《幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃精選匯總》屬于工作計(jì)劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃精選匯總
一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注
第一周
一、學(xué)習(xí)7的組成
1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。
2、學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。
2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周
一、學(xué)習(xí)二等分
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。
第四周
一、學(xué)習(xí)8的組成
1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)
二、圓柱體的游戲
1、通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。
2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。
3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習(xí)8的加減
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周
一、看點(diǎn)子圖列算式
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形
1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習(xí)9的組成
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習(xí)9的加減
大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)9的加減。
第八周
一、改錯(cuò)題(一)
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。
2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。
二、改錯(cuò)題(二)
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。
第九周
一、兩個(gè)特征分類
1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。
二、分類
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。
第十周
一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。
二、記錄時(shí)間
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周
一、學(xué)習(xí)10的組成
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二、學(xué)習(xí)10的加減
1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。
2、教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周
一、學(xué)習(xí)“0”的算式
1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。
第十二周
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+=3
自編
二、快速口算
練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一、認(rèn)識(shí)人民幣
1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
二、超市
1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
第十四周
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫
1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。
2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周
一、學(xué)習(xí)四等分物體
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力。
二、補(bǔ)漏洞
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
數(shù)學(xué)游戲
第十六周
一、10的加減試題
1、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。
2、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃精選集錦
一、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂地成長。
二、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。
2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。
3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。
(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日常活動(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。
(四)藝術(shù)：
1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。
(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。
5、會(huì)使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。
四、七種教育手段和措施：
(一)作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。
(二)游戲：
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。
(三)觀察：
在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。
(四)體育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(五)勞動(dòng)方面：
通過參與簡單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。
(六)日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
(七)娛樂活動(dòng)
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。
五、家長工作：
1、每月有計(jì)劃的開展家長工作，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。
2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。
3、辦好快樂家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。
4、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4、在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變。
3、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃精選集錦
大班下學(xué)期教育目標(biāo)
一、健康領(lǐng)域
1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，
2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣，
3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，
4、學(xué)會(huì)自己添飯，能獨(dú)立進(jìn)餐，不灑飯菜飯后主動(dòng)舒適桌面，能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力，
5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前后不作劇烈運(yùn)動(dòng)，了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識(shí)，
6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力，
7、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展，
8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操，
9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作，提高動(dòng)作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力，
10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。
培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)，
11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為，
二、語言領(lǐng)域
1、在日常生活中堅(jiān)持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音，
2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞，
3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞，
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，突出講述的中心內(nèi)容。
學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目，
5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言，
6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個(gè)左右的事，能較正確的評(píng)價(jià)別人的講述，
7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖 畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯，
三、社會(huì)領(lǐng)域
1、使幼兒了解醫(yī)院的任務(wù)、分科、醫(yī)護(hù)人員分工和看病手續(xù)，懂得要配合醫(yī)護(hù)人員治療，
2、使幼兒知道圖書館是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫。是專供人們借書、閱讀的地方，教幼兒學(xué)習(xí)借閱手續(xù)，知道愛護(hù)圖書，尊重管理人員勞動(dòng)，
3、知道公園是供人們游覽的社會(huì)公共場所，有必須遵守的規(guī)則，教育幼兒愛護(hù)花木和游樂設(shè)施，做一個(gè)好游客，
4、認(rèn)識(shí)社會(huì)上有各種各樣的廣告。
主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護(hù)樹木的意義。
4、使幼兒知道動(dòng)物也有家，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
5、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愿望。
6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鏡子，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點(diǎn)給與平面鏡的區(qū)別。
7、引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，感知電、電影畫面動(dòng)作和形成音響效果的簡單方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
8、使幼兒了解計(jì)算機(jī)的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)愿望。
9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
10、引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)，激勵(lì)幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。
11、教幼兒通過操作學(xué)習(xí)，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的興趣。
12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認(rèn)識(shí)其危害。
13、進(jìn)一步使幼兒認(rèn)識(shí)夏季特征，學(xué)習(xí)夏季衛(wèi)生知識(shí)。
14、學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。
15、認(rèn)識(shí)球體、長方體、正方體、圓柱體，了解形體特點(diǎn)。
16、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系
17、理解不等式的含義，初步學(xué)會(huì)不等式變等式。
18、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，了解簡單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析、比較、判斷與推理能力。
19、學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近，發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。
20、學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺
21、學(xué)會(huì)看日歷，知道星期的概念，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、引導(dǎo)幼兒更加完整的描繪自然界和社會(huì)生活中的失誤，表 多種物象的關(guān)系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面。
3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色 彩和審美情趣。
5、能較熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎(chǔ)上，變化折出動(dòng)物等形象。并運(yùn)用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。
7、會(huì)運(yùn)用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。
8、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
9、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。
11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運(yùn)用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒。
12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調(diào)節(jié)自己的聲音，能隨意加上動(dòng)作進(jìn)行表演。
13、掌握一定數(shù)量的韻律活動(dòng)，接觸更多的民族民間舞蹈。
13、 較準(zhǔn)確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。
14、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應(yīng)的音樂形象，發(fā)展其音樂想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力。
15、確定熟悉的音樂作品的性質(zhì)，能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點(diǎn)。
16、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現(xiàn)形式，提高審美鑒賞能力。
17、引導(dǎo)幼兒完整地描繪自然界和社會(huì)生活中熟悉的事物，表現(xiàn)多種物象的關(guān)系。
18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面，表現(xiàn)自己對生活的美好愿望。
19、學(xué)習(xí)用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
21、會(huì)運(yùn)用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。
22、 導(dǎo)幼兒運(yùn)用復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
23、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
25、會(huì)運(yùn)用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動(dòng)物、植物和生活用品，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
26、 利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品
4、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃精選集錦
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)槐＝倘藛T將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在班級(jí)中營造一個(gè)“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個(gè)幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、情況分析
本學(xué)期班級(jí)幼兒38名，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)
1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動(dòng)，跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力 。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(二)、薄弱因素分析
1、 幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心。
2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。
3、 幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
(三)、個(gè)別幼兒情況：
1、________上課時(shí)很少舉手發(fā)言。
2、____朋友有挑食現(xiàn)象，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏。
5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差，不會(huì)使用學(xué)習(xí)用品。
(四)、家長情況：
家長積極配合班級(jí)工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、班級(jí)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作。
3、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。
4、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識(shí)，形成更良好的自我意識(shí)。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施
(一)班級(jí)經(jīng)營
三位一體，每個(gè)教師都是班級(jí)的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識(shí)，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配、臨時(shí)工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時(shí)地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議。
在班中開展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的建議;學(xué)會(huì)欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì)具有集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會(huì)不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒積極性。
(二) 班級(jí)教育
1、班級(jí)環(huán)境
1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計(jì)與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動(dòng)室的空間。
2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。
3)設(shè)置氣象角，鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)一評(píng)誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)，在別人需要幫助的時(shí)候，愿意給人于幫助，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等，增強(qiáng)幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑。
4.任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。
通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動(dòng)請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證：a.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。如：不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題; d.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;
3、游戲活動(dòng)
游戲是孩子們所熱愛的，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動(dòng)的開展與深入。班級(jí)內(nèi)根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換、豐富活動(dòng)材料。并注意活動(dòng)材料的層次性。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動(dòng)材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的能力，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。
建構(gòu)游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。
表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。
通過體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
4、提高各領(lǐng)域能力
語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá)，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習(xí)慣。
實(shí)施措施：
1、晨間談話和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說一句話”的活動(dòng)。
2、開展班級(jí)“故事大王”比賽。
認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。喜歡參加操作活動(dòng)，并養(yǎng)成主動(dòng)整理材料的習(xí)慣。
實(shí)施措施：
1、組織科學(xué)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動(dòng)規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、提供豐富的操作材料。
3、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀察價(jià)值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動(dòng)，并記錄
藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)編，喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫快樂。
實(shí)施措施：
1、班級(jí)設(shè)置作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4、畢業(yè)典禮排練
健康方面：了解簡單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
實(shí)施措施：
1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng)。
2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
社會(huì)目標(biāo)：熱愛父母、老師，尊重成人勞動(dòng)。2、能遵守多種行為規(guī)則。
實(shí)施措施：
1、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會(huì)生活中去。
2月大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) “逛公園”
3月逛廟會(huì)
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀小學(xué)
5、主題活動(dòng)
本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時(shí)刻》，兩位老師分別生成主題活動(dòng)。
(三)、班級(jí)保育
四、班級(jí)特色
我班班級(jí)特色不僅僅是餐前那一段時(shí)間，而要貫穿在一日活動(dòng)中，通過我們的“美文欣賞”，增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下：開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表，開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。
第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書角、每日一句話;
第二步作品欣賞：動(dòng)靜結(jié)合、口頭與動(dòng)作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;
第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺(tái)、音樂工作室、我是繪本大師;
第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。
五、家長工作
1、開展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據(jù)我們的觀察記錄，隨時(shí)和家長交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長，做到“你不問,我先說”。
2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng)， “你的困惑，就是我們的服務(wù)”，讓家長隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級(jí)QQ群或短信通上，我們會(huì)通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時(shí)的交流溝通來為家長服務(wù)。
3、開展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長對自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長的反饋，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時(shí)向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
4、調(diào)動(dòng)家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡?，由主班老師?fù)責(zé)，每次預(yù)定邀請4名家長，其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動(dòng) 、班級(jí)工作、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流。
5、建立班級(jí)與家庭的聯(lián)系機(jī)制，以電訪、每天接送面談等形式，加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流，保持來好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動(dòng)中來，同時(shí)為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長，三天再次電話交流，滿一周上門慰問。
6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動(dòng)，請家長來班級(jí)參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，參與親子活動(dòng)，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍，開展“義教”活動(dòng)。
7、及時(shí)更換家長園地，更新網(wǎng)站資料，讓家長了解幼兒園每日教育活動(dòng)。
8、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒?dòng)中的表現(xiàn)和通知。
9、召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”，增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。
11、做好幼兒成長檔案，體現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的成長。
六、其他工作
1、積極開展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)。如“三八親子活動(dòng)” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會(huì)”“朗誦會(huì)”等系列活動(dòng);“春游”，“慶六一活動(dòng)” “知識(shí)競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動(dòng);定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識(shí)。
2、平時(shí)繼續(xù)采用幼兒評(píng)選的形式，選出小班長和小組長，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時(shí)候進(jìn)行競選，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前.
5、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃精選集錦
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本班情況分析
本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認(rèn)識(shí)周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)事物，對社會(huì)懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能分辨對錯(cuò)。
4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，幫助幼兒形成正確的價(jià)值觀。
四、具體教學(xué)安排
本學(xué)期上課時(shí)間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會(huì)領(lǐng)域有十二個(gè)單元次活動(dòng)，初步安排每周兩次社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。
五、具體措施
1、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。
2、抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
6、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃精選匯總
收獲金秋之至，新的學(xué)期已來臨，為了使本班本學(xué)期的工作進(jìn)行的條而不紊，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：
班級(jí)情況分析
本班共有幼兒__名，男孩__名，女孩__名.其中有__名幼兒是從中班升上來的， __名幼兒是新插入我班的，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同程度的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分幼兒能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經(jīng)常同別人說話，注意力不集中并且會(huì)影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言結(jié)束就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
一、班級(jí)管理
1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
4.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、保育工作
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動(dòng)。
(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
(一)集體生活
1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會(huì)說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動(dòng)中
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到
1.上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動(dòng)
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時(shí)，要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、本學(xué)期工作計(jì)劃：
九月份
1.學(xué)期初家長會(huì)。
2.學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級(jí)常規(guī)制度。
4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐 我是中國人
十月份
1. 加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理 。
2. 做好課前準(zhǔn)備工作。
3. 豐富自然角。
4. 主題活動(dòng)：多彩的秋天
十一月份
1. 天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2. 繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3. 舉行家長開放活動(dòng)。
4. 主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝 神通廣大美猴王
十二月份
1. 迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。
2. 認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3. 主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他 新年樂
一月份
1. 做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3. 主題活動(dòng)：冬天的故事
7、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃合集大全
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒40名，__8名，男生22名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解
2.表達(dá)能力
3.欣賞閱讀
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)
2.人際交往
3.行為規(guī)則
4.民俗文化
健康領(lǐng)域：
1、身心保建
2、體育鍛煉
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
2、繪畫
3、手工
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動(dòng)
2、韻律活動(dòng)
3、節(jié)奏活動(dòng)
4、欣賞活動(dòng)
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
8、幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃最新合集
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的__屆五中、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，全力以赴，扎實(shí)工作。
工作目標(biāo)：
一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展
二、抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
三、關(guān)注教師梯隊(duì)成長，實(shí)現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境
六、開展早教活動(dòng)，開辟嬰幼兒多彩的成長空間
七、立足本職崗位做實(shí)事，全力做好后勤保障工作
工作措施：
一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展
每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，必有一支優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)經(jīng)過不斷地培育和提煉，最終將引領(lǐng)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
(一)全力以赴——全身心投入工作
投入首先是一種態(tài)度。要投入，不要“投機(jī)”;先別說難，先問是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經(jīng)驗(yàn)越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松;思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。
(二)精益求精——盡全力做到最好
我們要建立一種融教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的新型教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福體驗(yàn)，以此促進(jìn)每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真。因?yàn)榻逃谋玖x乃靈魂的觸動(dòng)、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭做到:敬業(yè)、執(zhí)行、自覺、創(chuàng)新.
敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡。
執(zhí)行：找準(zhǔn)自己的位置，定下遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)，勇于行動(dòng)。
自覺：主動(dòng)充電，自覺學(xué)習(xí)，適當(dāng)秀出自己，突出你的不可替代性。
創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識(shí)：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。
二、抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
(一)行政引領(lǐng)課程審議
因本學(xué)期都是青年教師擔(dān)任教研組長，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標(biāo)》，行政親自引領(lǐng)課程審議。重點(diǎn)是引領(lǐng)教研組長對課程審議的指導(dǎo)。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動(dòng)的組織、活動(dòng)的準(zhǔn)備、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng)，真正發(fā)揮課程審議的作用。
(二)研修形式多元化
豐富研修活動(dòng)形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修、教研組研修、學(xué)科組進(jìn)行研修。網(wǎng)絡(luò)研修——借中心網(wǎng)站、QQ群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對熱點(diǎn)問題通過網(wǎng)絡(luò)展開交流。教研組研修——每個(gè)教研組每月推薦一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。學(xué)科組研修——本學(xué)期，我園和牌樓幼兒園結(jié)對建立語言、科學(xué)學(xué)科組，以學(xué)期為時(shí)間結(jié)點(diǎn)，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。
三、關(guān)注教師梯隊(duì)成長，實(shí)現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變
(一)新教師——行為跟進(jìn)
行為跟進(jìn)以“跟”字為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與模仿，意圖積淀經(jīng)驗(yàn)和夯實(shí)根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。
本學(xué)期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核?；谏蠈W(xué)期她們師徒結(jié)對略有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期行政將對她們加大跟班聽課的力度，并在需要時(shí)與她們合作備課，先磨后教,先學(xué)后練;同時(shí)，要求她們在向師傅學(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)常關(guān)注一些名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
(二)骨干教師——行為品質(zhì)
教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長之歌。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。教學(xué)行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界。
教師專業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風(fēng)格，凸顯自己的個(gè)性特征。結(jié)合上學(xué)期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我園將嚴(yán)格對骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，也肩負(fù)著引領(lǐng)園內(nèi)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的重任。并努力打造有風(fēng)格的課堂。因?yàn)樵u(píng)價(jià)一個(gè)教師是否已經(jīng)成熟，一個(gè)重要的判斷就是看他在教學(xué)藝術(shù)上是否形成了獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是一個(gè)教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，具有一貫教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)作風(fēng)的綜合。
總之，優(yōu)秀的教師的成長主要有三大要素，即：長期艱苦扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐;頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)吸收;深入透徹的理性思考。
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌
帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓?！癬_”期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來促進(jìn)課題研究。
1.安排“禮儀之星”站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星。(星期五上報(bào)班級(jí)名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評(píng)理由，并提倡大家向其學(xué)習(xí)。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負(fù)責(zé)站崗。被評(píng)到“禮儀之星”的幼兒和教師，將在學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以加分。
2.文明習(xí)慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點(diǎn)等日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅(jiān)持常規(guī)要求貫徹始終，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣。如課間操活動(dòng)后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時(shí)引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我園來調(diào)研，針對這些細(xì)小環(huán)節(jié)我們可以請中心領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進(jìn)行“找問題，獻(xiàn)策略”活動(dòng)，我們針對問題，進(jìn)行改正。
3.每周學(xué)習(xí)《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動(dòng)，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫入《一周工作計(jì)劃》，并寫進(jìn)《寶寶成長記錄》給家長，保持家園教育的一致。使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長的心里，促使他們從“知”向“行”，從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長。
4.本學(xué)期我園將發(fā)動(dòng)幼兒、家長和老師共同參與組成小社團(tuán)。各教師根據(jù)自己的特長申報(bào)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，幼兒和家長根據(jù)個(gè)人情況申報(bào)自己感興趣的社團(tuán)，并定期參與社團(tuán)活動(dòng)。期末進(jìn)行匯報(bào)演出。
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境
家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期我園將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長育兒知識(shí)講座、家長會(huì)、個(gè)別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動(dòng)等，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育。
六、開展早教活動(dòng)，開辟嬰幼兒多彩的成長空間
本學(xué)期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)育兒基地的影響力。本學(xué)期我園將繼續(xù)在市計(jì)生委、鎮(zhèn)計(jì)生辦的指導(dǎo)下，開展早教活動(dòng)，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長及看護(hù)者的育兒經(jīng)驗(yàn)，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，組織生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)，力求不斷提高本區(qū)域家長早期指導(dǎo)水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。
七、立足本職崗位做實(shí)事，全力做好后勤保障工作
(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運(yùn)作的實(shí)效
1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度和崗位培訓(xùn)、崗位練兵制度,研究保育員一日活動(dòng)操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學(xué)期，我園除了進(jìn)一步加強(qiáng)行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對后勤人員的檢查，根據(jù)檢查的實(shí)際情況，在相互比較的同時(shí)，更能相互取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)保育管理的良性、高效運(yùn)作。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂的精細(xì)化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。
(二)鞏固“平安校園”，切實(shí)打造平安校園。
1.安全宣傳。做到因地制宜，及時(shí)進(jìn)行安全提醒，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地、家校通等方式進(jìn)行宣傳。
2.安全教育。通過國旗下講話、主題談話等,多渠道開展安全教育;并密切家園聯(lián)系，關(guān)注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活?？傊覀儗⒃谄綍r(shí)的工作中有序推進(jìn)、不斷強(qiáng)化安全工作。
(三)從管理細(xì)節(jié)入手,提高后勤管理效益.
重點(diǎn)做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展“班級(jí)節(jié)約大比拼活動(dòng)”,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費(fèi)現(xiàn)象。
(四)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長
1.嚴(yán)格消毒工作和消毒要求的落實(shí)，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴(yán)格規(guī)范操作與管理，嚴(yán)格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。
2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、家長會(huì)、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳、指導(dǎo)與服務(wù)工作，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。
3.加強(qiáng)對肥胖兒運(yùn)動(dòng)管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。
后勤工作是幼兒園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障?！胺?wù)”是后勤工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機(jī)制，細(xì)化后勤工作流程，提高工作效率。
本學(xué)期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務(wù)教育工作大局,服務(wù)教學(xué)需要出發(fā),著力做好各項(xiàng)工作。
9、幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃精選匯總
一、班況分析
這學(xué)期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個(gè)月，最小3歲10個(gè)月。通過一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動(dòng)幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。
3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。
4、樂于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。
5、敢于大膽講述自己的意愿。
不足之處：
1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。
二、班級(jí)教師情況
我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學(xué)好問，積極賣力，較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗(yàn)，在工作中善于交流、溝通，各項(xiàng)工作也是積極主動(dòng)承擔(dān)，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ)。
三、保育方面
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助、
四、教育教學(xué)方面
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。
1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
五、班級(jí)管理
1、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理;
3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
5、三位認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。
六、家長工作
1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況;
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。
4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
5、召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等，同時(shí)，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
10、幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃精選匯總
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺(tái)，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長。
3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。
三、主要內(nèi)容和措施：
(一)教研組學(xué)習(xí)：
以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
(二)教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn)，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)
措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。
3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國慶慶祝活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
五、月工作安排
九月份：
1、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定。
2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。
3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等。
4、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究
5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作。
6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。
十月份：
1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。
3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相探討。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
6、新教師教研活動(dòng)展示。
十一月份：
1、向家長開放半日活動(dòng)。
2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》，使教師能科學(xué)、實(shí)效的對幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、繼續(xù)開展教研活動(dòng)。
4、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流。
5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩。
6、社區(qū)活動(dòng)。
十二月份：
1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2、新教師的疑惑解答。
3、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。
4、交流幼兒評(píng)語的撰寫。
一月份：
1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、幼兒素質(zhì)測評(píng)，分析。
3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流
4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
11、幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃精選匯總
幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析
中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平發(fā)展較好。
在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作;生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能;
在語言方面，幼兒口語表達(dá)能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了對學(xué)習(xí)和游戲的興趣;
在社會(huì)方面，幼兒掌握了一定的社會(huì)知識(shí)，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物品。
在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識(shí)了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。
在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡單的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來評(píng)價(jià)朋友的作品。
領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容
健康
1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。
3、樂于參加體育活動(dòng)。
4、會(huì)靈活地使用筷子，細(xì)嚼慢咽。
5、會(huì)系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。
6、能正確使用手紙，按性別入廁。
7、會(huì)助跑跨跳，能用不同方法使用運(yùn)動(dòng)器械。
8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。
9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避，會(huì)呼喊求救。
(主題活動(dòng)及其它內(nèi)容)
主題活動(dòng)：
三月：幼兒園是我家
四月：小飯桌
五月：泥土親親
六月：五顏六色
健康：二、三月：1、中班模仿操2、打針我不怕3、練習(xí)單腳跳4、聽信號(hào)走 5、拍球 7、平衡木練習(xí) 四月：1、會(huì)活動(dòng)地關(guān)節(jié)2、追逐跑3、跨跳4、夾物跳5、拍球比賽 6、互拋皮球
五月：1、變速變向走2、越過障礙走3、可愛的小腳丫4、側(cè)面鉆5、側(cè)身滾六月：1、防暑方法多2、肩上投擲、3、冷飲地對話4、隊(duì)列練習(xí)七月：1、食物的旅行 2、保護(hù)五官 3、關(guān)節(jié)韻律操 4、跳繩5、接力賽、
新編幼兒園教師用書 中班下
幼兒園教材中班語言：1創(chuàng)編兒歌《多彩的物品》2童話故事《班級(jí)里的好朋友》3續(xù)編故事《我的伙伴多》4詩歌《小朋友的家》5故事《拔蘿卜》6創(chuàng)編故事《彩色的牛奶》7會(huì)唱歌的生日蛋糕8仿編謎語《是誰請客》9漏嘴巴的故事10故事《誰送了土》11小豬蓋房子12兵馬俑13講述故事《花衣裳》14欣賞《會(huì)變的衣服》15冬天還是夏天16詩歌《美麗的傘》
語言
1、樂意與人交談并安靜傾聽。
2、會(huì)說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、詞匯較豐富，能運(yùn)用簡單的復(fù)合句型。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容。
5、能仿編簡單的兒歌和故事。
6、會(huì)獨(dú)立看圖書，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。
目標(biāo)
內(nèi)容(主題活動(dòng)及其它內(nèi)容)
社會(huì)
1、愿意關(guān)心別人，幫助別人，有同情心。
2、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，愿意學(xué)習(xí)同伴的長處。
3、愿意為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感。
4、能與同伴合作，協(xié)商解決問題。
5、遵守規(guī)則要求，最錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
6、了解武漢標(biāo)志性建筑、風(fēng)景名勝、特色小吃。
7、尊敬勞動(dòng)人民，了解不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。
社會(huì)活動(dòng)：
三月：婦女節(jié)、植樹節(jié)、穿脫衣比賽、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級(jí)做點(diǎn)事
四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽、美麗的武漢、系鞋帶、為我們工作的人
五月：勞動(dòng)節(jié)、勞動(dòng)人民、參觀種植園、求救方式、
六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯(cuò)事以后、防暑辦法多、、
數(shù)學(xué)：
二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、認(rèn)識(shí)時(shí)間(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間(二)、復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭、
四月：20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合(一)、數(shù)物結(jié)合(二)、復(fù)習(xí)數(shù)物結(jié)合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類、
五月：數(shù)的守恒(5以內(nèi))、數(shù)的守恒(10以內(nèi))、認(rèn)識(shí)單~雙數(shù)(一)、認(rèn)識(shí)單~雙數(shù)(二)、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、6的形成及守恒、認(rèn)讀6—10
六月：7、8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)別左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)關(guān)系、今天、昨天、明天及星期
<選自《蒙氏教材》《數(shù)學(xué)用書》)
科學(xué)：1彩色天地2可愛的綠精靈3鋪路真有趣4小鳥是我們的朋友 5選豆豆6嘗海鮮7小菜籃8綠色食品9玩泥巴10參觀種植園11泥里的根12泥中的小動(dòng)物13食品大聚會(huì)14舞臺(tái)燈光師15多種服裝16夏天的風(fēng)景
音樂：
二、三月：1練聲曲《音階歌》2 欣賞《進(jìn)行曲》3擠奶律動(dòng)4節(jié)奏：《小小演奏家》(12)5歌曲《我的好媽媽》6集體舞《來猜拳》(308)7歌曲《小兔和小猴》8游戲《我的朋友在哪里》
四月：1欣賞：《搖籃曲》2歌曲《小狗，我的朋友》3舞蹈《小海軍》(2課時(shí))4歌表演：《吃紅薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》(350)7歌表演：《小貓你別吵》(2課時(shí))
五月：1韻律表演《泥娃娃》2跑跳步(2課時(shí))3歌曲《小寶寶睡著了》(357)4欣賞《舞曲》5歌曲《快樂的六一》(403)6游戲《摘蘋果》7創(chuàng)編歌曲《摘星星》(81)
六月：1復(fù)習(xí)踏踮步和跑跳步2游戲《小花貓和小老鼠》(408)3打擊樂《月姑娘》(411)4復(fù)習(xí)舞蹈5歌曲《夏天來到了》(464)6欣賞《進(jìn)行曲》《搖籃曲》和《舞曲》7創(chuàng)編歌曲《表情歌》8歌曲聯(lián)唱
美術(shù)：
二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領(lǐng)帶、3漂亮的媽媽4涂色：美麗的方格布5我們都是好朋友6指紋畫7美麗的手提包8想象畫：奇特的房子
四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具
五月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真漂亮3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界
六月：1金色的‘六一’兒童節(jié)2五顏六色的禮花3安全標(biāo)志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設(shè)計(jì)師8會(huì)變色的衣服
科學(xué)
1、關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。
2、喜歡參加小實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用多種感官和實(shí)驗(yàn)材料，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
3、了解常見動(dòng)植物生活習(xí)性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系;知道溶解、沉浮、磁性等現(xiàn)象。
4、能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)行簡單的記錄。
5、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性。
6、會(huì)將圖形進(jìn)行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系。
7、能按物體的兩種屬性進(jìn)行分類。
8、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6—10;
9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，并理解數(shù)的守恒。
10、會(huì)以自身為中心區(qū)別左右。
11、能理解今天、昨天、明天及星期的含義。
藝術(shù)
1喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美，能根據(jù)自己的感受做出評(píng)價(jià);
2能根據(jù)歌曲和樂曲的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動(dòng)作，借助道具，進(jìn)行表演，會(huì)創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈。
3能安靜欣賞音樂，感知進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì)。
4勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫。
5會(huì)看圖示，掌握折紙、編紙的基本方法，能細(xì)致地、有耐心地折疊、編織簡單的物體。
6能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑，樂意展示作品。
7能運(yùn)用多種美工技能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。