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        幼兒園健康教案《電風(fēng)扇》

        《幼兒園健康教案《電風(fēng)扇》》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園健康教案《電風(fēng)扇》

        1、幼兒園健康教案《電風(fēng)扇》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn),練習(xí)平衡能力。

          2、 通過游戲情境和形象的語(yǔ)言,嘗試做自轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

          3、 感受游戲中相互追逐、躲閃的快樂。

          4、 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          5、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 音樂磁帶:《筷子操》、《飛呀飛》。

          2、 宇宙飛船的頭飾。

          活動(dòng)過程:

          1、 準(zhǔn)備活動(dòng)。

          ◎幼兒丫成六路縱隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂《筷子操》完整地表演一遍。

          2、 游戲活動(dòng)。

          (1) 游戲:電風(fēng)扇。

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)地動(dòng)作,請(qǐng)大家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),表?yè)P(yáng)正確的幼兒,鼓勵(lì)勇敢嘗試的幼兒,帶動(dòng)膽子比較小的幼兒。

          教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,兒歌:風(fēng)兒吹,風(fēng)兒涼,我是小小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)得歡。

          教師介紹游戲玩法,當(dāng)教師說(shuō):“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)平舉作好準(zhǔn)備;當(dāng)聽到教師說(shuō):電來(lái)了,幼兒邊念兒歌,邊自轉(zhuǎn)2-3圈,自轉(zhuǎn)時(shí)嘴里可發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲;當(dāng)聽到教師說(shuō)“停電了”,幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行3-4次。

          (2) 游戲:摘星星。

          全班幼兒扮演小星星,四散站在場(chǎng)地上,教師請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演“小科學(xué)家”,戴個(gè)宇宙飛船的頭飾,站在場(chǎng)外。

          游戲開始,教師帶領(lǐng)“小星星”一起念兒歌:“小星星,在天空,一閃一閃眨眼睛?!薄靶】茖W(xué)家”接著念:“我坐宇宙小飛船,飛到天上摘星星?!闭f(shuō)完最后一句話,“小科學(xué)家”就跑進(jìn)場(chǎng)里來(lái)摘星星,“星星”四散地躲閃。被摘到的星星站到場(chǎng)外,摘到三顆“星星”,游戲可以結(jié)束。這個(gè)活動(dòng)可以進(jìn)行2-3遍。

          3、 放松活動(dòng)――飛呀飛。

          ◎幼兒四散站立,教師與幼兒共同隨著音樂《飛呀飛》,在場(chǎng)地周圍自由地邊唱邊飛翔。

        2、幼兒園小班健康《翻山越嶺》優(yōu)質(zhì)教案教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          以幼兒為中心,重視幼兒主體地位,通過翻山越嶺這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過多種器械組合,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。

          活動(dòng)過程

          1.熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.介紹活動(dòng)材料

          今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械,你們看看這些可以怎么玩?

          3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)

          對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來(lái)。

          4.經(jīng)驗(yàn)拓展,同伴互助學(xué)習(xí)

          剛才你是怎么玩的?請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范

          你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。

          5.引出游戲“翻山越嶺”講解游戲規(guī)則

          剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬,鉆了小山洞,用不同方法玩了梯子,現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽,翻過大山給外婆送好吃的去。

          教師講解活動(dòng)要求:爬過草地(墊子)爬過小山(梯子排列的山)鉆過山洞(塑料圈)拿好籃子,把食物裝進(jìn)籮筐跑回來(lái)放到籮筐里。

          6.幼兒參加游戲活動(dòng)。

          教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)(主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中,有些幼兒可能會(huì)害怕,不敢上)

          7.放松運(yùn)動(dòng)

          活動(dòng)反思

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì) 對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來(lái)。

        3、幼兒園大班健康教案《肚子里的火車》教案反思

          領(lǐng)域: 健康

          班級(jí):大四班

          教材版本: 江蘇教育出版社

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道各消化器官的名稱并了解及作用。

          2.能初步感知食物在體內(nèi)的消化過程。

          3.愿意養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          預(yù)備知識(shí)幼兒已有經(jīng)驗(yàn):

          1、對(duì)消化器官有零散的認(rèn)識(shí)。

          2、知道講衛(wèi)生有益健康。

          教師物質(zhì)準(zhǔn)備:

          手偶(圖圖)、立體書、人體圖、消化器官圖片、背景音樂。

          活動(dòng)類型

          集體教學(xué)

          適用對(duì)象:

          幼兒、家長(zhǎng)、教師

          設(shè)計(jì)思路:

          人體消化器官看不見摸不著,對(duì)于幼兒來(lái)講熟悉又陌生,雖然經(jīng)常聽到一些器官的名稱,但不了解到底長(zhǎng)什么樣?在身體里什么位置?有什么作用等等。這些問題讓孩子們很感興趣,每次提到都追根究底想弄個(gè)明白?;顒?dòng)《肚子里的火車站》抓住幼兒好奇的心理,選擇幼兒感興趣的活動(dòng)方式,借助簡(jiǎn)單、生動(dòng)、有趣的視頻和圖片,把答案直觀、形象地呈現(xiàn)出來(lái),幼兒在輕松愉悅的氛圍中了解到人體消化系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),從而達(dá)到愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的目標(biāo)。

          微 過 程:

          基本部分:

          一、開始部分

          故事導(dǎo)入:師戴手偶(大耳朵圖圖)演示,圖圖訴說(shuō)煩惱。

          二、基本部分

          1.認(rèn)識(shí)各個(gè)消化器官——胃、小腸、大腸、食道,知道他們的作用。

          2.幼兒給消化器官排序,鞏固消化器官在人體中的大致位置。

          3.視頻欣賞:食物消化過程。懂得如何保護(hù)消化器官。

          4.游戲體驗(yàn)《小蘋果旅行記》。

          三、結(jié)束部分

          出示手偶圖圖:明白了我們一定要好好保護(hù)消化器官,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)反思:

          本次健康活動(dòng)我們將繪本內(nèi)容與幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,進(jìn)行有效取舍,將各消化器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)與了解。下面針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行如下反思:

          1.活動(dòng)中由淺入深的策略及多種形式的結(jié)合有助于幼兒能在較短的時(shí)間內(nèi)有效達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

          2.教具手偶圖圖準(zhǔn)備上需再精美、形象化,有助于激發(fā)觀看者的興趣。

          3.在認(rèn)識(shí)器官這一環(huán)節(jié)應(yīng)給與孩子更多的認(rèn)知空間及拓展思維,應(yīng)提供幼兒將器官與自身相結(jié)合的體驗(yàn)環(huán)節(jié)呈現(xiàn),如找一找器官在身體的大致位置。

        4、幼兒園教案范文《秋天多喝水》小班健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時(shí)知道去喝水。

          2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各種飲料瓶等。

          活動(dòng)過程:

          一、師生共同討論,大家?guī)?lái)了哪些飲料。

          今天,我們這里有許多的飲料,一起來(lái)看看,都有什么呢?

          二、為飲料瓶分類。

          1、大家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

          2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。

          3、幼兒上前操作,將瓶子分類。

          三、師生共同討論:口渴了喝什么。

          1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?

          2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)

          3、出示蛀牙圖:這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?

          4、小結(jié):喝太多甜飲料,容易蛀牙,對(duì)身體不好。白開水不會(huì)引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!

          四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

          1、如果我們口渴了,你會(huì)選擇喝呢?

          2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時(shí)去喝水,每天多喝水,對(duì)身體健康有很大好處。

          活動(dòng)反思:

          幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

        5、幼兒園小班健康教案《保護(hù)眼睛》教案反思

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1.認(rèn)識(shí)眼睛的外觀結(jié)構(gòu),知道眼睛的用途。

          2.學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛,不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為。

          3.培養(yǎng)愛眼護(hù)眼的行為習(xí)慣,建立自我保護(hù)意識(shí)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          [重點(diǎn)和難點(diǎn)]

          活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)眼睛,知道眼睛的用途。

          活動(dòng)難點(diǎn):不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,能夠自覺保護(hù)眼睛。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          圖片、視頻。

          [活動(dòng)過程]

          一、提問引出主題

          1.游戲——觀察顏色。

          師:我們來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫觀察顏色。

          (1)出示紅色圓形。提問:你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅

          色)

          (2)出示紅色、綠色的圓形 。提問:你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)

          (3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問:那這個(gè)圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色,你們的眼睛真厲害,可以看出三種顏色)

          (4)三種顏色放在一起,讓你想起了什么呢?(原來(lái)是紅綠燈)

          2.師提問:小朋友們,你們剛剛是用什么來(lái)看到顏色的?(眼睛)

          二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片,了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)

          1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片

          師:這是我們的眼睛外部形狀結(jié)構(gòu),眼睛上下有睫毛,有上睫毛和下睫毛;再往里一點(diǎn)有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠,這個(gè)黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。

          2.出示閉上眼睛的圖片。

          教師:眼睛是用來(lái)干什么的?(請(qǐng)小朋友們閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

          教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。

          三、觀看視頻,知道有傷害眼睛的危險(xiǎn)行為

          1.播放完整視頻。

          2.提問:視頻里的姐姐怎么了,眼睛不舒服,她媽媽是怎么解決的?疫情期間,小朋友們居家生活,要學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛。

          3.判斷對(duì)錯(cuò)。

          師:看了視頻,我們知道一些愛護(hù)眼睛的方法,現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們。

          出示圖片:趴著看書(錯(cuò))、用手揉眼睛(錯(cuò))、近距離看電視(錯(cuò))、做眼保健操(對(duì))

          四、小結(jié)

          結(jié)束語(yǔ):希望小朋友們知道眼睛的重要性,學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛,今天的活動(dòng)就到這里,我們下次再見吧。

          [活動(dòng)延伸]

          居家閱讀和游戲用眼累了,可以做眼保健操。

          活動(dòng)反思:

          教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。

        6、幼兒園教案大班健康《快樂的平衡臺(tái)》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.探索平衡臺(tái)的多種玩法,鍛煉幼兒身體平衡能力。

          2.培養(yǎng)幼兒兩兩合作的意識(shí),體驗(yàn)健康活動(dòng)中的樂趣和幫助他人的快樂。

          3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):探索平衡臺(tái)的多種玩法。

          2.難點(diǎn):幼兒能兩兩合作在平衡臺(tái)上游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒人手一個(gè)平衡臺(tái),鯊魚頭飾。

          2.數(shù)字卡片1-4各兩份,音樂《小跳蛙》,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程

          1.開始部分:

         ?、抨?duì)列隊(duì)形練習(xí)。

          基本口令:稍息、立正、向前看齊、向右轉(zhuǎn)。

          隊(duì)形練習(xí):三隊(duì)變六隊(duì)、六隊(duì)變?nèi)?duì)、向中靠攏、兩手側(cè)平舉分散開、切斷分隊(duì)走等。

          ⑵熱身運(yùn)動(dòng)。

          平衡臺(tái)操:教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí):頭部、肩部、腰部、下肢、全身運(yùn)動(dòng)等熱身活動(dòng)。

          2.基本部分:

         ?、艔?fù)習(xí)取放平衡臺(tái)的動(dòng)作要領(lǐng)。

          教師:四指并攏朝下,大拇指分開朝上握住平衡臺(tái),讓平衡臺(tái)有圖案的一面靠在胸腹處,取放平衡臺(tái)時(shí)要輕拿輕放。

         ?、谱杂商剿髌胶馀_(tái)的不同玩法。

          教師:除了剛才做的動(dòng)作,平衡臺(tái)還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友每人找一塊空地玩一玩,看看誰(shuí)玩得花樣多。

         ?、怯變鹤杂商剿?,教師巡回指導(dǎo)。

          ⑷同伴分享平衡臺(tái)的玩法。

          教師:小朋友想出這么多玩法,你們真棒。

         ?、捎螒?。

         ?、儆螒蛞弧按篦{魚”

          教師:教師扮演大鱷魚,從1數(shù)到5時(shí),小朋友兩兩合作站在平衡臺(tái)上,注意安全,不要掉到水里被大鱷魚吃掉。

         ?、谟螒蚨宏J關(guān)游戲“過橋”。

          教師:引導(dǎo)幼兒將平衡臺(tái)根據(jù)擺放空隙的大小,一個(gè)連著一個(gè)擺放好,幼兒根據(jù)自己的能力來(lái)挑戰(zhàn)走平衡臺(tái)。平衡臺(tái)前面貼有數(shù)字1是最簡(jiǎn)單的關(guān)卡,貼有數(shù)字4前面的平衡臺(tái)是最難闖的關(guān)卡。

          3.結(jié)束部分:

         ?、沤處熜〗Y(jié):

          師:今天小朋友在玩平衡臺(tái)的時(shí)候,注意力很集中,需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候能使用文明用語(yǔ),活動(dòng)結(jié)束后能將平衡臺(tái)放在指定的位置上,你們做的真棒。

         ?、品潘烧砘顒?dòng)。

          教師:引導(dǎo)幼兒圍繞著平衡臺(tái)慢慢走路,來(lái)放松自己的心情,活動(dòng)結(jié)束后引導(dǎo)幼兒整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),提醒孩子將自己的平衡臺(tái)放在指定的位置,并擺放整齊。

          4.延伸活動(dòng):

          在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力,繼續(xù)挑戰(zhàn)平衡臺(tái)間在距離、間隙不同的大小,來(lái)鍛煉自己的平衡能力。

          活動(dòng)總結(jié)

          一、選材來(lái)源

          《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出:“具有一定的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏?!痹谖以哼M(jìn)行大班幼兒體能測(cè)試中發(fā)現(xiàn),部分幼兒在平衡能力方面較弱,同時(shí)發(fā)現(xiàn)合作意識(shí)薄弱,結(jié)合我班子課題內(nèi)容,主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ)習(xí)慣還需加強(qiáng),因此設(shè)計(jì)了此次健康活動(dòng)《快樂的平衡臺(tái)》。

          二、重難點(diǎn)的突破

          本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是探索平衡臺(tái)的多種玩法;難點(diǎn)是幼兒能兩兩合作在平衡臺(tái)上游戲。本次活動(dòng)重難點(diǎn)的突破在與幼兒是否能主動(dòng)去探索平衡臺(tái)的多種玩法,游戲中能否主動(dòng)找小朋友兩兩合作進(jìn)行游戲,同時(shí)在需要他人幫助下能主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ)等,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、逐漸達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。通過游戲活動(dòng),進(jìn)一步加深對(duì)重難點(diǎn)的理解,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

          三、活動(dòng)效果

          1.器械選擇

          平衡臺(tái)是孩子們?cè)趹敉馔娴钠餍抵唬彩亲钕矚g玩的器械之一,每次早段、間操、戶外游戲時(shí),孩子們都會(huì)選擇玩平衡臺(tái),本次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,跟平時(shí)孩子們玩平衡臺(tái)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是分不開的。

          2.活動(dòng)氛圍

          隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)和常規(guī)練習(xí)一直是我班常抓不懈的工作,有了良好的常規(guī)做鋪墊,本次活動(dòng)才能夠順利進(jìn)行。同時(shí),情景化教育教學(xué)一直是幼兒園遵循的原則,本次活動(dòng)從孩子們探索、分享交流自己的玩法、通過游戲大鱷魚來(lái)了及闖關(guān)游戲等,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和趣味性,讓幼兒在輕松愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)。

          3.活動(dòng)流程設(shè)計(jì)

          《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“要關(guān)注個(gè)體差異,不能用一把尺子衡量所有幼兒”,在平臺(tái)操環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)一位小女孩從平衡臺(tái)上掉下來(lái),不敢再玩了,我走到小女孩的跟前,主動(dòng)牽起她的手,讓她站在我身邊,我?guī)椭M(jìn)行練習(xí)?;顒?dòng)是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好等來(lái)設(shè)計(jì)與實(shí)施的,如在同伴間分享交流玩法時(shí),充分調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性,同時(shí)鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          本節(jié)活動(dòng)符合幼兒的身心健康,幼兒非常感興趣,寓教于樂,目標(biāo)已達(dá)成,這是一節(jié)根據(jù)我院課題開展的原創(chuàng)活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來(lái)自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

          教師的適當(dāng)引導(dǎo),實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的自控能力,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,使兒童得到充分發(fā)展。

        7、幼兒園大班健康《蠶寶寶教案》優(yōu)質(zhì)教案反思

          本篇是幼兒園大班健康活動(dòng)《蠶寶寶教案》,通過組織幼兒探索玩布袋的,鼓勵(lì)幼兒探索不同的玩法,通過游戲的方法,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行。

          2.探索布袋的多種玩法,記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

          3.鍛煉克服困難的意志,增強(qiáng)體質(zhì)。

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.環(huán)境的布置。

          2.了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蝴蝶"的過程。

          3.布袋人手一只。

          4.《活力小葵花》伴奏帶。

          5.桑葉若干

          活動(dòng)過程:

          1.熱身運(yùn)動(dòng)(播放《活力小葵花》伴奏帶)師:外面的空氣真不錯(cuò),讓我們跟著音樂來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!

          師:運(yùn)動(dòng)了一下,感覺身體靈活多了!

          2.玩布袋 (布袋分散在四周)師:咦,小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

          (鼓勵(lì)幼兒探索不同的玩法,如:爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)3."蠶寶寶"游戲

          (1)師:小朋友們想到了很多種玩法,玩的真不錯(cuò),現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

          來(lái),變--變--變!(教師:先用腳套進(jìn)布袋,然后往上拉到肩膀上,再用雙手捏緊袋口。)師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(先看教師學(xué)蠶寶寶爬,然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動(dòng)的。)師:小朋友看好,就這樣雙手捏緊袋口,雙手肘著地一起用力向前移動(dòng)身體,同時(shí)雙腿在手臂和身體的帶動(dòng)下彎曲--放平--彎曲--放平------喏,就這樣向前爬。(好,下面小朋友一起試試吧!小朋友學(xué)蠶寶寶爬,教師巡回觀察、指導(dǎo)。)師:咦,為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢?

          師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來(lái)看看它是怎么爬的?(教師再次帶領(lǐng)幼兒觀察,要求幼兒抓緊袋口,規(guī)范爬的動(dòng)作。)師:再試試看!

          (2)模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變蝴蝶"。

          師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

          師:哦,這邊的桑葉吃完了,那邊還有,我們?cè)倥赖侥沁吶コ园?

          (視時(shí)間和幼兒的體能變換不同的方向。)師:讓我來(lái)摸一摸,喲!蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

          師:蠶寶寶吐了這么多的絲,做了繭子把自己也包在里面了。(請(qǐng)小朋友把頭也躲到布袋里面。)師:蠶寶寶在繭里面睡著了(此時(shí)讓幼兒休息一小會(huì)兒,教師邊唱催眠曲,邊摸拍幼兒。)過了一段時(shí)間蠶寶寶變成了蛹,蛹在繭里滾來(lái)滾去,滾來(lái)滾去,變成了蝴蝶,蝴蝶終于咬破繭,飛了出來(lái),一只又一只,一只又一只,都飛出來(lái)了。

          (模仿蝴蝶的動(dòng)作四散跑)

          (3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶,學(xué)的可真像!布袋子呀真好玩,下面我們把自己的布袋拿過來(lái)變成一個(gè)小地毯,我們坐在上面放松放松。(伸伸腿、捏捏手、捶捶背------)

          4.整理活動(dòng):布袋魔術(shù)師:好,我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)(幼兒進(jìn)教室后,教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。)

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng),就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。

        8、幼兒園教案《安安全全玩滑梯》小班健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

          2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

          2.編排情境表演。

          活動(dòng)過程:

          1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

          2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

          (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

          (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

          (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

          活動(dòng)建議:

          1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

          2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

          1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

          2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要。在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。

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        9、幼兒園小班主題教案《洋娃娃》健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

          3、發(fā)展幼兒的感知能力。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、教師講述故事:茵茵的禮物。

          2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來(lái)我們班做客。

          二、娃娃亮相

          洋娃娃出來(lái)熱情和孩子們打招呼:雖說(shuō)我是洋娃娃,但我不洋我中國(guó)化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂樂來(lái)玩耍。

          師:你說(shuō)你中國(guó)化,我們的東西你都知道些啥?

          洋:中國(guó)的文化五千年,一時(shí)我也說(shuō)不完。放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,說(shuō)學(xué)逗唱國(guó)味濃。告訴你個(gè)秘密知道不,你們的詩(shī)畫我也懂。

          師:噢,我們的詩(shī)畫你也懂,真的嗎?

          洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說(shuō)NO。

          三、詩(shī)畫連接

          1、洋娃娃分別詩(shī)畫眼、耳、口、鼻:

          (1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

          (2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連。

          (3)上邊一個(gè)3,下邊線兒彎,會(huì)說(shuō)會(huì)唱笑得甜。

          (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

          2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

          3、教師心語(yǔ):眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,少了哪個(gè)也不好。

          要記?。貉劬Σ灰?,耳朵不要掏,挖鼻子的行為不要有,吃完?yáng)|西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂悠悠。

          四、手兒靈巧

          1、洋娃娃出題考幼兒。

          剛才你們把我考,我會(huì)說(shuō)會(huì)畫你們叫好?,F(xiàn)在讓我出個(gè)題,把你們考考好不好?

          師:沒問題,沒問題,你盡管出題盡管考,保準(zhǔn)讓你把拇指翹。

          洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說(shuō):這個(gè)題兒不算難,請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說(shuō)這可怎么辦?

          師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡(jiǎn)單,這簡(jiǎn)單,你邊說(shuō)邊畫來(lái)展現(xiàn),我們邊說(shuō)邊貼也不難。來(lái),孩子們,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。

          教師組織幼兒邊說(shuō)兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

          五、歡樂再現(xiàn)

          手拿作品大家快樂舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

        10、幼兒園優(yōu)秀教案小班健康《牙齒白花花》教案反思

          設(shè)計(jì)思路:

          寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感興趣,都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙,每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的興趣,該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了,我覺得一定要家園一致共同教育,才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛護(hù)牙齒??梢酝ㄟ^各種形式和渠道讓家長(zhǎng)們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。

          2、了解愛護(hù)牙齒的基本常識(shí),少吃甜食,早晚刷牙。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、齲齒圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、設(shè)置問題,引出主題?!皩殞?,你們知道怎樣可以幫助我們保護(hù)牙齒沒有蛀牙啊?該怎么辦呢?有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈?”

          2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道:“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口,激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。

          3、老師示范漱口刷牙的步驟: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齒上來(lái)回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來(lái),在連接喝幾口水都不能吞到肚子里,水含在口中閉住嘴,鼓動(dòng)塞棒,咕嚕咕嚕漱洗,要吐出來(lái)。

          4、讓寶寶們按步驟操作,嘗試漱口??紤]到寶寶們是初次嘗試漱口,容易將水咽入口中,故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音,最后將水全部吐出)后,寶寶們都躍躍欲試,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里搗鼓,然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!

          附兒歌:《小牙刷》

          小牙刷手中拿,上下刷里外刷,早上晚上都要刷,牙齒刷得白花花。

          附:《漱口歌》 1=E 2/4

          5 6 5 6 | 3 ― | 4 5 4 2 | 1 ― | 2 2 2 |

          手 拿 花 花 杯, 喝 口 清 清 水, 閉 著 嘴,

          3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 ― ||

          含 口 水, 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)活動(dòng)中,我利用茶杯、牙刷、齲齒圖片等,不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯,讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識(shí),給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會(huì)。

        11、幼兒園健康活動(dòng)優(yōu)秀教案《電風(fēng)扇》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn),練習(xí)平衡能力。

          2、 通過游戲情境和形象的語(yǔ)言,嘗試做自轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

          3、 感受游戲中相互追逐、躲閃的快樂。

          4、 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          5、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 音樂磁帶:《筷子操》、《飛呀飛》。

          2、 宇宙飛船的頭飾。

          活動(dòng)過程:

          1、 準(zhǔn)備活動(dòng)。

          ◎幼兒丫成六路縱隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂《筷子操》完整地表演一遍。

          2、 游戲活動(dòng)。

          (1) 游戲:電風(fēng)扇。

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)地動(dòng)作,請(qǐng)大家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),表?yè)P(yáng)正確的幼兒,鼓勵(lì)勇敢嘗試的幼兒,帶動(dòng)膽子比較小的幼兒。

          教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,兒歌:風(fēng)兒吹,風(fēng)兒涼,我是小小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)得歡。

          教師介紹游戲玩法,當(dāng)教師說(shuō):“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)平舉作好準(zhǔn)備;當(dāng)聽到教師說(shuō):電來(lái)了,幼兒邊念兒歌,邊自轉(zhuǎn)2-3圈,自轉(zhuǎn)時(shí)嘴里可發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲;當(dāng)聽到教師說(shuō)“停電了”,幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行3-4次。

          (2) 游戲:摘星星。

          全班幼兒扮演小星星,四散站在場(chǎng)地上,教師請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演“小科學(xué)家”,戴個(gè)宇宙飛船的頭飾,站在場(chǎng)外。

          游戲開始,教師帶領(lǐng)“小星星”一起念兒歌:“小星星,在天空,一閃一閃眨眼睛?!薄靶】茖W(xué)家”接著念:“我坐宇宙小飛船,飛到天上摘星星?!闭f(shuō)完最后一句話,“小科學(xué)家”就跑進(jìn)場(chǎng)里來(lái)摘星星,“星星”四散地躲閃。被摘到的星星站到場(chǎng)外,摘到三顆“星星”,游戲可以結(jié)束。這個(gè)活動(dòng)可以進(jìn)行2-3遍。

          3、 放松活動(dòng)――飛呀飛。

          ◎幼兒四散站立,教師與幼兒共同隨著音樂《飛呀飛》,在場(chǎng)地周圍自由地邊唱邊飛翔。

        12、幼兒園簡(jiǎn)短教案《找黃豆寶寶》小班健康教案反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價(jià)廉物美。

          2.培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

         ?、眻D片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

         ?、颤S豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

          ⒊幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

          【活動(dòng)過程】

         ?、辈轮i語(yǔ),引起幼兒興趣。

         ?、胖i語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。

          ⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

         ?、灿螒颉包S豆?fàn)敔斦覍殞殹保J(rèn)識(shí)其他豆制品。

          老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

         ?、硯椭變赫J(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

          引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

          豆制品如果和魚肉放在一起燒,營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

          讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康。

          課后反思:

          豆制品是幼兒常見的食物,它的種類較多,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),也符合他們的認(rèn)知水平,所以我選擇了此次活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動(dòng)中研究探討??偟膩?lái)說(shuō)由于活動(dòng)選題較合理,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,整個(gè)活動(dòng)效果還是令人滿意的。

        13、幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1.認(rèn)識(shí)一些藥物,知道生病時(shí)才吃藥。

          2.學(xué)會(huì)在成人的指導(dǎo)下吃藥,自己不隨意拿藥吃。

          3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          [重點(diǎn)和難點(diǎn)]

          活動(dòng)重點(diǎn):知道生病時(shí)才吃藥,自己不隨意拿藥吃。

          活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)一些藥物,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          圖片。

          [活動(dòng)過程]

          一、出示藥片,引出主題

          1.教師(出示一些藥):這些是什么?你知道它們的名字嗎?

          2.教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時(shí),它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請(qǐng)來(lái)藥片寶寶,來(lái)聽聽藥片寶寶的話。

          二、觀看視頻了解藥片,并知道小朋友不能隨意拿藥吃

          1.引出藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。

          引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們好,我是藥片寶寶,你們?cè)谀睦镆娺^我?

          我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里,醫(yī)生和生病的小朋友需要我,病毒、細(xì)菌都不喜歡我,但是你們不能隨便亂吃我,你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀看圖片。

          2.觀看圖片,了解圖片內(nèi)容。

          3.提問:

          (1)視頻里的男孩為什么會(huì)肚子疼?(他把藥片當(dāng)糖果吃,亂吃很多藥片會(huì)傷害身體,甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險(xiǎn))

          (2)當(dāng)我們?cè)诩铱匆姴徽J(rèn)識(shí)的物品應(yīng)該怎么做?(詢問大人不能亂吃,同時(shí)大人收納好的藥品,小朋友不能隨便拿取)

          (3)認(rèn)識(shí)常見藥物(有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿,還有噴霧等等,這些藥可以緩解病情,促進(jìn)身體痊愈)

          三、安全對(duì)錯(cuò)小游戲

          看完藥片寶寶的視頻,現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們吧!

          1.全全趁著家人不在,把藥當(dāng)糖吃。(錯(cuò))

          2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃,每次都多吃一點(diǎn)。(錯(cuò))

          3.安安生病 ,在有醫(yī)生的指導(dǎo)下,定時(shí)定量吃藥。(對(duì))

          四、小結(jié)

          藥片寶寶:小朋友們,要記住我說(shuō)的話,不要隨意拿藥吃,祝你們有個(gè)健康的身體。

          [活動(dòng)延伸]提醒家長(zhǎng)在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來(lái)吃,避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險(xiǎn)。

          教學(xué)反思

          安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識(shí)薄弱,對(duì)任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個(gè)健康活動(dòng):《藥片寶寶的話》,活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。