《小班健康教案：氣味真正多反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班健康教案：氣味真正多反思
《氣味真正多》教學(xué)設(shè)計(jì) 小班_健康
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并講述自己的感受。
2、能說出鼻子的作用和簡單的保護(hù)鼻子的方法。
3、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、將香油、醋、蒜泥、香水、酒、分別裝入瓶中，制成氣味瓶。
2、動(dòng)畫課件：故事《翹鼻子魯魯》
【活動(dòng)過程】
一.談話引入，激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣
小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)哪位小朋友愿意告訴老師你的小鼻子都聞到過什么氣味?(酸、甜、辣--)
二、引導(dǎo)幼兒想辦法了解“神秘的氣味瓶”，嘗試用鼻子辨別不同的氣味1、鼓勵(lì)幼兒用自己的方法辨別瓶子里物品的氣味。
師：剛才，我的好朋友送我一件禮物，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?還可以用什么樣的方法我的禮物是什么?(看一看、嘗一嘗、聞一聞等)。
2、提醒幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品，探討正確的聞味方法：打開瓶蓋，手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。
這個(gè)辦法也可以，但是李老師要告訴你們自己不知道的東西可不能隨便放在嘴里嘗，萬一是不好吃的東西就不好了，是不是?那除了嘗還有其他的好辦法嗎?(聞聞)哦，鼻子一聞就聞出來了，這是個(gè)
好辦法，老師先來試一試，這是什么東西呢?(老師用手扇扇的方法)哦老師聞出來了，先不告訴你，等會請你來好嗎?哎，剛才老師聞味的時(shí)候小手在干什么呀?對了，聞味道的時(shí)候呀，小手在杯子上面輕輕的煽動(dòng)，這樣味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了。你學(xué)會了嗎?
3、引導(dǎo)小朋友能用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，跟大家說說聞到了什么氣味，知道鼻子能幫助我們聞到了各種各樣的氣味。
(1)大家?guī)臀衣勔宦勈鞘裁囱?(像是酒的味道)你見過誰喝過酒呀?
(2)蒜泥 (辣辣的，是大蒜的)家里有人吃蒜嗎?你吃過大蒜嗎?喜歡吃蒜嗎?告訴你們吧，大蒜里面的大蒜素可以幫我們殺菌消炎預(yù)防感冒，所以我想沒吃過大蒜的小朋友回去可以吃一點(diǎn)媽媽用蒜泥做的菜試試看，好嗎?
(3)香水 老師這還有一件小禮物，可是它不肯出來，他想請小朋友先閉上小眼睛，他會出來親親你的，小朋友你們愿意嗎?那好，趕快把你的小眼睛輕輕閉上吧。好了，快把眼睛睜開，仰起小臉用小鼻子聞一聞什么味道?對，小朋友你們的小鼻子可真靈。
(4)香油、醋哎，老師差點(diǎn)忘了，剛才我去咱們幼兒園廚房里取蒜泥的時(shí)候，廚房里的阿姨說，想要做一道小朋友非常喜歡吃的菜，要用到香油，可是啊廚房的阿姨只知道這兩瓶一瓶是醋，一瓶是香油，可是到底那一瓶是香油呢?阿姨想請我們班的小朋友來幫幫忙，你們愿不愿意幫助阿姨?那怎么才能知道哪一瓶是香油呢?哦，用小鼻子聞一聞就能知道，好，那老師請你來聞一聞好嗎?哪瓶是香油?那這瓶呢?對，是醋。那我再請小朋友來聞一聞這瓶到底是不是香油?那都來聞一聞，哦，這瓶是香油啊，老師給她做個(gè)記號，等會給餐廳里的阿姨送去好嗎?
4、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
(1)小朋友你在家或者別的地方還聞到過什么氣味?
(2)你最喜歡聞什么氣味?不喜歡什么氣味?為什么?幼兒討論交流。
5、教師小結(jié)：
我們身邊有好多東西氣味是不一樣的，有的酸、有的甜、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，但是李老師要告訴你們不是所有的氣味都很好聞，有的氣味對你的身體有影響，所以當(dāng)你的鼻子要去聞你從來沒有遇到的東西或者你不熟悉的東西時(shí)候，可以用小手扇扇的方法來試試看：小手輕輕朝鼻子扇扇。
三、觀看故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法
(1)我們的小鼻子本領(lǐng)可真大呀，不僅可以幫助我們呼吸、還可以聞到很多的氣味，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢?(討論)有一個(gè)小動(dòng)物，就不知道怎樣保護(hù)自己的小鼻子，還和小鼻子開了一個(gè)很危險(xiǎn)的玩笑。到底是誰呢?他的小鼻子怎么了?我們一起來看一看。
(2)討論：魯魯做的對嗎?為什么?
(3)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，如何保護(hù)鼻子?
引導(dǎo)幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。
(3)教師小結(jié)“我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們
知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們可要好好保護(hù)鼻子噢!
四、 活動(dòng)延伸
寶貝們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞大自然中都有哪些氣味吧!
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做 多練(說完讓孩子練習(xí)體驗(yàn))，老師不要限制包辦，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一聞 說一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf一說結(jié)果?？茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模欢ㄒ尯⒆酉炔孪朐隍?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。
2、幼兒園教案小班健康活動(dòng)：蔬菜精靈營養(yǎng)多反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱及特點(diǎn)。
2.初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對身體好。
3.愿意參與集體談?wù)?，嘗試用語言或肢體動(dòng)作表達(dá)自己的想法。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱以及特點(diǎn)。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒積極大膽的用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解蔬菜不同的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜身體好，愿意吃蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對常見蔬菜有一定的認(rèn)識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜、彩椒、白菜以及它們的圖片、摸箱、PPT 課件、音樂《找朋友》。
活動(dòng)過程
【開始部分】
導(dǎo)入：出示摸箱，吸引幼兒興趣
教師：今天有幾位客人來到了我們的班級，但是他們很害羞，我們一個(gè)一個(gè)的請他們出來吧。
【基本部分】
一、認(rèn)識蔬菜精靈
1、白菜精靈
請一位幼兒在摸箱摸出白菜，教師引導(dǎo)幼兒集體觀察。
教師：“哇，我們請出了第一位客人，白菜。小朋友們看一看，白菜長什么樣?它是什么顏色?什么形狀?
教師：“那小朋友們知道白菜有什么營養(yǎng)嗎?” 幼兒舉手發(fā)言。
教師：“小朋友們說了這么多，那到底它有什么營養(yǎng)呢?別著急，今天呀，我們的白菜精靈來到了小三班，要和我們介紹白菜的營養(yǎng)，我們一起請它出來好不好?”
幼兒、教師：白菜精靈快出來!
白菜精靈：小朋友們大家好，我是白菜精靈。我呀，吃起來甜甜的， 而且我身體里有很多的維生素，多吃我呀，不僅可以使我們的皮膚水水的， 白白的，而且還可以清熱去火哦。你們記住我的本領(lǐng)了嗎?
教師：謝謝白菜精靈為我們介紹了多吃白菜的營養(yǎng)。我們的第二位客人已經(jīng)迫不及待啦，看看它是誰?2、胡蘿卜精靈
請一位幼兒從摸箱中摸出胡蘿卜，幼兒集體觀察。教師：這是誰?它是什么顏色?什么形狀呢?
教師：“我們的胡蘿卜精靈也做客啦，我們一起請它出來吧?！?幼兒、老師：胡蘿卜精靈快來呀!
胡蘿卜精靈：大家好，我是胡蘿卜，我吃起來脆脆的，而且我身體里有很多的蛋白質(zhì)，胡蘿卜素，多吃我可以讓你的眼睛變得更大更亮。你們喜歡吃我嗎?多吃我會讓我們的眼睛有什么變化?
教師：哇，謝謝胡蘿卜精靈，它的本領(lǐng)可真大，小朋友們記住它的本領(lǐng)了嗎?
3、彩椒精靈
請一位幼兒從摸箱中摸出彩椒，幼兒集體觀察，討論。教師：還有一位客人等了好久啦，我們請它出來吧。
教師：“它是誰?它是什么顏色?什么形狀?它吃起來是什么味道呢?”
教師：好，接下來，我們一起請出彩椒精靈，看看它要和我們說些什么? 幼兒、教師：“彩椒精靈快出來吧?！?/p>
彩椒精靈：小朋友們好，我是彩椒精靈，雖然我的名字叫做彩椒，但是我吃起來一點(diǎn)都不辣，味道還有些甜甜的。而且，我身體里住著很多的維生素， 多吃我還可以預(yù)防感冒，讓你的身體保持健康哦。你們喜歡吃我嗎?記住我是什么味道了嗎?
二、了解常見蔬菜的營養(yǎng)(PPT 講解)
教師：我們一起看看圖片上的人怎么了?后來他們怎么樣了? 教師播放圖片，幼兒仔細(xì)觀察，討論這是哪位蔬菜精靈的功勞? 教師：哇，小朋友們真厲害，記住了每個(gè)蔬菜精靈的本領(lǐng)。
教師：今天有幾位蔬菜精靈來到了我們的班級?蔬菜精靈最喜歡愛吃它們的小朋友了，你們愛吃嗎?
小結(jié)：蔬菜精靈們身體里都有很多的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以讓我們的身體更加健康。
【結(jié)束部分】：
三、游戲：我的蔬菜朋友
教師：這幾樣蔬菜中你最愛吃什么?
教師：現(xiàn)在請你找到你最愛吃的蔬菜精靈，我們一起跳舞吧。(播放音樂《找朋友》)
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖貼近本班幼兒需要;在本次活動(dòng)中，師幼互動(dòng)融洽和諧;但是，考慮到小班幼兒是直觀形象思維，學(xué)習(xí)方式應(yīng)以親身體驗(yàn)為主， 認(rèn)識蔬菜應(yīng)給每個(gè)幼兒每人一個(gè)蔬菜，讓幼兒進(jìn)行直觀操作;同時(shí)，在介紹蔬菜的功能時(shí)，除了突出介紹每種蔬菜的主要功能外，還應(yīng)該概括的介紹蔬菜的共同功能。
3、小班健康教案：小豬感冒了反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解如何預(yù)防和治療感冒。
2.知道正確擦鼻涕的方法。
3.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能說出感冒時(shí)的感受。
課件準(zhǔn)備：故事圖片、故事音頻、擦鼻涕步驟圖。
活動(dòng)過程
一
出示小伙伴生病圖片
1.出示打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的圖片。
2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受。
二播放音頻引導(dǎo)幼兒了解簡單的防治感冒的方法
1播放故事音頻，熟悉故事內(nèi)容。
2.再次播放故事音頻，討論防治感冒的方法。
三出示擦鼻涕步驟圖學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法
1.請幼兒說說平常擦鼻涕的方法。
2.出示擦鼻涕步驟圖，引導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕、鼻涕紙扔進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)反思：
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
4、幼兒園教案小班健康活動(dòng)：保護(hù)鼻子反思
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒正是對一些事物都好奇，但是又缺乏安全意識的年齡。最近我又發(fā)現(xiàn)我班有幼兒摳鼻孔這個(gè)危險(xiǎn)又不衛(wèi)生的動(dòng)作，結(jié)合《綱要》中目標(biāo)：幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己以及我班幼兒摳鼻孔的情況，我覺得應(yīng)該讓孩子知道一些安全保健知識，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是對人體很重要的器官，不把異物放進(jìn)這些器官里，所以我決定進(jìn)行一次關(guān)于保護(hù)鼻子的教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解保護(hù)鼻子的簡單方法，有初步的愛護(hù)鼻子的意識。
2、通過聞味游戲，了解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。
3、初步了解健康的小常識。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒了解鼻子有呼吸的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。
材料準(zhǔn)備：
1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。
2、紙盒、紙杯、及動(dòng)物頭像。
3、保護(hù)鼻子圖片、紙巾每人一張。
活動(dòng)過程
一、 兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，下面需要小朋友用一首小兒歌請小客人們出來和大家見面。
兒歌：鼻子
大象鼻子長管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚鼻子能噴水
我的鼻子一個(gè)蒜頭兩個(gè)洞
小朋友們把所有的小客人都請出來啦，
二、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處
1、聞氣小實(shí)驗(yàn)
師：小客人們每個(gè)人都帶來了一座小房子，小朋友們猜猜房子里都有什么? 小朋友你們猜出來是什么了嗎?是怎么猜出來的?小朋友是用什么聞出來的?
教師小結(jié)：鼻子可以聞味，幫助我們找到不同的東西。
2、呼吸小實(shí)驗(yàn)
一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴。
師：小朋友也試試，一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴是什么感覺? 為什么不能出氣了呢?
教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們分辨不同的東西。鼻子還能用來呼吸，對我們的幫助很大，所以小朋友要好好保護(hù)鼻子。
三、 了解保護(hù)鼻子的簡單方法
1、教師出示流鼻血圖片：
師：這個(gè)小朋友怎么了?他為什么流鼻血?
教師依次出示鼻子凍紅、流鼻涕的圖片，討論保護(hù)鼻子的方法。
教師總結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。要注意不亂挖鼻孔，不把異物(小石子、小玩具)塞入鼻孔，還有活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子。
四、 活動(dòng)延伸：
小朋友回家給爸爸媽媽講講保護(hù)鼻子方法。
反思總結(jié)：
這節(jié)小班的健康教育活動(dòng)，是通過兒歌、聞氣味、捏鼻子憋氣實(shí)驗(yàn)等去體驗(yàn)呼吸等一系列手段一步一步層層遞進(jìn)，到最后給孩子出示圖片來完成的， 符合小班直覺行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，幼兒這個(gè)年齡段知道這是我的鼻子、眼睛，但具體是干什么用的不知道。這會兒正是我們老師給他們建立這種意識的時(shí)候，現(xiàn)在天比較冷，這節(jié)教育活動(dòng)也很應(yīng)時(shí)。
5、幼兒園小班健康活動(dòng)教案：午睡習(xí)慣反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床;
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡;
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識;
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣：(出示七色花)
師：小朋友，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色，說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)
小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡。
(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：
師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)
活動(dòng)評析：
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。
本次活動(dòng)中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
6、幼兒園教案小班健康：穿穿脫脫反思
小班的幼兒由于年齡比較小，自理能力比較差，通過本次健康活動(dòng)，希望讓幼兒學(xué)會自己有序的穿衣服，脫衣服，學(xué)會基本的生活自理能力，體驗(yàn)自己動(dòng)手自理的帶來的舒適，愉快與自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。
2.體驗(yàn)自理能力給自身帶來的舒適、愉快與自信。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒、教師的一件套頭衣服、開襟衣
活動(dòng)過程：
一、請幼兒示范穿衣導(dǎo)入
1.出示套頭衣一件，請個(gè)別幼版兒上來示范穿衣。請其他幼兒說說其穿衣順序是否正確。
2.引導(dǎo)幼兒討論穿衣的順序。再請個(gè)別幼兒說說穿衣服的順序。
3.教師示范正確的穿套頭衣的方法。
4.幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進(jìn)行穿衣操作。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿開襟衣、褲子的順序引導(dǎo)幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。
請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。
兒歌抓領(lǐng)子，蓋房子(把衣服頂在頭上)，小老鼠，出洞口(把兩手伸出袖子);穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞(領(lǐng)口)，最后小手鉆出小洞洞(袖口)。
活動(dòng)延伸：
1.周一至周五下午起床后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿、脫衣褲比賽
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
7、幼兒園教案小班健康體能：小兔采蘑菇反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，提高幼兒腿部肌肉 的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.能愉快地參加體能活動(dòng)，體驗(yàn)到與同伴游戲的快 樂，并能按照教師的要求去做。
3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4.了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握正確的雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
荷葉墊 10 個(gè)、運(yùn)動(dòng)方舟 8 個(gè)、絨布球 50 個(gè)、籃子 2 個(gè).小兔頭飾若干、音樂。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場地，并各自站在站位點(diǎn)上或站成兩列橫隊(duì)，邊念兒歌《小 兔出來做運(yùn)動(dòng)》邊做熱身操，活動(dòng)全身。小兔出來做運(yùn)動(dòng)
今天天氣真正好!小兔出來做運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭，抖抖手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭丑腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈跳一跳。
二、探索體驗(yàn)
(一)創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒嘗試雙腳連續(xù)向前跳。
1.教師：小朋友們，你們見過兔子沒有呀，它是怎么走路的呀?
2.幼兒自由探索嘗試“兔子”跳，教師進(jìn)行引導(dǎo)和觀察。
(二)動(dòng)作指導(dǎo)：雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。 1.幼兒站成一個(gè)圓圈，教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。
2.教師示范雙腳連續(xù)向前跳動(dòng)作。
動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，屈膝，做雙腳連續(xù)蹬地向前 跳的動(dòng)作。
(三)幼兒自由練習(xí)，雙腳連續(xù)向前跳 2—3 米，提升雙腳跳的能力，教師指導(dǎo)。
三、集體游戲
游戲：小兔采蘑菇
(一)布置游戲場地。
設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，將 1 個(gè)大籃子放置在起點(diǎn)處
作“蘑菇筐”，將 5 個(gè)荷葉墊緊挨著在離起點(diǎn) 1 米處縱向擺放，將運(yùn)動(dòng)方舟兩兩連續(xù)設(shè)置成一條“窄道”擺放在體能環(huán)的前方，將絨布球放置在終點(diǎn)的位置作“蘑菇”。 放回的路徑中再將 5 個(gè)荷葉墊緊挨著放置。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
(二)介紹游戲玩法，分組進(jìn)行游戲。
將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒出發(fā)，雙腳并攏連續(xù)跳過荷葉墊，走過“窄道”，跑向“蘑菇”，采摘一個(gè) “蘑菇”后從荷葉墊上雙腳連續(xù)跳回到起點(diǎn)，把蘑菇放在籃子中，游戲循環(huán)進(jìn)行。
(三)教師進(jìn)行評價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊放松身體： “點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂;彎彎腰，跳一跳;一二三，拍拍肩;三四五，扭一扭;五六七，拍拍膝：七八九，走一走。”
活動(dòng)總結(jié)：
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1.教師活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒在情境中 積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
2.目標(biāo)制定合理、具體，幼兒基本達(dá)成目標(biāo)。
不足之處：
1.情景游戲準(zhǔn)備不充分，場景應(yīng)更逼真些，讓幼兒能更好地融入活動(dòng)中。
2.對幼兒的評估和分析不到位，加強(qiáng)幼兒日常的常規(guī)培養(yǎng)。
8、幼兒園小班健康活動(dòng)教案：氣味真正多反思
《氣味真正多》教學(xué)設(shè)計(jì) 小班_健康
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并講述自己的感受。
2、能說出鼻子的作用和簡單的保護(hù)鼻子的方法。
3、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、將香油、醋、蒜泥、香水、酒、分別裝入瓶中，制成氣味瓶。
2、動(dòng)畫課件：故事《翹鼻子魯魯》
【活動(dòng)過程】
一.談話引入，激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣
小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)哪位小朋友愿意告訴老師你的小鼻子都聞到過什么氣味?(酸、甜、辣--)
二、引導(dǎo)幼兒想辦法了解“神秘的氣味瓶”，嘗試用鼻子辨別不同的氣味1、鼓勵(lì)幼兒用自己的方法辨別瓶子里物品的氣味。
師：剛才，我的好朋友送我一件禮物，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?還可以用什么樣的方法我的禮物是什么?(看一看、嘗一嘗、聞一聞等)。
2、提醒幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品，探討正確的聞味方法：打開瓶蓋，手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。
這個(gè)辦法也可以，但是李老師要告訴你們自己不知道的東西可不能隨便放在嘴里嘗，萬一是不好吃的東西就不好了，是不是?那除了嘗還有其他的好辦法嗎?(聞聞)哦，鼻子一聞就聞出來了，這是個(gè)
好辦法，老師先來試一試，這是什么東西呢?(老師用手扇扇的方法)哦老師聞出來了，先不告訴你，等會請你來好嗎?哎，剛才老師聞味的時(shí)候小手在干什么呀?對了，聞味道的時(shí)候呀，小手在杯子上面輕輕的煽動(dòng)，這樣味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了。你學(xué)會了嗎?
3、引導(dǎo)小朋友能用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，跟大家說說聞到了什么氣味，知道鼻子能幫助我們聞到了各種各樣的氣味。
(1)大家?guī)臀衣勔宦勈鞘裁囱?(像是酒的味道)你見過誰喝過酒呀?
(2)蒜泥 (辣辣的，是大蒜的)家里有人吃蒜嗎?你吃過大蒜嗎?喜歡吃蒜嗎?告訴你們吧，大蒜里面的大蒜素可以幫我們殺菌消炎預(yù)防感冒，所以我想沒吃過大蒜的小朋友回去可以吃一點(diǎn)媽媽用蒜泥做的菜試試看，好嗎?
(3)香水 老師這還有一件小禮物，可是它不肯出來，他想請小朋友先閉上小眼睛，他會出來親親你的，小朋友你們愿意嗎?那好，趕快把你的小眼睛輕輕閉上吧。好了，快把眼睛睜開，仰起小臉用小鼻子聞一聞什么味道?對，小朋友你們的小鼻子可真靈。
(4)香油、醋哎，老師差點(diǎn)忘了，剛才我去咱們幼兒園廚房里取蒜泥的時(shí)候，廚房里的阿姨說，想要做一道小朋友非常喜歡吃的菜，要用到香油，可是啊廚房的阿姨只知道這兩瓶一瓶是醋，一瓶是香油，可是到底那一瓶是香油呢?阿姨想請我們班的小朋友來幫幫忙，你們愿不愿意幫助阿姨?那怎么才能知道哪一瓶是香油呢?哦，用小鼻子聞一聞就能知道，好，那老師請你來聞一聞好嗎?哪瓶是香油?那這瓶呢?對，是醋。那我再請小朋友來聞一聞這瓶到底是不是香油?那都來聞一聞，哦，這瓶是香油啊，老師給她做個(gè)記號，等會給餐廳里的阿姨送去好嗎?
4、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
(1)小朋友你在家或者別的地方還聞到過什么氣味?
(2)你最喜歡聞什么氣味?不喜歡什么氣味?為什么?幼兒討論交流。
5、教師小結(jié)：
我們身邊有好多東西氣味是不一樣的，有的酸、有的甜、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，但是李老師要告訴你們不是所有的氣味都很好聞，有的氣味對你的身體有影響，所以當(dāng)你的鼻子要去聞你從來沒有遇到的東西或者你不熟悉的東西時(shí)候，可以用小手扇扇的方法來試試看：小手輕輕朝鼻子扇扇。
三、觀看故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法
(1)我們的小鼻子本領(lǐng)可真大呀，不僅可以幫助我們呼吸、還可以聞到很多的氣味，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢?(討論)有一個(gè)小動(dòng)物，就不知道怎樣保護(hù)自己的小鼻子，還和小鼻子開了一個(gè)很危險(xiǎn)的玩笑。到底是誰呢?他的小鼻子怎么了?我們一起來看一看。
(2)討論：魯魯做的對嗎?為什么?
(3)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，如何保護(hù)鼻子?
引導(dǎo)幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。
(3)教師小結(jié)“我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們
知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們可要好好保護(hù)鼻子噢!
四、 活動(dòng)延伸
寶貝們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞大自然中都有哪些氣味吧!
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做 多練(說完讓孩子練習(xí)體驗(yàn))，老師不要限制包辦，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一聞 說一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf一說結(jié)果?？茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，一定要讓孩子先猜想在?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。
9、小班健康活動(dòng)優(yōu)秀教案：小兔拔蘿卜反思
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢肌力。
3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的歡樂。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
二、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn)：雙腳并攏向前跳，連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏向前跳，輕輕落地。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機(jī)
四、活動(dòng)過程
(一)準(zhǔn)備部分
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場。
2、兔媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。(聽音樂做小兔操：頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴。重點(diǎn)活動(dòng)下肢、腿部和腳。)
小兔操
點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，
左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)。
抬抬手，抬抬手，
拍一拍，拍一拍。
蹲一蹲，蹲一蹲。
左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
搖搖尾巴，跳一跳。
(二)活動(dòng)過程
1、兔媽媽：小兔做操真能干，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。
小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法。)
2、教師示范：雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
兔媽媽：媽媽想到菜地里拔蘿卜，你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒：想。
(兔媽媽示范動(dòng)作：兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里，拔一個(gè)蘿卜，再跳回來放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地，跳的時(shí)候不要著急。)
2、幼兒游戲：
兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿卜吧。
(幼兒進(jìn)行游戲，練習(xí)行進(jìn)跳，教師觀察，引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則：雙腳跳到菜地，每人只拔一個(gè)蘿卜，再雙腳跳回來。)
4、結(jié)束部分
兔媽媽：兔寶寶真聰明，幫媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起來跳個(gè)快樂舞吧。(大家自由放松。)
活動(dòng)反思
這次活動(dòng)，通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景，逼真的場地布置，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會更好些。
10、小班健康教案：小貓學(xué)本事反思
活動(dòng)準(zhǔn)備
弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能，啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)過程:
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領(lǐng):
(1)導(dǎo)語:小貓已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨(dú)木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過程中,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動(dòng)作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
活動(dòng)結(jié)束
聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
活動(dòng)反思：
以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能，提高自我保護(hù)的意識和能力，初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
11、教案幼兒園小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)范文：多喝開水反思
活動(dòng)目標(biāo)：
能自覺少喝飲料，多喝開水。
初步了解健康的小常識。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好"。
活動(dòng)過程：
1、以談話形式引入活動(dòng)內(nèi)容。
提出問題：口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?
2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。
(1)討論：①故事中有哪些飲料參加比賽?②誰得了第一名?③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做?
(2)小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭?
4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣?
小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，(教案出自：快思教案網(wǎng))還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導(dǎo)幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。
2、指導(dǎo)家長在家中為幼兒提供喝水的條件。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。