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        《開(kāi)水果店》中班數(shù)學(xué)教案反思

        《《開(kāi)水果店》中班數(shù)學(xué)教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        《開(kāi)水果店》中班數(shù)學(xué)教案反思

        1、《開(kāi)水果店》中班數(shù)學(xué)教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了讓幼兒更好地理解水果店布置,同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

          2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

          3.提高幼兒的繪畫能力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          6.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          7.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;難點(diǎn):用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱;

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學(xué)用書(shū);

          2.活動(dòng)前,幼兒已參觀過(guò)水果攤子、超市等地方;

          3.教師自制水彩筆,白紙;

          活動(dòng)過(guò)程

          一.開(kāi)始部分

          教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

          1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?

          2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?

          師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

          二.展開(kāi)部分 看圖片,理解規(guī)律:

          1.教師出示水果店背景圖(見(jiàn)附圖)

          (1)水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢?(引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片)

          (2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律)

          2.分享交流:

          (1)請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣?)

          (2)哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律)

          三.結(jié)束部分

          幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí),教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

          最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,并結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

        2、中班教案《開(kāi)水果店》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

          2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

          3.提高幼兒的繪畫能力。

          4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

          5.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;難點(diǎn):用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱;

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學(xué)用書(shū);2.活動(dòng)前,幼兒已參觀過(guò)水果攤子、超市等地方;3.教師自制水彩筆,白紙;

        活動(dòng)過(guò)程

          一.開(kāi)始部分

          教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

          1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?

          2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?

          師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

          二.展開(kāi)部分 看圖片,理解規(guī)律:

          1.教師出示水果店背景圖(見(jiàn)附圖)

          (1)水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢?(引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片)

          (2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律)

          2.分享交流:

          (1)請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣?)

          (2)哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律)

          三.結(jié)束部分

          幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí),教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

          最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,并結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

        3、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果店》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)9的組成,知道9有8種分合法。

          2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,根據(jù)分合法列加減法。

          3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          畫有圓點(diǎn)的購(gòu)物劵若干、水果、布置好的水果店。

        【活動(dòng)流程】

          一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減法。游戲:開(kāi)火車。師:我的火車就要開(kāi)。幼:兒點(diǎn)開(kāi)。老師出示算數(shù)卡,說(shuō):請(qǐng)你猜一猜。幼:1+7=8你的火車8點(diǎn)開(kāi)。游戲由慢到快。

          二、學(xué)習(xí)9的組成;

          (1)分給幼兒購(gòu)物劵,讓幼兒共同認(rèn)識(shí)購(gòu)物劵上的圓點(diǎn),告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢。

          (2)水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想,你手中的哪兩張合起來(lái)是9。

          (3)請(qǐng)幼兒到水果店買水果,一幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員。一定看好,小朋友是不是付的9元錢請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我用哪兩張購(gòu)物劵買的水果……買的越多越好,然后讓幼兒進(jìn)行記錄。

          三、師幼共同討論9有8種分合法。師:有這么多的分合法,我們來(lái)順序一下,整理9的分合法,讓幼兒讀一讀。

          四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。

          1、教師:9能分成1和8,1和8合起來(lái)是9.合起來(lái)是什么意思?誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)分合法列出一道加法式子。

          2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律,感受兩個(gè)加數(shù)交換,得數(shù)不變。

          五、讓幼兒根據(jù)書(shū)上的要求進(jìn)行操作,教師巡視。

        【活動(dòng)反思】

          活動(dòng)時(shí)以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時(shí),用購(gòu)物劵買水果,讓幼兒進(jìn)行購(gòu)買水果。來(lái)掌握9的組成,并進(jìn)行記錄。然行討論、整理,最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問(wèn),并請(qǐng)幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

        【課后小結(jié)】

          本次活動(dòng),幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、學(xué)習(xí),掌握39的組成,并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算,感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。

        教學(xué)反思:

          通過(guò)模擬水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解數(shù)字的加減。

          整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

        4、中班數(shù)學(xué)教案《水果店》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在開(kāi)水果店的過(guò)程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

          2、了解吃水果對(duì)身體有益。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

          2、各類水果樹(shù)、水果等

          3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)

          4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):

          1、媽媽要開(kāi)店了,猜猜要開(kāi)一家什么店?

          2、拼圖游戲,知道要開(kāi)水果店。(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))3、說(shuō)說(shuō)為什么要開(kāi)水果店?

          師小結(jié):因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多,而且營(yíng)養(yǎng)又好,人人都愛(ài)吃,有利于身體的成長(zhǎng),所以要開(kāi)水果店。

          二、買水果請(qǐng)幼兒買水果,說(shuō)說(shuō)、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,它是怎樣的?

          三、送貨

          1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對(duì)了,了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)2、每組檢查,幫助糾正。

          師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

          四:掛燈籠

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開(kāi)張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)

          2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))

          3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

          五、延伸活動(dòng):

          媽媽的水果店開(kāi)張了,我們一起去品嘗水果。

        教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        5、中班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)水果店》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了讓幼兒更好地理解水果店布置,同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

          2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

          3.提高幼兒的繪畫能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;

          難點(diǎn):用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱;

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學(xué)用書(shū);

          2.活動(dòng)前,幼兒已參觀過(guò)水果攤子、超市等地方;

          3.教師自制水彩筆,白紙;

          活動(dòng)過(guò)程

          一.開(kāi)始部分

          教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

          1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?

          2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?

          師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

          二.展開(kāi)部分 看圖片,理解規(guī)律:

          1.教師出示水果店背景圖(見(jiàn)附圖)

          (1)水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢?(引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片)

          (2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律)

          2.分享交流:

          (1)請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣?)

          (2)哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律)

          三.結(jié)束部分

          幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí),教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

          最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,并結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

        6、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《水果店》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在開(kāi)水果店的過(guò)程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

          2、了解吃水果對(duì)身體有益。

          3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

          2、各類水果樹(shù)、水果等

          3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)

          4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):

          1、媽媽要開(kāi)店了,猜猜要開(kāi)一家什么店?

          2、拼圖游戲,知道要開(kāi)水果店。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

          3、說(shuō)說(shuō)為什么要開(kāi)水果店?

          師小結(jié):因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多,而且營(yíng)養(yǎng)又好,人人都愛(ài)吃,有利于身體的成長(zhǎng),所以要開(kāi)水果店。

          二、買水果請(qǐng)幼兒買水果,說(shuō)說(shuō)、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,它是怎樣的?

          三、送貨

          1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對(duì)了,了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)

          2、每組檢查,幫助糾正。

          師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

          四:掛燈籠

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開(kāi)張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)

          2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))

          3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

          五、延伸活動(dòng):

          媽媽的水果店開(kāi)張了,我們一起去品嘗水果。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

        7、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《開(kāi)水果店》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了讓幼兒更好地理解水果店布置,同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

          2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

          3.提高幼兒的繪畫能力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;難點(diǎn):用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱;

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學(xué)用書(shū);

          2.活動(dòng)前,幼兒已參觀過(guò)水果攤子、超市等地方;

          3.教師自制水彩筆,白紙;

          活動(dòng)過(guò)程

          一.開(kāi)始部分

          教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

          1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?

          2.在水果店里那兒有哪些水果?(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))怎樣擺放的?

          師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

          二.展開(kāi)部分 看圖片,理解規(guī)律:

          1.教師出示水果店背景圖(見(jiàn)附圖)

          (1)水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢?(引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片)

          (2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律)

          2.分享交流:

          (1)請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣?)

          (2)哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律)

          三.結(jié)束部分

          幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí),教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

          最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,并結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

        8、《開(kāi)水果店》中班數(shù)學(xué)教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了讓幼兒更好地理解水果店布置,同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

          2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

          3.提高幼兒的繪畫能力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          6.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          7.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;難點(diǎn):用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱;

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學(xué)用書(shū);

          2.活動(dòng)前,幼兒已參觀過(guò)水果攤子、超市等地方;

          3.教師自制水彩筆,白紙;

          活動(dòng)過(guò)程

          一.開(kāi)始部分

          教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

          1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?

          2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?

          師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

          二.展開(kāi)部分 看圖片,理解規(guī)律:

          1.教師出示水果店背景圖(見(jiàn)附圖)

          (1)水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢?(引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片)

          (2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律)

          2.分享交流:

          (1)請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣?)

          (2)哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律)

          三.結(jié)束部分

          幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí),教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

          最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,并結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

          整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。