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        小班美工教案小小形象設(shè)計師活動設(shè)計與反思

        《小班美工教案小小形象設(shè)計師活動設(shè)計與反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美工教案小小形象設(shè)計師活動設(shè)計與反思

        1、小班美工教案小小形象設(shè)計師活動設(shè)計與反思

          活動目標:

          1.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

          2.掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

          3.掌握粘貼的基本技巧

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力

          5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識

          6.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征

          活動準備:

          1.課件

          2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉

          3,剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

          活動流程:

          一.演示課件

          1.教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          2.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

          二.教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒具體講解:如何為人物臉龐進行形象設(shè)計

          1.演示粘貼技巧

          2.再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          3.幼兒進行粘貼,教師指導(dǎo)

          三.幼兒作品展評

          四.引出課件中的主人公“丫丫”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設(shè)計師”

          活動反思:

          此次教學活動的設(shè)計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設(shè)計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點、幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒的動手能力。通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。

        2、小班社會優(yōu)秀教案《小小服裝設(shè)計師》含反思

          有益的學習經(jīng)驗:

          1、發(fā)展動手、動腦的設(shè)計制作能力。

          2、增強自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          準備:

          用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

          活動與指導(dǎo):

          1、先組織幼兒觀察春季服裝,"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。

          2、幼兒裝飾服裝:

          每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

          3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

          活動反思

          在活動開展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機結(jié)合起來,并在動態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運用剪、折、撕、畫、貼等技能,充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計出各自的服裝。教師在活動中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

        3、小班美工活動《小小購物袋》教案反思

          設(shè)計意圖:

          廢舊物品在我們的生活當中隨處可見,在吃完、用完后,往往是一扔了事,而孩子們年齡小,對事物的分辨能力較差,而從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識對今后的成長有一定的幫助。如何讓幼兒切切實實地感覺到"廢品是有用的",懂得"廢品不廢"的道理 。

          本次活動我利用了生活中的一些廢舊物品,如:掛歷紙、報紙等在游戲情境過程中讓幼兒動手制作,通過折一折、撕一撕等技能制作出精美的物品,充分了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創(chuàng)造感到驕傲。

          活動目標:

          1、通過觀察了解購物袋的外形、作用,提高語言表達能力。

          2、通過折、撕等技能,鍛煉幼兒的動手能力。

          3、通過制作,增強幼兒變廢為寶的意識。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動準備:

          1、幼兒收集各種廢舊掛歷、報紙。

          2、教師用廢舊材料制作的購物袋一個。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣

          1、"看一看,今天老師帶來了什么?"(出示購物袋)

          2、"你見過的購物袋是什么樣的?它們是用什么材料做的?"

          3、"它有什么用處?"

          小結(jié):我們知道了購物袋有的用紙做的,有的用塑料做的;有的大、有的小、有長方形的、有正方形的;出去購物沒有它們拿起東西來就不方便,所以購物袋在我們生活中很重要。

          二、廢物利用,了解制作方法

          1、幼兒觀察購物袋

          "今天老師帶來了一個自己制作的購物袋,你們看一看是用什么做出來的?"(出示成品,幼兒欣賞講述)

          小結(jié):我的購物袋是用廢舊的掛歷紙和報紙做成的,原來這些看上去沒用的紙,經(jīng)過我們制作后,變成了精美的作品。

          2、教師講解購物袋

          (1)"看看這購物袋是怎樣做成的?"(學習'對折'的技能)

          (2)"袋身粘好了還要裝上什么東西才可以拎?(學習'撕'的技能)

          小結(jié):今天我們學會了對折和撕兩個本領(lǐng),用廢紙制作出了一個漂亮的購物袋,你們想不想自己也來做一個購物袋?

          三、教師指導(dǎo),幼兒嘗試制作

          1、我給你們準備了一些材料,請你們用老師教過的方法把掛歷紙、報紙等進行改造、裝飾,使它變成有用的購物袋。

          2、幼兒制作購物袋,老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒進行幫助。

          3、幼兒展示作品,進行簡單介紹。

          小結(jié):你們真厲害,用靈巧的小手把我們身邊不要用的廢紙做成了一個個漂亮、有用的購物袋。

          四、變廢為寶,感受成功喜悅

          以后我們要記住,不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,我們把它們洗干凈,帶到幼兒園,我們一起讓它變一變,使它成為我們的好朋友。 拿著你的購物袋去給客人老師欣賞一下吧。

          教學反思:

          小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進行討論或提問時,盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上,先讓幼兒了解媽媽的模樣,再深入了解媽媽對自己的愛,然后再表達出來。通過整個活動過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

        4、小班美工優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計與課后反思:《小小形象設(shè)計師》

          活動目標:

          1.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

          2.掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

          3.掌握粘貼的基本技巧

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力

          5.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感

          6.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征

          活動準備:

          1.課件

          2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉

          3,剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

          活動設(shè)計:

          一.演示課件

          1.教師通過課件,為幼兒,鼻子,嘴在人臉上的具體位置演示眼睛

          2.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

          二.教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒:如何為人物臉龐進行形象設(shè)計具體講解

          1.演示粘貼技巧

          2.再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          3.幼兒進行粘貼,教師指導(dǎo)

          三.幼兒作品展評

          四.引出課件

          主人公“丫丫”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設(shè)計師”

          活動反思:

          此次教學活動的設(shè)計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點.幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒.的動手能力設(shè)計的非常新穎

        5、幼兒園小班美工教案及教學反思:小小形象設(shè)計師

          活動目標:

          1.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

          2.掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

          3.掌握粘貼的基本技巧

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力

          5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征

          6.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品

          活動準備:

          1課件

          2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉

          3,剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

          活動流程:

          一.演示課件

          1.教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          2.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

          二.教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒具體講解:如何為人物臉龐進行形象設(shè)計

          1.演示粘貼技巧

          2.再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          3.幼兒進行粘貼,教師指導(dǎo)

          三.幼兒作品展評

          四.引出課件中的主人公“丫丫”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設(shè)計師”

          活動反思:

          此次教學活動的設(shè)計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設(shè)計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點.幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒的動手能力.

          通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值.

        6、幼兒園小班美工優(yōu)秀教學設(shè)計與反思:小小形象設(shè)計師

          活動目標:

          1.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

          2.掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

          3.掌握粘貼的基本技巧

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力

          5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征

          6.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣

          活動準備:

          1.課件

          2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉

          3,剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

          活動流程:

          一.演示課件

          1.教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          2.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

          二.教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒具體講解:如何為人物臉龐進行形象設(shè)計

          1.演示粘貼技巧

          2.再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          3.幼兒進行粘貼,教師指導(dǎo)

          三.幼兒作品展評

          四.引出課件中的主人公“丫丫”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設(shè)計師”

          活動反思:

          此次教學活動的設(shè)計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設(shè)計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點.幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒的動手能力.

          通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值.

        7、小班美工活動教學設(shè)計及反思:小小形象設(shè)計師

          活動目標:

          1.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

          2.掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

          3.掌握粘貼的基本技巧

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

          6.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅

          活動準備:

          1.課件

          2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉

          3,剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

          活動過程:

          一.演示課件

          1.教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          2.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

          二.教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒具體講解:如何為人物臉龐進行形象設(shè)計

          1.演示粘貼技巧

          2.再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          3.幼兒進行粘貼,教師指導(dǎo)

          三.幼兒作品展評

          四.引出課件中的主人公“丫丫”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設(shè)計師”

          活動反思:

          此次教學活動的設(shè)計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設(shè)計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點.幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒的動手能力.

          通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值.

        8、小班美工活動教案小小形象設(shè)計師活動設(shè)計與反思

          活動目標:

          1.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

          2.掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

          3.掌握粘貼的基本技巧

          4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力

          5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識

          6.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征

          活動準備:

          1.課件

          2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉

          3,剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

          活動流程:

          一.演示課件

          1.教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          2.復(fù)習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

          二.教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒具體講解:如何為人物臉龐進行形象設(shè)計

          1.演示粘貼技巧

          2.再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

          3.幼兒進行粘貼,教師指導(dǎo)

          三.幼兒作品展評

          四.引出課件中的主人公“丫丫”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設(shè)計師”

          活動反思:

          此次教學活動的設(shè)計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設(shè)計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點、幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒的動手能力。通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。