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        忘不了的笑聲練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思一等獎(jiǎng)

        《忘不了的笑聲練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思一等獎(jiǎng)》屬于教學(xué)反思中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        忘不了的笑聲練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思一等獎(jiǎng)

        1、忘不了的笑聲練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思一等獎(jiǎng)

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于忘不了的笑聲練習(xí)設(shè)計(jì)_課堂實(shí)錄_案例反思,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

        1、“我最難忘的是小伙伴的笑聲”是因?yàn)開___________________________________

        2、根據(jù)忘不了的笑聲寫一篇班上各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn):_______________________

        ________________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________
        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《忘不了的笑聲》練習(xí)設(shè)計(jì),難忘小學(xué)生活,希望對(duì)你有幫助!

        2、忘不了的笑聲練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)反思

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于忘不了的笑聲練習(xí)設(shè)計(jì)_課堂實(shí)錄_案例反思,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

        1、“我最難忘的是小伙伴的笑聲”是因?yàn)開___________________________________

        2、根據(jù)忘不了的笑聲寫一篇班上各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn):_______________________

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        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《忘不了的笑聲》練習(xí)設(shè)計(jì),難忘小學(xué)生活,希望對(duì)你有幫助!

        3、永生的眼睛練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于永生的眼睛練習(xí)設(shè)計(jì)二(附答案)_教學(xué)實(shí)錄_教后感_課堂實(shí)錄_案例_教學(xué)反思_課文,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

        一、5分鐘查字典練習(xí)。

        1.角膜:“膜”字 部首是( ) 查音序( ) 全字共( )畫。

        抄出這個(gè)字在字典中的解釋( )。

        2.患?。?ldquo;患”字 部首是( ) 除部首再查( )畫。

        抄出這個(gè)字在字典中的解釋( )。

        二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語寫得又正確又工整嗎?

        juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        三、你的詞語積累有進(jìn)步嗎?試著補(bǔ)充下邊的詞語。

        與( )長( ) ( )( )橫溢 重見( )( )

        ( )淚( )眶 ( )( )其來 ( )( )長辭

        四、區(qū)別字形與讀音,分別組詞語。

        ?。?) 借( ) 增( ) 佛( )

        敢( ) 錯(cuò)( ) 贈(zèng)( ) 拂( )

        苦( ) 報(bào)( ) 嬌( ) 幸( )

        若( ) 抱( ) 驕( ) 辛( )

        難 nán( ) 重zhòng( )

        nàn( ) chóng( )

        五、請你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯(cuò)別字,并在括號(hào)里改正過來。

        1.為了取用母親的眼睛角模,警官爭求父親的意見。( )

        2.當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用,他們將會(huì)多么自毫?。?)

        六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

        ( )的心情 ( )地說

        ( )的話語 ( )地笑

        ( )的眼睛 ( )地唱

        ( )的愿望 ( )地跑

        ( )的想法 ( )地看

        七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

        不但……而且…… 寧可……也不……

        因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……可是……

        1.《永生的眼睛》一課( )使我感動(dòng),( )引起我許多的想法。

        2.父親( )死去了,( )他那話語給我留下深刻的印象。

        3.( )我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂,( )這種做法是很高尚的。

        4.( )犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人,( )應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較,這才是有意義的人生。

        八、用帶點(diǎn)的詞語造句。

        酷愛______________________________________________________

        栩栩如生______________________________________________________

        九、修改下邊有毛病的句子。

        1.他愉快而高興地告訴我,他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。

        ______________________________________________________

        2.遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。

        ______________________________________________________

        3.她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。

        ______________________________________________________

        十、結(jié)合課文回答問題。

        “琳達(dá),”父親平靜地?fù)е遥?ldquo;你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分,很久以前,你媽媽和我就認(rèn)為,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù),我們的死就是有意義的。”他說,他們早已決定死后捐贈(zèng)器官了,父親的話語給我上了人生中最重要的一課。

        回答問題:

        1.結(jié)合上下文,用自己的話說說下面詞語的意思。

        莫過于______________________________________________________

        2.父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的?

        ______________________________________________________

        3.為什么琳達(dá)說父親的話是自己人生中最重要的一課?讀了這段話你有什么想法?

        ______________________________________________________

        十一、閱讀短文,回答問題。

        兒子的高質(zhì)量人生

        兒子長大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí),期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校;一方面又童心依舊,抵擋不住電腦游戲的誘惑,時(shí)不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。

        兒子剛上中學(xué)時(shí),“望子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦,同時(shí)也請回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件,還給孩子買了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。

        有人說,教育軟件都是家長買的,游戲軟件才是孩子要的。此話不假,孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名,卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長忍不了了,游戲戰(zhàn)場被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”,終于有一天,“地下”戰(zhàn)場被圍剿,全軍覆沒。

        我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù),當(dāng)然也在作業(yè)之后,念念不忘自己的游戲。作為父母,我們盡量少說,以便鍛煉孩子的自我管理能力。

        放假了,兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余,兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心,但是仍然控制自己少說話,靜觀兒子的變化。有一天,兒子突發(fā)奇想:能不能用自己學(xué)習(xí)過的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲?半夜他偷偷爬起來研究,一晚上下來還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿,你一拳他一腳,打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力,更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟:應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子,讓兒子干自己喜歡的事。

        一次偶然的機(jī)會(huì),兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈,大呼:“英雄所見略同,這真和我的想法不謀而合!”他口出狂言:“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲,幾年之后,就得讓別人玩我的游戲!我要以游戲開發(fā)為職業(yè),要拿玩游戲當(dāng)飯吃,要享受高質(zhì)量的人生!”

        我們笑著看著兒子,心想:兒子長大了,有主意了。既然人家橫下一條心,自己打下百分之百的保票,做家長的怎能打擊孩子的積極性呢!

        1.從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲,幾年之后,就得讓別人玩我的游戲!”這句話,你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人?

        ______________________________________________________

        2.讀了這篇文章你想到了什么?

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        顯示答案


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        4、永生的眼睛練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思

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        永生的眼睛

        1965年炎夏的一天,母親被一場突如其來的疾病奪去了生命,年僅36歲。下午,一位警官來訪,為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了,不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人,而父親居然回答可以。我痛苦難忍,沖進(jìn)了自己的房間。

        你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽!我沖著父親哭喊,媽媽完整地來到世上,也應(yīng)該完整地離去。琳達(dá),父親平靜地?fù)е?,你所能給予他人的最珍貴的東西莫過.于你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就認(rèn)為,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù),我們的死就是有意義的。他說,他們早已決定死后捐贈(zèng)器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。

        多少年過去了,我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年,父親患嚴(yán)重肺氣腫,搬來和我們同住。他愉快地告訴我,他去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官,尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見光明,并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那有多美妙!溫迪自幼酷愛畫馬,她的作品屢屢獲獎(jiǎng),想想看,另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣,將會(huì)多么高興。父親說,當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用,你們將會(huì)多么自豪!

        我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶,過去緊緊地?fù)肀夤?。?4歲,恰恰是當(dāng)年我首次聽說捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。

        1986年的一天,父親與世長辭了,我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我:媽媽,我真為作為外公所做的一切感到驕傲。這令你驕傲嗎?我問。當(dāng)然,你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎!我死后,也學(xué)外公將眼睛送給失明的人。在這一刻,我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜,他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲!

        那天我緊緊地?fù)е鴾氐?,沒有想到,僅僅是兩周之后,我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛的女兒,才華橫溢的小溫迪,在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí),她的活兒營繞在我耳際:你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎!

        失去溫迪二周后,我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道:‘角膜移植非常成功。現(xiàn)在,兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念,并有幸分享她的美麗……

        我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

        1.這篇短文采用了第幾人稱的寫法?

        2.文中記敘捐贈(zèng)眼睛角膜的人物有哪幾個(gè)?依次寫在橫線上:_______

        3.從文中找出表明他們捐贈(zèng)眼睛角膜時(shí)間的詞語,依次寫在橫線上:_______

        4.在文中用橫線畫出琳達(dá)的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話。

        5.下面是文章所用的材料,其中詳寫的有(),略寫的有()。將下列選項(xiàng)的字母分別填入括號(hào)內(nèi):

        A.母親被疾病奪去生命B.父親對(duì)我的教誨和影響

        C.溫迪的驕傲和心愿D.溫迪在交通事故中喪生

        E.溫迪的眼睛角膜被成功移植

        6.文章倒數(shù)第2段,引用了俄勒岡勇敢者角膜中心來信里的話,有哪些作用?選出正確答案,將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)()

        A.照應(yīng)標(biāo)題

        B.表明眼睛角膜移植手術(shù)的高妙

        C.貫穿全文

        D.交代溫迪捐贈(zèng)眼睛角膜的結(jié)果

        E.表達(dá)兩位昔日盲人對(duì)琳達(dá)的謝意

        F.照應(yīng)開頭

        7.恰當(dāng)?shù)貧w納了文章中心思想的一項(xiàng)是:()

        A.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情,贊揚(yáng)了琳達(dá)父母無私獻(xiàn)身的崇高精神。

        B.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情,表現(xiàn)了琳達(dá)思想感情的變化和認(rèn)識(shí)的提高。

        C.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情,表現(xiàn)了溫迪年紀(jì)雖小,但品質(zhì)非常純潔、高尚。

        D.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情,贊揚(yáng)了他們?yōu)閯e人的健康。幸福而無私獻(xiàn)身的崇高精神。


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        5、將心比心練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思

        一、讀一讀下面的詞語,看看自己是否理解這些詞語的意思。
        將心比心 不禁 果然 緊張 鼓勵(lì) 溫暖 寬容 尊重 關(guān)愛
        二、學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有很多感觸,課文哪句話讓你最受感動(dòng)呢?請寫下來。
        ____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________

        測一測
        一、寫出下列詞語的近義詞,并選一個(gè)詞語來造句。
        平靜( ) 鼓勵(lì)( ) 溫暖( ) 理解( )
        ____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________ 
        二、比一比,再組詞。
        齡( ) 扎( ) 勵(lì)( )
        鈴( ) 札( ) 歷( )
        三、你讀懂了嗎?
        母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?
        ____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________

        再提高
        寫一段話,以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。

        6、尊嚴(yán)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)教學(xué)反思

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        一、認(rèn)真地、正確地拼讀課文生字,請家長或同桌聽寫這些生字。

        二、讀課文,畫出文中的新詞,然后工工整整地抄寫下來。

        ____________________________________________________________________

        ____________________________________________________________________

        三、質(zhì)疑問難邊讀邊思考是讀書的好方法。你在讀這篇課文的時(shí)候想到了哪些問題?選兩個(gè)有思考價(jià)值的問題寫下來。

        1、____________________________________________________________________

        2、____________________________________________________________________

        測一測

        一、多音字組詞

        二、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱,組成成語。

        ( )吞( )咽 畫( )點(diǎn)睛 井底之( )

        ( )假( )威 亡( )補(bǔ)牢 守株待( )

        ( )頭不對(duì)( )嘴 對(duì)( )彈琴 打草驚( )

        三、選詞填空

        竟然 顯然 果然

        1、他( )是累極了,一沾床就睡著了。

        2、爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào),昨天他剛喊腰酸,今天()就下雨了。

        3、這樣宏偉的建筑,()只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

        欣賞 觀賞 贊賞

        4、杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人,知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

        5、老師很( )我的繪畫作品,還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。

        6、昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來( )。

        四、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語言的句子,注意帶點(diǎn)的詞語,寫出你自己的理解

        例:這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”

        聽到?jīng)]有活干,很失望,雖然他很餓,但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。

        1、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

        ______________________________________________________________________

        2、“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來說。

        ______________________________________________________________________

        3、年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。

        ______________________________________________________________________

        再提高

        閱讀答題。

        列寧讀書

        列寧讀書的時(shí)候,十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問題。例如:這本書是什么時(shí)候?qū)懙?,為什么要這樣寫,中心思想是什么等等,都要弄個(gè)一清二楚,才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對(duì)課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來不讀沒有價(jià)值的書。在列寧的房間里,無聊消閑的書籍一本也找不出來。

        1、按“讀書認(rèn)真”和“選書嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層,用“/”標(biāo)在文中。

        2、用“﹏﹏”畫出每一層的中心句。

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        7、去年的樹練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例反思

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        一、圈出正確讀音

        應(yīng)(yīn yīng )柴(cái chái )樁(zhāng zhuāng )

        音(yīn yīng )燃(rán lán )斧(fǔ fù )

        二、填寫合適的量詞

        一()樹一()鳥兒一()煤油燈

        一()燈一()大象一()電視機(jī)

        三、選擇合適的詞語填空

        1、濤滔

        1)海面上起了大風(fēng),巨浪()天,遮天蔽日。

        2)輪船在波()洶涌的大海中行駛。

        3)小明()()不絕地說了起來。

        2、歡欣鼓舞一言不發(fā)絡(luò)繹不絕笑容可掬

        1)南京路上人來人往,()

        2)老先生十分生氣,板著臉,()地看著我們。

        3)老奶奶很慈祥,她常常()地給我們講故事。

        四、練一練

        姥姥家的小院

        我喜歡的是姥姥家的小院。早晨,朝陽給小院(添、涂、畫)上了一層金黃色。鮮艷的花朵上(沾、滾、掛)著晶瑩的露珠,晨風(fēng)夾帶著花香迎面撲來。院子西面的竹架上,爬滿了花藤,綠葉(襯、托、夾)著紫紅色的花朵,真美麗!院子南面綠色的菜畦里,淺棕色的茄枝上掛著累累的紫色的嫩茄,半紅半綠的辣椒像害羞似的藏在茂密的綠葉中……它們?yōu)檗r(nóng)家增添了樂趣。

        (1)在括號(hào)里圈出確切的詞語。

        (2)填寫表示顏色的詞語。

        ()的花朵()的菜畦()的茄枝

        ()的茄子 ( )的辣椒()的露珠

        (3)“累”有兩個(gè)讀音(lěi lèi),這里應(yīng)讀_____意思是______________。

        (4)短文中的省略號(hào)省略了____________________________________。

        (5)最后一句中的“它們“是指_______________________________。


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        8、七月的天山練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(答案)教學(xué)反思

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于七月的天山練習(xí)設(shè)計(jì)(附答案)_案例_教后感_教學(xué)反思_課堂實(shí)錄_課文,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

        學(xué)什么

        認(rèn)識(shí)“緞、澗”等8個(gè)生字,能正確流利地朗讀課文,了解文中主要描寫了哪些景物,它們有什么特點(diǎn),感受北國天山的美。

        怎樣學(xué)

        一、讀拼音,寫句子。

        qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shāng tiān shān

        ____________________________________________________________________________

        二、詞語,大聲朗讀下面的詞語,并記住這些詞語。

        山澗 五彩斑斕 俯視 幽靜

        縈繞 矯健 白皚皚 綿延

        測一測

        1、讀準(zhǔn)下面的多音字,并組詞。

        chóng ( ) yìn( )

        重 飲

        zhòng ( ) yǐn( )

        二、照樣子寫詞語

        重重疊疊 __________ __________ __________ __________ __________

        三、這篇文章語言特別優(yōu)美,能默寫幾句你喜歡的嗎?

        ________________________________________________________________

        ________________________________________________________________

        ________________________________________________________________

        ________________________________________________________________

        四、寫句子,用上“像……像……像……

        ________________________________________________________________

        ________________________________________________________________

        ________________________________________________________________

        再提高

        寫一寫

        我們海南省也有許多風(fēng)景區(qū),可以給大家簡要介紹一下那里的風(fēng)光嗎?如果在介紹的過程中能用上幾個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?,也許能更好地表現(xiàn)那里的特點(diǎn)??禳c(diǎn)試一試吧。

        顯示答案


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        9、貓練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例反思

        一、看拼音寫詞語。
        Zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng 
        ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
        二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。
        的確( )(de dí dì)
        暖和( )(hē hè huo huò)
        玩耍( )(suǎ shuǎ yào )
        折磨( )(zhé shé zé )
        三、給句中加點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。
        1、說它老實(shí)( )吧,它的確( )有時(shí)候很乖。
        2、它若是( )不高興,無論誰說多少好話……
        3、它們逐漸( )開辟新的游戲場所。
        四、把句子補(bǔ)充完整。
        1、小貓什么都怕,可是
        2、今天的勞動(dòng)任務(wù)很重,可是
        3、上午的自習(xí)課,雖然老師沒有來,可是
        五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
        “古怪”的意思是________________,課文的第_____段著重寫了貓性格的古怪,是用_________________的方法寫的。課文的第2段寫____________________。這段話是圍繞“________________________”這句話寫的,這句話可作為該段的段落大意。課文反映了作者對(duì)貓的______________之情。
        六、用“摘錄法”概括下面這段話的主要意思。
        你別看小草那樣柔弱,可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地來了一場暴雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地,但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說:“你看,我們是多么頑強(qiáng)啊!”是啊,小草沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣挺拔,可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊!

        10、01竊讀記練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于01竊讀記練習(xí)設(shè)計(jì)_教學(xué)實(shí)錄_案例反思,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

        練習(xí)設(shè)計(jì):

        1.讀一讀,寫一寫。

        竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲

        2.解釋帶點(diǎn)的詞語。

        我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。

        我很快樂,也很懼怕---這種竊讀的滋味!

        我怕被書店老板發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書走出去。

        3.填空

        課文以_______為線索,以放學(xué)后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場景的插入,細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了__________________________________.

        4.讀了這篇課文最大的感受是什么?

        5.寫幾條讀書的名言。


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        11、幸福是什么練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例反思

        【知識(shí)要點(diǎn)】
        1.理解課文內(nèi)容,懂得什么是幸福,受到熱愛勞動(dòng)、樂于助人的教育。
        2.練習(xí)概括中心思想。
        3.有感情地朗讀課文。

        【雙基同步訓(xùn)練】
        一、看拼音寫詞語。
        qiānxū zhì huì chà yìū
        ( ) ( ) ( )
        qínqínkěnkěn shànliáng
        ( ) ( )
        màomì jiànkāng kū zhī bàiyè
        ( ) ( ) ( )
        二、將下列帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
        q __ __à __uǎ huo
        鐵 鍬 樹杈 爪印 養(yǎng)活
        三、給下列詞語中的多音字標(biāo)上正確的讀音。
        xi?。睿纾?agrave;ng 互相( ) 相聲( )
        hǎohào 好奇( ) 學(xué)好( )
        zuò zuō 工作( ) 作弄( )
        dōudū 都是( ) 首都( )
        四、近義詞
        神奇—— 假如—— 清澈——
        義務(wù)—— 依照—— 枯枝敗葉——
        五、反義詞。
        謙虛—— 幸福—— 清澈——
        快樂—— 明白—— 強(qiáng)健——
        六、先理解詞語,再解釋帶點(diǎn)字的意思。
        有益:
        謙虛:
        彼此:
        七、從下列詞語中找出四組反義詞。
        混濁 謙虛 復(fù)雜 清澈 丑陋 窄小
        寬闊 快樂 謙遜 漂亮 簡單 悲傷
        ______________________________________________________________________
        ______________________________________________________________________ 
        八、讀懂課文后再填空。
        1.十年前,三個(gè)牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,還把堵在泉口的____________都挖開了,清亮的泉水流了出來。
        2.十年后,三位青年再見面時(shí),第一位青年通過__________,明白了幸福是什么。第二位青年通過____________,明白了幸福是什么。第三位青年通過____________,明白了幸福是什么。
        3.他們?nèi)齻€(gè)人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能獲得。
        九、按課文內(nèi)容填空。
        ( )的小孩子 ( )的頭發(fā)
        ( )的大樹 ( )的青年
        ( )姑娘 ( )的出口
        十、仔細(xì)閱讀課文,回答下列問題。
        1.劃出智慧女兒的兩次談話。
        答:
        2.細(xì)讀課文,完成表格。(附后)
        3.你是怎樣體會(huì)智慧女兒的話的?請舉例說說。
        答:
        十一、給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并任選兩個(gè)造句。
        1.( )到那時(shí)候,你們還不知道幸福是什么,我( )告訴你們。
        2.他們( )只做了一件小事,( )給別人帶來了多大的( )好處啊!
        3.我( )當(dāng)過消防隊(duì)員,( )做過花匠。
        4.( )我給病人治好了病,使他們恢復(fù)了健康,( )我感到很幸福。
        5.三個(gè)孩子( )把泉眼疏通了,( )把堵在泉口的雜物清理了。
        十二、仿例子擴(kuò)句。
        例:泉水填滿小井。
        清澈的泉水慢慢填滿那口小井。
        1.樹葉飄落。
        ______________________________________________________________________ 
        2.小鳥歌唱。
        ______________________________________________________________________ 
        3.( )太陽放射( )光芒。
        ______________________________________________________________________ 
        4.( )老師( )教育我們。
        ______________________________________________________________________ 
        十三、閱讀下面的短文,然后回答問題。
        天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,一霎時(shí)卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
        1.文中哪一句話能概括全段的主要意思?在這句話下面用“______”標(biāo)出。
        2.文中哪些話寫“姿態(tài)萬千”?用〔 〕標(biāo)出。
        3.文中哪些話寫“變化無常”?用( )標(biāo)出。
        4.文中“像奔馬”的后面為什么要用省略號(hào)?

        【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
        一、本文通過講述________________________的故事,告訴我們_______________________________道理。
        二、智慧姑娘是怎樣引導(dǎo)牧童去探究幸福的真正含義的。
        三、讀下面一段話,做作業(yè)。
        這些鵝紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。我弟弟特別喜歡它們,常常給它們喂食。鵝一看見他,就伸長脖子圍著他轉(zhuǎn)。
        1.這段話有( )句。
        2.寫鵝的嘴巴、身上顏色的詞有( )、( )。
        3.寫鵝的動(dòng)作的詞有( )、( )、( )、( )。
        4.第( )句寫弟弟非常喜歡鵝。

        【實(shí)踐能力訓(xùn)練】
        幸福是什么,你現(xiàn)在幸福嗎?談?wù)勀銓?duì)幸福是怎樣理解的。


        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《幸福是什么》練習(xí)設(shè)計(jì),幸福是什么,希望對(duì)你有幫助!