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        小班泥工教案—彩色的紐扣反思

        《小班泥工教案—彩色的紐扣反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班泥工教案—彩色的紐扣反思

        1、小班泥工教案—彩色的紐扣反思

          活動目標:

          1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并有扣眼。

          2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓,壓扁技巧。

          3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

          活動準備:

          橡皮泥每人一份,小棒每人一根, 各種顏色的大紐扣數(shù)只, 泥工板,沒有扣子的紙衣服若干。

          活動過程:

          1、 出示衣服:

          今天老師帶來了一件衣服,小朋友看看上面少了什么?你們見過紐扣嗎?紐扣是怎樣的?

          2、 出示各色紐扣:

          這些紐扣很漂亮,它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西?

          3、 示范紐扣做法

          (1) 誰會做紐扣呢?請個別幼兒試著做紐扣。

          (2) 教師示范:先取一小快橡皮泥,將他搓成小圓球,再把他壓扁,圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢?對!用小棒一戳就行了。

          4、幼兒操作,教師指導,提醒幼兒壓扁時要用點力,紐扣扣眼要在中間。

          5、 展示

          將做好的紐扣貼到衣服上,互相參觀。

          反思:

          本次活動幼兒都能很好的掌握紐扣的制作方法,大部分的幼兒都能獨立完成作品,并會很感興趣的做了許多個,個別幼兒不敢動手,彩泥都干了還是沒有做好。針對這些能力較弱的幼兒,平時還是要多多鼓勵他們動手練習,動手做了老師就要肯定他們的作品,讓他們有成就感,這樣就增強了他們的自信、對泥工也更感興趣了。

        2、小班教案《泥工餅干》含反思

        活動目的:

          1、通過學做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。

          2、認識簡單的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準備:

          1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。

          2、吃過不同形狀的餅干。

          3、學習兒歌《餅干》。

        活動過程:

          一、復習朗誦兒歌《餅干》。

          二、學習制作不同形狀的餅干。

          1、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學做餅干,好嗎?(好)2、請小朋友先看看老師是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,團一團,團成圓形; b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋; d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

          3、小朋友自己來學做餅干......。(放一點音樂)4、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。

          三、評講幼兒作品:

          a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍色.......; b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形; c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!

          四、活動延伸: 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

        教學反思

          教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以后的活動中,要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力,鼓勵幼兒自己動手,激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模

        3、小班美術教案《泥工―小蝸?!泛此?/h3>

          【活動目標】

          1、學習運用搓長、由內向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。

          2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          【活動準備】

          橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。

          【教學重點與難點】

          搓適當長度進行盤圓,用輔助工具表現(xiàn)頭與身體的花紋。

          【教學方法與手段】

          示范講解法;實物輔助教學。

          一、激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣。

          1、出示蝸牛圖片,引導幼兒觀察。

          2、提問:“這是什么?它長的什么樣子?”

          二、引導幼兒學習用橡皮泥制作“蝸?!?。

          1、幫助幼兒感知制作方法。

          教師出示事先做好的蝸牛,“小朋友,你們看這是什么?你們知道我是怎么做的嗎?”

          2、討論制作方法。

          教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。

          制作方法:先把橡皮泥挫長;再盤圓;在一側插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。

          3、指導幼兒進行操作。

          在幼兒操作的過程中,教師重點指導個別能力較弱的幼兒,(快思 www.banzhuren.cn)幫助他們完成蝸牛的制作。

          三、結束評講活動。

          1、請幼兒相互欣賞作品。

          2、引導幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。

          3、講評幼兒作品。

          活動反思:

          本次活動的成功在于老師相信孩子,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象,體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想,所以作畫時顯得特別愉悅,也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意,我也受益匪淺,有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。

        4、小班美術泥工教案《我和我的爺爺奶奶》含反思

          活動目標:

          1、指導幼兒運用捏出、貼壓、銜接、插入的技能,使用簡單的輔助材料,塑造出爺爺奶奶(外公外婆)的形象,進一步對老人的的敬愛之情。

          2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動準備:

          1、設置背景圖“我和我的爺爺奶奶(外公外婆)”,老人范例。

          2、準備橡皮泥、墊板、小豆、牙簽等。

          活動過程:

          1、從昨天的話題談話引題。

          2、將范例擺放在桌面上,讓幼兒仔細觀察后說出制作方法。

          3、教師演示老人的制作方法,重點強調分泥和老人頭部的塑造法。

          分泥:將泥對半分,其中一團塑頭部,另一團再對半分塑頭身和四肢。

          4、幼兒塑造活動,教師巡回指導。

          幼兒塑造出老人后,教師要求幼兒再塑造出一個我自己,最后,將我和我的爺爺奶奶(外公外婆)擺放在背景圖上,幼兒相互欣賞結束活動。;來源;快思老師教案網(wǎng);

          活動反思:

          本次活動主要是通過欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術,并練習泥工的基本技能:團和捏,發(fā)展幼兒的動手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時,先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動,我又以游戲的方式引導孩子們積極參與,以引起他們的強烈興趣,并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時快樂的感覺。

        5、小班美術泥工教案《好吃的冰棒》含反思

          活動目標:

          1.喜歡玩泥,對泥工活動感興趣。

          2.能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

          活動準備:

          1.將橡皮泥分桌擺放。

          2.冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

          活動過程:

          1.創(chuàng)設小象買冰棒的情境,引發(fā)幼兒活動興趣。

          (1)教師頭戴小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰來買啊!

          (2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問:這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

          (3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

          2.交待制作要求,引導幼兒捏泥。

          (1)教師引發(fā)活動興趣:小象帶來了這么多水果,它聽說我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

          (2)教師介紹材料及制作要求。

          (3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……

          (取泥---團圓---用輔助材料做蘋果瓣和葉子---放在展架上)

          3.幼兒捏泥,教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"

          4.幼兒作品展示。

          幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導幼兒欣賞作品,用小象的口吻鼓勵幼兒。

          活動反思:

          本次活動主要是通過欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術,并練習泥工的基本技能:團和捏,發(fā)展幼兒的動手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時,先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動,我又以游戲的方式引導孩子們積極參與,以引起他們的強烈興趣,并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時快樂的感覺。

        6、幼兒園小班美術領域《泥工—我和我的爺爺奶奶》教案反思

          活動目標:

          1、指導幼兒運用捏出、貼壓、銜接、插入的技能,使用簡單的輔助材料,塑造出爺爺奶奶(外公外婆)的形象,進一步對老人的的敬愛之情。

          2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          6、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          7、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

          活動準備:

          1、設置背景圖“我和我的爺爺奶奶(外公外婆)”,老人范例。

          2、準備橡皮泥、墊板、小豆、牙簽等。

          活動過程:

          1、從昨天的話題談話引題。

          2、將范例擺放在桌面上,讓幼兒仔細觀察后說出制作方法。

          3、教師演示老人的制作方法,重點強調分泥和老人頭部的塑造法。

          分泥:將泥對半分,其中一團塑頭部,另一團再對半分塑頭身和四肢。

          4、幼兒塑造活動,教師巡回指導。

          幼兒塑造出老人后,教師要求幼兒再塑造出一個我自己,最后,將我和我的爺爺奶奶(外公外婆)擺放在背景圖上,幼兒相互欣賞結束活動。

          活動反思:

          本次活動主要是通過欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術,并練習泥工的基本技能:團和捏,發(fā)展幼兒的動手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時,先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動,我又以游戲的方式引導孩子們積極參與,以引起他們的強烈興趣,并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時快樂的感覺。

        7、幼兒園小班美術領域《泥工—好吃的冰棒》教案反思

          活動目標:

          1.喜歡玩泥,對泥工活動感興趣。

          2.能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          6.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

          活動準備:

          1.將橡皮泥分桌擺放。

          2.冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

          活動過程:

          1.創(chuàng)設小象買冰棒的情境,引發(fā)幼兒活動興趣。

          (1)教師頭戴小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰來買啊!

          (2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問:這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

          (3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

          2.交待制作要求,引導幼兒捏泥。

          (1)教師引發(fā)活動興趣:小象帶來了這么多水果,它聽說我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

          (2)教師介紹材料及制作要求。

          (3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……

          (取泥---團圓---用輔助材料做蘋果瓣和葉子---放在展架上)

          3.幼兒捏泥,教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。

          4.幼兒作品展示。

          幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導幼兒欣賞作品,用小象的口吻鼓勵幼兒。

          活動反思:

          本次活動主要是通過欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術,并練習泥工的基本技能:團和捏,發(fā)展幼兒的動手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時,先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動,我又以游戲的方式引導孩子們積極參與,以引起他們的強烈興趣,并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時快樂的感覺。

        8、小班泥工活動教案—彩色的紐扣反思

          活動目標:

          1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并有扣眼。

          2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓,壓扁技巧。

          3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

          活動準備:

          橡皮泥每人一份,小棒每人一根, 各種顏色的大紐扣數(shù)只, 泥工板,沒有扣子的紙衣服若干。

          活動過程:

          1、 出示衣服:

          今天老師帶來了一件衣服,小朋友看看上面少了什么?你們見過紐扣嗎?紐扣是怎樣的?

          2、 出示各色紐扣:

          這些紐扣很漂亮,它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西?

          3、 示范紐扣做法

          (1) 誰會做紐扣呢?請個別幼兒試著做紐扣。

          (2) 教師示范:先取一小快橡皮泥,將他搓成小圓球,再把他壓扁,圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢?對!用小棒一戳就行了。

          4、幼兒操作,教師指導,提醒幼兒壓扁時要用點力,紐扣扣眼要在中間。

          5、 展示

          將做好的紐扣貼到衣服上,互相參觀。

          反思:

          本次活動幼兒都能很好的掌握紐扣的制作方法,大部分的幼兒都能獨立完成作品,并會很感興趣的做了許多個,個別幼兒不敢動手,彩泥都干了還是沒有做好。準對這些能力較弱的幼兒,平時還是要多多鼓勵他們動手練習,動手做了老師就要肯定他們的作品,讓他們有成就感,這樣就增強了他們的自信、對泥工也更感興趣了。

        9、小班泥工課教案—彩色的紐扣反思

          活動目標:

          1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并有扣眼。

          2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓,壓扁技巧。

          3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

          活動準備:

          橡皮泥每人一份,小棒每人一根, 各種顏色的大紐扣數(shù)只, 泥工板,沒有扣子的紙衣服若干。

          活動過程:

          1、 出示衣服:

          今天老師帶來了一件衣服,小朋友看看上面少了什么?你們見過紐扣嗎?紐扣是怎樣的?

          2、 出示各色紐扣:

          這些紐扣很漂亮,它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西?

          3、 示范紐扣做法

          (1) 誰會做紐扣呢?請個別幼兒試著做紐扣。

          (2) 教師示范:先取一小快橡皮泥,將他搓成小圓球,再把他壓扁,圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢?對!用小棒一戳就行了。

          4、幼兒操作,教師指導,提醒幼兒壓扁時要用點力,紐扣扣眼要在中間。

          5、 展示

          將做好的紐扣貼到衣服上,互相參觀。

          反思:

          本次活動幼兒都能很好的掌握紐扣的制作方法,大部分的幼兒都能獨立完成作品,并會很感興趣的做了許多個,個別幼兒不敢動手,彩泥都干了還是沒有做好。針對這些能力較弱的幼兒,平時還是要多多鼓勵他們動手練習,動手做了老師就要肯定他們的作品,讓他們有成就感,這樣就增強了他們的自信、對泥工也更感興趣了。