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        中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》教案反思

        《中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》教案反思

        1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

          2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

          3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

          6、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          7、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)一說(shuō)(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)

          出示幼兒收集的照片

          1、幼兒互相交流

          2、集體討論

          3、小結(jié)

          二、猜一猜(通過(guò)討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)

          1、出示PPT1

          (1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

          (2)幼兒模擬打電話

          (3)出示不同出租車(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字)

          (4)小結(jié)

          2、出示PPT2

          (1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

          (2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

          (3)小結(jié)

          3、出示PPT3

          (1)老師還帶來(lái)了三張照片,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些是什么地方?三個(gè)地方都不一樣,但它們有一個(gè)相同的地方是什么?

          (2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

          (3)小結(jié)

          三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)

          1、放錄象 小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71(讓幼兒邊看錄象邊說(shuō)說(shuō)數(shù)字的含義)

          2、小結(jié)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。

        2、中班主題活動(dòng)教案《我在馬路邊》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道它們的含義。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。

          3、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

          4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志:

          1、走在馬路上的時(shí)候,能看到各種各樣的交通標(biāo)志,告訴我們不同的意思。[快思老師.教案網(wǎng)出處]小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志,下面請(qǐng)你給大家介紹一下,你帶來(lái)的交通標(biāo)志告訴我們什么?

          2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

          二、 豐富其他的交通標(biāo)志:

          1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?

          2、幼兒自由說(shuō)說(shuō),教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

        教師小結(jié):

          每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!

          三、 制作交通標(biāo)志:

          畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        3、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《復(fù)習(xí)1―7的數(shù)字》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字,能認(rèn)讀數(shù)字點(diǎn)卡。能手口一致地點(diǎn)數(shù)。

          2、知道6添上一個(gè)是7.

          3、能給數(shù)字正確排序,復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、1-7的數(shù)字點(diǎn)卡若干。

          2、白雪公主的面具7個(gè),小熊的面具7個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:今天,我們班來(lái)了一些數(shù)字寶寶要和小朋友們一起做游戲。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些數(shù)字寶寶。

          1、出示數(shù)字卡片,讓小朋友們認(rèn)讀2、請(qǐng)出六位戴面具的白雪公主,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),臺(tái)上來(lái)了幾位白雪公主?(6位)再請(qǐng)上一位,一共是多少位?(7位)師強(qiáng)調(diào):6個(gè)添上一個(gè)是7請(qǐng)出6只小熊,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),臺(tái)上來(lái)了幾只小熊?(6只)再請(qǐng)上來(lái)只,現(xiàn)在一共是幾只小熊?(7只)師強(qiáng)調(diào):6添上1是7.

          二:數(shù)字寶寶說(shuō):小朋友們都很棒,能夠正確地認(rèn)識(shí)1-7的數(shù)字卡片,它們還要喝小朋友們玩游戲呢。

          老師任意出示1-7的數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友們拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片,擺出你喜歡的圖案。(由易到難)老師先檢查幾組,然后請(qǐng)擺對(duì)的小朋友當(dāng)小組長(zhǎng)去檢查,幫助沒有擺對(duì)的小朋友拿出正確的數(shù)量。

          這時(shí)小朋友們用這些雪花片擺出了各種各樣漂亮的圖案,老師表?yè)P(yáng)一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。

          三、數(shù)字寶寶玩累了,想回家了。請(qǐng)小朋友們幫它們排排隊(duì):

          1、填出相鄰數(shù):出示題目在黑板上:

          教學(xué)反思:

          正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7 這三個(gè)數(shù),而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說(shuō),教師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。 幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn),而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握會(huì)比較困難。為此,我們通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了教學(xué)軟件,優(yōu)美的動(dòng)畫配以輕快的音樂,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

        4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思《數(shù)字寶寶》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

          2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

          2.數(shù)字排列圖若干。

          3.數(shù)字連線畫、筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

          1. 出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))

          “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

          2.出示藏有數(shù)字的表格

          “你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái),誰(shuí)來(lái)找一找。”

          3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。

          4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

          二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

          1. 讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

          “小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大,誰(shuí)最小?(9最大,0最小)”

          2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

          “小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰(shuí)來(lái)排一排?”

          3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

          “剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?”

          4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

          “小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問幼兒像什么?

          三、在日常生活中數(shù)字的用處

          1. 讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字

          “小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò),用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件?!?/p>

          2. 老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物

          “小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字。)

          四、游戲活動(dòng)

          1.老師出示數(shù)字連線畫:小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物,小朋友想不想把它找出來(lái)?(想)那我教你一個(gè)方法,老師演示從小到大連線。

          2. 幼兒動(dòng)手操作,老師巡導(dǎo)

          3. 問找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

          課后延伸:

          讓幼兒回教室找數(shù)字。

          課后反思:

          因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

        5、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《馬路邊的數(shù)字》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

          2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)一說(shuō)(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)

          出示幼兒收集的照片

          1、幼兒互相交流

          2、集體討論

          3、小結(jié)

          二、猜一猜(通過(guò)討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)

          1、出示PPT1

          (1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

          (2)幼兒模擬打電話

          (3)出示不同出租車(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字)

          (4)小結(jié)

          2、出示PPT2

          (1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

          (2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

          (3)小結(jié)

          3、出示PPT3

          (1)老師還帶來(lái)了三張照片,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些是什么地方?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”三個(gè)地方都不一樣,但它們有一個(gè)相同的地方是什么?

          (2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

          (3)小結(jié)

          三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)

          1、放錄象 小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71(讓幼兒邊看錄象邊說(shuō)說(shuō)數(shù)字的含義)

          2、小結(jié)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。

        6、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《生活中的數(shù)字》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動(dòng)室里。

          2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。

          3、數(shù)字畫出小動(dòng)物圖片。

          4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。

          5、特殊號(hào)碼圖片(110,120,119)

          6、帶有數(shù)字的物品圖片。

          7、布娃娃一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。

          1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來(lái)盛飯,0像雞蛋做蛋糕。

          二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。

          1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)

          2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說(shuō)出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)

          三、游“數(shù)字世界”。(找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。)

          1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國(guó)去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)

          2、教師:數(shù)字王國(guó)到了,看這里的東西可真多,都有什么? (幼兒邊看邊說(shuō):日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)

          3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。

          (2)誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

          四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)

          1、教師:數(shù)字王國(guó)參觀完了,在這里我們認(rèn)識(shí)了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂《小汽車》)

          2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國(guó),發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請(qǐng)你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。

         ?、夔姳砩系臄?shù)字:就是告訴我們幾點(diǎn),根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。

         ?、谌諝v上的數(shù)字:就是告訴我們?cè)路莺腿掌凇?/p>

         ?、垭娫捝系臄?shù)字:就是撥打電話號(hào)碼用的。

          3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在,除了可以表示數(shù)量,!.快思.教案網(wǎng)出處!還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。

          4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110 (報(bào)警電話)119(火警電話)120

          (急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號(hào)碼卡片)

          五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)

          教師說(shuō):“原來(lái),數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見到過(guò)數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號(hào),衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車的檔位……)

          六、游“粗心王國(guó)”。

          教師說(shuō):“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩,請(qǐng)小朋友看一看,想一想,‘粗心王國(guó)’的物品上,少了什么?”

          “他們的生活方便嗎?為什么?”

          “小朋友,請(qǐng)你們來(lái)幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)

          七、欣賞用數(shù)字拼的畫。

          教師:粗心國(guó)王很后悔,都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來(lái)了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)

          八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)

          教師:請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

        7、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有趣的數(shù)字》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          對(duì)幼兒的教學(xué),首先課程的目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)要突出。在這節(jié)課中,可能我的重難點(diǎn)不是很突出,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)性缺少了。其次在老師介紹操作要求的時(shí)候,語(yǔ)言雖然說(shuō)很簡(jiǎn)練,但是還需要更明確和更全面一點(diǎn)。這樣孩子在操作的時(shí)候,就更有秩序了。還有一方面是,老師在請(qǐng)幼兒回答問題的時(shí)候,只是讓幼兒說(shuō)出了問題的答案,老師只注重了答案的對(duì)錯(cuò),沒有注重讓幼兒把話說(shuō)完整,缺少了語(yǔ)言的滲透。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗(yàn)積累還是需要不斷努力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

          2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動(dòng)物)。

          2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

          3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看圖編電話號(hào)碼。

          (1) 我們將要去春游了,我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

          師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

          (2) 打電話要查電話號(hào)碼,我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。

          教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

          師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號(hào)碼。

          (3) 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號(hào)碼)(人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號(hào)碼,也可用筆寫號(hào)碼)

          請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字

          集體念號(hào)碼 583469 583496 582734

          驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,老師撥打電話。

          二、感知數(shù)字的豐富變化。

          (1)思考:這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話號(hào)碼是不一樣的?

          (數(shù)字排列的順序不同)

          (2) 觀察:在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的?

          (小猴家的號(hào)碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子,有的是2、7)

          相同的是什么?

          (三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)

          (3)區(qū)分6和9

          問:老師也常把6和9搞錯(cuò),請(qǐng)你們幫助我記住它。

          ( 讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)

          根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

          三、交流所收集的電話號(hào)碼

          增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)

          (1) 請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話號(hào)碼。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]

          了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

          (2) 你們知道的電話是幾位數(shù)的? (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

          (上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

          四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

          (1)有許多小動(dòng)物家還沒有電話,我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

          提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

          有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。

          (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一

          你編的電話是幾位數(shù)的。

          5延伸活動(dòng):把小朋友編的電話號(hào)碼做成電話簿。

          課后反思:

          在這次活動(dòng)中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性?;顒?dòng)前我先請(qǐng)幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來(lái),和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來(lái)的物品上數(shù)字的作用:因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移,感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西,在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體,引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找,什么公交車的路線號(hào),汽車摩托車的牌照,超市里也有很多的數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少,就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

          通過(guò)本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問題也具有有效性,能開動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

        8、幼兒園活動(dòng)《生活中的數(shù)字》中班數(shù)學(xué)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片

          2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實(shí)物。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片,初步感知數(shù)字的用途

          師:1、今天老師帶來(lái)了一些照片,我們一起來(lái)看看它們是什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、它們的上面都有什么?

          3、照片上都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)

          二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途

          師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?(家里、商場(chǎng)、馬路等)

          ……

          師:你們真能干,想出那么多。(出示錢幣、門牌號(hào)、報(bào)箱、站牌等的照片)你們知道這些東西上的數(shù)字有什么用嗎?

          三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

          師:1、我們身上有數(shù)字嗎?

          2、老師的鞋子上有數(shù)字,你們鞋子上有數(shù)字嗎?是多少呢?

          3、老師的鞋子號(hào)碼是38。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。為什么呢?

          師:原來(lái)鞋子的號(hào)碼越大說(shuō)明鞋子也越大。

          師:我們的衣服上有數(shù)字嗎?

          教師出示兩件不同號(hào)碼的衣服,請(qǐng)幼兒比較后知道:數(shù)字就越大,衣服越大。

          師:我們中班活動(dòng)室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

          師:老師這兒還有一些生活中常用的物品,請(qǐng)小朋友上來(lái)每人拿一件,找一找上面有數(shù)字嗎?它們又有什么用呢?(與同伴交流)

          四、教師小結(jié)

          今天小朋友找了許多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請(qǐng)小朋友以后再去找一找我們的生活中還有哪些數(shù)字?它們的用途是什么?

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

        9、幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

          教材分析:

          生活中離不開數(shù)字,車牌號(hào)、街道號(hào)、手機(jī)號(hào)碼、紅綠燈的時(shí)間、服裝的號(hào)碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用,吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動(dòng)以幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),帶領(lǐng)幼兒觀察、對(duì)比,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息,探究數(shù)字的不同作用,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)字給我們生活帶來(lái)的方便。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,了解數(shù)字在生活中的不同作用。

          2.能說(shuō)出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。

          3.感受、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的便捷。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品,將實(shí)物或繪畫作品帶到幼兒園。

          2.在教室中投放含有數(shù)字的物品,如食品袋、錢幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、臺(tái)秤、大小不一的鞋和衣服等。

          3.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 27,“幼兒學(xué)習(xí)材料《快樂總動(dòng)員》?;顒?dòng)建議:

          一、組織談話活動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。

          1.提問:你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字?

          小結(jié):小朋友們?cè)陂T牌、衣服、手機(jī)、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。

          2.引導(dǎo)幼兒討論,了解數(shù)字的不同意義。

          提問:你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思?

          小結(jié):原來(lái)我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的,有的表示電話號(hào)碼,有的表示時(shí)間,有的表示尺寸,有的表示住址。

          二、引導(dǎo)幼兒找一找班級(jí)中物品上的數(shù)字,進(jìn)一步了解數(shù)字的不同作用。

          1.提間:我們班里有沒有數(shù)字?在哪里?什么物品上有數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

          2.根據(jù)幼兒的交流隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比、討論。

          例如:幼兒說(shuō)到鞋子上有數(shù)字,教師隨機(jī)提問:鞋子上的數(shù)字有什么不同?哪個(gè)數(shù)字的鞋子大、哪個(gè)數(shù)字的鞋子小?還有哪些服飾上有數(shù)字?這些數(shù)字有什么不同?

          小結(jié):鞋子、衣服上的數(shù)字越大,說(shuō)明鞋子、衣服也越大。

          3.提到過(guò)小的數(shù)字時(shí),教師可用投影儀顯示,有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字

          例如:食品袋上有什么數(shù)字?“保質(zhì)期:2018 年 12 月 22 日”代表什么意思?溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么?硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同?

          小結(jié):數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營(yíng)養(yǎng)品。

          三、請(qǐng)幼兒閱讀《快樂總動(dòng)員》第 22-23 頁(yè),找一找說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)字。

          提問:書中的數(shù)字分別表示什么意思?“120”表示什么?生活中還有哪些特殊的號(hào)碼?

          四、播放課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。

          提問:生活中可以沒有數(shù)字嗎?為什么?

          小結(jié):數(shù)字的作用可真大!它可以告訴我們時(shí)間、地點(diǎn)、車牌號(hào)、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價(jià)格、物體的長(zhǎng)短和重量以及特殊的號(hào)碼等,我們的生活離不開數(shù)字朋友。

          活動(dòng)反思

          數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。

        10、中班數(shù)學(xué)探索活動(dòng)《生活中的數(shù)字》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在人們生活中的作用及意義。

          2.激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣,萌發(fā)幼兒探索欲望。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          4.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          帶有數(shù)字的實(shí)物若干、PPT圖片若干、1—16數(shù)字卡片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、提供生活中常見帶有數(shù)字的物品如,電話機(jī)、遙控器、卷尺、鬧鐘等,讓幼兒找找上面的數(shù)字,說(shuō)出數(shù)字的作用及意義。

          1.知道物品上出現(xiàn)的數(shù)字所表示的意義及作用。

          2.總結(jié)生活中出現(xiàn)的數(shù)字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)數(shù)字其中一個(gè)和幾個(gè)組成。

          二、積極引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在不同地方所見到的數(shù)字,并說(shuō)出在生活中的作用及意義。

          三、看PPT圖片,進(jìn)一步讓幼兒了解數(shù)字在人們生活中更多的應(yīng)用。

          1.分別出示生活中有數(shù)字的PPT圖片。

          2.大膽說(shuō)出圖片中數(shù)字的作用及意義。

          3.讓幼兒聯(lián)系實(shí)際,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

          四、探索游戲:乘火車找座位。

          1.找座位,按車票的數(shù)字找座位號(hào)進(jìn)行對(duì)號(hào)入坐。

          2.啟發(fā)探索:怎么樣才能快速的找到座位?動(dòng)腦筋想辦法?

          3.給1—16座位號(hào)分單雙號(hào)排列,方便乘客找座位。

          五、總結(jié):數(shù)字在生活中有很大的作用,在不同的地方有不同的作用。

          跟著《開火車》音樂,按單、雙座位號(hào)排列兩列火車結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸:

          鼓勵(lì)幼兒找一找其它地方出現(xiàn)的數(shù)字,并所代表的意義。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國(guó)的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無(wú)窮魅力,從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。

        11、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

          2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

          3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

          6、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          7、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)一說(shuō)(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)

          出示幼兒收集的照片

          1、幼兒互相交流

          2、集體討論

          3、小結(jié)

          二、猜一猜(通過(guò)討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)

          1、出示PPT1

          (1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

          (2)幼兒模擬打電話

          (3)出示不同出租車(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字)

          (4)小結(jié)

          2、出示PPT2

          (1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

          (2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

          (3)小結(jié)

          3、出示PPT3

          (1)老師還帶來(lái)了三張照片,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些是什么地方?三個(gè)地方都不一樣,但它們有一個(gè)相同的地方是什么?

          (2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

          (3)小結(jié)

          三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)

          1、放錄象 小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71(讓幼兒邊看錄象邊說(shuō)說(shuō)數(shù)字的含義)

          2、小結(jié)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。

        12、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》 課后感悟反思與教案修改

          生活中的數(shù)字,著重就是要貼近幼兒的生活并又能從中選擇出幼兒能接受的認(rèn)知范圍。看了該活動(dòng)后最初很疑惑。教案設(shè)計(jì)合理,教師也的確有按照活動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行,但為什么沒有看到幼兒的提升呢?于是在接下來(lái)的討論中從起初的抓不到頭緒,到后來(lái)的想“顛覆”原先的教案,直至最后對(duì)以下問題的回歸,才逐漸明朗起來(lái):

          選擇什么作為教材?

          要用什么方法去讓幼兒了解?

          要讓幼兒了解到一種怎樣的程度?

          這三個(gè)問題的答案就是——“發(fā)現(xiàn)”、“常見”、“初步”。這幾個(gè)字將教學(xué)的重心、教師的準(zhǔn)備以及期望達(dá)到的層次呈現(xiàn)出來(lái)。

          修改教案:

          生活中的數(shù)字

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記,初步了解數(shù)字在不同地方代表的不同意義。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          [重難點(diǎn)]

          重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,理解數(shù)字在具體情境中有著不同的意義。

          難點(diǎn):將自己對(duì)數(shù)字意義的理解用語(yǔ)言表述出來(lái)。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、師生共同收集生活中常見的有數(shù)字的實(shí)物。(讓幼兒收集實(shí)物比較容易出現(xiàn)的情況就是重復(fù)收集,對(duì)于這一點(diǎn),老師在讓幼兒準(zhǔn)備的同時(shí)自己也要做好預(yù)設(shè),同時(shí)著重是要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同一物體中出現(xiàn)的不同數(shù)字。所以說(shuō)不但是物體的不同,還是數(shù)字的不同。)

          2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          一、發(fā)現(xiàn)數(shù)字

          1、引入:“今天數(shù)字和小朋友玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)你找找哪件物品上面有數(shù)字?!?/p>

          2、分組觀察物品。

          3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么物體上面有什么數(shù)字?(重在鼓勵(lì)幼兒的“發(fā)現(xiàn)”,組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。)

          4、師生共同小結(jié):生活中處處有數(shù)字。

          二、初步理解數(shù)字的意義(該環(huán)節(jié)落腳點(diǎn)在于:孩子的探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)以及教師的歸納、總結(jié)、提升)

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都帶來(lái)了什么有數(shù)字的實(shí)物?看到了什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用?(自由表達(dá))

          2、教師歸納

          多媒體的運(yùn)用(圖片的選擇主要是符合幼兒發(fā)展水平并貼近他們生活,盡量在是20以內(nèi)的數(shù)字)

          (1)讓幼兒了解各類圖片中數(shù)字代表的意義(教師有目的性地根據(jù)數(shù)字用途出示相關(guān)圖片)

          (2)讓幼兒了解同一個(gè)數(shù)字在不同地方有不同的意義。(出示10以內(nèi)的某一數(shù)字的各種實(shí)物圖片,如數(shù)字6的口杯,6路車,電話上的6等等)

          3、小結(jié)(提升)

          師:很多東西上有數(shù)字,表示不同的意思。有表示時(shí)間日期的,有表示地址的,有表示不同號(hào)碼的,有表示價(jià)錢的,有表示物體重量的,還有表示物體長(zhǎng)短的。有了這些數(shù)字,生活中的很多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確!

          4、討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎樣?(逆向鞏固)

          三、數(shù)字重組

          師:剛才我們已經(jīng)知道了那么多數(shù)字的意義,那你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(提供1—9的數(shù)字卡片若干,請(qǐng)幼兒將這些數(shù)字進(jìn)行組合,并說(shuō)出組合后的數(shù)字有什么意義。比如,8,1,4,組合成8,14,說(shuō)明8月14日是自己的生日;又比如138****5506,是爸爸的手機(jī)號(hào);再比如:1、2、0、組合成120)

          四、活動(dòng)結(jié)束

          師:今天小朋友們都找了很多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請(qǐng)小朋友以后再去找找生活中還有哪些數(shù)字?它們又有什么用途?