《難忘的朗誦比賽》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、難忘的朗誦比賽
生活中總有一些事情讓你開懷大笑；總有一些事情讓你淚流滿面；總有一些事情令你終身難忘。生活就像一個(gè)五味瓶，填滿著酸、甜、苦、辣、咸，有快樂也有傷悲。不過，只要你細(xì)細(xì)品味，總有一些事兒，時(shí)刻縈繞于心。
輕輕翻開記憶的扉頁(yè)，記得這周學(xué)校舉行了一項(xiàng)活動(dòng)——朗誦比賽。每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)派出兩位朗誦選手，由全校語文老師當(dāng)作評(píng)委，評(píng)出每個(gè)年級(jí)的一二三等獎(jiǎng)。聽到這個(gè)消息，我們又緊張、又興奮。經(jīng)過一番投票，我們班精心篩選出了兩位能工巧匠：一位是曾經(jīng)小學(xué)時(shí)參加過比賽并取得第一名的孫苗苗，另一位單夢(mèng)香雖沒參加過比賽，但表現(xiàn)也相當(dāng)不錯(cuò)。聽著她們?cè)诎嗉?jí)里試讀時(shí)的朗讀節(jié)奏，我們暗暗猜測(cè)，看來這次我們的勝算很大。
激動(dòng)人心的比賽開始了。為了公平，學(xué)校眾師決定抓紙條來編排順序。規(guī)則是，誰抓到一誰就先朗讀，其他人員依次按順序排列進(jìn)行。
朗讀開始啦！我們聽到別的班級(jí)的學(xué)生朗誦時(shí)的朗朗上口，神經(jīng)不由自主的緊繃著。終于辦輪到我們了，屋內(nèi)一下子安靜下來，我們不敢呼吸出聲，怕破壞了這氣氛。朗誦在評(píng)委老師們齊刷刷的掌聲和大家的笑容中結(jié)束了。班主任也不禁對(duì)我們班的兩位朗誦人員豎起了大拇指。經(jīng)過最后合分統(tǒng)計(jì)，我們班的兩位同學(xué)，孫苗苗榮獲了一等獎(jiǎng)，單夢(mèng)香榮獲了三等獎(jiǎng)。雖然沒有做到最好，但這樣的成績(jī)也是很可觀的'。她們一定付出了全部的精力，因?yàn)檫@僅是她們個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們班級(jí)的榮譽(yù)。
就這樣，一個(gè)短暫的活動(dòng)隨著時(shí)間的流水被沖走了，但沖不走的是留在記憶中的深刻回憶。
從而我知道，多彩的生活是需要細(xì)嚼慢咽才有滋味，就像人吃飯一樣，只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗出滋味來。倘若一口吞下，不但沒品出味，反倒說不定還會(huì)噎著。
請(qǐng)用你明亮的眼睛，去觀察生活中的美吧！請(qǐng)用你一顆熾熱的心去感受多彩的生活吧！
2、有關(guān)長(zhǎng)征的朗誦比賽朗誦稿
八十年前，
你被迫轉(zhuǎn)移，
讀過紅樓，
用的是三國(guó)演義，
象唐僧取經(jīng)，
有梁山狹義，
找一個(gè)根據(jù)地，
點(diǎn)燃革命的火星，
快速離馬不停息，
一會(huì)在懸崖峭壁，
時(shí)而在雪山草地，
前面藏殺機(jī)，
后面有追兵，
你卻象天使，
一次次化險(xiǎn)為夷!
一路上多少英雄，
失去了生命，
有年長(zhǎng)也有年輕，
許多還未留下姓名，
手相連心相依，
一點(diǎn)一滴連成二萬五千里!
長(zhǎng)征，是你的旅行，
信仰和大愛陪伴，
困難和危險(xiǎn)也是風(fēng)景，
長(zhǎng)征，是你的舍生取義，
不懼艱險(xiǎn)，目標(biāo)堅(jiān)定，
直至目標(biāo)的勝利!
3、有關(guān)長(zhǎng)征的朗誦比賽朗誦稿
人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡
二萬五千里路
紅軍用腳板一寸寸丈量全程
翻越十八座山脈，有的終年積雪
山，離天三尺三
跨越二十四條河流，有的是反復(fù)強(qiáng)渡
水，金沙水拍云崖暖
鳥飛不過的山，紅軍爬過了
野獸鮮跡的地方，紅軍踩出了路
水粉身碎骨的河，紅軍勝利到了彼岸
從江西到陜北，途經(jīng)十四個(gè)省份
從井岡山到延安，跨越大半個(gè)中國(guó)
封鎖線一道又一道，銅墻鐵壁般
沒有糧食，草根、樹皮、皮帶充饑
居無定所、藍(lán)天當(dāng)被、大地當(dāng)床
紅軍戰(zhàn)士將人的堅(jiān)韌發(fā)揮到極限
長(zhǎng)征讓雪山、草地見證了紅軍的毅力
長(zhǎng)征讓生活在黑暗中的人民看到了希望
長(zhǎng)征是播種機(jī)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)
4、慶國(guó)慶朗誦比賽的朗誦稿
慶國(guó)慶朗誦比賽
晨曦和星光昭示著你
火炬和稻穗高舉著你
奪目的花朵裝點(diǎn)著你
奔騰的江河吟唱著你
偉大母親的第六十二個(gè)華光的誕辰，
人類長(zhǎng)河中第六十二個(gè)巨大的花環(huán)，
歷史長(zhǎng)廊上第六十二幅燦爛的壁畫
我曾踏遍千山，卻未見誰如你一般堅(jiān)韌
也曾涉過萬水，仍未見誰如你一般溫柔
也曾走遍戈壁，更未見誰如你一般秀美。
西子湖泊是你閃亮的明眸；
青藏高原是你堅(jiān)定的背脊；
長(zhǎng)江黃河是你明麗的秀發(fā)；
五岳連峰是你修長(zhǎng)的手指。
啊，這就是你，中國(guó)！
回首往事，歷史陡然打開一個(gè)世紀(jì)，紫色的花瓣鋪綻開來。
祖國(guó)在紀(jì)念碑漢白玉浮雕中，在千萬條臂膀托起的旭日中，上升，上升。
展望未來，改革重新鋪就一條大道，金色的光芒照耀下來。
中華民族的偉大的歷史宣言，劃過十三億人民璀璨的夢(mèng)境，匯成一曲奮進(jìn)的旋律，
轟鳴，轟鳴。
千古江山，終成就你絕世的容顏。
山無棱，
江水為竭，
冬雷陣陣夏雨雪，
才敢與君絕。
我可以撐起一片天，來呵護(hù)你的.笑臉；
我可以淘盡四海水，來洗刷你的冤曲；
我可以，越過萬重山，來喚回你的驕傲；
我可以傲視八方人，來重振你的雄魂。
曾經(jīng)的苦難屈辱，都在我心中永不回頭，
一切一切都只為了那不變的誓言：
我愛你，中國(guó)！
5、難忘的朗誦比賽
生活中總有一些事情讓你開懷大笑；總有一些事情讓你淚流滿面；總有一些事情令你終身難忘。生活就像一個(gè)五味瓶，填滿著酸、甜、苦、辣、咸，有快樂也有傷悲。不過，只要你細(xì)細(xì)品味，總有一些事兒，時(shí)刻縈繞于心。
輕輕翻開記憶的扉頁(yè)，記得這周學(xué)校舉行了一項(xiàng)活動(dòng)——朗誦比賽。每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)派出兩位朗誦選手，由全校語文老師當(dāng)作評(píng)委，評(píng)出每個(gè)年級(jí)的一二三等獎(jiǎng)。聽到這個(gè)消息，我們又緊張、又興奮。經(jīng)過一番投票，我們班精心篩選出了兩位能工巧匠：一位是曾經(jīng)小學(xué)時(shí)參加過比賽并取得第一名的孫苗苗，另一位單夢(mèng)香雖沒參加過比賽，但表現(xiàn)也相當(dāng)不錯(cuò)。聽著她們?cè)诎嗉?jí)里試讀時(shí)的朗讀節(jié)奏，我們暗暗猜測(cè)，看來這次我們的勝算很大。
激動(dòng)人心的比賽開始了。為了公平，學(xué)校眾師決定抓紙條來編排順序。規(guī)則是，誰抓到一誰就先朗讀，其他人員依次按順序排列進(jìn)行。
朗讀開始啦！我們聽到別的班級(jí)的學(xué)生朗誦時(shí)的朗朗上口，神經(jīng)不由自主的緊繃著。終于辦輪到我們了，屋內(nèi)一下子安靜下來，我們不敢呼吸出聲，怕破壞了這氣氛。朗誦在評(píng)委老師們齊刷刷的掌聲和大家的笑容中結(jié)束了。班主任也不禁對(duì)我們班的兩位朗誦人員豎起了大拇指。經(jīng)過最后合分統(tǒng)計(jì)，我們班的兩位同學(xué)，孫苗苗榮獲了一等獎(jiǎng)，單夢(mèng)香榮獲了三等獎(jiǎng)。雖然沒有做到最好，但這樣的成績(jī)也是很可觀的'。她們一定付出了全部的精力，因?yàn)檫@僅是她們個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們班級(jí)的榮譽(yù)。
就這樣，一個(gè)短暫的活動(dòng)隨著時(shí)間的流水被沖走了，但沖不走的是留在記憶中的深刻回憶。
從而我知道，多彩的生活是需要細(xì)嚼慢咽才有滋味，就像人吃飯一樣，只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗出滋味來。倘若一口吞下，不但沒品出味，反倒說不定還會(huì)噎著。
請(qǐng)用你明亮的眼睛，去觀察生活中的美吧！請(qǐng)用你一顆熾熱的心去感受多彩的生活吧！
6、朗誦比賽的主持稿
開場(chǎng)白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：敬愛的各位老師，
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們?cè)僮V閱讀新篇。
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：下面。請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩(shī)誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
男：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。春天有太多值得贊美的景物，下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)《春曉》
女：回鄉(xiāng)的`感覺真好！下面有請(qǐng)《回鄉(xiāng)偶書》
男：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩(shī)人的思鄉(xiāng)情。下面請(qǐng)欣賞《靜夜思》
女：這山山水水怎能不勾起我們對(duì)江南的悠遠(yuǎn)思緒，請(qǐng)欣賞《憶江南》
男：北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)組合《敕勒歌》......
結(jié)束語：
男：中華文化博大精深
女：中華經(jīng)典百年樹人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩(shī)歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長(zhǎng)著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng)，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
7、參加朗誦比賽的朗誦稿
這里是孩子的搖籃，
這里有家長(zhǎng)的希望。
這里是五彩的樂園，
這里是小苗茁壯成長(zhǎng)的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的'智慧，慈母的愛？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他
是我們光榮的夢(mèng)想教師。
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽(yáng)般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，
我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他
是我們，是我們光榮的夢(mèng)想教師
愛是尊重，尊重孩子們獨(dú)立的人格
尊重孩子們差異的個(gè)性
尊重孩子們選擇的權(quán)利
尊重孩子們探索的欲望
尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從
尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。
尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn)
愛是微笑，微笑能贏得信賴，
微笑能傳遞友好，
微笑能帶給自信，
微笑能給予支持，鼓勵(lì)
微笑能拉近心的距離，
我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢(mèng)想伸向藍(lán)天，小草夢(mèng)想遍布大地，
小兔夢(mèng)想和平家園，
燕子夢(mèng)想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢(mèng)想。
我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去奮斗！
我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去拼搏！
在這里，，讓我們一起，放飛愛的夢(mèng)想！