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        小班健康領(lǐng)域《娃娃文明用餐》教案反思

        《小班健康領(lǐng)域《娃娃文明用餐》教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康領(lǐng)域《娃娃文明用餐》教案反思

        1、小班健康領(lǐng)域《娃娃文明用餐》教案反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

          2、大膽在集體面前表述自己的想法。

          3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小豬一家圖片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一塊。

          【活動(dòng)過程】

          一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          1、“小朋友們,今天,老師給你們請(qǐng)來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”

          2、教師一一介紹,“這個(gè)是豬媽媽,這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃,一個(gè)叫胖胖,一個(gè)叫花花?!?/p>

          3、“今天小豬一家呀,發(fā)生了一件有趣的事情,你們聽!”幼兒聽故事《兩個(gè)娃娃》。

          二、傾聽故事,討論正確的用餐方法。

          1、提問,理解故事內(nèi)容(快思 )。

          “故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖,為什么呢?”

          小結(jié):是呀,胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生,聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,我們一定不能向他學(xué)習(xí)。

          2、討論正確的用餐方法。

          “老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對(duì)不對(duì),為什么呢?”請(qǐng)幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、“你平時(shí)是怎么吃飯的?

          2、教師總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時(shí)不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。

          四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法。

          1、兒歌示范正確的擦嘴方法。

          “吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,誰(shuí)能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對(duì)幼兒的表現(xiàn),教師補(bǔ)充)?!按蠓綁K變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好?!眡xx真能干,相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈。”

          2、幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。

          “我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天我們來比比看,誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈,最好?!?/p>

          活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。 本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

          一個(gè)成功的活動(dòng),離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮??傊覀兘處熎綍r(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。

        2、小班健康教育活動(dòng)教案《娃娃文明用餐》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

          2、大膽在集體面前表述自己的想法。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小豬一家圖片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一塊。

        【活動(dòng)過程】

          一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          1、“小朋友們,今天,老師給你們請(qǐng)來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”

          2、教師一一介紹,“這個(gè)是豬媽媽,這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃,一個(gè)叫胖胖,一個(gè)叫花花。”

          3、“今天小豬一家呀,發(fā)生了一件有趣的事情,你們聽!”幼兒聽故事《兩個(gè)娃娃》。

          二、傾聽故事,討論正確的用餐方法。

          1、提問,理解故事內(nèi)容

          “故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖,為什么呢?”

          小結(jié):是呀,胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生,聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,我們一定不能向他學(xué)習(xí)。

          2、討論正確的用餐方法。

          “老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對(duì)不對(duì),為什么呢?”請(qǐng)幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、“你平時(shí)是怎么吃飯的?

          2、教師總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時(shí)不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。

          四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法。

          1、兒歌示范正確的擦嘴方法。

          “吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,誰(shuí)能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對(duì)幼兒的表現(xiàn),教師補(bǔ)充)?!按蠓綁K變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好?!眡xx真能干,相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈?!?/p>

          2、幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。

          “我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天我們來比比看,誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈,最好?!?/p>

        活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。 本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

          一個(gè)成功的活動(dòng),離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮。總之,我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。

        3、小班健康活動(dòng)教案反思《文明進(jìn)餐》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。

          2.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

          3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 幼兒平時(shí)使用的餐具:碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。

          2. 圖片(與進(jìn)餐有關(guān)的圖片,有正確的,有不正確的,如:把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對(duì)著別人打噴嚏的……)

          活動(dòng)過程:

          一、請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:飯前要洗手。

          1.請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?

          2.教師總結(jié):我們?yōu)槭裁匆词帜?因?yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌,所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

          二、請(qǐng)幼兒用正確的方法洗手。

          三、判斷游戲:誰(shuí)是文明進(jìn)餐的小朋友

          1.出示圖片,說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對(duì)嗎?為什么?<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>應(yīng)該怎么做呢?(幫助幼兒分清對(duì)錯(cuò),學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀)

          2.談話:怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢?

          3.談話:除了剛才看到的、說到的,進(jìn)餐前后還要注意什么? 如:吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

          四、學(xué)習(xí)兒歌,結(jié)束活動(dòng)。

          兒歌:進(jìn)餐前,手洗凈;入座時(shí),動(dòng)作輕;細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊!

          活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。 本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

          一個(gè)成功的活動(dòng),離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮??傊?,我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。

        4、小班心理健康活動(dòng)教案《笑娃娃和哭娃娃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

          2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

          4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙

          活動(dòng)重點(diǎn):

          正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

          活動(dòng)過程:

          一、出示紅星娃娃

          教師:“今天紅星娃娃邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覀冮_不開心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。<來.源快思教.案網(wǎng)>幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。

          二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

          1、說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

          2、做做笑和哭的樣子。

          三、說說高興與不高興的事

          1、“平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?”

          2、“不開心時(shí)可以做些什么?”介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

          3、問幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰(shuí)做好朋友?”

          四、做做高興的游戲 小兔跳跳,給皮球打氣,老狼老狼幾點(diǎn)了等。

          五、我們都做笑娃娃 幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃,我們都當(dāng)笑娃娃。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,有的幼兒還在哭,可是當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)バν尥藓涂尥尥藜业臅r(shí)候,他們都停止了哭聲,他們跟隨著老師一起去觀察哭娃娃和笑娃娃,和我們一起做游戲,最終,我終于在他們的臉上看到了笑臉,我及時(shí)鼓勵(lì)他們,“做哭娃娃還是笑娃娃”他們一口同聲的說“笑娃娃”,孩子們?cè)跉g笑聲中完成了這一件課,在操作的過程中,幼兒也基本掌握了笑娃娃的做法,而且大家都爭(zhēng)取要當(dāng)笑娃娃。幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)的來尋找“笑娃娃”和“哭娃娃”,教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃,調(diào)動(dòng)了每一個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性,使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成功。這次活動(dòng)是成功的,孩子不僅達(dá)到了心育目標(biāo)的要求,活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒各種能力的提高。

        5、幼兒園小班健康《笑臉娃娃》優(yōu)質(zhì)教案反思情緒反思

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發(fā)展,其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素,對(duì)幼兒積極人格、個(gè)性品質(zhì)的形成有重要的作用?!吨改稀分赋觯?-4歲的孩子情緒比較穩(wěn)定,很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。我班孩子年齡小,情緒不穩(wěn)定,不能有效控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,缺乏對(duì)自我情緒的認(rèn)知意識(shí)。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒,讓他們保持開心的情緒,我設(shè)計(jì)了本次心理健康活動(dòng)《開心娃娃》,希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們?cè)谡鎸?shí)生活中去關(guān)注情緒,解決情緒問題,為形成積極人格,擁有良好個(gè)性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.有做開心寶寶的愿望,感受體驗(yàn)開心寶寶最可愛、最漂亮。

          2.能在游戲情境活動(dòng)中,用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)快樂的情緒。

          3.能觀察識(shí)別熟悉的表情,并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5.體驗(yàn)游戲的快樂。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):能在游戲情境活動(dòng)中,用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)快樂的情緒。

          難點(diǎn):能觀察識(shí)別熟悉的表情,并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:泡泡槍、照相機(jī)、笑臉圖卡

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲律動(dòng)《表情游戲》《哈哈笑》

          活動(dòng)過程

          一、情景游戲:抓泡泡,體驗(yàn)開心的樂趣。

          師:我是開心姐姐帶你們到了開心樂園,我們一起玩一個(gè)好玩的泡泡游戲,好多的泡泡,泡泡飛起來了,飛到你頭上臉上了。

          二、欣賞熟悉的圖片表情,體驗(yàn)開心的表情最漂亮。

          1、出示吹泡泡游戲時(shí)幼兒的表情照片,引導(dǎo)幼兒說說自己和同伴的表情。

          師:吹泡泡游戲好玩嗎?你們的心情怎么樣?

          這是誰(shuí),他是什么表情?(笑瞇瞇的表情)

          猜猜他的心情怎么樣?(開心)

          小結(jié):你們?cè)谕嬗螒驎r(shí)好開心呀,都在笑是開心寶寶真漂亮。

          2、欣賞生活中多種熟悉的表情,體驗(yàn)開心表情最漂亮。

          (1)說一說自己熟悉的表情并做一做。

          師:笑起來就像這樣。 (出示笑臉娃娃)除了笑的表情,你還知道哪些表情?(對(duì)應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭、生氣)

          師:生氣的時(shí)候心情怎么樣?(難受)哭的時(shí)候心情怎么樣?

          (2)欣賞幼兒園生活中熟悉表情,進(jìn)一步體驗(yàn)要做開心寶寶。

          小結(jié):所以我們要經(jīng)常做一個(gè)開心的寶寶,會(huì)自己穿衣服開心,幫助別人也開心,認(rèn)真玩游戲也開心,

          三、操作活動(dòng):送笑臉。

          (1) 師:你們平時(shí)生活中什么事情讓你最開心?

          (2)幼兒操作:送笑臉娃娃。

          師:你們剛剛說了這么多在家里開心的事,我這里有很多幼兒園開心的事情,請(qǐng)你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。

          (生生互動(dòng),師幼活動(dòng),讓幼兒討論分享幼兒園的開心事)

          小結(jié):在家里有這么多開心的事,在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情,喜歡上幼兒園,開心上幼兒園。經(jīng)常讓自己做一個(gè)開心娃娃,因?yàn)殚_心寶寶最健康,開心寶寶最漂亮。

          四、兒歌表演:《表情游戲》,再一次體驗(yàn)快樂情緒。

          幼兒找好朋友一起開心舞起來。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)目的在于幫助小班孩子有一個(gè)正確的意識(shí),知道幾種讓自己開心的方法,感受開心娃娃最漂亮,鼓勵(lì)幼兒喜歡笑,排除他們的不良情緒,盡快適應(yīng)幼兒園生活。活動(dòng)中以幼兒為主體,運(yùn)用多種方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),師幼互動(dòng),生生互動(dòng),讓幼兒在體驗(yàn)中感受到開心,知道幾種簡(jiǎn)單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動(dòng),幼兒的情緒高,愉悅的參與了游戲活動(dòng),活動(dòng)從頭到尾都給幼兒營(yíng)造了一種愉快開心的氛圍,讓幼兒在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受到開心娃娃最好看,最漂亮。

        6、幼兒園小班健康領(lǐng)域《娃娃文明用餐》教案反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

          2、大膽在集體面前表述自己的想法。

          3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小豬一家圖片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一塊。

          【活動(dòng)過程】

          一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          1、“小朋友們,今天,老師給你們請(qǐng)來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”

          2、教師一一介紹,“這個(gè)是豬媽媽,這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃,一個(gè)叫胖胖,一個(gè)叫花花?!?/p>

          3、“今天小豬一家呀,發(fā)生了一件有趣的事情,你們聽!”幼兒聽故事《兩個(gè)娃娃》。

          二、傾聽故事,討論正確的用餐方法。

          1、提問,理解故事內(nèi)容(快思 )。

          “故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖,為什么呢?”

          小結(jié):是呀,胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生,聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,我們一定不能向他學(xué)習(xí)。

          2、討論正確的用餐方法。

          “老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對(duì)不對(duì),為什么呢?”請(qǐng)幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、“你平時(shí)是怎么吃飯的?

          2、教師總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時(shí)不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。

          四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法。

          1、兒歌示范正確的擦嘴方法。

          “吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,誰(shuí)能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對(duì)幼兒的表現(xiàn),教師補(bǔ)充)。“大方塊變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好?!眡xx真能干,相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈?!?/p>

          2、幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。

          “我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天我們來比比看,誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈,最好?!?/p>

          活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。 本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

          一個(gè)成功的活動(dòng),離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮。總之,我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。

        7、小班健康領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)《可怕的火娃娃》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意看看、聽聽安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

          2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          增強(qiáng)防火意識(shí),說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、"火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

          2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、身邊的火娃教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

          教師:對(duì),火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

          2、不留情的大火教師:是的,大火無(wú)情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師:誰(shuí)來說說故事里發(fā)生了什么事情?

          教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

          3、安全闖關(guān),對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

          4、游戲:我是小小消防員教師:如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來,我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合了!

          教師播放音樂,請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

          活動(dòng)反思:

          1、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來,但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

          2、應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。