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        大班語(yǔ)言教案《大熊的旅行包》

        《大班語(yǔ)言教案《大熊的旅行包》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班語(yǔ)言教案《大熊的旅行包》

        1、大班語(yǔ)言教案《大熊的旅行包》

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。

          2、能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn),想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對(duì)話。

          3、積極參與講述活動(dòng),并能大膽地表達(dá)。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1.活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。

          2.活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事。

          3.指導(dǎo)要點(diǎn):在看看、講講中引到幼兒的理解并講述故事。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1.激趣導(dǎo)入

          師:這是大熊的旅行包,大熊要去旅游了,它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

          2、出示圖片,幼兒觀察提問(wèn):

          這個(gè)故事里講了一件什么事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察,調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述)

          師:小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?

          3.重點(diǎn)觀察圖片,了解故事情節(jié)。

          提問(wèn):

          (1)大熊跟爸爸說(shuō)了什么?爸爸是怎么做的?

          (2)誰(shuí)最先看到了大熊?說(shuō)了什么?

          (3)然后誰(shuí)遇又到大熊?說(shuō)了什么?

          (4)最后又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

          師:大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))它買東西了嗎?它遇到兔妹妹,它買東西了嗎??

          提問(wèn):

          (1)大熊對(duì)鵝嬸嬸說(shuō)了什么?

          (2)大熊對(duì)狐貍說(shuō)了什么?

          (3)大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么?

          (4)最后大熊怎么樣啊?

          師:請(qǐng)你把它們的對(duì)話再說(shuō)到我們的故事里,使我們的故事變得又長(zhǎng)又好聽(tīng)。

          4、教師完整講述一遍故事

          5、幼兒講述故事。

          (1)請(qǐng)小朋友分小組互相講故事。

          (2)你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎?請(qǐng)你找個(gè)好朋友,相互講故事。(請(qǐng)2~3名幼兒講述故事)

          6.師生共同討論。

          (1)大熊出去旅游,見(jiàn)什么買什么好不好?為什么?

          (2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?

          (3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽(tīng)。

          六、活動(dòng)建議

          幼兒的回家說(shuō)說(shuō)旅游時(shí)旅行包應(yīng)該帶些什么,并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄下來(lái),布置墻飾:我的旅行包。

          大熊的旅行包一天,大熊說(shuō):"咳,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,讓我自己旅行去,好嗎?"熊爸爸樂(lè)開(kāi)了,他拿出些錢(qián)和一個(gè)旅行包給了大熊,"好吧,兒子。自己旅行去。"大熊在旅行包上寫(xiě)了幾個(gè)鮮紅大字:大熊的旅行包。然后揣著錢(qián)上街去了。鵝嬸嬸看到了大熊的旅行包,大聲喊:"大熊啊,去旅行不買些面包和紅腸啊?"大熊聽(tīng)了說(shuō):"對(duì),對(duì)。"然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸,裝進(jìn)了旅行包。

          狐貍看到大熊的旅行包,就說(shuō):"大熊啊,去旅行要買些水果才好,有好吃有解渴。"大熊聽(tīng)了說(shuō):"對(duì),對(duì)。"他就去狐貍的小店里買了10個(gè)蘋(píng)果和10個(gè)梨,統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包。

          兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來(lái),就說(shuō):"大熊啊,你的旅行包好漂亮啊,可惜小了點(diǎn),不然,再買些礦泉水和飲料該多好。"大熊一聽(tīng)趕緊說(shuō):"我的旅行包可大了,還能裝不少東西呢。來(lái),讓我再買10瓶礦泉水和10瓶橘子汁吧。"大熊背著重重的旅行包,一邊走一邊快樂(lè)地想:"我走到小河邊,先喝一瓶礦泉水,再吃2個(gè)面包和1根紅腸,然后再吃2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)梨……噢,好美啊。"想到這里,他趕緊擦了擦流出來(lái)的口水,繼續(xù)向前走。

          大熊來(lái)到一棵大樹(shù)下,他把旅行包放在地上,屁股一沾地便躺了下來(lái),一轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕。

          大熊做了好多好多的夢(mèng)。可當(dāng)他醒來(lái)時(shí),看到自己躺在家中的小床上,身旁是熊爸爸,地上放著鼓鼓的旅行包,上面寫(xiě)著:大熊的旅行包。

          反思:

          此環(huán)節(jié)讓幼兒自由地與同伴合作講述,不斷提供幼兒講的機(jī)會(huì),提高幼兒講述的能力,同時(shí)也培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的能力。但是在此環(huán)節(jié),有些幼兒并不能大方地向同伴講述故事,或講述得比較簡(jiǎn)單。

        2、大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《大熊的旅行包》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1. 理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。

          2. 能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn),想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對(duì)話。

          3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4. 幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒用書(shū)。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1.活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。

          2.活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事3.指導(dǎo)要點(diǎn):在看看、講講中引到幼兒的理解并講述故事。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1. 激趣導(dǎo)入教師:這是大熊的旅行包,大熊要去旅游了,它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了

          2、出示圖片,幼兒觀察提問(wèn):

          這個(gè)故事里講了一件什么事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察,調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述)教師:小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?

          3. 重點(diǎn)觀察圖片,了解故事情節(jié)。

          提問(wèn):

          (1)大熊跟爸爸說(shuō)了什么?爸爸是怎么做的?

          (2)誰(shuí)最先看到了大熊?說(shuō)了什么?

          (3)然后誰(shuí)遇又到大熊?說(shuō)了什么?

          (4)最后又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

          教師:大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍,它買東西了嗎?它遇到兔妹妹,它買東西了嗎??

          提問(wèn):

          (1)大熊對(duì)鵝嬸嬸說(shuō)了什么?

          (2)大熊對(duì)狐貍說(shuō)了什么?

          (3)大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么?

          (4)最后大熊怎么樣啊?

          教師:請(qǐng)你把它們的對(duì)話再說(shuō)到我們的故事里,使我們的故事變得又長(zhǎng)又好聽(tīng)。

          4、教師完整講述一遍故事5、幼兒講述故事。

          (1)請(qǐng)小朋友分小組互相講故事。

          (2)你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎?請(qǐng)你找個(gè)好朋友,相互講故事。(請(qǐng)2~3名幼兒講述故事)6.師生共同討論。

          (1)大熊出去旅游,見(jiàn)什么買什么好不好?為什么?

          (2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?

          (3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽(tīng)。

          六、活動(dòng)建議

          幼兒的回家說(shuō)說(shuō)旅游時(shí)旅行包應(yīng)該帶些什么,并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄下來(lái),布置墻飾:我的旅行包。

          大熊的旅行包一天,大熊說(shuō):"咳,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,讓我自己旅行去,好嗎?"熊爸爸樂(lè)開(kāi)了,他拿出些錢(qián)和一個(gè)旅行包給了大熊,"好吧,兒子。。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),自己旅行去。"大熊在旅行包上寫(xiě)了幾個(gè)鮮紅大字:大熊的旅行包。然后揣著錢(qián)上街去了。鵝嬸嬸看到了大熊的旅行包,大聲喊:"大熊啊,去旅行不買些面包和紅腸啊?"大熊聽(tīng)了說(shuō):"對(duì),對(duì)。"然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸,裝進(jìn)了旅行包。

          狐貍看到大熊的旅行包,就說(shuō):"大熊啊,去旅行要買些水果才好,有好吃有解渴。"大熊聽(tīng)了說(shuō):"對(duì),對(duì)。"他就去狐貍的小店里買了10個(gè)蘋(píng)果和10個(gè)梨,統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包。

          兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來(lái),就說(shuō):"大熊啊,你的旅行包好漂亮啊,可惜小了點(diǎn),不然,再買些礦泉水和飲料該多好。"大熊一聽(tīng)趕緊說(shuō):"我的旅行包可大了,還能裝不少東西呢。來(lái),讓我再買10瓶礦泉水和10瓶橘子汁吧。"大熊背著重重的旅行包,一邊走一邊快樂(lè)地想:"我走到小河邊,先喝一瓶礦泉水,再吃2個(gè)面包和1根紅腸,然后再吃2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)梨……噢,好美啊。"想到這里,他趕緊擦了擦流出來(lái)的口水,繼續(xù)向前走。

          大熊來(lái)到一棵大樹(shù)下,他把旅行包放在地上,屁股一沾地便躺了下來(lái),一轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕。

          大熊做了好多好多的夢(mèng)??僧?dāng)他醒來(lái)時(shí),看到自己躺在家中的小床上,身旁是熊爸爸,地上放著鼓鼓的旅行包,上面寫(xiě)著:大熊的旅行包。

          反思:

          此環(huán)節(jié)讓幼兒自由地與同伴合作講述,不斷提供幼兒講的機(jī)會(huì),提高幼兒講述的能力,同時(shí)也培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的能力。但是在此環(huán)節(jié),有些幼兒并不能大方地向同伴講述故事,或講述得比較簡(jiǎn)單。

        3、大班語(yǔ)言教案《大熊的旅行包》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。

          2、能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn),想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對(duì)話。

          3、積極參與講述活動(dòng),并能大膽地表達(dá)。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1.活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。

          2.活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事。

          3.指導(dǎo)要點(diǎn):在看看、講講中引到幼兒的理解并講述故事。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1.激趣導(dǎo)入

          師:這是大熊的旅行包,大熊要去旅游了,它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

          2、出示圖片,幼兒觀察提問(wèn):

          這個(gè)故事里講了一件什么事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察,調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述)

          師:小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?

          3.重點(diǎn)觀察圖片,了解故事情節(jié)。

          提問(wèn):

          (1)大熊跟爸爸說(shuō)了什么?爸爸是怎么做的?

          (2)誰(shuí)最先看到了大熊?說(shuō)了什么?

          (3)然后誰(shuí)遇又到大熊?說(shuō)了什么?

          (4)最后又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

          師:大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))它買東西了嗎?它遇到兔妹妹,它買東西了嗎??

          提問(wèn):

          (1)大熊對(duì)鵝嬸嬸說(shuō)了什么?

          (2)大熊對(duì)狐貍說(shuō)了什么?

          (3)大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么?

          (4)最后大熊怎么樣啊?

          師:請(qǐng)你把它們的對(duì)話再說(shuō)到我們的故事里,使我們的故事變得又長(zhǎng)又好聽(tīng)。

          4、教師完整講述一遍故事

          5、幼兒講述故事。

          (1)請(qǐng)小朋友分小組互相講故事。

          (2)你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎?請(qǐng)你找個(gè)好朋友,相互講故事。(請(qǐng)2~3名幼兒講述故事)

          6.師生共同討論。

          (1)大熊出去旅游,見(jiàn)什么買什么好不好?為什么?

          (2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?

          (3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽(tīng)。

          六、活動(dòng)建議

          幼兒的回家說(shuō)說(shuō)旅游時(shí)旅行包應(yīng)該帶些什么,并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄下來(lái),布置墻飾:我的旅行包。

          大熊的旅行包一天,大熊說(shuō):"咳,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,讓我自己旅行去,好嗎?"熊爸爸樂(lè)開(kāi)了,他拿出些錢(qián)和一個(gè)旅行包給了大熊,"好吧,兒子。自己旅行去。"大熊在旅行包上寫(xiě)了幾個(gè)鮮紅大字:大熊的旅行包。然后揣著錢(qián)上街去了。鵝嬸嬸看到了大熊的旅行包,大聲喊:"大熊啊,去旅行不買些面包和紅腸啊?"大熊聽(tīng)了說(shuō):"對(duì),對(duì)。"然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸,裝進(jìn)了旅行包。

          狐貍看到大熊的旅行包,就說(shuō):"大熊啊,去旅行要買些水果才好,有好吃有解渴。"大熊聽(tīng)了說(shuō):"對(duì),對(duì)。"他就去狐貍的小店里買了10個(gè)蘋(píng)果和10個(gè)梨,統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包。

          兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來(lái),就說(shuō):"大熊啊,你的旅行包好漂亮啊,可惜小了點(diǎn),不然,再買些礦泉水和飲料該多好。"大熊一聽(tīng)趕緊說(shuō):"我的旅行包可大了,還能裝不少東西呢。來(lái),讓我再買10瓶礦泉水和10瓶橘子汁吧。"大熊背著重重的旅行包,一邊走一邊快樂(lè)地想:"我走到小河邊,先喝一瓶礦泉水,再吃2個(gè)面包和1根紅腸,然后再吃2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)梨……噢,好美啊。"想到這里,他趕緊擦了擦流出來(lái)的口水,繼續(xù)向前走。

          大熊來(lái)到一棵大樹(shù)下,他把旅行包放在地上,屁股一沾地便躺了下來(lái),一轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕。

          大熊做了好多好多的夢(mèng)??僧?dāng)他醒來(lái)時(shí),看到自己躺在家中的小床上,身旁是熊爸爸,地上放著鼓鼓的旅行包,上面寫(xiě)著:大熊的旅行包。

          反思:

          此環(huán)節(jié)讓幼兒自由地與同伴合作講述,不斷提供幼兒講的機(jī)會(huì),提高幼兒講述的能力,同時(shí)也培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的能力。但是在此環(huán)節(jié),有些幼兒并不能大方地向同伴講述故事,或講述得比較簡(jiǎn)單。

        4、幼兒園故事《大熊的擁抱節(jié)》大班語(yǔ)言教案

          讓幼兒了解故事內(nèi)容,理解“擁抱、欺負(fù)、”等詞語(yǔ),能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法,在活動(dòng)中生動(dòng)表演,仔細(xì)觀察和傾聽(tīng),知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

          設(shè)計(jì)意圖:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。

          幼兒園里常常能目睹這樣的情景:兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵卻誰(shuí)也不愿意認(rèn)錯(cuò);有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩,也不愿把它讓給別人玩。幼兒的這些行為是自我中心化的外在表現(xiàn)?,F(xiàn)在的孩子習(xí)慣了家長(zhǎng)的呵護(hù),往往以自我為中心,不知道如何去關(guān)心別人,體會(huì)不到與人分享的快樂(lè),常??吹接械暮⒆幼鲥e(cuò)了事情還不知悔過(guò),從而失去更多朋友。針對(duì)幼兒這一狀況,我設(shè)計(jì)了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動(dòng)方案,讓幼兒有機(jī)會(huì)去理解體驗(yàn)不同的心理狀態(tài),特別是理解他人的心理,有同情心,設(shè)身處地能為他人著想,從而學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合、不同情境中適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感,調(diào)整自己的心理狀態(tài)。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開(kāi)朗、自信、進(jìn)取等良好個(gè)性心理品質(zhì),從而獲得身心的和諧發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友,使幼兒領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事內(nèi)容,理解“擁抱、欺負(fù)、”等詞語(yǔ),能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)作品的理解和想法。

          2、能仔細(xì)觀察,認(rèn)真傾聽(tīng),生動(dòng)表演。

          3、知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):體驗(yàn)大熊的情感變化過(guò)程。

          難點(diǎn):體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

          2、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、快樂(lè)擁抱,情感導(dǎo)入。(播放歡快的音樂(lè))

          師:這個(gè)音樂(lè)多好聽(tīng)啊,老師今天特別想擁抱一下小朋友,誰(shuí)愿意來(lái)和我抱一抱。

          提問(wèn):

          1、你為什么愿意和老師擁抱?擁抱的時(shí)候,你感覺(jué)怎么樣?

          2、平時(shí)你可以和老師擁抱還能和誰(shuí)擁抱啊?

          二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

          1、出示片頭

          師:森林里有個(gè)節(jié)日叫擁抱節(jié),在這個(gè)節(jié)日里會(huì)干什么呢?我們一起來(lái)看一看。

          提問(wèn):小朋友,誰(shuí)也來(lái)過(guò)擁抱節(jié)?

          2、觀看第一段

          提問(wèn):

          (1)擁抱節(jié)是一個(gè)什么節(jié)日?(和誰(shuí)擁抱就表示他就是你的好朋友,這就是擁抱節(jié)。)

          (2)這是什么?100是什么意思?

          (3)如果你過(guò)擁抱節(jié),你想和多少人擁抱?想想你的家人、朋友還有你的同伴。

          師:如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事。大熊說(shuō)它要和100個(gè)朋友擁

          抱,它的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)。

          3、觀看第二段

          提問(wèn):

          (1)大熊擁抱到朋友了嗎?(沒(méi)有)

          (2)你猜猜為什么小動(dòng)物都不愿意和大熊擁抱呢?

          師:因?yàn)閾肀切枰碛傻?,剛才小朋友說(shuō)了,自己的家人還有好朋友,平時(shí)對(duì)別人做了好事情,那么這個(gè)人肯定是愿意和你擁抱的,是吧?到底是什么理由,那三個(gè)小動(dòng)物都不愿意和他擁抱,繼續(xù)看。

          4、觀看第三段

          提問(wèn):

          (1)小兔是因?yàn)槭裁词虏辉敢夂痛笮軗肀?紅狐貍和袋鼠哥哥又是因?yàn)槭裁词履?/p>

          (2)你和朋友之間做過(guò)傷害對(duì)方的事嗎?

          師:原來(lái)大熊做了傷害小動(dòng)物的事,所以小動(dòng)物都不愿意和他擁抱。

          5、觀看第四段

          師:小朋友,我們好像都有傷害別人的時(shí)候,可是擁抱節(jié)里很想擁抱他怎么辦呢?我們看大熊會(huì)怎么辦。

          提問(wèn):大熊做了傷害小動(dòng)物的事,接下來(lái)你猜小動(dòng)物會(huì)怎么樣?

          6、觀看第五段

          師:雖然大熊傷害了他的朋友,小動(dòng)物們還是去看大熊了,原來(lái),這就叫原諒。看看,是不是原諒他了。

          提問(wèn):

          (1)在這一段里,你看到了什么?

          (2)大熊又哭了,大熊第一次哭為了什么?和朋友擁抱后,大熊哭是為了什么?

          (3)原來(lái)大熊傷害了小動(dòng)物,現(xiàn)在他決定改變自己,他的改變會(huì)和原來(lái)有什么不一樣呢?他會(huì)怎么和小動(dòng)物相處呢?

          三、溫情擁抱,情感升華。

          師:你看,大熊和朋友擁抱的時(shí)候因?yàn)楦袆?dòng)而哭了,小動(dòng)物因?yàn)閷W(xué)會(huì)了寬容和原諒所以愿意和大熊擁抱,原來(lái)?yè)肀С丝鞓?lè)還有別的意思,平時(shí)我們也做過(guò)傷害別人的事情,或者別人傷害了我們,這一次,讓我們?cè)俸湍愕呐笥丫o緊擁抱一次,在朋友的耳邊輕輕說(shuō)一句悄悄話,如果你曾經(jīng)傷害了朋友,你該說(shuō)什么?如果別人曾經(jīng)傷害了你,你又該說(shuō)什么?你還可以和客人老師緊緊擁抱,你該說(shuō)什么呢?讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧!來(lái)吧,擁抱節(jié)開(kāi)始了!(播放背景音樂(lè))

          活動(dòng)總結(jié):

          通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺(jué),以及對(duì)朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容,讓他們明白善良以及寬容。知道知錯(cuò)能改,體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

          以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        5、大班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)秀教案《大熊的旅行包》

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。

          2、能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn),想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對(duì)話。

          3、積極參與講述活動(dòng),并能大膽地表達(dá)。

          4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

          5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

          三、活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。

          活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事。

          指導(dǎo)要點(diǎn):在看看講講中引導(dǎo)幼兒理解并講述故事。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、激趣導(dǎo)入。

          師:這是大熊的旅行包,大熊要去旅游了,它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

          2、出示圖片,讓幼兒觀察。

          提問(wèn):

          這個(gè)故事里講了一件什么事情?

          師:小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?

          3、老師完整講述,幼兒初步了解故事情節(jié)。

          提問(wèn):

          (1)大熊跟爸爸說(shuō)了什么?爸爸是怎么做的?

          (2)誰(shuí)最先看到了大熊?說(shuō)了什么?

          (3)然后誰(shuí)又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

          (4)最后誰(shuí)又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

          師:大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍,它買東西了嗎?它遇到兔妹妹,它買東西了嗎?

          提問(wèn):

          (1)大熊對(duì)鵝嬸嬸,狐貍說(shuō)了什么?

          (2)大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么?

          (3)最后大熊怎么樣啊?

          4、幼兒講述故事。(結(jié)合幼兒用書(shū))

          (1)請(qǐng)小朋友分小組互相講故事。

          (2)你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)了嗎?請(qǐng)你找個(gè)好朋友,相互講故事。

          5、拓展講述故事。

          (1)鵝嬸嬸、狐貍看到了大熊的旅行包,他們會(huì)說(shuō)些什么?大熊會(huì)說(shuō)些什么呢?

          (2)兔妹妹會(huì)說(shuō)什么呢?大熊呢?

          師:請(qǐng)你把它們的對(duì)話再說(shuō)到我們的故事里,使我們的故事變得又長(zhǎng)又好聽(tīng)。

          6、師生共同討論。

          (1)大熊出去旅游,見(jiàn)什么買什么好不好?為什么?

          (2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?

          (3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?

        6、幼兒園優(yōu)秀案例—語(yǔ)言活動(dòng)《大熊的旅行包》教案反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。

          2、能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn),想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對(duì)話。

          3、積極參與講述活動(dòng),并能大膽地表達(dá)。

          4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

          三、活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。

          活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事。

          指導(dǎo)要點(diǎn):在看看講講中引導(dǎo)幼兒理解并講述故事。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、激趣導(dǎo)入。

          師:這是大熊的旅行包,大熊要去旅游了,它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

          2、出示圖片,讓幼兒觀察。

          提問(wèn):

          這個(gè)故事里講了一件什么事情?

          師:小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?

          3、老師完整講述,幼兒初步了解故事情節(jié)。

          提問(wèn):

          (1)大熊跟爸爸說(shuō)了什么?爸爸是怎么做的?

          (2)誰(shuí)最先看到了大熊?說(shuō)了什么?

          (3)然后誰(shuí)又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

          (4)最后誰(shuí)又遇到了大熊?說(shuō)了什么?

          師:大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍,它買東西了嗎?它遇到兔妹妹,它買東西了嗎?

          提問(wèn):

          (1)大熊對(duì)鵝嬸嬸,狐貍說(shuō)了什么?

          (2)大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么?

          (3)最后大熊怎么樣啊?

          4、幼兒講述故事。(結(jié)合幼兒用書(shū))

          (1)請(qǐng)小朋友分小組互相講故事。

          (2)你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)了嗎?請(qǐng)你找個(gè)好朋友,相互講故事。

          5、拓展講述故事。

          (1)鵝嬸嬸、狐貍看到了大熊的旅行包,他們會(huì)說(shuō)些什么?大熊會(huì)說(shuō)些什么呢?

          (2)兔妹妹會(huì)說(shuō)什么呢?大熊呢?

          師:請(qǐng)你把它們的對(duì)話再說(shuō)到我們的故事里,使我們的故事變得又長(zhǎng)又好聽(tīng)。

          6、師生共同討論。

          (1)大熊出去旅游,見(jiàn)什么買什么好不好?為什么?

          (2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?

          (3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?

          反思:

          此環(huán)節(jié)讓幼兒自由地與同伴合作講述,不斷提供幼兒講的機(jī)會(huì),提高幼兒講述的能力,同時(shí)也培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的能力。但是在此環(huán)節(jié),有些幼兒并不能大方地向同伴講述故事,或講述得比較簡(jiǎn)單。

        7、幼兒園大班語(yǔ)言《大熊的擁抱節(jié)》教案反思

          教材內(nèi)容

          設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在多數(shù)家庭都是嬌生慣養(yǎng)的孩子,不懂得原諒別人,不會(huì)設(shè)身處地的為別人著想,更不會(huì)把自己的愛(ài)傳達(dá)給別人,為此我選擇了大熊的擁抱節(jié)這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)大熊參加森林里的擁抱節(jié)。想擁抱100個(gè)朋友這個(gè)愿望,結(jié)果碰到的朋友都沒(méi)有和大熊擁抱,大熊很傷心,在自責(zé)中感受到?jīng)]有朋友的苦惱,也從中認(rèn)識(shí)到小伙伴不給他擁抱的原因,決心自己改正,小伙伴們看到大熊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,于是主動(dòng)地到大熊家給大熊擁抱,大熊感動(dòng)的說(shuō),以后要和小伙伴好好相處,為伙伴做好事。在設(shè)計(jì)方面,利用課件,播放故事視頻在孩子講、說(shuō)中學(xué)會(huì)原諒別人,認(rèn)識(shí)到自己也有對(duì)不起別人的事情,感受到因自己的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)的傷害,從而體驗(yàn)到孩子們成為好朋友在一起帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,了解擁抱節(jié)的意思,能簡(jiǎn)述故事情節(jié)及內(nèi)容。

          2、相互擁抱中體驗(yàn)到原諒別人和擁有朋友擁抱的快樂(lè)。

          3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):簡(jiǎn)述故事情節(jié)及故事內(nèi)容。

          活動(dòng)難點(diǎn):相互擁抱,體驗(yàn)到原諒別人和擁有朋友擁抱的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT故事視頻大熊(毛絨熊一只)

          開(kāi)始部分:

          開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出主題。

          1.老師今天邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了? ------大熊

          2.今天就給大家?guī)?lái)關(guān)于大熊的故事,邀請(qǐng)大家一起看~

          基本部分:

          一、分段播放視頻,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒表達(dá)故事情節(jié)

          1.題目:大熊的擁抱節(jié)

          什么是擁抱節(jié)? 擁抱節(jié)都做些什么?

          (直接引入給孩子一驚喜,引起興趣,對(duì)擁抱的向往,使孩子們想要知道擁抱節(jié)里大熊到底發(fā)生了什么事情?帶著猜想往下看。)

          2.清晨-----100個(gè)擁抱

          小熊什么時(shí)間出門(mén)的? 哪里過(guò)節(jié)日呢? 擁抱節(jié)是什么呢? 那出現(xiàn)的100是什么意思?我們參加擁抱節(jié)你的目標(biāo)是多少?

          (100的猜想讓孩子想想擁抱節(jié)可以和多少人擁抱?大熊的愿望到底能不能實(shí)現(xiàn)?)

          3. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地-----不跟他擁抱

          大熊都遇到了哪些小伙伴?

          見(jiàn)到袋鼠哥哥大熊怎么做怎么說(shuō)的?袋鼠哥哥如何回應(yīng)的?

          見(jiàn)到兔妹妹大熊是怎么做怎么說(shuō)的?兔妹妹如何回應(yīng)的?

          又遇到了紅狐貍,大熊怎么說(shuō)怎么做的?紅狐貍怎么做的?

          小動(dòng)物們都沒(méi)有和大熊擁抱,為什么小動(dòng)物們不和大熊擁抱呢?

          (讓幼兒猜想到底發(fā)生了什么事情?)

          4. 天快黑了-----落下來(lái)

          大熊找到?jīng)]有擁抱的原因嗎?他做了什么錯(cuò)事呢?

          (讓幼兒敘述大熊自責(zé)的內(nèi)容)

          5.這時(shí)------往大熊家走去

          小動(dòng)物們看見(jiàn)了怎樣的大熊?大熊跑去哪里了?

          兔妹妹和袋鼠哥哥怎么說(shuō)的?大家去大熊家干什么呢?

          (讓幼兒敘述出動(dòng)物的話,猜想大家去干什么?)

          6.天黑了-----不一樣的大熊

          大家去干什么了?大熊在家里干什么呢?想什么心事兒呢?

          大熊開(kāi)門(mén)后是什么反映?大家對(duì)大熊說(shuō)了什么?

          得到擁抱的大熊怎么了?為什么哭?他心里是怎么想的?

          (讓幼兒表達(dá)出故事的內(nèi)容)

          7. 月亮-------擁抱節(jié)呀!(完)

          這是一個(gè)令人怎樣的擁抱節(jié)? 難忘。

          二、完整欣賞故事(師幼共同跟著視頻講述故事)

          1. 小朋友還記得自己定的目標(biāo)是多少嗎?能達(dá)到目標(biāo)嗎?

          2. 想想誰(shuí)愿意和你擁抱?為什么愿意擁抱呢?

          結(jié)合故事:擁抱是需要理由的,大熊知錯(cuò)就改所以得到擁抱

          3. 可能1

          小朋友有沒(méi)有做過(guò)錯(cuò)事? 如果有我們要像大熊知錯(cuò)就改。

          可能2

          有沒(méi)有小朋友做對(duì)不起你的事情呢? 如果有我們要像兔妹妹、袋鼠哥哥、紅狐貍一樣,去原諒我們的朋友。

          結(jié)束部分:

          三、幼兒園里的擁抱節(jié),在音樂(lè)中,互相擁抱。

          師:小朋友們想不想?yún)⒓訐肀Ч?jié)呢?我們今天一起過(guò)擁抱節(jié)

          《大*班的擁抱節(jié)》

          讓孩子把語(yǔ)言付之于行動(dòng),真正感受到與人擁抱的快樂(lè),幼兒相互擁抱,相互問(wèn)候。

          完成自己的目標(biāo),去擁抱更多的好朋友,老師、同伴、家人。

          附:故事內(nèi)容

          《大熊的擁抱節(jié)》

          1. 清晨,大熊早早就出了門(mén)。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié),和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo),要和100個(gè)朋友擁抱!

          2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,大熊看見(jiàn)袋鼠哥哥,他連忙張開(kāi)雙臂:“袋鼠哥哥,你好!”可袋鼠哥哥支吾著說(shuō):“嗯,我很忙。”說(shuō)著,就跑了。大熊尷尬地放下手臂,安慰自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢。”呀,前面一蹦一跳過(guò)來(lái)的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開(kāi)雙臂:“親愛(ài)的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,自顧自哼著歌兒過(guò)去了。大熊愣了一下,生氣地甩了甩手說(shuō):“哼,真沒(méi)禮貌!”大熊再往前走,看見(jiàn)了紅狐貍。大熊張開(kāi)雙臂,紅狐貍卻趕緊繞了過(guò)去,連個(gè)招呼也沒(méi)打。大熊慢慢地把手臂放下來(lái),不明白為什么大家都不跟他擁抱。天快黑了,大熊沒(méi)有擁抱到一個(gè)朋友。“昨天,我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴?!贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來(lái)。這時(shí),小動(dòng)物們手牽著手走過(guò)來(lái),看見(jiàn)孤零零的大熊,他們都愣住了。大熊呢,馬上站起來(lái),捂著臉跑回家了?!拔医裉鞗](méi)擁抱大熊?!蓖妹妹谜f(shuō)?!按笮芸瓷先ズ軅哪?”袋鼠說(shuō)。小動(dòng)物們你看看我,我看看你,然后,他們都往大熊家走去。

          3.天黑了,大熊晚飯也沒(méi)吃,一個(gè)人躺在床上想心事?!昂V篤篤!”是誰(shuí)在敲門(mén)?大熊慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門(mén)。門(mén)一開(kāi),大熊驚呆了!小動(dòng)物們?cè)陂T(mén)前排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,一個(gè)個(gè)張開(kāi)雙臂,說(shuō):“大熊,祝你擁抱節(jié)快樂(lè)!我愿意做你的朋友?!贝蠹乙粋€(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я舜笮?,大熊的眼淚越來(lái)越多,比剛才沒(méi)人擁抱他時(shí)還要多。他在心里暗暗對(duì)自己說(shuō),從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!月亮的銀光柔柔地灑在森林城,灑在互相擁抱著的小動(dòng)物們身上,這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)呀!

          活動(dòng)反思

          《大熊的擁抱節(jié)》這是一個(gè)非常富有愛(ài)心故事,大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高,具體形象思維占優(yōu)勢(shì),并且具有一定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)故事很感興趣。

          一、完整講述故事

          在視頻動(dòng)畫(huà)的播放過(guò)程中,幼兒能夠投入地傾聽(tīng),體驗(yàn)到故事情節(jié)內(nèi)容。

          二、分段理解故事

          以視頻的形式吸引幼兒,能夠細(xì)致觀察到故事的情節(jié)內(nèi)容,對(duì)不同動(dòng)物的神態(tài)、語(yǔ)言加深理解。在問(wèn)答過(guò)程中,幼兒積極主動(dòng),熱情度極高!

          三、集體講述

          幼兒表現(xiàn)欲強(qiáng),大部分幼兒能夠在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上講述出故事內(nèi)容,達(dá)到目標(biāo)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

          四、活動(dòng)延伸

          在表演講述后,幼兒激情高,激發(fā)出幼兒對(duì)自己城市介紹的興趣,幼兒們能夠快速表達(dá)出自己想要介紹的地方,并利用繪畫(huà)的形式和幼兒區(qū)角活動(dòng)相結(jié)合,為第二課時(shí)活動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備和鋪墊。不足之處:更加關(guān)注幼兒個(gè)體差異,給予更多幼兒表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。