《小班科學(xué)《漂亮的水果外衣》教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班科學(xué)《漂亮的水果外衣》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、游戲活動(dòng)
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
五、游戲活動(dòng):水果蹲。
介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開(kāi)始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”
教學(xué)反思:
通過(guò)這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。
2、小班上學(xué)期科學(xué)教案《漂亮的水果外衣》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象,讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、游戲活動(dòng):
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
五、游戲活動(dòng):水果蹲。
介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開(kāi)始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……
反思:
通過(guò)這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。
3、小班教案《漂亮的水果外衣》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。(教案出自:快思教案網(wǎng))讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、游戲活動(dòng):
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
五、游戲活動(dòng):水果蹲。
介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,(教案出自:快思教案網(wǎng))然后游戲開(kāi)始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……
4、小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《我喜歡的水果》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果,能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。
2、懂得與同伴分享的快樂(lè)。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入課題:今天我們班來(lái)了一位神秘客人,大家猜猜他是誰(shuí)?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來(lái)了很多禮物呦!你們看。
1、摸一摸老師出示神秘袋 師:“寶貝們,看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想) 師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(通過(guò)引導(dǎo),幼兒說(shuō)出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子) 師:“呀,這是什么啊?桔子。那***猜對(duì)了沒(méi)有?拍拍手吧。 師:“誰(shuí)能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀?它長(zhǎng)什么樣子的?”(如圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)。 運(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,香蕉。
2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀。
3、嘗一嘗師:“你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋(píng)果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。) 師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來(lái)嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的。”
二、小結(jié)師:“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果,你們開(kāi)心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車(chē)去吧!”和幼兒去戶外,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
5、小班科學(xué)教案《秋天的水果》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、橘子的特征。
2、愛(ài)吃水果,并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新鮮水果:蘋(píng)果、橘子;
2、PPT課件;
3、榨汁機(jī);
4、人手一個(gè)紙杯。
活動(dòng)過(guò)程:
小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件
三、游戲:摸水果
師:這里有一袋水果,摸一個(gè),請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。
小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師:嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)它們的味道。
小結(jié):蘋(píng)果是甜甜的,橘子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。
五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁
師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。
活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。
6、小班科學(xué)教案《漂亮的水果外衣》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、游戲活動(dòng)
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
五、游戲活動(dòng):水果蹲。
介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開(kāi)始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”
教學(xué)反思:
通過(guò)這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。
7、小班科學(xué)教案《水果的沉浮》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài),并能簡(jiǎn)單講述。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:水果(梨、香蕉、蘋(píng)果、圣女果、金桔、葡萄),記錄表、魚(yú)缸。
學(xué)具:每人三種水果及小圖片、記錄卡、水盆、干毛巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提出問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行猜想
1.(出示水果)小朋友,老師這里有許多水果,這是什么?(依次說(shuō)出每種水果名字)。老師這里還有什么?對(duì),魚(yú)缸里盛滿了水。
2.這些水果都想到水里去玩,哎,你們猜一猜,桔子放到水里會(huì)怎樣呢?(隨意想(出示記錄表、水果圖片)這里是魚(yú)缸圖片,水果圖片,老師用這些圖片把你們的想法記下來(lái)。
3.桔子放到水里到底會(huì)怎樣呢?老師輕輕把它放到水里(一邊說(shuō)一邊放), 原來(lái),桔子放到水里后浮在水面上。
4.那么(卡片)葡萄放到水里后會(huì)怎樣呢?先猜,再讓個(gè)別幼兒做實(shí)驗(yàn),幼兒做記錄,為什么?
5.圣女果呢?
6.你們各有各的想法,這些水果放到水里到底會(huì)怎么樣呢?老師給你們每人準(zhǔn)備了一盆水,三樣水果,用實(shí)物講解請(qǐng)你們一樣一樣放到水里試一試,看看你猜的對(duì)不對(duì)。老師還給你們都準(zhǔn)備了水果卡片、記錄表,(出示實(shí)物)小朋友要把你觀察到的水果的秘密用卡片表示出來(lái)一會(huì)告訴老師和小朋友。
7.幼兒起立,找到自己實(shí)驗(yàn)位置做實(shí)驗(yàn)。
二、交流表達(dá)
1.現(xiàn)在小朋友告訴我你發(fā)現(xiàn)什么水果浮在水面上?什么水果沉在水底?
2.我們一起來(lái)說(shuō):“蘋(píng)果浮在水面、桔子浮在水面,葡萄沉在水底、圣女果、香蕉沉在水底。
3.今天小朋友發(fā)現(xiàn)了一些水果的沉浮秘密,它們?cè)谒镉械某?,有的浮,真有趣。我們生活中還有很多其它水果,小朋友回家也和他們玩一玩沉浮游戲,再把你發(fā)現(xiàn)的秘密講給老師、小朋友,好嗎?
活動(dòng)反思:
1.在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中,我反復(fù)做實(shí)驗(yàn),首先做到自己清楚哪些水果會(huì)沉,哪些水果會(huì)浮,給每個(gè)孩子的三種水果里就應(yīng)該有沉的水果也有浮的水果,仔細(xì)選擇易于幼兒做實(shí)驗(yàn)的水果:小香蕉,圣女果,金桔,葡萄,(個(gè)頭)小蘋(píng)果。
2.我設(shè)計(jì)了適合剛?cè)雸@一個(gè)月的幼兒操作的記錄卡,記錄水果圖片,實(shí)驗(yàn)過(guò)程證明,我準(zhǔn)備的水果(實(shí)物)及記錄卡都符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中,力求教學(xué)過(guò)程精煉,教學(xué)內(nèi)容符合剛?cè)雸@幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
4.在活動(dòng)過(guò)程中,我通過(guò)猜猜,做做,記錄,說(shuō)說(shuō),改錯(cuò)等幾個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在活動(dòng)中順利完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
5.這次活動(dòng)有許多優(yōu)點(diǎn)。
比如:
(1)目標(biāo)設(shè)定符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn),易于完成。
(2)材料準(zhǔn)備充分到位,記錄卡設(shè)計(jì)有特點(diǎn),每人三種水果也很符合小班幼兒能力。
(3)教學(xué)流程也很符合小班幼兒,沒(méi)有太難,也沒(méi)有時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
(4)大多數(shù)幼兒都很好完成了教學(xué)目標(biāo),理解了“沉下去”,“浮上來(lái)”的簡(jiǎn)單科學(xué)道理。 教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:有些孩子心理很明白哪些水果浮上來(lái),哪些水果沉下去。在老師的大記錄表上也能正確記錄沉與浮,可是在他們的記錄卡上卻記錄正好相反,原因是什么?是因?yàn)槔蠋煹挠涗浛ㄊ琴N在黑板上的,上下很易區(qū)分,而幼兒的記錄卡是平放在桌面上的,有個(gè)別幼兒就分不清“上”“下”,擺放正好相反。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
8、小班科學(xué)教案《愛(ài)洗澡的水果》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲:摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提問(wèn):你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
【活動(dòng)建議】
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
活動(dòng)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。
9、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的水果外衣》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌,師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、 品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、游戲活動(dòng):
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo) 幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
四、游戲活動(dòng):水果蹲。
介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開(kāi)始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……
反思:
通過(guò)這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。
10、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《愛(ài)洗澡的水果》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲:摸摸是什么?
——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提問(wèn):你摸到的是什么?
2、討論:吃水果的好處。
——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。
活動(dòng)建議
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
活動(dòng)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。
11、小班科學(xué)教案《水果寶寶的秘密》反思
在本次集體活動(dòng)《水果切切切》中,我們將帶著孩子們通過(guò)“摸一摸”、“看一看”、“聞一聞”“剝一剝”“切一切”的方式,更深入的了解常見(jiàn)水果的內(nèi)在特征;在戶外活動(dòng)中,在戶外游戲中,我根據(jù)水果主題,設(shè)計(jì)了《運(yùn)西瓜》的游戲活動(dòng),組織幼兒滾西瓜、運(yùn)西瓜等活動(dòng),發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性的,同時(shí)也讓幼兒充分感受到運(yùn)西瓜游戲的趣味性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)問(wèn)一問(wèn)、摸一摸、切一切探索生活中常見(jiàn)水果。
2、初步嘗試使用簡(jiǎn)單的工具剝出水果種子。
3、知道在使用工具時(shí)注意安全。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、探索常見(jiàn)水果種子的特征。
2、嘗試使用簡(jiǎn)單的工具剝出水果種子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具準(zhǔn)備:托盤(pán)6個(gè)、神秘布、抹布、水果(蘋(píng)果、枇杷、橘子、櫻桃、梨)、雪糕棒、塑料刀、石頭、水果刀記錄板
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)并吃過(guò)相應(yīng)水果。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲?qū)耄翰滤?/p>
——今天老師,帶來(lái)了許多美味的水果,你們想知道都有什么嗎?
——教師出示水果盤(pán),請(qǐng)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、說(shuō)出水果的名字及顏色特征,激發(fā)幼兒興趣。
——你們都吃過(guò)這些水果嗎?那你們知道這些水果里面是什么樣的嗎?
——我們一起試一試吧!
2、教師介紹工具并做好安全提示:
——教師逐一出示孰料刀、雪糕棍、石頭。引導(dǎo)幼兒初步探索它們的使用方法。
——教師做好規(guī)則及安全提示:
?、偎俏覀冇脕?lái)做實(shí)驗(yàn)的,小朋友們不要把它們放在嘴里!
?、谛∈峙K了可以,用旁邊的抹布搽干凈,注意不要弄在衣服上!
?、凼褂霉ぞ邅?lái)剝開(kāi)水果、使用時(shí)注意安全!
?、苷?qǐng)將取出的小種子放在你旁邊的盤(pán)子里!
⑤有問(wèn)題可以舉手告訴老師。
3、幼兒自主探索
——教師巡視,關(guān)注幼兒使用工具情況。提醒幼兒注意衛(wèi)生 !
——引導(dǎo)幼兒相互觀察不同水果的種子!
——幼兒在操作探索中發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果、橘子、殷桃、枇杷等水果的內(nèi)部特點(diǎn)及小種子。
4、活動(dòng)小結(jié)
——小朋友們你們都找到什么?它是什么顏色的?
——師:“這些就是水果寶寶的種子。
——現(xiàn)在水果種子,要去找它的水果媽媽了!
——請(qǐng)你把手中的種子,放在它水果媽媽下面的袋子里!
——等會(huì)我們吃完飯后就一起把它們放到外面的主題墻,也讓爸爸媽媽看一看我們的找的水果種子寶寶吧!
5、活動(dòng)延伸
——將水果種子放在培養(yǎng)皿里進(jìn)行種植并觀察!
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)貼近幼兒生活,就近發(fā)展區(qū)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)將幼兒體驗(yàn)感、操作感放在首位!教師在整個(gè)活動(dòng)中只充當(dāng)引導(dǎo)者、支持者的角色。把自主權(quán)歸還于幼兒、鼓勵(lì)他們大膽選擇、嘗試用不同的工具剝開(kāi)水果。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的參與度和興趣點(diǎn)也是非常的高,通過(guò)直接的操作,不僅提高其動(dòng)手能力,更是滿足幼兒的好奇心和探索欲望。從而更進(jìn)一步的探索和了解到水果的外部及內(nèi)部特征!
12、小班科學(xué)《漂亮的水果外衣》優(yōu)秀教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、 品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、游戲活動(dòng):
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo) 幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
四、游戲活動(dòng):水果蹲。
介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開(kāi)始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……
反思:
通過(guò)這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。
13、小班科學(xué)公開(kāi)課教案《秋天的水果》反思
設(shè)計(jì)思路:
我班的幼兒是今年新入園的小班孩子,這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念,但在很大程度上他的認(rèn)識(shí)還依賴于行動(dòng),并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí),比較注重創(chuàng)造幼兒識(shí)字的漢字環(huán)境,像自然學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣,使孩子沒(méi)有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱,輕松愉快地自然學(xué)會(huì)識(shí)字。
近階段,我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開(kāi)展著一系列活動(dòng),秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的,在這個(gè)主題展開(kāi)的同時(shí),我們班的小朋友特別對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,小朋友經(jīng)常議論說(shuō):“蘋(píng)果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的。”“我爸爸給我買(mǎi)香蕉吃?!薄⒆觽冞€通過(guò)水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課,使小朋友通過(guò)猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察生活,體驗(yàn)生活的習(xí)慣,并運(yùn)用情景游戲的方式,讓孩子輕松地掌握生活中的漢字,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)漢字的興趣,體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒。
目的:
1、通過(guò)游戲讓幼兒初步認(rèn)識(shí)水果名稱及相應(yīng)的漢字:蘋(píng)果、桔子、石榴。
2、培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣,初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
認(rèn)識(shí)水果(新授)----買(mǎi)水果(新授字的再認(rèn))----送水果(放松律動(dòng))----吃水果(鞏固新授字)
過(guò)程:
一、新授字寶寶:蘋(píng)果、石榴、桔子(認(rèn)識(shí)水果及相對(duì)應(yīng)的字)
1、引出主題:到水果樂(lè)園去玩
2、新授字:蘋(píng)果
猜迷語(yǔ)游戲
小兔姐姐:紅紅的、圓圓的,啊嗚一口咬上去,真甜!是誰(shuí)啊?
是紅紅的蘋(píng)果
圖片與大字相對(duì)應(yīng)
3、新授字:石榴
幼兒拼圖游戲
小兔姐姐:又來(lái)了一個(gè)水果寶寶,它可頑皮了,要和小朋友玩捉迷藏的游戲。
師請(qǐng)兩名幼兒玩拼圖游戲。
是大大的石榴
圖片與大字相對(duì)應(yīng)
4、新授字:桔子
請(qǐng)你嘗一嘗游戲
小兔姐姐:你吃到了什么水果?
是甜甜的石榴
圖片與大字相對(duì)應(yīng)
小兔姐姐:今天來(lái)了幾個(gè)水果寶寶?來(lái)了誰(shuí)啊?
師逐一出示字卡,幼兒認(rèn)讀。
二、買(mǎi)水果:激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣,再認(rèn)學(xué)過(guò)的漢字
小兔姐姐:看看,水果店有些什么水果?去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買(mǎi)了什么水果。
放音樂(lè),幼兒與老師一同買(mǎi)水果。
2、集中幼兒,水果分類
小兔姐姐:誰(shuí)來(lái)告訴小兔姐姐你買(mǎi)了什么水果?
幼兒介紹自己買(mǎi)的水果,引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。
師介紹三個(gè)水果籃
小兔姐姐:你買(mǎi)了什么水果呢?應(yīng)該放在哪個(gè)水果籃子里呢?想好了,請(qǐng)把買(mǎi)的水果裝進(jìn)籃子里去。
師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。
三、送水果(放松游戲)
放音樂(lè),幼兒開(kāi)車(chē)去小兔姐姐家。
四、吃水果
今天小兔姐姐也要請(qǐng)小朋友吃水果,你可以和好朋友講講你吃了什么水果?
師與幼兒一同說(shuō)說(shuō)吃了什么水果,并豐富幼兒語(yǔ)言。
如:蘋(píng)果:紅紅的,甜甜的蘋(píng)果
五、結(jié)束
小兔姐姐:小朋友幫小兔姐姐也買(mǎi)了許多水果,我們也請(qǐng)客人老師吃水果吧!告訴客人老師,你請(qǐng)客人老師吃了什么水果。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。