼鏡”主題活動(dòng)已接近尾聲,孩子們還意猶未盡,“老師,為什么眼鏡腳這么光滑?”“老師,為什么太吣琬有計(jì)多顏色呢?”“老師,眼鏡制作要多少道工序???”“眼鏡框有大有小,工人叔叔是怎么制作的呢?"......針對(duì)孩子們的求知欲,我們抓住了這一教育契機(jī),利用本地的資源,走進(jìn)了鄰鎮(zhèn)的眼鏡廠,和孩子們一同探求其中的秘密!

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解眼鏡的生產(chǎn)過程。

          2.啟發(fā)幼兒珍惜生活中的每一件物品,懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

          三、座客教師:朱師傅(以下簡(jiǎn)稱“朱”、姚驍?。ㄑ坨R廠負(fù)責(zé)人,以下簡(jiǎn)稱“姚”)

          四、活動(dòng)對(duì)象:大班

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.與眼鏡廠聯(lián)系,商量活動(dòng)內(nèi)容

          2.準(zhǔn)備好幼兒接送車。

          六、活動(dòng)過程

          (一)客座老師介紹,提出參觀注意事項(xiàng)。

          朱:小朋友,你們好!非常歡迎你們來我們眼鏡廠,我是這里的車間管理員朱師傅。幼:朱師傅,你好!為什么你脖子上掛著個(gè)工作牌?。恐欤盒∨笥延^察得真仔細(xì)!這是我們工作人員的證明,有了這個(gè)工作牌,我們工人才能進(jìn)入車間工作,眼鏡加工車間里有許多機(jī)器正在工作,小朋友參觀時(shí),不能亂碰,要注意安全。

          (二)認(rèn)識(shí)眼鏡的.制作材料。

          姚:孩子們,你們?cè)谌粘I钪卸伎吹竭^哪些眼鏡?

          幼:太陽(yáng)鏡;L爺爺奶奶戴的老花鏡;老師的近視眼鏡……

          姚:小朋友知道的這么多了,誰知道制作眼鏡要用哪些材料?

          幼:不知道!

          姚:叔叔今天就帶你們一起去找找、看看這些東西吧!

          (三)觀察主要的配鏡材姚師傅邊操作材料邊介紹一副眼鏡的組成配件:

          (1)鏡框;(2)腳絲;(3)中梁;(4)橫旦;(5)腳套;(6)鎖塊(7)酒杯;(8)鉸鏈;(9)托葉;(10)鏡片。

          (四)簡(jiǎn)單介紹眼鏡制作流程。

          朱:小朋友,制作眼鏡要許多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣,制成模板,還要磨片,把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格,然后拋光,最后把鏡片裝裝上。

          幼:制作一副眼鏡可真麻煩朱:還沒好呢,我們還要調(diào)配眼鏡,按照裝配眼鏡的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整,這樣才算完成了

          (五)小結(jié)。

          師:今天朱師傅和姚師傅給我們介紹了眼鏡的制作過程,讓我們知道眼鏡加工的要求很高,必須把好每一關(guān),才可以達(dá)到整體的細(xì)致準(zhǔn)確,才能讓顧客戴上舒適的眼鏡。他們真辛苦??!讓我們把我們新學(xué)的兒歌《溫州眼鏡》說給他們聽好嗎?幼:溫州是個(gè)眼鏡城,城里有個(gè)王瑞政,人人都夸眼鏡王!還有一個(gè)周順考,他是眼鏡的先行人。溫州眼鏡美又多,太陽(yáng)鏡、兒童鏡、光學(xué)鏡,還有游泳鏡,溫州眼鏡頂呱呱,我們大家把它夸,把它夸!

          七、活動(dòng)成效

          興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,通過這次活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)了眼鏡加工制作的全部過程,學(xué)到了書上學(xué)不到的知識(shí),讓孩子會(huì)到一副小小眼鏡的制作有這么復(fù)雜的程序,體會(huì)了眼鏡制作人員工作的辛苦和細(xì)致的工作精神,這讓孩子們受益匪淺!

        第8篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班主題活動(dòng)教案詳案《生活中的面塑》,希望能夠幫助到大家。

          【設(shè)計(jì)思路】

          二期課改中提出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)及熱點(diǎn)。在前期的“小小面塑會(huì)”的交流活動(dòng)中,幼兒對(duì)面塑能不能吃的問題產(chǎn)生激烈的討論。有的小朋友說面塑不能吃,有的小朋友說:媽媽說面塑能吃的。最后他們達(dá)到一致的想法,如果加了顏料的面塑不能吃,而沒有加顏料是可以吃的。

          從活動(dòng)中分析出他們對(duì)面塑的`性質(zhì)還沒了解,為了鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索,擴(kuò)展孩子們的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)前組織幼兒到自己生活的周邊環(huán)境去尋找生活中的面塑,本次活動(dòng)圍繞尋找結(jié)果開展的一次交流活動(dòng)。在關(guān)注孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)和新課程的理念下,努力讓孩子在整合的活動(dòng)中學(xué)習(xí),在這個(gè)活動(dòng)中就蘊(yùn)涵著整合的因素。首先在孩子的興趣中整合多種教學(xué)的內(nèi)容?;顒?dòng)中孩子不僅對(duì)面塑有一定的了解,還要結(jié)合面塑不同性質(zhì),把自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,在活動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)在操作手段上進(jìn)行整合,讓孩子運(yùn)用多途徑的表現(xiàn)手段進(jìn)行表現(xiàn)。操作材料的探索性,使活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng)、有趣。最后,讓孩子把自己做的面塑作為點(diǎn)心讓所有小朋友分享。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在說說、看看的活動(dòng)中,知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)。(重點(diǎn))

          2、愿意與同伴分享自己的面塑經(jīng)驗(yàn),嘗試制作食用的面塑。(難點(diǎn))

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、活動(dòng)前填寫過“尋找到的面塑調(diào)查表”

          2、活動(dòng)前幼兒和爸爸、媽媽到周邊的環(huán)境中尋找生活中的面塑。

          3、幼兒收集有關(guān)面塑成分與性質(zhì)的資料。

          【活動(dòng)過程】

          一、交流討論對(duì)面塑的認(rèn)識(shí)。

          1、小組幼兒討論對(duì)面塑的認(rèn)識(shí)。

          引導(dǎo)語:“請(qǐng)能干的小小發(fā)明家來說一說,在這幾天里你找到了什么樣的面塑?”

          2、請(qǐng)語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒來說“什么是面塑?

          3、思考:為什么有的面塑能吃,有的不能吃?它們有什么不一樣?

          二、驗(yàn)證想法。

          1、觀看錄像,引導(dǎo)幼兒從錄像中找出答案。

          2、提升幼兒經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒思考:

          (1)看了馬老師的錄像,小朋友知道什么是面塑了嗎?

          (2)為什么有的面塑能吃,有的不能吃?能吃的面塑里放了什么?不能吃的面塑放了什么?

          小結(jié):面塑里的成分不一樣,有一種面塑不能吃因?yàn)槔锩娣帕祟伭?,還有防腐劑,這些成分都是有毒的物質(zhì)。

          能吃的面塑里放的都是面粉,雖然有的也有顏色,但是這是一種食用色素。

          三、實(shí)踐鞏固。

          過渡:今天我們又知道了好多面塑的知識(shí),真開心!老師還為小朋友準(zhǔn)備了材料,等會(huì)請(qǐng)小朋友也來做能吃的面塑。

          1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒選擇操作材料。鞏固他們對(duì)面塑成分的認(rèn)識(shí)。

          2、幼兒分組操作,師觀察指導(dǎo)

          (1)引導(dǎo)幼兒探索食用色素的加法

          (2)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所獲得的經(jīng)驗(yàn),塑造成各種能吃的面塑造型。

          活動(dòng)延伸:把做好的面塑作為點(diǎn)心,在集體中分享。

        第9篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改??以下是小編幫大家整理的大班主題教案《吃出健康來》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能干稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。

          2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。

          2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶,《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。

          3、自助餐:各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。

          【活動(dòng)過程】

          1、布偶情景對(duì)話,激發(fā)幼兒興趣。

          丁?。喊パ剑医裉旌秒y受呀!

          拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

          丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃……呃……(打嗝)拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因?yàn)榭爝t到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

          丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會(huì)這樣?(設(shè)疑)

          2、提問:你們會(huì)不會(huì)難受呀?(不會(huì))那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>

          3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的'食物。

          4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

          通過觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

          5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

          6、欣賞活動(dòng):營(yíng)養(yǎng)早餐。

          (1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果,均衡營(yíng)養(yǎng)。

         ?。?)師生討論、總結(jié):知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。

          7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。

          8、活動(dòng)延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí),并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。

          【活動(dòng)反思】

          這個(gè)活動(dòng),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動(dòng)重點(diǎn),開展活動(dòng)。在活動(dòng)中,通過直觀地對(duì)各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類,幼兒對(duì)“干”與“稀”這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識(shí),基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”,并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時(shí)通過欣賞各種營(yíng)養(yǎng)早餐的電子圖片,給幼兒直觀的視覺感受,使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物,可以這樣搭配吃”,鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。在活動(dòng)最后,引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”,并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受,效果不錯(cuò)。

          活動(dòng)二、《吃飯不挑食》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          三只小熊的圖片。

          【活動(dòng)過程】

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

          ◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。)◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟?,不吃肉。)◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊兀浚ㄒ驗(yàn)樗惶羰?,身體不胖不瘦。)◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

          ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

        第10篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改??下面是小編精心整理的大班主題教案詳案《我們的城市》,希望對(duì)大家有所幫助。

          主題說明:

          大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會(huì)想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問:“金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。對(duì)發(fā)明家的故手、小實(shí)驗(yàn)有極大的興趣,有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

          主題目標(biāo):

          1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。

          2、在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí),讓幼兒了解它們的.演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

          3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。

          4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,自己居住小區(qū)的變化,喜歡小區(qū)。

          5、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

          家園共育:

          1、在往返幼兒園途中,家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。

          2、家長(zhǎng)幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖,收集各種廢舊材料,為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備,并可和孩子一起設(shè)計(jì)制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時(shí),關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。

          主題網(wǎng)絡(luò)

          老房子新建筑 逛街

          我們的城市

          新式的車 通暢的路

          主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物,如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。

          2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片,幼兒自己設(shè)計(jì)未來的房子,師生共同布置一個(gè)老房子、新房子、未來房子的圖片展,供幼兒欣賞、交流、討論。

          3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。

        第11篇

          作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀主題教案《春天的朋友》,歡迎大家分享。

          教學(xué)目標(biāo):

          1,使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩(shī)歌段落。培養(yǎng)仿編,語言表達(dá)能力。

          2,讓幼兒感受詩(shī)歌的語言美及感情基調(diào),學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

          3,培養(yǎng)幼兒關(guān)心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件一套磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂帶)掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷葉,天空)蜜蜂頭飾一個(gè),蝴蝶紙偶一只,其他動(dòng)物頭飾若干在教室里布置一幅春景圖

          教學(xué)過程:

          一、學(xué)習(xí)作品

          1,導(dǎo)入(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。

          問:這是誰在找朋友???誰是春天的朋友呢?

          讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了。

          2,欣賞配樂朗誦一次。

          問:詩(shī)歌叫什么名字?

          那春天的朋友是誰?。浚ú灰髠€(gè)別回答)你覺得這首詩(shī)聽起來怎么樣?

          3,出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問,幫助幼兒掌握詩(shī)歌的畫面,并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語言回答,感受詩(shī)歌的語言美。

          問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對(duì)小草說什么?

          花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對(duì)小花說什么?

          花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對(duì)春天說什么?

          在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再分句復(fù)述一次,讓幼兒更易掌握。

          4,幼兒和教師一起邊做動(dòng)作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會(huì)和感受。

          二、仿編活動(dòng)

          1,觀看表演(播放課件)課件基本內(nèi)容:在優(yōu)美的音樂聲中,一只小燕子飛來了,跟隨她尋找朋友的腳步,我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹,還有溫暖的陽(yáng)光,輕柔的白云,小燕子在一株桃樹前停下,桃樹展開了美麗的笑臉,她和桃樹握握手說:咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前,柳樹伸出了綠色的'手,小燕子說:咱們是朋友。

          2,教師范編,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。

          小朋友們,剛才我們學(xué)了一首詩(shī),詩(shī)里面講的是花蝴蝶找朋友,現(xiàn)在我們把小燕子找朋友,也編成一首和剛才一樣好聽的詩(shī)歌,好嗎?

          問:小燕子先找了誰做朋友啊?它和桃花怎么樣?它對(duì)桃花說什么呢?前面詩(shī)歌里是怎么說的?

          教師復(fù)述:小燕子飛來了,和桃花握握手,它對(duì)桃花說,咱們是朋友。

          問:小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對(duì)柳樹說什么?前面詩(shī)歌里是怎么說的?

          教師復(fù)述:小燕子飛來了,和柳樹握握手,它對(duì)柳樹說――咱們是朋友。

          3,幼兒表演請(qǐng)一名小朋友來當(dāng)可愛的小蜜蜂,象小燕子一樣,到教室里來找朋友。

          4,幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩(shī)歌提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法:你看到了誰,她干了些什么?說了些什么?用詩(shī)歌里的話怎樣說?

          啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾,將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來小蜜蜂,小青蛙,桃樹,柳樹,小燕子,小蝌蚪是誰對(duì)朋友呀?(春天)他們會(huì)對(duì)春天說什么?做什么?

          師生一起朗誦:小蜜蜂,小青蛙,桃樹,柳樹,小燕子,小蝌蚪都來和春天握握手,他們一起說,我們都是春天的朋友。

          5,自由活動(dòng),練習(xí)仿編放音樂,每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾,在教室里自由表演“找朋友”。

          幼兒自由練習(xí)仿編,教師巡回傾聽指導(dǎo),“你找誰做朋友,對(duì)你的朋友,該怎么說,怎么做呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽的仿編,用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。

          6,請(qǐng)3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌,教師簡(jiǎn)評(píng)。

        第12篇

          作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《傷心的鯉魚》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)水資源的意識(shí)。

          2、幫助幼兒懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類,動(dòng)植物造成危害。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、請(qǐng)父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質(zhì)。

          2、一杯清水,一杯臟水。

          3、故事錄音帶,故事課件,有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅,音樂《小鯉魚捉迷藏》。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。

          難點(diǎn):幼兒知道水污染對(duì)人。動(dòng)植物的傷害。

          活動(dòng)過程

          (一)設(shè)計(jì)懸案。幼兒一邊看鯉魚在河里游來游去的畫面,一邊聽音樂《小金魚捉迷藏》,接著畫面上的鯉魚突然在河里翻白肚皮,提出疑問:河里的鯉魚怎么了?為什么會(huì)中毒?請(qǐng)幼兒做法官,找出毒害鯉魚的兇手。引出故事《傷心的鯉魚》。

          (二)看課件,讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案。

          1、聽完第一遍故事,提問幼兒,說出答案。

          (教師小結(jié):原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水,流進(jìn)了河里,使河水有了毒,害的鯉魚差一點(diǎn)死了。)

          2、聽完第二遍故事,討論評(píng)價(jià):黑熊做的對(duì)不對(duì)?為什么?

          (引導(dǎo)幼兒從兩方面看待問題,

          1、大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事;

          2、但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境,隨便向河里排放廢水,是有害大家身體健康的,是不對(duì)的)

          (三)引導(dǎo)幼兒回憶在父母的帶領(lǐng)下觀察的河水,讓幼兒講述他們的想法。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:

          (1)工業(yè)廢水是嚴(yán)重的'污染源。

          (2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水,這些污水流入江河也會(huì)使河里的水變質(zhì)。

          (3)生活垃圾。許多人把江河當(dāng)廠成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里,把江河搞臭搞臟了。

          (4)農(nóng)藥和化肥。農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的會(huì)經(jīng)過雨水流入江河。

          (5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會(huì)流入江河,使河水變渾。(教師出示一杯清水,然后把少量沙土放進(jìn)水中,水邊渾,再與一杯清水比較,讓幼兒感知水污染)

          (四)請(qǐng)幼兒聯(lián)系身邊的生活,說一說水污染對(duì)人和動(dòng)植物的危害,如我們?nèi)撕攘吮晃廴镜乃畷?huì)怎么樣?污水可以澆花,養(yǎng)魚嗎?

          教師講解并置疑:當(dāng)今世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重,全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死;有人住在大河邊卻沒有水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農(nóng)作物,因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲?。地球上可利用的水資源是有限的,我們要保護(hù)水資源。

          (五)引導(dǎo)幼兒討論,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)水資源?

          總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來,如:

          (1)節(jié)約用水,一水多用;

          (2)愛護(hù)花草樹木;

          (3)垃圾分類處理;

          (4)建議父母使用無磷洗衣粉。

          (六)活動(dòng)延伸:開展“護(hù)水小衛(wèi)士”競(jìng)賽活動(dòng)。

          活動(dòng)反思

          在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,層次清楚,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。

        第13篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的鞋子》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步了解鞋子的類型作用及穿鞋衛(wèi)生。

          2、體驗(yàn)穿大鞋的樂趣及嘗試。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒從家里帶大小不一樣的鞋子

          2、歡快的音樂

          3、顏料、蠟筆、鉛畫紙

          4、麻花辯、鞋底、雙面膠、彩紙

          活動(dòng)過程:

          (一)看鞋、說鞋,觀察各種鞋子

          你帶來的是什么鞋子?是誰穿的?什么時(shí)候穿的?

          小結(jié):鞋子的種類真多:有布鞋、皮鞋。不同的時(shí)候穿不同的鞋子。

          (二)給鞋子分類

          這么多的鞋子你可以給它分分類嗎?怎么分?為什么這么分?

          操作:幼兒提出分類的標(biāo)準(zhǔn),師生共同設(shè)計(jì)標(biāo)記

          標(biāo)準(zhǔn):(大小、顏色、男女、功能、材料質(zhì)地、式樣)

          (三)穿大鞋

          放音樂穿大鞋,方法:放音樂時(shí),幼兒穿大鞋自由的走動(dòng),音樂停時(shí),幼兒聽教師的指令停止游戲。教師的指令:請(qǐng)穿布鞋的抱在一起,或:請(qǐng)穿皮鞋的.抱在一起,其他原地不動(dòng)。

          (四)換鞋,提出鞋子穿得合腳。

          (五)討論鞋子的作用。

          我們每個(gè)人都穿著鞋。如果不穿行嗎?

          (不行。如果不穿鞋子腳會(huì)被尖尖的東西刺傷;有的說:行,因?yàn)槿绻厣蠜]有刺刺的東西就不會(huì)刺到腳;有的說:夏天的時(shí)候可以不穿,這樣很涼快,但是,冬天如果不穿腳會(huì)很冷)

          (六)延伸活動(dòng)

          1、給鞋子裝飾

          2、印鞋印、添畫

          3、用皺紙做鞋子

          4、設(shè)計(jì)鞋

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,主要是以觀察為主,讓幼兒充分了解鞋子的每個(gè)構(gòu)造,根據(jù)幼兒的觀察和理解設(shè)計(jì)出自己喜歡的鞋子。在整個(gè)教學(xué)過程中孩子們觀察很仔細(xì),掌握了鞋子的基本構(gòu)造,在設(shè)計(jì)鞋子方面,孩子們對(duì)鞋子的大體輪廓還是能勾畫出來的,不過對(duì)鞋子樣式及鞋子上的圖案設(shè)計(jì)上還存在一定的欠缺。這樣的教學(xué)模式能充分發(fā)揮孩子的想象及創(chuàng)造能力,改變了以前死板單一的格式化模式。

        第14篇

          作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班主題上學(xué)期教案《我知道的秋天》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、圍繞“我知道的秋天”話題,大方地在集體面前進(jìn)行講述。

          2、有良好的傾聽習(xí)慣,能夠安靜地傾聽別人談話,不隨便插嘴。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

          2、《我知道的秋天》PPT。

          活動(dòng)過程:

          1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

          小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

          2、結(jié)合調(diào)查表,圍繞話題自由交談。

          (1)請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表,兩人一組進(jìn)行交談。

         ?。?)教師輪流參與小組談話,了解幼兒的談話內(nèi)容。

         ?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。

          3。集體談?wù)?,拓展談話范圍?/p>

          (1)說說秋天美麗的景色。

          “你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

          (2)說說豐收的秋天。

          你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里,哪些農(nóng)作物豐收了嗎?

          4、交流小結(jié),萌發(fā)熱愛秋天的情感。

          你喜歡秋天嗎?為什么呢?

          5、拓展延伸,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。

          活動(dòng)反思:

          1、了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),制定合理的活動(dòng)目標(biāo)。

          談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交往的活動(dòng)。談話活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展是很重要的。孩子們剛升入中班,他們的表達(dá)能力與欲望都比小班時(shí)要進(jìn)步許多,但傾聽能力和理解能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。要讓這個(gè)活動(dòng)順利開展,還要知道幼兒關(guān)于秋天的'經(jīng)驗(yàn)有哪些,幼兒關(guān)于談話的經(jīng)驗(yàn)怎樣。他們喜歡與同伴交流嗎?他們喜歡在集體中發(fā)言嗎?由于是借班上課,對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)并不了解,所以,我事先和薛埠幼兒園進(jìn)行了聯(lián)系,了解到上課時(shí)正是主題活動(dòng)開展的第一周,幼兒對(duì)秋天的了解還沒有深入,感性經(jīng)驗(yàn)較少,但這個(gè)班的孩子能力較強(qiáng),語言表達(dá)能力較好。基于以上考慮,我制定了以上三點(diǎn)目標(biāo)。在具體實(shí)施時(shí),我發(fā)現(xiàn)在談話活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)欲很強(qiáng),大多數(shù)幼兒在活動(dòng)中能積極表現(xiàn),講述自己發(fā)現(xiàn)的秋天的秘密,少部分幼兒不是太積極,但在教師的引導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的想法。所以,整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本上是達(dá)到了。但我感覺如果將目標(biāo)“大方地在集體面前進(jìn)行講述”改為“敢于在集體面前進(jìn)行講述”,對(duì)剛升入中班的幼兒來說更恰當(dāng)。

          2、運(yùn)用多樣的方法,調(diào)動(dòng)幼兒積極參與談話。

          (1)運(yùn)用調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

          由于還沒有進(jìn)入秋天的主題,幼兒對(duì)秋天了解得較少,我采用了調(diào)查表的形式,通過“你知道秋天的水果有哪些嗎?你知道哪些花在秋天開嗎?”“你認(rèn)識(shí)哪些秋天的農(nóng)作物呢?”幾個(gè)問題,讓孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭?,一起去觀察秋天,事先對(duì)秋天有所了解,這樣幼兒圍繞話題自由交談時(shí),就可以圍繞調(diào)查表來相互交流,有話可談。

         ?。?)借助PPT,引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

          為了拓展幼兒的談話范圍,我準(zhǔn)備了PPT,將秋天的景色、秋天的花卉、秋天的水果、秋天的農(nóng)作物等分別呈現(xiàn),展示出新的談話經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)直觀的畫面比較感興趣,而當(dāng)幼兒說到哪里時(shí),我及時(shí)將畫面放大,所以幼兒能從顏色、形狀等方面說說自己的發(fā)現(xiàn),語言也逐漸豐富了起來。

         ?。?)評(píng)價(jià)激勵(lì),幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)一些談話的規(guī)則。

          在幼兒談話的過程中,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒運(yùn)用到的優(yōu)美的詞句、連貫的句子、完整的句子,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí),并通過創(chuàng)造氛圍和語言提示不斷指導(dǎo)幼兒想說、敢說、愿意說,使幼兒逐漸學(xué)會(huì)一些談話的規(guī)則,掌握正確的談話思路和談話方式,為幼兒以后的交談和語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          不足之處:

          1、調(diào)查表設(shè)計(jì)的不足。

          但在設(shè)計(jì)調(diào)查表時(shí),我都是用文字的形式呈現(xiàn)的,幼兒雖然有了秋天的經(jīng)驗(yàn),但他們不識(shí)字,如果改為用圖畫的形式,將發(fā)現(xiàn)的秋天的秘密用圖畫畫下來,這樣幼兒對(duì)著調(diào)查表上直觀的形象,就能調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于秋天的知識(shí)儲(chǔ)備,更好地運(yùn)用已有的談話經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人見解。

          2、教師回應(yīng)的不夠。

          回應(yīng)能夠有意識(shí)地接納幼兒的想法、刺激幼兒的思考、歸納提煉幼兒的經(jīng)驗(yàn)、理清幼兒的思維。在這個(gè)活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回應(yīng)還不夠,未能很好地捕捉幼兒談話中的信息,在腦中進(jìn)行快速的梳理、分析、概括、提煉,用教師的示范性的語言展示在幼兒面前,將重點(diǎn)反饋給幼兒,促進(jìn)談話的有效深入。

        第15篇

          作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班主題學(xué)做解放軍教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

          2、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

          活動(dòng)過程

          "助跑跨跳"是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí),幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義,又對(duì)單調(diào)的練習(xí)不感興趣,所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。去年11月,受培訓(xùn)的啟發(fā),針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo),我班嘗試設(shè)計(jì)并開展了以學(xué)習(xí)"助跑跨跳"基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以"學(xué)做解放軍"情景游戲?yàn)橹饕问降捏w育活動(dòng),深受孩子們的喜愛。

          播放背景音樂《小號(hào)手》——用雄壯有力的音樂和模仿動(dòng)作激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的積極性來到戶外,我告訴孩子們玩學(xué)做解放軍游戲,并發(fā)給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏鮮明、雄壯有力的《小號(hào)手》音樂,孩子們自然地挺起胸脯抬起頭,精神抖擻地排好隊(duì)伍,開始了準(zhǔn)備活動(dòng)。在音樂的伴奏下,我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)著解放軍的樣子雄赳赳、氣昂昂地練習(xí)分隊(duì)走,按口令做敬禮、吹號(hào)、射擊、投彈等動(dòng)作。情境逼真,具有鮮明特點(diǎn)的準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)了幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

          "跨戰(zhàn)壕運(yùn)子彈"——讓孩子在體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)我以班長(zhǎng)的身份給"戰(zhàn)士們"布置了"跨戰(zhàn)壕運(yùn)子彈"的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要跨兩道"戰(zhàn)壕",為了保證成功地將"子彈"運(yùn)回,我讓"戰(zhàn)士們"自選分成兩組,嘗試跨兩種"戰(zhàn)壕"。孩子們一聽跨"戰(zhàn)壕",都高興地跳了起來,我的任務(wù)剛布置完,他們就分組進(jìn)行了嘗試。

          助跑跨跳要想獲得成功就要學(xué)會(huì)用力蹬地,向前邁腿,這是我們?cè)趥湔n和親身體驗(yàn)中摸索出的經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒自己感受到這一點(diǎn),我用纏上綠色皺紋紙的松緊帶設(shè)置了兩條寬窄不同的"戰(zhàn)壕"(一條是60厘米,另一條是75厘米)。

          在初次嘗試中,跨窄"戰(zhàn)壕"的孩子多是對(duì)跨跳信心不足或能力弱的孩子,但由于"戰(zhàn)壕"比較窄,他們跨起來比較容易;跨寬"戰(zhàn)壕"的孩子們因?yàn)槟芰?qiáng),跨起來也沒有感到太困難。為了讓他們充分體驗(yàn)跨越寬窄不同的"戰(zhàn)壕"的方法,在第二次練習(xí)時(shí)我將這兩組幼兒調(diào)換了一下。這樣一來,一些較弱小的孩子就有些畏難。這時(shí),我就鼓勵(lì)他們向解放軍叔叔學(xué)習(xí)不怕困難。看到老師鼓勵(lì)的目光,孩子們鼓足了勇氣站到起跑線后,聽到口令就向"戰(zhàn)壕"飛快地奔去。蹬地、起跳、邁腿,嘿!真棒,多數(shù)"小戰(zhàn)士"都跳過去了。

          在試跳兩次以后,我及時(shí)組織孩子們進(jìn)行交流,讓他們談?wù)勛约菏窃趺刺^去的,跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),共同分享了成功的喜悅。交流時(shí),成功跨過"戰(zhàn)壕"的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗(yàn)也受到了啟發(fā),有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是,再次試跳時(shí),仍然有幾個(gè)孩子跳不過去。于是,我又引導(dǎo)他們觀察同伴的動(dòng)作,分析跳不過去的原因。孩子們觀察后發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)小朋友之所以跳不過去,有的是因?yàn)殡x"戰(zhàn)壕"距離相差很遠(yuǎn)就起跳,有的是因?yàn)榕艿寐?,缺乏沖勁兒,有的是因?yàn)闆]邁腿。在同伴的幫助下,這幾個(gè)孩子經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),終于勇敢地跳過了"戰(zhàn)壕"。

          幾次嘗試之后,幼兒自己得出了結(jié)論:跨窄的不用跑得太快,跨寬的要使勁跑,用力蹬地;跨窄的輕輕一邁步,跨寬的要邁大步。

          在充分體驗(yàn)的'基礎(chǔ)上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊(duì)進(jìn)行"運(yùn)子彈"的比賽。比賽開始了,聽到口令后,"小戰(zhàn)士"就像離弦的箭一樣,飛快地跨過"戰(zhàn)壕",陣地上的"小戰(zhàn)士"在不停地為自己的"戰(zhàn)友"加油,場(chǎng)面非常熱烈??墒?,因?yàn)楹⒆觽兦髣傩那?,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進(jìn)了"戰(zhàn)壕",影響了動(dòng)作的完成。于是,我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定,掉進(jìn)"戰(zhàn)壕"的戰(zhàn)士所運(yùn)的"子彈"不算數(shù)。這樣一來,孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越"戰(zhàn)壕"的動(dòng)作,使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。

          教學(xué)反思

          這首歌曲非常形象生動(dòng),很能激發(fā)幼兒的激情,通過兩個(gè)教育活動(dòng),取得了較好的活動(dòng)效果。

          1、在難點(diǎn)的把握上我抓得較及時(shí)到位。在第一教時(shí)的歌詞教學(xué)中就用游戲的方法滲透弱起拍,為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn),我用示范的方法和孩子互動(dòng),孩子馬上明白了,既而互換角色互動(dòng),為學(xué)唱弱起拍作了充分的準(zhǔn)備。

          2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導(dǎo)也比較成功,更好體現(xiàn)進(jìn)行曲的堅(jiān)強(qiáng)有力,我引導(dǎo)幼兒發(fā)聲時(shí)注意口型要圓,聲音要集中并做了示范,通過多次的引導(dǎo)、體驗(yàn)、孩子有了感悟,能表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。

          3、幼兒對(duì)解放軍打仗的場(chǎng)面和動(dòng)作比較感興趣,但最容易出現(xiàn)混亂,于是我給孩子一個(gè)敵人的目標(biāo)進(jìn)行攻擊,可以用不同的武器來攻擊,這下整個(gè)場(chǎng)面好看又有秩序。

          這個(gè)教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過,但是每次上課時(shí)都會(huì)感到新鮮,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收獲和感想。因?yàn)槲颐看蚊鎸?duì)的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里,是孩子帶給你快樂,是孩子需要你去創(chuàng)新。

        第16篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班主題教案《我為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          設(shè)計(jì)思路:

          現(xiàn)代社會(huì)生活中,標(biāo)志無處不在,服裝上、大街上、食品包裝上、醫(yī)院里……都存在著各種各樣的標(biāo)志,因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時(shí),我們與幼兒又一起走進(jìn)了豐富多彩的標(biāo)志世界中,讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標(biāo)志,主動(dòng)感知、了解標(biāo)志的特征、種類及其與人們的關(guān)系,并體會(huì)標(biāo)志所醞含的規(guī)則。

          在初步感知的基礎(chǔ)上,幼兒開始為實(shí)地環(huán)境、設(shè)施來設(shè)計(jì)和創(chuàng)作標(biāo)志,尤其是在幼兒游玩了古猗園后,幼兒有了想為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志的愿望,因此就產(chǎn)生了這一活動(dòng)。通過一系列豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒感受標(biāo)志給人們帶來的便利。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)志和環(huán)境間的聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

          2、激發(fā)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的欲望,鼓勵(lì)幼兒大膽用語言表述自己的設(shè)計(jì)意圖。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          古猗園背景圖,圓形、方形、三角形紙若干

          活動(dòng)過程:

          一、交流我找到的標(biāo)志

          請(qǐng)幼兒來介紹一下自己找到的標(biāo)志,把你的記錄與大家一起分享。

          二、觀看表演:發(fā)生在古猗園的事

          教師扮演老奶奶游玩古猗園,老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。

          三、請(qǐng)幼兒為古漪園設(shè)計(jì)標(biāo)志

          1、同伴討論、交流想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志

          2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì),并把標(biāo)志貼到古猗園背景圖中

          四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園

          幼兒向大家介紹自己設(shè)計(jì)的'作品

          活動(dòng)反思:

          少一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語句單一,缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

        第17篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《文房四寶》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解文房四寶,知道中國(guó)書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。

          2、體驗(yàn)用文房四寶成功作畫的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過幾張中國(guó)書畫。

          幼兒準(zhǔn)備:幼兒提出幾個(gè)有關(guān)文房四寶的問題,老師幫助整理歸類,幼兒根據(jù)問題收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。

          教師準(zhǔn)備::每組一小桶墨水,幼兒人手一套文房四寶,一個(gè)盤子(里面裝有水)、一根牙簽、一張彩紙做成的卷軸,中國(guó)書畫幾張、名家名畫欣賞ppt,作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫,廢報(bào)紙鋪在幼兒操作桌上,破毛巾一組一條。

          活動(dòng)過程:

          一、前期經(jīng)驗(yàn)回顧:

          昨天,我們欣賞了幾幅很特別的字畫,叫什么?(中國(guó)書畫)。因?yàn)樗玫牟牧鲜俏覀冎袊?guó)人發(fā)明的,它需要哪些材料呢?筆墨紙硯在一起有一個(gè)很好聽的名字叫什么?(文房四寶)。

          二、認(rèn)識(shí)文房四寶:

          上次,我們提了好多有關(guān)文房四寶的'問題,然后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案,今天我們一起來分享我們找到的資料。

          (幼兒提問并回答)提醒幼兒把話講完整。

          三、墨汁滴畫:

          剛才我們認(rèn)識(shí)了文房四寶,今天我們用文房四寶來作畫。

          1、示范:

          先請(qǐng)毛筆喝飽墨水,用喝飽墨水的毛筆尖在水里蘸一下,墨水就會(huì)到水里形成一個(gè)圓圈,拿一根牙簽,在自己頭上摩擦幾下,放在墨水里,就會(huì)發(fā)現(xiàn)墨水有了個(gè)洞洞(油水分離),然后,輕輕地,慢慢地劃動(dòng)牙簽,墨水便出現(xiàn)了各種奇怪的形狀。然后,把宣紙放入水中,等宣紙全部浸濕后馬上取出,輕輕攤平放在毛巾上吸干水份,宣紙上出現(xiàn)了一幅美麗的畫。象什么?那我們就給這幅畫取名叫xx。

          老師示范完以后向幼兒提問作畫過程提煉作畫步驟(出示ppt步驟)

          2、裱:

          因?yàn)樾埡鼙?,很容易破碎,不太好掛起來或者保存起來,聰明的中?guó)人想到了在宣紙的后面再貼上一張厚一點(diǎn)的牢固的紙或者布,象這幅字,(出示一幅裱好的字)這樣,也就好看多了。這種方法叫做裱。今天,范老師也為你們準(zhǔn)備了裱的底紙,等我們的作品干透了,我們也把它裱上去。(出示老師已經(jīng)完成的作品)

          3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

          提醒幼兒動(dòng)作要輕,防止破壞宣紙。

          四、欣賞:

          1、欣賞幼兒的作品,給作品起名

          2、欣賞名家名作,為后期活動(dòng)作引子。

          中國(guó)的文房四寶可以畫出那么美的中國(guó)畫,從古到今,出現(xiàn)了很多有名的大畫家,今天,范老師向大家介紹幾位,來,我們一起看看……(欣賞中國(guó)畫名家名作ppt)

          其實(shí),中國(guó)有名的大畫家和有名的畫還有很多很多,請(qǐng)你回去和爸爸媽媽一起找一找,還有哪些,下次,我們一起來分享好嗎?

          結(jié)合成語欣賞:栩栩如生、妙筆生輝

          活動(dòng)延伸:

          幼兒裱畫。

          活動(dòng)反思:

          教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

        第18篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班主題月亮象什么教案,歡迎閱讀與收藏。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

          2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

          3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

          2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

          【活動(dòng)過程】

          一、說說月亮像什么。

          二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來。

          講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

          說完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

          在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

          二、畫畫奇特的月亮。

          如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

          請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

          幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          四、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

          【附故事】

          月亮

          小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

          小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來一定很香很香。

          小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!

          小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂自由呀!

          小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏,沒有誰能比它飛得高。

          小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

          小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來跳去。

          小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個(gè)輪子。

          只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

          【活動(dòng)反思】

          從整個(gè)活動(dòng)看,層次清楚,層層遞進(jìn),每一環(huán)節(jié)過渡自然,整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的.提問具有層次性,能將回憶性提問、體驗(yàn)性提問和創(chuàng)造性提問融合起來,引導(dǎo)幼兒積極思考,幼兒在老師的引導(dǎo)下,積極開動(dòng)腦筋,大膽質(zhì)疑,達(dá)到了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松,教師對(duì)教材的把握也比較到位,對(duì)詩(shī)歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比較準(zhǔn)確,教師在活動(dòng)中情感的投入感染著幼兒,使幼兒在活動(dòng)中也很投入,尤其是幼兒在朗讀詩(shī)歌的時(shí)候,幼兒能做到深情并茂,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

          在教學(xué)過程中,感到內(nèi)容多,用時(shí)長(zhǎng),所以,將這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容分成兩個(gè)課時(shí),把目標(biāo)3:嘗試仿編詩(shī)句。放在第二課時(shí),這樣效果會(huì)更好。還有一點(diǎn):教師的提問感到有一點(diǎn)多,如能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,會(huì)縮短課堂時(shí)間,避免幼兒疲勞。在教具的使用上,如果能運(yùn)用動(dòng)畫讓幼兒目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境,幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解會(huì)更深刻。

        第19篇

          作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班主題《馬路邊的標(biāo)志》教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          設(shè)計(jì)思路:

          近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》,本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車輛充滿了好奇,他們能叫出許多車輛的名稱,一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí),開闊了眼界。在觀察中,孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密,那就是標(biāo)志,標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問題,我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

          在這個(gè)活動(dòng)中,考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來,注意力較容易分散,所以在活動(dòng)開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng),分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》,這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者,考慮到年齡關(guān)系,讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難,而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類,也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          通過這個(gè)活動(dòng),相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí),更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做個(gè)文明的上海小公民。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

          2、 嘗試給標(biāo)志分類。

          3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂磁帶

          活動(dòng)過程:

          一、 情景表演:我是小司機(jī)

          1、 將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。

          2、 汽車開在馬路上,司機(jī)看到前方的標(biāo)志,判斷該怎么開?

         ?。t燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)

          二、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

          1、 出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。

          2、 請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

          3、 其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

          4、 如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的`答案。

          三、 標(biāo)志分類。

          1、 尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)

          2、 不同的標(biāo)志代表什么含義?

          紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

          3、 幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。

          4、 和幼兒共同檢查分類情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

          5、 總結(jié):要遵守交通規(guī)則。

          四、 律動(dòng):《我是快樂小司機(jī)》

          幼兒聽著音樂,扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開車的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過程清晰?;顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來,交流的氣氛較濃,并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

          但是也有不足之處,在整個(gè)活動(dòng)中我的提問還不夠精煉,不敢讓幼兒多說,不經(jīng)意中就會(huì)替他們說。比如說在某個(gè)環(huán)節(jié)中,當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí),有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候,我就急于將答案告訴他們了。

        第20篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班主題教案:標(biāo)志的世界,歡迎大家分享。

          主題目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見的生活、安全有關(guān)的標(biāo)志,知通它們所表達(dá)的.意思及與人們生活的關(guān)系。

          2、樂于尋找生活中常見的標(biāo)志,初步感知標(biāo)志圖形底色與形狀的含義。

          3、大方的向同伴介紹自己找到的標(biāo)志,并仔細(xì)傾聽同班的介紹,初步用排比方式創(chuàng)編兒歌,體現(xiàn)對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

          4、理解故事內(nèi)容,知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

          5、能清楚地排列口述10以內(nèi)數(shù)量的順序,知道它們是順數(shù)還是倒數(shù),初步理解單雙數(shù)的意義,并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

          6、能用繪畫的形式來表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的常見標(biāo)志,嘗試為幼兒園需要的場(chǎng)所設(shè)計(jì)和制作標(biāo)志,并介紹標(biāo)志的含義。

          7、會(huì)唱歌曲《顛倒歌》,常準(zhǔn)切分音符和休止符,初步體會(huì)歌曲的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。

          8、能按信號(hào)快走及提高快跑能力,在快跑的過程中注意分散、避讓,以免發(fā)生碰撞。

          教學(xué)活動(dòng)

          科學(xué):有趣的標(biāo)志(一)

          科學(xué):有趣的標(biāo)志(二)

          科學(xué):我們居住的地球

          語言:我找到的標(biāo)志

          語言:小老鼠過生日(故事)

          語言:標(biāo)志是我們的好朋友

          音樂:顛倒歌

          音樂:拉拉勾

          音樂:小熊找家

          美術(shù):我認(rèn)識(shí)的標(biāo)志

          美術(shù):我們班上的老師

          社會(huì):交通規(guī)則

          社會(huì):幼兒園需要的標(biāo)志

          計(jì)算:學(xué)習(xí)顛倒歌

          計(jì)算:學(xué)習(xí)單雙數(shù)

          計(jì)算:折裝紙盒

          計(jì)算:認(rèn)識(shí)正、長(zhǎng)方體并歸類

          體育:熊和石頭人

          體育:人槍虎

          體育:投沙袋

          綜合:我們的新教室

          綜合:我和弟弟妹妹一起玩

          綜合:我們找到的標(biāo)志

          綜合:活動(dòng)區(qū)規(guī)則

          綜合:設(shè)計(jì)標(biāo)志

          健康:學(xué)習(xí)的好習(xí)慣