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        小班安全教案《尖利的危險物品》

        《小班安全教案《尖利的危險物品》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班安全教案《尖利的危險物品》

        1、小班安全教案《尖利的危險物品》

          活動目標(biāo):

          1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

          2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

          2、手偶若干

          活動過程:

          1、教師講故事《小猴哭了》。

          2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

          3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

          尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

          4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

          請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

          情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。

          情境二:小猴在耍弄樹枝。

          情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

          情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

          5、教師小結(jié)教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議:

          活動延伸:幼兒的日常活動中,在幼兒使用這些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

          家園共建:提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動,檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。

        2、小班教案《不玩危險物品》

        活動目標(biāo)

          1.了解日常聲中存在的危險,如火、電、刀等。

          2.知道不能隨意觸碰危險物品,有初步的自我保護意識。

          3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4.增強思維的靈活性。

        活動準(zhǔn)備

          1.兔娃娃(手上包著繃帶)布偶一個,自制安全警示若干。

          2.幼兒用書。

          3.掛圖。

        活動過程

          1.通過談話引出主題活動。

          教師:小朋友,今天我們班里來了一位小客人,你們看是誰呀?我們和他打個招呼,好嗎?(如:小兔,你好!歡迎你來我們班做客。)教師(出示小兔受傷的手):小兔的手怎么啦?我們一起來問一問他吧。(如:小兔,你的手怎么啦?為什么要綁著繃帶?)(另一名教師扮演小兔回答:昨天媽媽不在家,我自己在家里玩菜刀,不小心把手割破了。

          教師請幼兒討論小兔這樣做對不對。

          教師小結(jié):小兔自己在家玩菜刀太危險了,手割破了,流了很多血,幸好媽媽及時把他送到醫(yī)院。小朋友,刀是很危險的東西,不能玩。

          2.結(jié)合幼兒用書《不玩危險物品》,找一找還有哪些東西是危險的,不能玩的。

          教師小結(jié):生活中有許多東西是很危險的,如打火機、火柴、電器的插孔、藥品等,一不小心就會讓我們受傷,所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險的物品。

          3.請幼兒說說家里或公園里還有哪些地方是危險的,要特別小心,不能去玩。

        3、小班上學(xué)期安全教案《尖利的東西易傷人》含反思

        活動目標(biāo):

          通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體;教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關(guān)內(nèi)容。

        活動過程:

          1、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

          2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。

          3、討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

        小結(jié):

          在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀(jì)還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。)

        教學(xué)反思:

          在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強,像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候,教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達還不夠緊密,活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

        4、小班社會優(yōu)秀教案《不玩危險物品》含反思

        活動目標(biāo):

          1.了解日常生活中存在的危險,如:火、電、刀等。

          2.知道不能隨意觸碰危險物品,有初步的自我保護意識。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT課件:不玩危險物品

        活動重難點:

          活動重點:了解日常生活中存在的危險,如:火、電、刀等。

          活動難點:知道不能隨意觸碰危險物品,有初步的自我保護意識。

        活動過程:

          1.觀看課件圖3,通過談話引出主題活動。

          ·教師:小朋友,你們看,阿姨的手怎么了?

          ·教師:阿姨為什么要綁著繃帶?

          ·教師:阿姨在家,用菜刀時,不小心把手割破了。

          ·教師小結(jié):我們小朋友在家不能玩菜刀,刀是很危險的東西。

          2.觀看課件圖4,引導(dǎo)幼兒說說身邊有哪些東西是危險的,不能玩的。

          ·教師小結(jié):生活中有許多東西是危險的,如:打火機、火柴、電器的插孔、藥品等,不一定小心就會讓我們受傷,所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險的物品。

          3.觀看課件圖5-圖11,讓幼兒議一議圖中小朋友的做法對不對?

          4.觀看課件圖12,請幼兒說說哪些地方是危險的,要特別小心,不能去玩。

          5.觀看課件13,讓幼兒認(rèn)識匪警:110 火警:119 急救:120

          6.初步認(rèn)識常見的安全標(biāo)記,欣賞兒歌《火災(zāi)來》、交通安全歌》和《地震自救歌》。

        活動反思:

          孩子年齡小,對任何事物都特別感興趣,不管是否有危險,都會去摸索。因此,在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?根據(jù)幼兒的實際情況,特進行"不玩危險的物品"的活動,讓幼兒躲開危險,遠離危險。

          這活動我共分五方面來進行教學(xué),首先讓幼兒觀察、認(rèn)識安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認(rèn)識基礎(chǔ),而且對這些標(biāo)志比較感興趣,所以課堂秩序還是很好的。

          在翻開活動用書時,幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么,從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

          幼兒對"為什么這些東西是危險物品",不太了解,有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

          在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品,不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答,總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了危險物品對人的傷害

          最后一個環(huán)節(jié),幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式,課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說的不夠準(zhǔn)確,或語言表達不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認(rèn)識和造成的嚴(yán)重性,活動的目標(biāo)基本達到了!

          最后我進行了一個簡短的小結(jié),把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總,然后讓幼兒欣賞兒歌《火災(zāi)來》、交通安全歌》和《地震自救歌》,進步一步加強幼兒的安全意識。

        5、小班安全教案《不靠近危險物品》反思

          活動目標(biāo):

          1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

          2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

          3、了解一些簡單的安全常識。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖3幅

          活動過程:

          一、教師分別出示3幅掛圖,請幼兒仔細觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

          二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?

          教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險的。

          三、尋找危險的物品

          將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,(教案出自:快思教案網(wǎng))找到后記錄下來,與大家一起交流,增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。

          滲透方式:

          在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,及時提醒幼兒注意。

          活動反思:

          通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

        6、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《不玩危險物品》含反思

          活動目標(biāo)

          1.了解日常聲中存在的危險,如火、電、刀等。

          2.知道不能隨意觸碰危險物品,有初步的自我保護意識。

          3.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動準(zhǔn)備

          1.兔娃娃(手上包著繃帶)布偶一個,自制安全警示若干。

          2.幼兒用書。

          3.掛圖。

          活動過程

          1.通過談話引出主題活動。

          教師:小朋友,今天我們班里來了一位小客人,你們看是誰呀?我們和他打個招呼,好嗎?(如:小兔,你好!歡迎你來我們班做客。)。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。教師(出示小兔受傷的手):小兔的手怎么啦?我們一起來問一問他吧。(如:小兔,你的手怎么啦?為什么要綁著繃帶?)另一名教師扮演小兔回答:昨天媽媽不在家,我自己在家里玩菜刀,不小心把手割破了。

          教師請幼兒討論小兔這樣做對不對。

          教師小結(jié):小兔自己在家玩菜刀太危險了,手割破了,流了很多血,幸好媽媽及時把他送到醫(yī)院。小朋友,刀是很危險的東西,不能玩。

          2.結(jié)合幼兒用書《不玩危險物品》,找一找還有哪些東西是危險的,不能玩的。

          教師小結(jié):生活中有許多東西是很危險的,如打火機、火柴、電器的插孔、藥品等,一不小心就會讓我們受傷,所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險的物品。

          3.請幼兒說說家里或公園里還有哪些地方是危險的,要特別小心,不能去玩。

          活動反思:

          孩子年齡小,對任何事物都特別感興趣,不管是否有危險,都會去摸索。因此,在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?根據(jù)幼兒的實際情況,特進行"不玩危險的物品"的活動,讓幼兒躲開危險,遠離危險。

          這活動我共分五方面來進行教學(xué),首先讓幼兒觀察、認(rèn)識安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認(rèn)識基礎(chǔ),而且對這些標(biāo)志比較感興趣,所以課堂秩序還是很好的。

          在翻開活動用書時,幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么,從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

          幼兒對"為什么這些東西是危險物品",不太了解,有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

        7、小班安全活動教案《尖利的危險物品》

          活動目標(biāo):

          1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

          2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

          2、手偶若干

          活動過程:

          1、教師講故事《小猴哭了》。

          2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

          3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

          尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

          4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

          請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

          情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。

          情境二:小猴在耍弄樹枝。

          情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

          情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

          5、教師小結(jié)教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議:

          活動延伸:幼兒的日?;顒又校谟變菏褂眠@些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

          家園共建:提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動,檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。

        8、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

          ③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

        9、小班小班安全公開課教案《不跟陌生人走》

          小班的幼兒安全意識比較薄弱,很容易相信陌生人,為了減少這種情況小編設(shè)計了本次安全活動,主要目的是讓幼兒提高自我保護的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走,希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。

          活動目標(biāo):

          1、知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走。

          2、提高自我保護的意識和能力。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。

          2、巧克力、玩具等。

          活動過程:

          1、講故事《小華和陌生人》。

          2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進行討論。

          (1)小華為什么沒有跟著陌生人走?

          (2)小華是怎么說的?

          3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

          情景一:一個陌生的阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,他今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧?!?/p>

          教師提示:你認(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí):對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來接我吧。)

          情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ姘??!?/p>

          教師提示:

          1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

          2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

          3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。

          4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。