《中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》 課后感悟反思與教案修改》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》 課后感悟反思與教案修改
生活中的數(shù)字,著重就是要貼近幼兒的生活并又能從中選擇出幼兒能接受的認(rèn)知范圍??戳嗽摶顒?dòng)后最初很疑惑。教案設(shè)計(jì)合理,教師也的確有按照活動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行,但為什么沒(méi)有看到幼兒的提升呢?于是在接下來(lái)的討論中從起初的抓不到頭緒,到后來(lái)的想“顛覆”原先的教案,直至最后對(duì)以下問(wèn)題的回歸,才逐漸明朗起來(lái):
選擇什么作為教材?
要用什么方法去讓幼兒了解?
要讓幼兒了解到一種怎樣的程度?
這三個(gè)問(wèn)題的答案就是——“發(fā)現(xiàn)”、“常見(jiàn)”、“初步”。這幾個(gè)字將教學(xué)的重心、教師的準(zhǔn)備以及期望達(dá)到的層次呈現(xiàn)出來(lái)。
修改教案:
生活中的數(shù)字
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記,初步了解數(shù)字在不同地方代表的不同意義。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
[重難點(diǎn)]
重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,理解數(shù)字在具體情境中有著不同的意義。
難點(diǎn):將自己對(duì)數(shù)字意義的理解用語(yǔ)言表述出來(lái)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、師生共同收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的實(shí)物。(讓幼兒收集實(shí)物比較容易出現(xiàn)的情況就是重復(fù)收集,對(duì)于這一點(diǎn),老師在讓幼兒準(zhǔn)備的同時(shí)自己也要做好預(yù)設(shè),同時(shí)著重是要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同一物體中出現(xiàn)的不同數(shù)字。所以說(shuō)不但是物體的不同,還是數(shù)字的不同。)
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、發(fā)現(xiàn)數(shù)字
1、引入:“今天數(shù)字和小朋友玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)你找找哪件物品上面有數(shù)字?!?/p>
2、分組觀察物品。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么物體上面有什么數(shù)字?(重在鼓勵(lì)幼兒的“發(fā)現(xiàn)”,組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。)
4、師生共同小結(jié):生活中處處有數(shù)字。
二、初步理解數(shù)字的意義(該環(huán)節(jié)落腳點(diǎn)在于:孩子的探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)以及教師的歸納、總結(jié)、提升)
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都帶來(lái)了什么有數(shù)字的實(shí)物?看到了什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用?(自由表達(dá))
2、教師歸納
多媒體的運(yùn)用(圖片的選擇主要是符合幼兒發(fā)展水平并貼近他們生活,盡量在是20以內(nèi)的數(shù)字)
(1)讓幼兒了解各類(lèi)圖片中數(shù)字代表的意義(教師有目的性地根據(jù)數(shù)字用途出示相關(guān)圖片)
(2)讓幼兒了解同一個(gè)數(shù)字在不同地方有不同的意義。(出示10以內(nèi)的某一數(shù)字的各種實(shí)物圖片,如數(shù)字6的口杯,6路車(chē),電話上的6等等)
3、小結(jié)(提升)
師:很多東西上有數(shù)字,表示不同的意思。有表示時(shí)間日期的,有表示地址的,有表示不同號(hào)碼的,有表示價(jià)錢(qián)的,有表示物體重量的,還有表示物體長(zhǎng)短的。有了這些數(shù)字,生活中的很多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確!
4、討論:如果沒(méi)有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎樣?(逆向鞏固)
三、數(shù)字重組
師:剛才我們已經(jīng)知道了那么多數(shù)字的意義,那你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(提供1—9的數(shù)字卡片若干,請(qǐng)幼兒將這些數(shù)字進(jìn)行組合,并說(shuō)出組合后的數(shù)字有什么意義。比如,8,1,4,組合成8,14,說(shuō)明8月14日是自己的生日;又比如138****5506,是爸爸的手機(jī)號(hào);再比如:1、2、0、組合成120)
四、活動(dòng)結(jié)束
師:今天小朋友們都找了很多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請(qǐng)小朋友以后再去找找生活中還有哪些數(shù)字?它們又有什么用途?
2、中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見(jiàn),并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面,沒(méi)有數(shù)字的秤,電話等圖片。
5、特殊號(hào)碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水上漂,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來(lái)盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說(shuō)出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。)
1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國(guó)去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車(chē)出發(fā)了。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)
2、教師:數(shù)字王國(guó)到了,看這里的東西可真多,都有什么? (幼兒邊看邊說(shuō):日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書(shū)、電話、遙控器……)
3、教師問(wèn):(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師:數(shù)字王國(guó)參觀完了,在這里我們認(rèn)識(shí)了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開(kāi)著小汽車(chē)回到座位了,快上車(chē)吧。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)
2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國(guó),發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請(qǐng)你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車(chē)等物品,請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。
?、夔姳砩系臄?shù)字:就是告訴我們幾點(diǎn),根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。
?、谌諝v上的數(shù)字:就是告訴我們?cè)路莺腿掌凇?/p>
③電話上的數(shù)字:就是撥打電話號(hào)碼用的。
3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110 (報(bào)警電話)119(火警電話)120
(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號(hào)碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說(shuō):“原來(lái),數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號(hào),衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車(chē)的檔位……)
六、游“粗心王國(guó)”。
教師說(shuō):“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩,請(qǐng)小朋友看一看,想一想,‘粗心王國(guó)’的物品上,少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友,請(qǐng)你們來(lái)幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫(huà)。
教師:粗心國(guó)王很后悔,都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來(lái)了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫(huà))
八、結(jié)束。(隨音樂(lè)離開(kāi)教室)
教師:請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車(chē),一起去外面找數(shù)字吧。
活動(dòng)反思
數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
3、中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《生活中的數(shù)字》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義,幼兒對(duì)其形狀感興趣,幷樂(lè)意產(chǎn)生想象。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
一:導(dǎo)入
1、大屏幕中出示格子,提問(wèn):數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?
幼兒:10個(gè)格子師:每個(gè)格子中都有一個(gè)不同的數(shù)字,請(qǐng)你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?
2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察,提問(wèn):
師 :找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?
幼兒:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。
我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4,在紫色的格子里我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字9,在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6
二:數(shù)字的用途提問(wèn):經(jīng)常在哪里看見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字?
幼兒:車(chē)的車(chē)牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師:車(chē)牌在車(chē)的哪里?
幼兒:車(chē)的前面和后面
三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體
(1)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?
幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……
(2)遙控器師:遙控器有什么用?
幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
(3)體溫計(jì)師:體溫計(jì)有什么作用?
幼兒:量一量身體的體溫,有沒(méi)有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度--37度之間小總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門(mén)牌號(hào)碼),有的是告訴我們方位(比如:書(shū)上的頁(yè)碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。
四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來(lái),讓幼兒觀察有什么變化?
(1)出示第一幅有數(shù)字組成的--雞,由數(shù)字0、3、2師:數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過(guò)來(lái)變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過(guò)來(lái)變成小雞的頭和背
(2)出示數(shù)字組成的冰激凌,由數(shù)字3、6、
活動(dòng)延伸:
參照大屏幕中的數(shù)字圖畫(huà),喜歡哪一幅數(shù)字圖畫(huà),然后畫(huà)一畫(huà),也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
教學(xué)反思:
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
4、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《生活中的數(shù)字》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義,幼兒對(duì)其形狀感興趣,幷樂(lè)意產(chǎn)生想象。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
一:導(dǎo)入
1、大屏幕中出示格子,提問(wèn):數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?
幼兒:10個(gè)格子師:每個(gè)格子中都有一個(gè)不同的數(shù)字,請(qǐng)你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?
2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察,提問(wèn):
師 :找到了數(shù)字幾?;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);在哪個(gè)顏色里面?
幼兒:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。
我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4,在紫色的格子里我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字9,在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6
二:數(shù)字的用途提問(wèn):經(jīng)常在哪里看見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字?
幼兒:車(chē)的車(chē)牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師:車(chē)牌在車(chē)的哪里?
幼兒:車(chē)的前面和后面
三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體
(1)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?
幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……
(2)遙控器師:遙控器有什么用?
幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
(3)體溫計(jì)師:體溫計(jì)有什么作用?
幼兒:量一量身體的體溫,有沒(méi)有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度--37度之間小總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門(mén)牌號(hào)碼),有的是告訴我們方位(比如:書(shū)上的頁(yè)碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。
四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來(lái),讓幼兒觀察有什么變化?
(1)出示第一幅有數(shù)字組成的--雞,由數(shù)字0、3、2師:數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過(guò)來(lái)變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過(guò)來(lái)變成小雞的頭和背
(2)出示數(shù)字組成的冰激凌,由數(shù)字3、6、
五:活動(dòng)延伸:
參照大屏幕中的數(shù)字圖畫(huà),喜歡哪一幅數(shù)字圖畫(huà),然后畫(huà)一畫(huà),也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
教學(xué)反思:
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
5、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《生活中的數(shù)字》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見(jiàn),并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面,沒(méi)有數(shù)字的秤,電話等圖片。
5、特殊號(hào)碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水上漂,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來(lái)盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說(shuō)出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。)
1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國(guó)去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車(chē)出發(fā)了。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)
2、教師:數(shù)字王國(guó)到了,看這里的東西可真多,都有什么? (幼兒邊看邊說(shuō):日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書(shū)、電話、遙控器……)
3、教師問(wèn):(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師:數(shù)字王國(guó)參觀完了,在這里我們認(rèn)識(shí)了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開(kāi)著小汽車(chē)回到座位了,快上車(chē)吧。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)
2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國(guó),發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請(qǐng)你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車(chē)等物品,請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。
?、夔姳砩系臄?shù)字:就是告訴我們幾點(diǎn),根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。
?、谌諝v上的數(shù)字:就是告訴我們?cè)路莺腿掌凇?/p>
?、垭娫捝系臄?shù)字:就是撥打電話號(hào)碼用的。
3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在,除了可以表示數(shù)量,!.快思.教案網(wǎng)出處!還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110 (報(bào)警電話)119(火警電話)120
(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號(hào)碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說(shuō):“原來(lái),數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號(hào),衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車(chē)的檔位……)
六、游“粗心王國(guó)”。
教師說(shuō):“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩,請(qǐng)小朋友看一看,想一想,‘粗心王國(guó)’的物品上,少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友,請(qǐng)你們來(lái)幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫(huà)。
教師:粗心國(guó)王很后悔,都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來(lái)了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫(huà))
八、結(jié)束。(隨音樂(lè)離開(kāi)教室)
教師:請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車(chē),一起去外面找數(shù)字吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
6、幼兒中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。
(3)培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
(4)積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
(2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
(3)錄象資料:如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈------
活動(dòng)過(guò)程;
(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過(guò)參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述)
3、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒(méi)有了數(shù)字會(huì)怎么樣?
(二).了解數(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字)
3、觀看錄象,了解生活中常見(jiàn)的數(shù)字。
(三)數(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。
(四)延伸活動(dòng):
你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)
(五)小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。
教學(xué)反思:
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
7、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有趣的數(shù)字》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì):
對(duì)幼兒的教學(xué),首先課程的目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)要突出。在這節(jié)課中,可能我的重難點(diǎn)不是很突出,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)性缺少了。其次在老師介紹操作要求的時(shí)候,語(yǔ)言雖然說(shuō)很簡(jiǎn)練,但是還需要更明確和更全面一點(diǎn)。這樣孩子在操作的時(shí)候,就更有秩序了。還有一方面是,老師在請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題的時(shí)候,只是讓幼兒說(shuō)出了問(wèn)題的答案,老師只注重了答案的對(duì)錯(cuò),沒(méi)有注重讓幼兒把話說(shuō)完整,缺少了語(yǔ)言的滲透。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗(yàn)積累還是需要不斷努力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幾何圖形組合畫(huà)三幅(還有小動(dòng)物)。
2、幼兒每人一份數(shù)字卡片
3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖編電話號(hào)碼。
(1) 我們將要去春游了,我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)
師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?
(2) 打電話要查電話號(hào)碼,我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。
教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)
師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒(méi)有號(hào)碼。
(3) 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號(hào)碼)(人手一份操作用具??梢杂脭?shù)字貼號(hào)碼,也可用筆寫(xiě)號(hào)碼)
請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字
集體念號(hào)碼 583469 583496 582734
驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,老師撥打電話。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
(1)思考:這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話號(hào)碼是不一樣的?
(數(shù)字排列的順序不同)
(2) 觀察:在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的?
(小猴家的號(hào)碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)子,有的是2、7)
相同的是什么?
(三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)
(3)區(qū)分6和9
問(wèn):老師也常把6和9搞錯(cuò),請(qǐng)你們幫助我記住它。
( 讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)
根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789
三、交流所收集的電話號(hào)碼
增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)
(1) 請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話號(hào)碼。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]
了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。
(2) 你們知道的電話是幾位數(shù)的? (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)
(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)
四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼
(1)有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話,我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。
提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫(xiě)。
有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。
(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一
你編的電話是幾位數(shù)的。
5延伸活動(dòng):把小朋友編的電話號(hào)碼做成電話簿。
課后反思:
在這次活動(dòng)中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性?;顒?dòng)前我先請(qǐng)幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來(lái),和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來(lái)的物品上數(shù)字的作用:因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移,感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西,在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體,引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找,什么公交車(chē)的路線號(hào),汽車(chē)摩托車(chē)的牌照,超市里也有很多的數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少,就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。
通過(guò)本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性,能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問(wèn)題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
8、幼兒園活動(dòng)《生活中的數(shù)字》中班數(shù)學(xué)教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片
2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片,初步感知數(shù)字的用途
師:1、今天老師帶來(lái)了一些照片,我們一起來(lái)看看它們是什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
2、它們的上面都有什么?
3、照片上都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途
師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?(家里、商場(chǎng)、馬路等)
……
師:你們真能干,想出那么多。(出示錢(qián)幣、門(mén)牌號(hào)、報(bào)箱、站牌等的照片)你們知道這些東西上的數(shù)字有什么用嗎?
三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
師:1、我們身上有數(shù)字嗎?
2、老師的鞋子上有數(shù)字,你們鞋子上有數(shù)字嗎?是多少呢?
3、老師的鞋子號(hào)碼是38。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。為什么呢?
師:原來(lái)鞋子的號(hào)碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師:我們的衣服上有數(shù)字嗎?
教師出示兩件不同號(hào)碼的衣服,請(qǐng)幼兒比較后知道:數(shù)字就越大,衣服越大。
師:我們中班活動(dòng)室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
師:老師這兒還有一些生活中常用的物品,請(qǐng)小朋友上來(lái)每人拿一件,找一找上面有數(shù)字嗎?它們又有什么用呢?(與同伴交流)
四、教師小結(jié)
今天小朋友找了許多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請(qǐng)小朋友以后再去找一找我們的生活中還有哪些數(shù)字?它們的用途是什么?
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
9、幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》中班優(yōu)質(zhì)教案反思
教材分析:
生活中離不開(kāi)數(shù)字,車(chē)牌號(hào)、街道號(hào)、手機(jī)號(hào)碼、紅綠燈的時(shí)間、服裝的號(hào)碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用,吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動(dòng)以幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),帶領(lǐng)幼兒觀察、對(duì)比,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息,探究數(shù)字的不同作用,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)字給我們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,了解數(shù)字在生活中的不同作用。
2.能說(shuō)出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。
3.感受、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的便捷。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒找一找、畫(huà)一畫(huà)生活中帶有數(shù)字的物品,將實(shí)物或繪畫(huà)作品帶到幼兒園。
2.在教室中投放含有數(shù)字的物品,如食品袋、錢(qián)幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、臺(tái)秤、大小不一的鞋和衣服等。
3.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 27,“幼兒學(xué)習(xí)材料《快樂(lè)總動(dòng)員》?;顒?dòng)建議:
一、組織談話活動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。
1.提問(wèn):你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字?
小結(jié):小朋友們?cè)陂T(mén)牌、衣服、手機(jī)、錢(qián)幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。
2.引導(dǎo)幼兒討論,了解數(shù)字的不同意義。
提問(wèn):你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思?
小結(jié):原來(lái)我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的,有的表示電話號(hào)碼,有的表示時(shí)間,有的表示尺寸,有的表示住址。
二、引導(dǎo)幼兒找一找班級(jí)中物品上的數(shù)字,進(jìn)一步了解數(shù)字的不同作用。
1.提間:我們班里有沒(méi)有數(shù)字?在哪里?什么物品上有數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
2.根據(jù)幼兒的交流隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比、討論。
例如:幼兒說(shuō)到鞋子上有數(shù)字,教師隨機(jī)提問(wèn):鞋子上的數(shù)字有什么不同?哪個(gè)數(shù)字的鞋子大、哪個(gè)數(shù)字的鞋子小?還有哪些服飾上有數(shù)字?這些數(shù)字有什么不同?
小結(jié):鞋子、衣服上的數(shù)字越大,說(shuō)明鞋子、衣服也越大。
3.提到過(guò)小的數(shù)字時(shí),教師可用投影儀顯示,有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字
例如:食品袋上有什么數(shù)字?“保質(zhì)期:2018 年 12 月 22 日”代表什么意思?溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么?硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同?
小結(jié):數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢(qián)幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營(yíng)養(yǎng)品。
三、請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第 22-23 頁(yè),找一找說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)字。
提問(wèn):書(shū)中的數(shù)字分別表示什么意思?“120”表示什么?生活中還有哪些特殊的號(hào)碼?
四、播放課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。
提問(wèn):生活中可以沒(méi)有數(shù)字嗎?為什么?
小結(jié):數(shù)字的作用可真大!它可以告訴我們時(shí)間、地點(diǎn)、車(chē)牌號(hào)、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價(jià)格、物體的長(zhǎng)短和重量以及特殊的號(hào)碼等,我們的生活離不開(kāi)數(shù)字朋友。
活動(dòng)反思
數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
10、中班數(shù)學(xué)探索活動(dòng)《生活中的數(shù)字》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在人們生活中的作用及意義。
2.激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣,萌發(fā)幼兒探索欲望。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帶有數(shù)字的實(shí)物若干、PPT圖片若干、1—16數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提供生活中常見(jiàn)帶有數(shù)字的物品如,電話機(jī)、遙控器、卷尺、鬧鐘等,讓幼兒找找上面的數(shù)字,說(shuō)出數(shù)字的作用及意義。
1.知道物品上出現(xiàn)的數(shù)字所表示的意義及作用。
2.總結(jié)生活中出現(xiàn)的數(shù)字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)數(shù)字其中一個(gè)和幾個(gè)組成。
二、積極引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在不同地方所見(jiàn)到的數(shù)字,并說(shuō)出在生活中的作用及意義。
三、看PPT圖片,進(jìn)一步讓幼兒了解數(shù)字在人們生活中更多的應(yīng)用。
1.分別出示生活中有數(shù)字的PPT圖片。
2.大膽說(shuō)出圖片中數(shù)字的作用及意義。
3.讓幼兒聯(lián)系實(shí)際,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。
四、探索游戲:乘火車(chē)找座位。
1.找座位,按車(chē)票的數(shù)字找座位號(hào)進(jìn)行對(duì)號(hào)入坐。
2.啟發(fā)探索:怎么樣才能快速的找到座位?動(dòng)腦筋想辦法?
3.給1—16座位號(hào)分單雙號(hào)排列,方便乘客找座位。
五、總結(jié):數(shù)字在生活中有很大的作用,在不同的地方有不同的作用。
跟著《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè),按單、雙座位號(hào)排列兩列火車(chē)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒找一找其它地方出現(xiàn)的數(shù)字,并所代表的意義。
活動(dòng)反思:
數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國(guó)的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無(wú)窮魅力,從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。
11、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》 課后感悟反思與教案修改
生活中的數(shù)字,著重就是要貼近幼兒的生活并又能從中選擇出幼兒能接受的認(rèn)知范圍。看了該活動(dòng)后最初很疑惑。教案設(shè)計(jì)合理,教師也的確有按照活動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行,但為什么沒(méi)有看到幼兒的提升呢?于是在接下來(lái)的討論中從起初的抓不到頭緒,到后來(lái)的想“顛覆”原先的教案,直至最后對(duì)以下問(wèn)題的回歸,才逐漸明朗起來(lái):
選擇什么作為教材?
要用什么方法去讓幼兒了解?
要讓幼兒了解到一種怎樣的程度?
這三個(gè)問(wèn)題的答案就是——“發(fā)現(xiàn)”、“常見(jiàn)”、“初步”。這幾個(gè)字將教學(xué)的重心、教師的準(zhǔn)備以及期望達(dá)到的層次呈現(xiàn)出來(lái)。
修改教案:
生活中的數(shù)字
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記,初步了解數(shù)字在不同地方代表的不同意義。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
[重難點(diǎn)]
重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,理解數(shù)字在具體情境中有著不同的意義。
難點(diǎn):將自己對(duì)數(shù)字意義的理解用語(yǔ)言表述出來(lái)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、師生共同收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的實(shí)物。(讓幼兒收集實(shí)物比較容易出現(xiàn)的情況就是重復(fù)收集,對(duì)于這一點(diǎn),老師在讓幼兒準(zhǔn)備的同時(shí)自己也要做好預(yù)設(shè),同時(shí)著重是要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同一物體中出現(xiàn)的不同數(shù)字。所以說(shuō)不但是物體的不同,還是數(shù)字的不同。)
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、發(fā)現(xiàn)數(shù)字
1、引入:“今天數(shù)字和小朋友玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)你找找哪件物品上面有數(shù)字?!?/p>
2、分組觀察物品。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么物體上面有什么數(shù)字?(重在鼓勵(lì)幼兒的“發(fā)現(xiàn)”,組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。)
4、師生共同小結(jié):生活中處處有數(shù)字。
二、初步理解數(shù)字的意義(該環(huán)節(jié)落腳點(diǎn)在于:孩子的探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)以及教師的歸納、總結(jié)、提升)
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都帶來(lái)了什么有數(shù)字的實(shí)物?看到了什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用?(自由表達(dá))
2、教師歸納
多媒體的運(yùn)用(圖片的選擇主要是符合幼兒發(fā)展水平并貼近他們生活,盡量在是20以內(nèi)的數(shù)字)
(1)讓幼兒了解各類(lèi)圖片中數(shù)字代表的意義(教師有目的性地根據(jù)數(shù)字用途出示相關(guān)圖片)
(2)讓幼兒了解同一個(gè)數(shù)字在不同地方有不同的意義。(出示10以內(nèi)的某一數(shù)字的各種實(shí)物圖片,如數(shù)字6的口杯,6路車(chē),電話上的6等等)
3、小結(jié)(提升)
師:很多東西上有數(shù)字,表示不同的意思。有表示時(shí)間日期的,有表示地址的,有表示不同號(hào)碼的,有表示價(jià)錢(qián)的,有表示物體重量的,還有表示物體長(zhǎng)短的。有了這些數(shù)字,生活中的很多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確!
4、討論:如果沒(méi)有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎樣?(逆向鞏固)
三、數(shù)字重組
師:剛才我們已經(jīng)知道了那么多數(shù)字的意義,那你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(提供1—9的數(shù)字卡片若干,請(qǐng)幼兒將這些數(shù)字進(jìn)行組合,并說(shuō)出組合后的數(shù)字有什么意義。比如,8,1,4,組合成8,14,說(shuō)明8月14日是自己的生日;又比如138****5506,是爸爸的手機(jī)號(hào);再比如:1、2、0、組合成120)
四、活動(dòng)結(jié)束
師:今天小朋友們都找了很多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請(qǐng)小朋友以后再去找找生活中還有哪些數(shù)字?它們又有什么用途?
12、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》反思
活動(dòng)目標(biāo):
(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。
(3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
(4)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
(5)發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
(2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
(3)錄象資料:如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈------
活動(dòng)過(guò)程;
(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過(guò)參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述)
3、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒(méi)有了數(shù)字會(huì)怎么樣?
(二).了解數(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字)
3、觀看錄象,了解生活中常見(jiàn)的數(shù)字。
(三)數(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。
(四)延伸活動(dòng):
你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)
(五)小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。
教學(xué)反思:
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。