《小班健康《洗手歌》教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班健康《洗手歌》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?!.快思.教案網(wǎng)!啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái),打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開(kāi)叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問(wèn):我們?cè)谝惶熘?,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
活動(dòng)反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水,可見(jiàn),不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
2、小班健康教案《洗手》含反思
設(shè)計(jì)意圖
我們周?chē)沫h(huán)境存在著許多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩,小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng),可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn):掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)故事導(dǎo)入,引出問(wèn)題。
幼兒觀(guān)看故事視頻《一定要洗手》,思考并回答問(wèn)題:故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候,小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀(guān)看視頻,初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法,老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,練習(xí)洗手的方法,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤(pán),激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組,通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法,(快思老師.教案網(wǎng)出處)教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo),提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié),分享水果。
小結(jié):手上容易沾上細(xì)菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的去觀(guān)察、貼近幼兒的生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng),就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場(chǎng),體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
3、小班健康教案《洗手歌》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?!.快思.教案網(wǎng)!啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái),打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開(kāi)叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問(wèn):我們?cè)谝惶熘校€有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
活動(dòng)反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水,可見(jiàn),不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
4、小班健康優(yōu)秀教案《洗手歌》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái),打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開(kāi)叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問(wèn):我們?cè)谝惶熘校€有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
活動(dòng)反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。
5、小班健康教案《就餐前洗手》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?!蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒(méi)有洗手的習(xí)慣,即使在老師的及時(shí)提醒下,也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼,養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法,能在餐前自覺(jué)洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過(guò)程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》,導(dǎo)入活動(dòng)
師:小明這樣做好不好,為什么?
幼:這樣不好。他不講衛(wèi)生,才會(huì)肚子疼的。
小結(jié):如果我們吃東西前不洗手,細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中,肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。(快思老師.教案網(wǎng)出處)所以,我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣,大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時(shí)提問(wèn),讓孩子們想辦法解決問(wèn)題。
師:吃東西時(shí),怎樣才能避免肚子痛呢?
幼:小手洗干凈。
小結(jié):小朋友講得很對(duì),如果我們把手洗干凈了,就可以殺死手上的細(xì)菌,還有就是把食物也洗干凈,這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌 》“排好隊(duì),向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自來(lái)水,沖沖手;小毛巾,擦擦手。干干凈凈一雙手,我們大家拍拍手”,一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆,帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手,學(xué)會(huì)洗手的正確方法。
小結(jié):小朋友,只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法,吃東西前洗干凈自己的小手,細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們,這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。
6、加餐前,教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想,生活中除了吃東西前要洗手外,還有什么時(shí)候也要洗手呢?
教學(xué)反思
本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫(huà)演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。
6、小班健康活動(dòng)教案《洗手歌》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道飯前便后要洗手。
2、樂(lè)意與大家一起念兒歌。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師采用語(yǔ)言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
“咦,是誰(shuí)在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個(gè)布娃娃。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)布娃娃為什么會(huì)哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因,請(qǐng)幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。
3、教師介紹洗手的正確方法:
卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾
4、教師邊念兒歌邊示范洗手動(dòng)作。<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>
5、請(qǐng)幼兒一起練習(xí)洗手方法。
6、幼兒到水池邊洗手,教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。
附:
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
換只手,再搓搓,
摔三下,一、二、三,
擦毛巾,擦干凈!
活動(dòng)反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水,可見(jiàn),不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
7、幼兒園小班健康《洗手歌》優(yōu)秀教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái),打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開(kāi)叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問(wèn):我們?cè)谝惶熘?,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
活動(dòng)反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。