《小班健康活動——小貓打老鼠教案》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班健康活動——小貓打老鼠教案
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方,發(fā)展上肢力量。
2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
教學(xué)重難點(diǎn):
重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠(yuǎn)的方法。
指導(dǎo)要點(diǎn):以教師、幼兒示范,幼兒練習(xí)和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠(yuǎn)的正確方法。
活動準(zhǔn)備:1、沙包(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)貓頭飾一個
2、墊子2塊,圈4個,老鼠圖片。
活動過程:
(一)、準(zhǔn)備部分:
幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。
師頭戴貓頭飾:喵,我是貓媽媽。
以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備練習(xí):小貓們一覺醒來伸懶腰(上肢);蹲在地上吃小魚(下蹲);彎彎腰找尾巴(腹背);跳跳別讓老鼠跑掉了(跳躍)。
(二)、教學(xué)與練習(xí)部分:
1、幼兒排成一列橫隊(duì),面向教師。
師:吱吱吱,是誰在叫呀?有小老鼠該怎么辦呢?(我們一起來打老鼠)。
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試,總結(jié)近距離用力投擲的動作要領(lǐng)。
(1)、教師示范講解近距離投擲的動作要領(lǐng):將沙包舉過頭頂向前投。
師:現(xiàn)在,我們一起來練習(xí)打老鼠的本領(lǐng)。看看媽媽是怎樣打老鼠的。
(2)幼兒練習(xí);
A、請兩三位幼兒示范,教師與幼兒共同討論糾正。
B、幼兒集體練習(xí)近距離投擲1-2遍。
(3)、引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)遠(yuǎn)距離用力投擲。
A、師:小老鼠跑得太快了,我們該怎樣才能打到遠(yuǎn)處的老鼠呢?(啟發(fā)幼兒討論,用力向遠(yuǎn)處投擲)。
B、教師總結(jié)示范動作要領(lǐng):眼睛向前看,手舉起用力向前擲。
C、組織幼兒朝一個方向嘗試練習(xí)2-3次,教師逐個指導(dǎo),并提醒幼兒左右手輪換練習(xí)。
2、幼兒園小班《體育游戲——小貓本領(lǐng)大》教案反思
設(shè)計(jì)意圖
在大肌肉動作發(fā)展方面,幼兒動作技能的掌握還不夠協(xié)調(diào)、靈活,在日常游戲活動中平衡、協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練非常重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際水平,我設(shè)計(jì)此次情境式的體育教學(xué)活動,從中激發(fā)幼兒的活動興趣,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。
活動目標(biāo)
1、在游戲活動中,鍛煉幼兒身體的平衡能力。
2、學(xué)會聽懂語言指令并做出相應(yīng)的反應(yīng),有一定的規(guī)則意識。
3、愿意關(guān)心、幫助他人,能體驗(yàn)到活動的樂趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):在游戲活動中鍛煉幼兒平穩(wěn)地控制自己的身體,保持平衡。
活動難點(diǎn):能在保持身體平衡的基礎(chǔ)上較快地走過平衡木。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
“小貓”胸貼、“老鼠”若干。
“小魚”、繩子事先系好。塑料箱、塑料筐。
泡沫積木塊連接好的“五彩路”。
寬窄不同的平衡木各一個。
活動準(zhǔn)備“小熊”一個、“房子”一個。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
事先教幼兒學(xué)習(xí)“咪咪操”。 幼兒玩過“看誰站得穩(wěn)”游戲。學(xué)習(xí)過走寬平衡木的方法。玩過在繩子上晾“胡蘿卜”的游戲。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動:
(一)幼兒做“咪咪操”——主要活動頭、手臂、腰背、腿
(二) “看誰站得穩(wěn)”——練習(xí)平穩(wěn)控制自己的身體
二、游戲活動:
(一)游戲——“幫媽媽晾魚干”
1、(出示魚筐里的“小魚”)以游戲口吻激發(fā)幼兒活動興趣:
2、教師邊講解邊示范游戲的玩法并明確要求:
玩法:每只小貓先從魚筐里拿出一條‘魚’,然后上‘小橋’,走到橋頭,輕輕跳下,再走到大樹前把它“晾”到繩子上。
3、幼兒依次陸續(xù)拿“魚”進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo):
4、簡單小結(jié):
(二)游戲——“幫小熊抓老鼠”
1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒游戲興趣:“小熊想請你們幫忙抓老鼠,你們愿意嗎?”
2、教師介紹場地,邊講解邊示范游戲的玩法并明確要求:
玩法:先要走過一條“五彩路”,然后過‘小橋’,走到“小熊”的房子前抓一只“老鼠”,最后把“老鼠”關(guān)在箱子里面。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo):
及時肯定幼兒的進(jìn)步并發(fā)現(xiàn)存在的問題
4、增加游戲難度,活動再進(jìn)行一次。
5、教師小結(jié):
三、結(jié)束活動:“幫媽媽收魚干”
1、以游戲口吻激發(fā)幼兒活動興趣:
“我的孩子們真能干!現(xiàn)在獎勵你們每人一條‘魚’!咱們的魚已經(jīng)都曬成‘魚干’啦,一會兒咱們一起把它們摘下來帶回家吃,好嗎?”
2、示范“摘魚”的方法并明確要求:
“摘魚的時候,要先看好魚的位置,使勁向上跳,跳的同時手要用力去抓魚,摘完一條,還可以再抓另一條?!?/p>
3、將幼兒帶入場地將“魚”陸續(xù)摘下,游戲結(jié)束。
活動反思:
這節(jié)體育活動以情境游戲的形式貫穿,孩子們非常感興趣,活動也很投入。
在活動中環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能考慮到循序漸進(jìn)。如“幫媽媽晾魚干”主要練習(xí)走寬平衡木,而在“幫小熊抓老鼠”的游戲中先走“五彩路”再過“小橋”,給孩子增加了平衡練習(xí)的機(jī)會。
在第二次“抓老鼠”的游戲中,針對孩子的不同能力和實(shí)際水平,增加了難度,投放了更窄的平衡木,對孩子有一定的挑戰(zhàn)性。整節(jié)活動的形式和內(nèi)容我覺得比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動目標(biāo)已經(jīng)完成。不足的是在場地的布置上,可以再調(diào)整下活動材料之間的距離,把距離拉大些,讓孩子真正活動起來。另外,結(jié)束活動中,繩子上的雙面膠可以換做用曲別針別在繩子上,以便孩子能輕易地摘下。
3、小班健康活動觀摩課教案 ——小豬蓋房子
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)走過高5厘米、寬20厘米的平衡木,提高身體平衡能力。
2、在區(qū)域游戲中,探索保持身體平衡的方法。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點(diǎn):
活動重難點(diǎn):練習(xí)走過高5厘米,寬20厘米的平衡木。
指導(dǎo)要點(diǎn):以分組練習(xí)、游戲等形式引導(dǎo)幼兒學(xué)會調(diào)控身體前后左右重心的方法,平穩(wěn)的調(diào)控步伐和動作節(jié)奏走過平衡木。
活動準(zhǔn)備:餅干盒若干,平衡木,小豬頭飾,標(biāo)記“房子”場地,幼兒聽過《三只小豬》的故事。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分:
1.幼兒扮演小豬進(jìn)場,教師激發(fā)幼兒活動興趣。
教師:小豬們,我們一起活動活動吧!
2.幼兒做小豬操,教師用語言提醒幼兒動作:
太陽出來真正好,小豬起床伸懶腰。
伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。
踢踢腿,踢踢腿,跳一跳,跳一跳。
踏踏步,踏踏步,跳到泥里打個滾。
二、教學(xué)與練習(xí)部分:
1.引導(dǎo)幼兒用月餅盒玩各種游戲:跳盒子,頂在頭上走。
2.引導(dǎo)幼兒用盒子排成一條“窄道”,幼兒一個接一個練習(xí)走“小道”和平衡木,相互模仿過橋動作。
教師:今天,小豬要蓋房子,要到河對岸去運(yùn)木頭,到河對岸要要走過一條“小道”和一座“小橋”,那該怎樣走過這么窄的小道和河上的小橋呢?每只小豬自己去試一試。(幼兒自由練習(xí)走小道和平衡木)
2.引導(dǎo)幼兒討論、模仿。
教師:小豬們真棒,都過了小道和小橋,剛才你是怎樣走的呢?還有誰又不一樣的方法?請你做一做,我們大家學(xué)一學(xué)。
3.教師小結(jié)動作要領(lǐng),示范過橋動作。
師:保持身體直立,眼睛看著前方走。
4.幼兒再次嘗試練習(xí)走小道和平衡木。
5.游戲:小豬蓋房子。
(1)教師講解游戲玩法:我們要到森林里去搬木頭,去森林要走過“窄道”,走過小橋,跑到森林里去搬一塊木頭回來。
(2)幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
三、結(jié)束部分:教師帶小豬做放松動作
教師語言提示:小豬吃得飽飽、閉上眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖,骨碌碌,骨碌碌……
4、小班健康活動——小貓打老鼠優(yōu)秀教案及教學(xué)反思
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方,發(fā)展上肢力量。
2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲的快樂。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn):
重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠(yuǎn)的方法。
指導(dǎo)要點(diǎn):以教師、幼兒示范,幼兒練習(xí)和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠(yuǎn)的正確方法。
活動準(zhǔn)備:
1、沙包(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)貓頭飾一個
2、墊子2塊,圈4個,老鼠圖片。
活動過程:
(一)、準(zhǔn)備部分:
幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。
師頭戴貓頭飾:喵,我是貓媽媽。
以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備練習(xí):小貓們一覺醒來伸懶腰(上肢);蹲在地上吃小魚(下蹲);彎彎腰找尾巴(腹背);跳跳別讓老鼠跑掉了(跳躍)。
活動反思:整個活動我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中,孩子們很興趣。在預(yù)備動作中,以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒邊念邊練習(xí)動作,大部分的幼兒都能動起來,而且孩子們對貓媽媽很感興趣。
(二)、教學(xué)與練習(xí)部分:
1、幼兒排成一列橫隊(duì),面向教師。
師:吱吱吱,是誰在叫呀?有小老鼠該怎么辦呢?(我們一起來打老鼠)。
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試,總結(jié)近距離用力投擲的動作要領(lǐng)。
(1)、教師示范講解近距離投擲的動作要領(lǐng):將沙包舉過頭頂向前投。
師:現(xiàn)在,我們一起來練習(xí)打老鼠的本領(lǐng)??纯磱寢屖窃鯓哟蚶鲜蟮?。
(2)幼兒練習(xí);
A、請兩三位幼兒示范,教師與幼兒共同討論糾正。
活動反思:
在請幼兒示范中,我請了兩個孩子,冠策投擲的動作較好,扔的也較遠(yuǎn),浩敏則是將沙包送胸前扔出,距離較近,我及時請幼兒進(jìn)行了比較,并再次進(jìn)行了動作的示范講解,以加強(qiáng)幼兒對投擲動作姿勢的認(rèn)識。
B、幼兒集體練習(xí)近距離投擲1-2遍。
(3)、引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)遠(yuǎn)距離用力投擲。
活動反思:近距離投擲大部分孩子能掌握,但也有個別孩子還是將沙包從胸前扔出,沒有掌握從頭頂扔出的動作,我及時對這些個別孩子進(jìn)行了單獨(dú)練習(xí)的指導(dǎo)。
A、師:小老鼠跑得太快了,我們該怎樣才能打到遠(yuǎn)處的老鼠呢?(啟發(fā)幼兒討論,用力向遠(yuǎn)處投擲)。
B、教師總結(jié)示范動作要領(lǐng):眼睛向前看,手舉起用力向前擲。
C、組織幼兒朝一個方向嘗試練習(xí)2-3次,教師逐個指導(dǎo),并提醒幼兒左右手輪換練習(xí)。
活動反思:大部分孩子能掌握老師所說的動作要領(lǐng),但仍然有浩敏、業(yè)翔在多次的單獨(dú)練習(xí)后,能掌握從頭頂擲出的動作,但距離很近,可在日后的戶外活動中繼續(xù)加強(qiáng)。
(4)、游戲:小貓打老鼠
A、教師講解游戲玩法:現(xiàn)在我們就要去打老鼠了。我們要爬過草地(墊子),跳過小坑(圈),拿起一個石頭(沙包)用力打中老鼠。
B、幼兒分組游戲,要求幼兒遵守游戲規(guī)則:一個跟著一個去打老鼠,不推不擠。
活動反思:幼兒很愿意參加游戲,興致高漲,大部分能遵守游戲的玩法與規(guī)則,但是我設(shè)置的投擲線不夠明顯,有的孩子會越過投擲線,直接走到“老鼠”前去投擲,這提醒了我,對小班幼兒來說,標(biāo)志與規(guī)則需訂立的更為明確。
(三)、結(jié)束部分
師:今天小貓跟媽媽學(xué)會了打老鼠的本領(lǐng),我們一起跳個舞來慶祝一下吧。(放松動作)。
5、小班健康活動——小貓打老鼠公開課教案
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方,發(fā)展上肢力量。
2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
教學(xué)重難點(diǎn):
重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠(yuǎn)的方法。
指導(dǎo)要點(diǎn):以教師、幼兒示范,幼兒練習(xí)和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠(yuǎn)的正確方法。
活動準(zhǔn)備:1、沙包(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)貓頭飾一個
2、墊子2塊,圈4個,老鼠圖片。
活動過程:
(一)、準(zhǔn)備部分:
幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。
師頭戴貓頭飾:喵,我是貓媽媽。
以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備練習(xí):小貓們一覺醒來伸懶腰(上肢);蹲在地上吃小魚(下蹲);彎彎腰找尾巴(腹背);跳跳別讓老鼠跑掉了(跳躍)。
(二)、教學(xué)與練習(xí)部分:
1、幼兒排成一列橫隊(duì),面向教師。
師:吱吱吱,是誰在叫呀?有小老鼠該怎么辦呢?(我們一起來打老鼠)。
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試,總結(jié)近距離用力投擲的動作要領(lǐng)。
(1)、教師示范講解近距離投擲的動作要領(lǐng):將沙包舉過頭頂向前投。
師:現(xiàn)在,我們一起來練習(xí)打老鼠的本領(lǐng)??纯磱寢屖窃鯓哟蚶鲜蟮?。
(2)幼兒練習(xí);
A、請兩三位幼兒示范,教師與幼兒共同討論糾正。
B、幼兒集體練習(xí)近距離投擲1-2遍。
(3)、引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)遠(yuǎn)距離用力投擲。
A、師:小老鼠跑得太快了,我們該怎樣才能打到遠(yuǎn)處的老鼠呢?(啟發(fā)幼兒討論,用力向遠(yuǎn)處投擲)。
B、教師總結(jié)示范動作要領(lǐng):眼睛向前看,手舉起用力向前擲。
C、組織幼兒朝一個方向嘗試練習(xí)2-3次,教師逐個指導(dǎo),并提醒幼兒左右手輪換練習(xí)。
6、小班心理健康活動優(yōu)秀教案————我好害怕
活動目標(biāo)
1 知道害怕的感覺人人都會有
2 能夠想辦法消除害怕的心理,學(xué)會戰(zhàn)勝害怕
3 學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感
4 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法
活動準(zhǔn)備
1 繪本《我好害怕》
2 事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的實(shí)物或場景
活動過程
1 小熊的害怕:出示小熊 請幼兒觀察它的表情,猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?
2 我的害怕 請幼兒說說自己怕什么?為什么會害怕?害怕時你心里有什么感覺呢?
小結(jié):每個人都有害怕的時候,害怕時冷冷的緊緊的 不舒服的感覺,害怕時我會哭,我會躲起來,你喜歡這種感覺嗎?
3 我不害怕 請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動物時,我們可以離它遠(yuǎn)一點(diǎn),保護(hù)好自己,像打雷一樣有很大的聲音時,我們可以捂上耳朵,也可以找些事做一做,而水,電刀等,我們要小心使用哦!
4 小熊不害怕
你們都想到了好辦法,變成勇敢的孩子了,小熊有沒有變得勇敢呢,我們一起來看看小熊想到了什么辦法。
活動延伸
7、小班健康優(yōu)秀教案——安安全全玩滑梯反思
一、活動內(nèi)容:健康——安安全全玩滑梯
二、活動目標(biāo)
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.了解多運(yùn)動對身體有好處。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
三、活動準(zhǔn)備
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
四、活動過程
1. 導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
延伸活動
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。
教學(xué)反思:
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。