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        小班數(shù)學(xué)教案《母雞下蛋》5以內(nèi)的數(shù)反思

        《小班數(shù)學(xué)教案《母雞下蛋》5以內(nèi)的數(shù)反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班數(shù)學(xué)教案《母雞下蛋》5以內(nèi)的數(shù)反思

        1、小班數(shù)學(xué)教案《母雞下蛋》5以內(nèi)的數(shù)反思

          活動目標(biāo):

          1.積極參與點(diǎn)數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

          2.能邊數(shù)邊說數(shù)字,不漏數(shù)。

          3.學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          活動重點(diǎn):積極參與點(diǎn)數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

          活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.知識經(jīng)驗(yàn):有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

          2.物質(zhì)材料:PPT及故事《數(shù)蛋寶寶》,簍子;蛋寶寶人手4個(gè),蛋蛋盤人手1個(gè)。

          3.教室有關(guān)5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卡或玩具。

          活動過程:

          一、聽音樂猜動物,引發(fā)幼兒活動的興趣。

          師:小朋友好,今天有個(gè)小動物來我們班做客,跟小朋友當(dāng)好朋友,我們來猜一猜是誰?

          教師播放音樂,幼兒聽音樂猜動物。

          師:哪個(gè)小動物呀?(雞媽媽)你們太聰明了,今天康老師要給你們講一個(gè)雞媽媽的故事《數(shù)蛋寶寶》。

          二、出示PPT

          1.教師講述故事

          師:有一只美麗的雞媽媽在草地上散布,走著走著,雞媽媽突然不走了,原來呀,它想下蛋寶寶了,雞媽媽下了一個(gè)蛋寶寶,兩個(gè)蛋寶寶,三個(gè)蛋寶寶,四個(gè)蛋寶寶,雞媽媽真高興,把這些蛋寶寶都帶回家了,準(zhǔn)備孵蛋寶寶,沒過幾天,蛋寶寶覺得肚子下面的蛋寶寶動了,就趕緊站起來一看,怎么樣了呀?孵出小雞了,都孵出來了,孵出幾只小雞呀,一只小雞,兩只小雞,三只小雞,四只小雞,雞媽媽真高興,帶著小雞寶寶出去玩了。

          2.教師提問:雞媽媽孵了幾只小雞呀?

          師:我們小朋友也去幫助雞媽媽撿蛋,好不好?撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。撿完后請小朋友去拿一個(gè)蛋蛋盤,把我們的蛋寶寶放到蛋蛋盤里數(shù)一數(shù)。

          三、蛋寶寶孵小雞

          1.師:我們都數(shù)完蛋寶寶了對不對,現(xiàn)在我們要學(xué)雞媽媽的樣子,把你的蛋寶寶放在你的腿上,我們準(zhǔn)備孵蛋寶寶了。

          播放音樂,請幼兒打開蛋寶寶取出里面的小雞。

          2.請幼兒數(shù)一數(shù)孵出幾只小雞,數(shù)一數(shù)旁邊小朋友孵出幾只小雞,感受操作的樂趣。

          四、游戲。

          師:現(xiàn)在我們帶著我們的小雞出去曬太陽。

          五、活動結(jié)束

          教師和幼兒一起出活動室。(放音樂)

          師:我們帶著小雞出去曬太陽了!

          活動延伸:請幼兒撿不能數(shù)量的蛋寶寶,并孵出相應(yīng)數(shù)量的小雞。

          活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        2、小班教案《母雞下蛋》含反思

        活動目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會下蛋的常識

        活動過程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?

          幼:母雞

          二、過程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒人陪她玩,決定再找空地再來生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒封口,雞蛋寶寶會怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對,小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

        活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        3、小班數(shù)學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。

          2、嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物,了解數(shù)的實(shí)際意義

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          背景圖一張(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚、5只刺猬),1—5的大小數(shù)卡各一份;磁帶一盤;生日歌、錄音機(jī)、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數(shù)卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。

        活動過程:

          一、 玩手指游戲“手指變動物”引入。

          二、 利用圖片,初步感知5以內(nèi)的數(shù),練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

          1、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的物體數(shù)量。(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶)

          2、感知4、5的物體數(shù)量。請個(gè)別幼兒操作小魚和刺猬圖片,學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。

          三、游戲“刺猬背果子”,進(jìn)一點(diǎn)感知5以內(nèi)的數(shù),鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。

          請個(gè)別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗(yàn)證,數(shù)量為1—5。

          四、 操作活動“送刺猬回家”,引導(dǎo)幼兒嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物。

          1、 找朋友:引導(dǎo)連續(xù)劇兒按刺猬身上的果子的數(shù)量找出相應(yīng)的數(shù)卡。

          2、 送刺猬回家:引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)刺猬身上的果子數(shù)量,并將刺猬送到對應(yīng)的房子里,再集體驗(yàn)證。

          五、 游戲“過生日”,啟發(fā)幼兒嘗試按數(shù)取物,進(jìn)一步理解數(shù)的含義。

          啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)自己的生日插相應(yīng)數(shù)量的蠟燭。

        活動延伸:

          繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中5以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

        反思:

          1、 目的明確也完成得較好,可改為“感知4、5的數(shù)量”更好些。

          2、 設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)而實(shí)施;活動層次性十分明顯:復(fù)習(xí)→學(xué)習(xí)→應(yīng)用→生活中應(yīng)用。

          3、 情境性強(qiáng)、游戲性突顯:以小刺猬為背景貫穿始終,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          4、 教玩具美觀、實(shí)用,易于操作。

          5、 幼兒學(xué)習(xí)主體性要再加強(qiáng)一點(diǎn),操作應(yīng)注重全體幼兒,復(fù)習(xí)3、感知4和5的環(huán)節(jié)最好是面向全體。

          6、 掛圖應(yīng)該往下移一點(diǎn),幼兒才貼得到。

          7、 小白兔應(yīng)該貼在背景圖的中部,刺猬貼在下部,便于幼兒操作。

          8、 “找朋友”的環(huán)節(jié)應(yīng)該驗(yàn)證一下。

        4、小班音樂活動教案《母雞下蛋》含反思

        活動目標(biāo):

          1)感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

          2)通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

          3)喜歡參與音樂活動,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

          4)能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          5)在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

        活動準(zhǔn)備:

          1)母雞下蛋的軟件

          2)雞蛋、雞窩若干

          3)錄音機(jī)、錄音機(jī)

        活動過程:

          一、讓幼兒身體感受音樂?!敖裉煺l來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧?!庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。

          二、感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?!拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒,和母媽媽一首好聽的音樂。”

          三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。

          四、通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

          1)通過觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。“看看那誰?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋!”

          2)通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo),大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?!澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法?!?自由討論:有的說:蹲著、有的說:站著、有的說:趟著、有的說:站在椅子上等等……)

          3)幼兒把自己想好的動態(tài),聽著音樂把它表現(xiàn)出來。

          4)請想動作想得較好的幼兒出來表演,然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4)通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí),讓幼兒把自己喜歡的動作,聽著音樂把它表現(xiàn)出來,并注意表情。

          五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后,一起聽著音樂去做游戲?!澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個(gè)雞窩給我們,我們來進(jìn)行下蛋比賽吧!”

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        5、小班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的序數(shù)》含反思

        活動設(shè)計(jì)背景

          俗話說:數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活。使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了讓幼兒在生活中讓他們更好的運(yùn)用起來,提高他們的生活的能力。.序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,也符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我記得我們中班的幼兒由于很多沒有上過小班,班上將進(jìn)70個(gè)幼兒,每天早上排隊(duì)便是讓我頭痛的一件事情,為了讓幼兒對自己的位置序數(shù)更加容易記住,我便利用序數(shù)這節(jié)課來讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩的理解知識。

          但這些知識光靠教師枯燥無味的講解,幼兒是沒有興趣的,那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢?我嘗試用故事情境的形式,將“認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索.學(xué)習(xí)。

        活動目標(biāo)

          1、能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。

          2、能用點(diǎn)數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。

          3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn): 能用點(diǎn)數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。

          難點(diǎn):能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。

        活動準(zhǔn)備

          1、會認(rèn)識1到5的數(shù)字。

          2、 制作房子、動物5個(gè),火車5節(jié)車廂。

        活動過程

          一、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

          1、認(rèn)識序數(shù)

          教師出示房子,讓幼兒數(shù)數(shù)一共有幾間房子?教師依次從左往右給房子編上序號,并告訴幼兒房子上面的數(shù)字不表示有幾個(gè),而是表示物體排列中的位置。

          反復(fù)向幼兒提問:這是第幾間房子?

          2、猜猜是誰的房子

          教師扮演神秘的角色,讓幼兒猜猜房子里面住著分別住著哪個(gè)小動物,教師從左往右依次看,并表演相應(yīng)動物的叫聲或特征讓幼兒猜,使幼兒產(chǎn)生興趣。教師依次打開房子,并正反提問:第一、第五……住著誰?小貓住在第幾間房? 小豬住在第幾間?.........

          二鞏固5以內(nèi)的序數(shù)

          1 今天小動物們都要去旅游,我們來看小動物們是怎樣排隊(duì)的?

          2.拍手問答游戲:

          教師問:小朋友,我問你,小狗小狗排第幾?

          幼兒答:老師老師告訴你,小狗小狗排…..

          ( 教師反復(fù)和幼兒練習(xí))

          3. 戴頭飾問答游戲

          請五個(gè)幼兒上臺扮演五個(gè)小動物,下面的小朋友問,臺上的小朋友答自己排在第幾.

          三.送小動物上火車

          以小動物們都要坐火車到北京去旅游,按老師的要求把小動物送上火車.

          例如:把小貓送到第三節(jié)車廂,把小羊送到第五節(jié)車廂…..

          四.結(jié)束活動

          小朋友,你們也想去旅游嗎?那你們也快來排好隊(duì),我們一起和小動物到北京去旅游吧!(教師組織幼兒一起搭火車走出教室)

        教學(xué)反思

          這節(jié)課整個(gè)過程都是在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)的五以內(nèi)的序數(shù),幼兒非常感興趣,學(xué)起來也很輕松。也使幼兒能很快的認(rèn)識五以內(nèi)的序數(shù),為以后學(xué)習(xí)十以內(nèi)的序數(shù)打下很好的基礎(chǔ)。整節(jié)課都是圍繞一個(gè)主題反復(fù)的練習(xí)鞏固,讓幼兒記憶就很深刻。但是我覺得需要幼兒更好的運(yùn)用到平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中來,我覺得僅僅這一節(jié)課還不夠,課堂上,我讓幼兒自己動手操作的環(huán)節(jié)太少了。整個(gè)過程,前面兩個(gè)環(huán)節(jié)幼兒還更容易理解學(xué)習(xí),但是到第三個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)我要小朋友送小動物上火車的時(shí)候,很多小朋友卻喜歡搞混淆在第幾節(jié)車廂,特別是分不清楚左右方向,總是把我說的第一節(jié)車廂放到第五節(jié)車廂等…所以這是整節(jié)課的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。如果再次讓我上這節(jié)課,我會讓幼兒有更多的操作,讓他們對左右有個(gè)更清楚的辨別。

        6、小班數(shù)學(xué)教案反思《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》

          活動目標(biāo):

          1、在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

          2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動中認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。

          3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體課件、跑道、1―5數(shù)字牌。

          活動過程:

          1、演示多媒體:

         ?、侉D―今天我們要去森林里去看一場運(yùn)動會,你們知道會有哪些動物參加嗎?

          幼兒觀看,并說出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問:

          ――這兒有幾個(gè)動物參加運(yùn)動會,一起來數(shù)一數(shù)!

          老師逐個(gè)動物提問其所在第幾名。

         ?、诮處熖岢鰡栴}。

          ――這兒有幾條跑道?我們來數(shù)一數(shù)。

          幼兒觀看動物賽跑并做小裁判說出比賽結(jié)果。

         ?、塾子谆?與旁邊的朋友討論比賽結(jié)果)

          請幼兒當(dāng)裁判完整地說出比賽結(jié)果。

          2、體育游戲:賽跑

          教師以提問的形式,間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

         ?、龠@兒有幾條跑道?

          ②能不能所有的小朋友一起賽跑?

         ?、勰菦]有當(dāng)上運(yùn)動員的朋友,做什么?

          教師選出5位運(yùn)動員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號碼牌相對應(yīng)地跑道上,讓其余的孩子檢查是否站對了。!出自:快思老.師!檢查完畢后,開始準(zhǔn)備比賽了,裁判員站在終點(diǎn)后面觀看運(yùn)動員比賽過程,并檢查他們站對與否,對個(gè)別站錯(cuò)的孩子,給予指導(dǎo)。

          3、教師總結(jié),結(jié)束活動。

          活動觀察:

          整個(gè)活動看來,幼兒的積極性還是蠻高的,在觀看多媒體時(shí),都非常感興趣非常仔細(xì),對于老師提出的問題都能積極回答,而且回答得非常準(zhǔn)確,在游戲過程中,起初幼兒還停留在以有的一一對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,例如比賽下來開始的結(jié)果是1號得第一名,2號第二名依次類推,身上的號碼牌與名次相對應(yīng),這時(shí)我便與幼兒一起討論,剛才是 跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂樂比 跑得慢一些應(yīng)該是2名,可她是拿的1名,你們覺得對嗎?他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過討論,孩子明白了并不是1號運(yùn)動員就會得第1名,而是看誰先到終點(diǎn),誰就是第一名,于是在重復(fù)比賽時(shí),雖然個(gè)別孩子還是停留在已有經(jīng)驗(yàn),但大部分孩子,已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的指出誰是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說出完整,我是2號運(yùn)動員但是我是第1名。

          活動反思:

          整個(gè)活動下來,孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚,玩中學(xué)、學(xué)中玩,幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容,活動過程中,突出重點(diǎn),游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解,正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲,是本活動的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會了通過思考、討論來學(xué)會排序,達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動的目的。

        7、小班美術(shù)教案《母雞下蛋》含反思

          活動目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會下蛋的常識

          活動過程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)雞蛋是誰生的呀?

          幼:母雞

          二、過程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒人陪她玩,決定再找空地再來生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒封口,雞蛋寶寶會怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對,小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        8、小班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

          2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          學(xué)具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

          教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

          活動過程:

          1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。

          師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。

          幼:嘿嘿,我的火車×點(diǎn)開。

          師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡)。

          幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

          2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

          小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。;來源;快思老師教案網(wǎng);

          2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié):比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

          3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?

          小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。

          4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住進(jìn)去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

          5、小朋友老師還要請你們幫個(gè)忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

          6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)

          活動反思:

          本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺,自己的語言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒有激情的教學(xué)語言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

        9、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)》含反思

          活動目標(biāo):

          1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系,探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),每人一套1—4的數(shù)字卡片。

          活動過程:

          1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."一一對應(yīng)排成三橫排,中間一排的瓶蓋不動,讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè),討論如何才能做到。

          2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊,討論:比3少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

          3、引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比3少1的2,排在3的前面,一個(gè)是比3多1的4,排在3的后面。

          4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

          5、玩找朋友競賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是, 幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對,這一組就是勝利者。

          活動延伸:

          在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

          活動反思:

          在整個(gè)過程中,讓幼兒處于主動探索狀態(tài),引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡單的內(nèi)容,對幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導(dǎo)。

        10、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的序數(shù)》反思

          活動目標(biāo)

          1. 感受教學(xué)活動的樂趣。

          2. 進(jìn)一步理解序數(shù)的含義,正確判斷物體的位置。

          3. 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

          4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          6.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.正確認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)。

          活動準(zhǔn)備

          1. 火車圖片1幅,貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只,魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲圖片若干。

          2. 每個(gè)幼兒《益智游戲》(中班秋季)1冊、彩色水筆1支。

          活動過程

          1. 認(rèn)識序數(shù)。

          (1) 點(diǎn)數(shù)車廂。出示火車圖片,教師說:“動物們要坐火車去旅游,請小朋友數(shù)一數(shù),這列火車一共有幾節(jié)車廂?”引導(dǎo)幼兒給車廂編號。如第一節(jié)車廂用1表示,其余的分別用2、3、4、5表示。

          (2) 送動物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞,請幼兒根據(jù)教師的指令,如“把小貓送到第一節(jié)車廂”,把小動物送上火車,最后引導(dǎo)幼兒說出每種動物坐在第幾號車廂。

          (3) 快快說。教師說動物名稱,幼兒快速回答該動物在第幾號車廂;或由教師說車廂序號,幼兒快速說出該序號的車廂里坐著什么動物。

          2. 游戲:送食物。玩法:每個(gè)幼兒1張食物圖片(魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲),請幼兒給火車上的小動物送食物。如教師說:“請給第一節(jié)車廂的小動物吃?!蹦糜行◆~圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車廂里的小貓吃,并引導(dǎo)幼兒說:“小貓?jiān)诘谝还?jié)車廂,我送小魚給它吃?!?/p>

          3.做練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒完成《益智游戲》(中班秋季)第37頁的練習(xí)。

          4. 游戲:跳田。玩法:讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的第幾行第幾格。

          教學(xué)反思

          1. 幼兒在本節(jié)課中非常積極。

          2. 幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

          3. 本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

          4. 在認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確的認(rèn)識到了動物們愛吃的東西。

          5. 在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

          小百科:序數(shù)概念是建立在良序集概念之上的,而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。

        11、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《母雞下蛋》5以內(nèi)的數(shù)反思

          活動目標(biāo):

          1.積極參與點(diǎn)數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

          2.能邊數(shù)邊說數(shù)字,不漏數(shù)。

          3.學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          活動重點(diǎn):積極參與點(diǎn)數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

          活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.知識經(jīng)驗(yàn):有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

          2.物質(zhì)材料:PPT及故事《數(shù)蛋寶寶》,簍子;蛋寶寶人手4個(gè),蛋蛋盤人手1個(gè)。

          3.教室有關(guān)5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卡或玩具。

          活動過程:

          一、聽音樂猜動物,引發(fā)幼兒活動的興趣。

          師:小朋友好,今天有個(gè)小動物來我們班做客,跟小朋友當(dāng)好朋友,我們來猜一猜是誰?

          教師播放音樂,幼兒聽音樂猜動物。

          師:哪個(gè)小動物呀?(雞媽媽)你們太聰明了,今天康老師要給你們講一個(gè)雞媽媽的故事《數(shù)蛋寶寶》。

          二、出示PPT

          1.教師講述故事

          師:有一只美麗的雞媽媽在草地上散布,走著走著,雞媽媽突然不走了,原來呀,它想下蛋寶寶了,雞媽媽下了一個(gè)蛋寶寶,兩個(gè)蛋寶寶,三個(gè)蛋寶寶,四個(gè)蛋寶寶,雞媽媽真高興,把這些蛋寶寶都帶回家了,準(zhǔn)備孵蛋寶寶,沒過幾天,蛋寶寶覺得肚子下面的蛋寶寶動了,就趕緊站起來一看,怎么樣了呀?孵出小雞了,都孵出來了,孵出幾只小雞呀,一只小雞,兩只小雞,三只小雞,四只小雞,雞媽媽真高興,帶著小雞寶寶出去玩了。

          2.教師提問:雞媽媽孵了幾只小雞呀?

          師:我們小朋友也去幫助雞媽媽撿蛋,好不好?撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。撿完后請小朋友去拿一個(gè)蛋蛋盤,把我們的蛋寶寶放到蛋蛋盤里數(shù)一數(shù)。

          三、蛋寶寶孵小雞

          1.師:我們都數(shù)完蛋寶寶了對不對,現(xiàn)在我們要學(xué)雞媽媽的樣子,把你的蛋寶寶放在你的腿上,我們準(zhǔn)備孵蛋寶寶了。

          播放音樂,請幼兒打開蛋寶寶取出里面的小雞。

          2.請幼兒數(shù)一數(shù)孵出幾只小雞,數(shù)一數(shù)旁邊小朋友孵出幾只小雞,感受操作的樂趣。

          四、游戲。

          師:現(xiàn)在我們帶著我們的小雞出去曬太陽。

          五、活動結(jié)束

          教師和幼兒一起出活動室。(放音樂)

          師:我們帶著小雞出去曬太陽了!

          活動延伸:請幼兒撿不能數(shù)量的蛋寶寶,并孵出相應(yīng)數(shù)量的小雞。

          活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        12、幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《母雞下蛋》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會下蛋的常識

          活動過程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?

          幼:母雞

          二、過程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒人陪她玩,決定再找空地再來生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒封口,雞蛋寶寶會怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對,小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        13、幼兒園小班歌唱《母雞下蛋》教案說課稿反思

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動

          2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力

          4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱

          活動重點(diǎn):幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動表演

          活動難點(diǎn):能夠?qū)W會律動中的動作。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過這樣的兒歌

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:雞蛋若干,每個(gè)小朋友穿一個(gè)圍裙扮演雞媽媽 籃子

          活動過程:

          一、音樂入場

          二、學(xué)習(xí)律動

          1、雞媽媽要下蛋了,它要去哪里下蛋啊?我們一起看一看吧,看看母雞下蛋的樣子是什么的呢?

          2、聽音樂教師做動作:小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個(gè)蛋啊?

          3、母雞要吃飽了去下蛋,你們看看她吃飽了嗎?大母雞吃飽了,下出來的蛋大嗎?

          4、教師聽音樂做動作幼兒欣賞

          5、請幼兒和老師一起玩音樂游戲:你們能不能邊聽音樂,邊做動作學(xué)老師做下蛋的動作好嗎?看誰的動作和老師做的動作一樣呢?原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學(xué)學(xué)我的樣子來下蛋吧,教師每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認(rèn)識。

          三、幼兒聽音樂和老師做動作。

          1、請母雞都圍在我的周圍,我們一起來下蛋吧。

          2、母雞下的蛋可愛嗎?請你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。

          3、你們知道小雞是怎么出來的嗎?我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

          四、觀看小雞出生的視頻。

          雞媽媽浮出來幾只小雞呢?他們身體是什么樣子呢?可愛嗎?你是雞媽媽,你要付幾只小雞呢?幼兒回答。

          五、學(xué)習(xí)孵小雞的動作。學(xué)習(xí)第二段音樂。

          1、教師隨音樂邊做動作邊歌唱,幼兒隨著音樂拍手

          2、幼兒伴隨一起和老師共同做動作。

          六、幼兒表演

          幼兒每人一個(gè)地墊,在地墊上學(xué)習(xí)孵蛋,跟著老師一起做動作。孵蛋結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒把自己浮出來的小雞取名字,繼續(xù)鞏固對韻律的熟悉。

          說活動背景:

          孩子們在活動區(qū)非常喜歡《母雞下蛋》這首歌,總是不停的模仿,有一天有個(gè)小朋友,拿著雞蛋進(jìn)行演奏,孩子們也非常的喜歡,但是考慮到小班孩子的學(xué)習(xí)模式是:模仿游戲性的學(xué)習(xí),所以我設(shè)計(jì)了此次活動。

          說教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒能夠跟隨“音樂用樂器進(jìn)行律動:第一個(gè)目標(biāo)是能力目標(biāo),也是我的活動重點(diǎn)。

          2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣:這個(gè)是本次活動的情感目標(biāo),在學(xué)到了本領(lǐng)的同時(shí)幼兒能夠感受到成功和快樂,其實(shí)這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該帶給孩子的最終目標(biāo),培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,而不是強(qiáng)硬的學(xué)習(xí)使孩子喪失了對學(xué)習(xí)的樂趣。

          說教學(xué)方法:

          托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!苯處煵皇菫榱私?,而是幫助學(xué)生學(xué),教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識再獲得知識。因此,在教學(xué)本課時(shí),一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣;二是要創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒自主參與,自主探索,獨(dú)立獲取知識。在教學(xué)過程中我綜合運(yùn)用談話法,示范法,游戲法等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí)充分利用生動形象的教學(xué)語言,使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,使整個(gè)教學(xué)活動成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

          說學(xué)法:

          本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,調(diào)動孩子們?nèi)淼母泄?,使他們積極主動地參與課堂教學(xué),并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的“動”變成音樂中有規(guī)律的“動”,使他們在愛學(xué),樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識,形成技能。

          說教學(xué)過程:

          一、音樂入場:幼兒跟隨教師有節(jié)奏的走路,感受音樂的旋律。

          三、學(xué)習(xí)律動:吸引幼兒的興趣,讓幼兒對音樂產(chǎn)生神秘感,主要的過程有:1、雞媽媽要下蛋了,它要去哪里下蛋啊?我們一起看一看吧,看看母雞下蛋的樣子是什么的呢?2、聽音樂教師做動作:小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個(gè)蛋啊?3、母雞要吃飽了去下蛋,你們看看她吃飽了嗎?:大母雞吃飽了,下出來的蛋大嗎?教師聽音樂做動作幼兒欣賞,請幼兒和老師一起玩音樂游戲:你們能不能邊聽音樂,邊做動作學(xué)老師做下蛋的動作好嗎?看誰的動作和老師做的動作一樣呢?原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學(xué)學(xué)我的樣子來下蛋吧,教師每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認(rèn)識。

          四、幼兒聽音樂和老師做動作。這個(gè)過程是在理解音樂的同時(shí),進(jìn)一步的學(xué)習(xí)律動,將動作做得更到位。主要的過程有:請母雞都圍在我的周圍,我們一起來下蛋吧。母雞下的蛋可愛嗎?請你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。你們知道小雞是怎么出來的嗎?我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

          五、觀看小雞出生的視頻。為了能夠引出付出小雞的環(huán)節(jié)做鋪墊,能夠讓幼兒直接的觀察到母雞孵蛋的過程,更好的掌握孵蛋的要領(lǐng)。之后就是學(xué)習(xí)孵小雞的動作。教師隨音樂邊做動作邊歌唱,幼兒隨著音樂拍手。最后幼兒伴隨一起和老師共同做動作。當(dāng)學(xué)完這些之后,每人一個(gè)地墊幼兒學(xué)著自己表演,給活動一個(gè)完美的結(jié)局。最后還可以給自己付出的雞取名字。繼續(xù)鞏固對樂曲的節(jié)奏。

          說活動形式:

          活動形式輕松自然,幼兒每次做律動都會給孩子一個(gè)雞蛋,提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,有一種闖關(guān)的感覺,增加了活動趣味性,最后還有孩子們做好的食物還能孵出小小雞來,更能夠提升孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。