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        幼兒園端午節(jié)主題活動《好吃的粽子》小班節(jié)日教案

        《幼兒園端午節(jié)主題活動《好吃的粽子》小班節(jié)日教案》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園端午節(jié)主題活動《好吃的粽子》小班節(jié)日教案

        1、幼兒園端午節(jié)主題活動《好吃的粽子》小班節(jié)日教案

          以下這節(jié)課比較適合小班的幼兒,小班的幼兒認知和表達有限,下面這個活動通過引導幼兒看一看,摸一摸、想一想,認識粽子并了解端午節(jié)的習俗和來歷。通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。更多節(jié)日教案請關(guān)注。

          教學目標:

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

          2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

          教學準備:

          1、故事錄音。

          2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

          教學過程:

          一、引出話題。

          T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!

          二、品嘗粽子,并講述。

          1、認識粽葉。

          T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          2、幼兒品嘗。

          T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

          小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

        2、小班端午節(jié)主題教案《好吃的粽子》含反思

        教學目標:

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

          2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        教學準備:

          1、故事錄音。

          2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

        教學過程:

          一、引出話題。

          T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!

          二、品嘗粽子,并講述。

          1、認識粽葉。

          T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          2、幼兒品嘗。

          T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

        小結(jié):

          原來粽子的品種這么豐富啊!

        教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        3、幼兒園小班藝術(shù)手工活動教案《好吃的水果》

          活動目標:

          1.通過欣賞,了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

          2.喜歡皺紋紙粘貼畫,體驗動手制作的樂趣,初步養(yǎng)成耐心細致制作的良好習慣。

          3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          活動準備:

          1.卡紙 30 張(幼兒已畫好底稿"水果"圖案),范例 4 張(欣賞)。

          2.課件 PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

          活動過程:

          一、談話活動,引發(fā)幼兒興趣。

          小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你們都喜歡什么水果?

          二、教師講解示范過程。

          今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什么?(出示范例,感知材料)這些水果是用什么做的?今天我們也來用材料做水果好嗎?(教師示范制作過程)

          三、幼兒粘貼,教師巡回指導。

          提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小,請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

          四、欣賞評析。

          教師帶幼兒評析作品,幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫?為什么?(引導幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說)怎樣

          搭配會更好,這張畫和其他畫有不同的地方?你覺得什么地方可以學的?

          五、作品展覽。

        4、幼兒園小班美術(shù)活動《好吃的蘿卜》教案反思

          小班美術(shù)《好吃的蘿卜》教案(附反思)

          設(shè)計意圖:

          小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿卜,體驗幫助同伴的快樂。

          活動目標:

          1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。

          2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          活動重點難點:

          活動重點:

          畫出紅蘿卜的簡單特征,體驗繪畫的快樂。

          活動難點:

          能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

          活動準備:

          棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

          活動過程:

          一、談話導入、引起興趣

          1、播放生日歌。

          出示背景圖。今天會是誰的生日?

          2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

          3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)

          4、紅蘿卜長的什么樣?

          二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。

          1、出示棉簽示范畫蘿卜。

          (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)

          小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好。

          示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。

          運用兒歌式的語言:小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好,繞一圈,接起來。

          (2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長出來咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)

          2、練習畫圓。

          三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

          1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

          2、幼兒作畫。

          要求:

          (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

          (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

          (3)畫出封閉的圓。

          3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。

          (1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

          (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

          四、作品展示

          1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!

          2、共同唱生日快樂歌。

          活動反思:

          在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學過程中,發(fā)揮教師的指導作用,及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時引導、幫助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

        5、幼兒園小班美術(shù)活動《好吃的餅干》教案反思

          小班美術(shù)《好吃的餅干》教案(附反思)

          活動目標:

          1.學做餅干,知道餅干的形狀可以是多種多樣的。

          2.在搓、團、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

          3.體驗泥工活動帶來的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          6.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

          7.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

          活動準備:

          1.每人一份橡皮泥。

          2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。

          3.吃點心時,引導幼兒觀察餅干的形狀、花紋。

          4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。

          活動過程:

          一、導入

          師出示布偶 “今天,是小熊的生日,想邀請我們小朋友一起去參加,高興嗎?”

          “小熊最喜歡吃餅干了,老師給它準備了一盒,小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?

          二、說餅干

          1.問:你想做什么形狀的餅干? 幼兒說(圓形、正方形、三角形……)

          師出示各種形狀的餅干和漢字(如:橢圓形)

          2.師:這些餅干上有各種各樣的花紋,老師這里有一塊餅干也有花紋,你吃過的餅干有花紋嗎?

          問:你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?

          幼兒說。

          三、師示范

          師:老師先來做一塊餅干給小朋友看,好嗎?

          A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。

          B. 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。

          C. 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。

          D. 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋,這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在點心盆里面。

          四.幼兒操作

          1.師放背景音樂

          2.幼兒操作,師做巡回指導。

          3.請各組將餅干放到前面的桌上。

          4.師:“現(xiàn)在,小熊要來選餅干了……” 師以小熊的口吻選餅干,評價餅干。

          五.結(jié)束

          師:謝謝小朋友們的餅干,你們真能干,這些餅干我一個人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎? 請幼兒先去洗手,再來吃餅干。

          活動反思:

          我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,孩子們對活動非常感興趣。另外,我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動手操作能力。

        6、幼兒園端午節(jié)主題活動《好吃的粽子》小班節(jié)日教案

          以下這節(jié)課比較適合小班的幼兒,小班的幼兒認知和表達有限,下面這個活動通過引導幼兒看一看,摸一摸、想一想,認識粽子并了解端午節(jié)的習俗和來歷。通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。更多節(jié)日教案請關(guān)注。

          教學目標:

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

          2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

          教學準備:

          1、故事錄音。

          2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

          教學過程:

          一、引出話題。

          T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!

          二、品嘗粽子,并講述。

          1、認識粽葉。

          T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          2、幼兒品嘗。

          T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

          小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

        7、幼兒園小班美術(shù)活動《好吃的草莓》教案

          小班美術(shù)《好多草莓》教案

          設(shè)計意圖:

          草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果,對這種水果孩子們的了解都比較深,特別是在外形上,孩子有比較深刻的了解,一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,因此就生成了今天的活動。

          活動目標:

          1、了解草莓的外形特征。

          2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          6、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          7、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

          活動重點難點:

          活動重點:

          了解草莓的外形及顏色。

          活動難點:

          鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          活動準備:

          范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖

          活動過程:

          一、導入活動

          出示實物草莓引導幼兒說說這是什么?

          師:你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

          師:你們在什么地方看到草莓,它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒說出草莓的外形特征)

          師小結(jié):草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,上面的籽是黑色的。

          二、出示教師范畫,幼兒觀察

          師:下面請你們看老師畫的是什么?

          師:對了老師草莓畫了下來,好看嗎?(好看)

          師:你們想不向為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

          三、教師示范講解

          師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

          師:顏色要往一個方向涂,要涂的滿、實,但是不能涂到黑線外面去。

          師:我們要先涂綠色的葉子,再涂紅色的肉,最后涂黑色的籽,畫籽的時候我們要點畫,不能涂。

          四、提出作畫要求

          1、師:我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

          2、鼓勵幼兒大膽作涂色,看誰涂的又快又好?

          3、畫畫的時候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

          五、幼兒作畫。

          教師給予及時指導,對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定,指導能力差的幼兒正確涂色。

          六、觀賞評析作品

          1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。

          2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓,為什么?

          3、教師小結(jié):我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,草莓說要謝謝我們小朋友呢,請我們一起去做游戲。

        8、幼兒園小班美術(shù)活動《好吃的葡萄》教案反思

          小班美術(shù)《好吃的葡萄》教案(附反思)

          活動目標:

          1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

          2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

          3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          活動準備:

          1.課件《好吃的葡萄》。

          2.操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

          活動過程:

          一、猜一猜:葡萄

          教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件【謎語葡萄】。

          二、觀察葡萄,引起興趣。

          1.教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

          2.提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

          三、教師示范手指作畫。

          伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

          四、交待作畫要求,幼兒操作。

          1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面

          2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3、注意桌面的清潔。

          五、 展示幼兒作品,引導評價。

          活動反思:

          《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。”根據(jù)這些精神,在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗。

        9、幼兒園小班美術(shù)活動《好吃的烤面包》教案反思

          小班美術(shù)《好吃的烤面包》教案

          設(shè)計意圖:

          面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品,烤面包的方法不僅有趣,而且新奇。面包獨特的制作方法不僅吸引著孩子,更令孩子神往,有時,他們會在角色游戲中去嘗試,過一把癮。為了順應(yīng)幼兒游戲與渴望嘗試的心理需求,我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學習特點,貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動,旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中,學習涂色的技能,充分體驗美術(shù)活動的快樂。

          教學目標:

          1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識,感受色彩的美。

          2、大膽選色,學習平涂的方法與蘸色的技巧。

          3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          7、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          教學重點難點:

          教學重點:

          鞏固對四種常見顏色的認識,學習涂色,體驗玩色的快樂。

          教學難點:

          學會蘸色的技巧,用平涂的方法涂滿“果醬”。

          教學準備:

          (1)、活動前帶幼兒參觀幼兒園制作面包的工作間,觀看面包師傅制作面包的過程。

          (2)、人手一張畫有面包形的畫紙

          黃色、棕色的油畫棒

          紅、黃、綠、紫四色水粉顏料(已經(jīng)認識)

          水粉畫筆、小毛巾

          (3)、兔媽媽頭飾一個、圍裙、娃娃家里的自制的烤箱

          教學過程:

          1、導入——講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。

          以兔媽媽的身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林里有名的面包師,我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看,小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把我自己做面包的本領(lǐng)都教給他們??墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟,真是著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

          2、傾聽故事,進入情境。

          教師示范 ──“烤面包”

          ①、先卷起袖子,取出白色面包。

         ?、凇⒔榻B“果醬”,認識顏色。(瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶們,這是什么顏色的水果醬?),幼兒回答?,F(xiàn)在開始涂“果醬”了

          示范蘸色、平涂的方法。

          ③.把面包掰開,涂抹果醬。我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:蘸點果醬,舔一舔,涂在面包上;我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的;我還想來點綠色的蘋果醬,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回顏料盤里。再來點紫色的葡萄醬吧,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回哪個盤呀?這兒對嗎?放回哪里去呢?對啦,如果放錯了,果醬混在一起味道就不美了。果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。

         ?、芸久姘F(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)??疽粫?,面包變黃了(老師用油畫棒在面包外面涂上黃色),再烤一會兒,面包烤得有點焦了,(老師再在面包邊上涂上棕色。)

         ?、菡故咀龊玫拿姘?。好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,噢,里面全是果醬了,真好吃。

          幼兒邊傾聽,邊觀察,幼兒應(yīng)答

          幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

          3、幼兒自己作畫——幼兒自己制作“烤面包”,教師巡回指導

         ?、?、詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認識。

          ②、提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

         ?、?、提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點焦。

          作品評價——展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”

         ?、佟⑻崾荆好姘竞昧?,聞一聞香嗎?掰開面包看看里面是否全是“果醬”?

         ?、?、引導:請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

         ?、?、幼兒自由地展示作品,并請客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

          活動反思:

          讓孩子一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動作,滿足想象。 提供的黃色蠟筆太硬,不適合小年齡孩子,在后一次活動中改換成油畫棒,可以減少操作難度,效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了,再介紹“撕貼夾心”的方法,這樣,幼兒比較容易接受,比剛開始一股腦兒講完要好,更適合小班孩子邊做邊想的心理特點。

        10、幼兒園小班美術(shù)活動《好吃的橘子》教案

          幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫活動:好吃的橘子

          活動目標

          1.感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。

          2.大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

          3.初步嘗試合作繪畫。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準備

          1.認識橘子,有關(guān)于橘子的經(jīng)驗。

          2.白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調(diào)色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

          3.馬蒂斯《靜物橘子》。

          4.音樂《豐收之歌》。

          活動過程

          1.創(chuàng)設(shè)豐收的場景,導入活動。

          (1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。(重點是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

          (2)教師播放《豐收之歌》,提問:這首音樂表達什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

          2.欣賞作品,感知色彩明暗。

          (1)教師出示作品《靜物橘子》,引導幼兒自由觀察。

          (2)引導幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽光下的感覺……

          3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。

          (1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術(shù),變出不同的橘子寶寶。

          畫完橘子后,通過摘橘子律動等,讓幼兒休息一會,等顏料晾干。

          (2)教師:橘子寶寶一個一個的,很孤單。我們來給他找朋友吧!

          在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

          【評析】黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

          橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!

        11、幼兒園小班美術(shù)活動《好吃的棒棒糖》教案

          幼兒園小班畫畫教案設(shè)計:好吃的棒棒糖

          活動目標

          1、感受和學習用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

          2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗,嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

          3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。

          4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達。

          5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

          活動準備

          1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

          2、實物棒棒糖(最大號的)。

          3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。

          活動過程

          1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

          教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

          2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點。

          教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

          3、幼兒用卷繞毛根的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

          (1)教師出示毛根,鼓勵幼兒大膽嘗試。

          (2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

          要點提示

          教師邊說邊示范,示范的動作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程.有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中。

          4、教師請個別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

          (1)教師:誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

          (2)幼兒空手練習畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

          5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

          教師:今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

          6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

          教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

          活動建議

          ☆活動延伸引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。

          ☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū):提供油泥,練習用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來,貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

          ☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進行想象添畫的親子繪畫活動。

        12、小班端午節(jié)主題教案《好吃的粽子》反思

          教學目標:

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

          2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          教學準備:

          1、故事錄音。

          2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

          教學過程:

          一、引出話題。

          T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!

          二、品嘗粽子,并講述。

          1、認識粽葉。

          T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          2、幼兒品嘗。

          T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

          小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

          教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。