《幼兒園愛國(guó)主題活動(dòng)《了不起的中國(guó)》活動(dòng)區(qū)各種教學(xué)設(shè)計(jì)》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園愛國(guó)主題活動(dòng)《了不起的中國(guó)》活動(dòng)區(qū)各種教學(xué)設(shè)計(jì)
角色扮演區(qū)
《小導(dǎo)游》
材料
提供自制導(dǎo)游用的話筒、小旗、工作牌、有關(guān)祖國(guó)名勝的圖片、實(shí)物等; 幼兒制作國(guó)慶節(jié)外出游玩的海報(bào)。
玩法與建議
1.引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色并進(jìn)行裝扮，大膽自信地向游客介紹地名、風(fēng)景名勝及風(fēng)土人情。
2.指導(dǎo)小導(dǎo)游提前設(shè)計(jì)旅游路線，熟知旅游景點(diǎn)的解說詞。
3.可引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)滑草、賽馬等有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目與游客共同游戲。
4.引導(dǎo)幼兒通過游戲進(jìn)一步加深對(duì)祖國(guó)風(fēng)景名勝的了解，感受祖國(guó)山河的美麗，體驗(yàn)旅游的快樂。
美工制作區(qū)
一、繪畫《小朋友愛國(guó)旗》
材料
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過升國(guó)旗儀式，有過當(dāng)升旗手的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的小朋友參加升國(guó)旗的照片若干，圖畫紙， 水彩筆，油畫棒等。
玩法與建議
1.觀察圖片中小朋友參加升國(guó)旗時(shí)的不同姿態(tài)，比較正面人、背面人、側(cè)面人的五官、身體、四肢的不同姿態(tài)。
2.獨(dú)立作畫，自由選擇繪畫不同方向的側(cè)面人及背面人，思考畫面安排，以人物的多少?zèng)Q定大小，鼓勵(lì)幼兒把人物畫大些;注意旗桿的位置和側(cè)面人的關(guān)系。
3.合作作畫，將畫好的作品沿輪廓剪下，擺放在一面大的國(guó)旗周圍，組成一幅升旗儀式的情景圖。
二、剪紙《十二生肖》
材料
剪刀，彩紙若干。
玩法與建議
1.幼兒熟知十二生肖的動(dòng)物形象。
2.能夠根據(jù)十二生肖動(dòng)物的外形特點(diǎn)，裁剪十二生肖。
拼插建構(gòu)區(qū)
搭建《天安門》
材料
天安門照片、積木、紙盒、奶粉桶等輔助材料。
玩法與建議
1.觀察并分析天安門的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒把建筑分為城墻和城樓兩大部分。城樓上面都有屋頂、斗拱、墻和柱子。城墻是這座建筑物的一個(gè)底座，也叫臺(tái)基或者叫基座。重點(diǎn)了解天安門對(duì)稱和四檐斗拱反翹的古建筑特點(diǎn)。
2.設(shè)計(jì)搭建圖紙并進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，合作搭建，突出天安門對(duì)稱和四檐斗拱反翹的古建筑特點(diǎn)。
3.欣賞作品，并從搭建方法、材料選擇等方面介紹搭建經(jīng)驗(yàn)。
音樂表現(xiàn)區(qū)
歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
材料
《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》音樂
玩法與建議
1.掌握空拍節(jié)奏、唱準(zhǔn)休止符，運(yùn)用連貫與跳躍相結(jié)合方法唱出對(duì)國(guó)旗的熱愛。
2.組建“小小合唱團(tuán)”，探索各種形式的演唱：男女接唱、領(lǐng)唱合唱及看指揮演唱。
故事表演區(qū)
情景表演《我們的祖國(guó)真大》
材料
《我們的祖國(guó)真大》背景圖、頭飾：各種花、冬爺爺、春姑娘等
玩法與建議
1. 幼兒分角色進(jìn)行表演。
幼兒了解同一時(shí)間內(nèi)祖國(guó)不同地區(qū)不同的氣候、環(huán)境及人們生活方式的不同，分角色進(jìn)行情景表演。
2.交換角色表演。
幼兒可變換角色輪流玩，并創(chuàng)編新情景內(nèi)容表演。如東邊天亮了，公雞在打鳴喊人們起床，西邊還是黑夜，人們還在睡夢(mèng)中。
3.交流分享，豐富下次活動(dòng)內(nèi)容：我們國(guó)家在同一時(shí)間內(nèi)，不同地區(qū)的人們還有哪些不同的活動(dòng)內(nèi)容。
語言閱讀區(qū)
一 、講述《祖國(guó)真美麗》
材料
1.幼兒自帶與家人到祖國(guó)各地旅游時(shí)拍攝的照片及收集的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)貌的圖片。
2.祖國(guó)名勝古跡圖片：喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)江、黃河、天安門廣場(chǎng)、萬里長(zhǎng)城、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。
玩法與建議
能用清楚的語言講述圖片中的有名的建筑與自然風(fēng)光景色等。
二 、自制圖書《中國(guó)的標(biāo)志》
材料
1.圖片：國(guó)旗、長(zhǎng)城、天安門、龍、茶葉、中國(guó)結(jié)、旗袍、唐裝、國(guó)徽等。2.繪畫紙、畫筆。
玩法與建議
1.知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表著國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志與象征。
2.拓展經(jīng)驗(yàn)，了解多種代表祖國(guó)的標(biāo)志。
3.幼兒繪畫能代表中國(guó)的標(biāo)志性物品，并自制成圖書。
4.向他人分享、欣賞自己設(shè)計(jì)的祖國(guó)標(biāo)志，說說自己為什么會(huì)用這樣的標(biāo)志來代表中國(guó)。
材料
1.水和水盆。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
《沉浮實(shí)驗(yàn)》
2.各種做沉浮小實(shí)驗(yàn)的材料。如：瓶子、硬幣、木塊、回形針、塑料玩具、泡沫、小盆等，記錄紙、筆等。
玩法與建議
1.自由探究物體的沉浮，記錄哪些物體在水中容易沉，哪些能浮在水面上。
2.引導(dǎo)幼兒借助輔助物，想辦法幫助沉下去的物體浮起來，浮的物體沉下
去。材料
中國(guó)行政區(qū)地圖及拼圖
益智游戲區(qū)
一、拼圖《中國(guó)地圖》
玩法與建議
1.觀察中國(guó)各省拼圖的基本形狀，記住大概位置。
2.探索基本的拼圖方法，可由部分到整體，也可找出幾個(gè)特殊位置省份的地圖先來固定位置，然后再找相鄰的拼圖。
3.分享“公雞頭”、“公雞尾”和“兩只腳”分別是中國(guó)什么地方，介紹我們生活的城市在地圖上的位置。
二、學(xué)看地圖《了解中國(guó)》
材料
中國(guó)地形地圖、氣候類型圖、世界地圖、地球儀
玩法與建議
從氣候類型地圖中了解中國(guó)的多種氣候類型，在地形地圖上找出祖國(guó)的高山、河流、海洋等，感受我們的祖國(guó)真大。
三、分類《我是小管家》
材料
二次分類表、統(tǒng)計(jì)表格、繪畫紙、筆、動(dòng)物卡片、植物卡片、水果卡片等。
玩法與建議
1.能根據(jù)所提供材料的具體特行二次分類。
2.能主動(dòng)統(tǒng)計(jì)教室里自己感興趣的物品，并根據(jù)其它們的特征進(jìn)行二次分類。
四、圖片接龍《詞語接龍》
材料
有格子的詞語板，水彩筆。
玩法與建議
1.引導(dǎo)幼兒嘗試在卡片上繪畫詞語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞語接龍游戲。
2.教師可先出示 2-3 幅圖片，如“刷牙——牙齒齒輪—輪船”等，請(qǐng)幼兒
仔細(xì)觀察規(guī)律然后說出相應(yīng)的詞語，進(jìn)行接龍游戲(前一幅圖詞語的尾音是后一幅圖詞語的前音)。
3.鼓勵(lì)幼兒在空白卡片上將詞語畫下來，嘗試進(jìn)行圖片(詞語)接龍游戲。
4.提醒幼兒不能重復(fù)已經(jīng)接過的詞，不能讓別人提示。
2、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《了不起的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《了不起的中國(guó)》是大班社會(huì)活動(dòng)，使幼兒增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義情感，了解中國(guó)的四大發(fā)明、萬里長(zhǎng)城、中國(guó)在交通、航天、橋梁方面的世界之最以及獲得國(guó)家大獎(jiǎng)的人物和他們的事跡，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。本篇是由教案網(wǎng)小編整理分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解中國(guó)的四大發(fā)明、萬里長(zhǎng)城、中國(guó)在交通、航天、橋梁方面的世界之最以及獲得國(guó)家大獎(jiǎng)的人物和他們的事跡，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
2.增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂《我愛你中國(guó)》，五星紅旗升起的視頻
2.PPT演示幻燈片(收集：獲國(guó)際大獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家、中國(guó)世界之最的橋梁、交通、航天、四大發(fā)明、萬里長(zhǎng)城等圖片)
活動(dòng)過程
1.欣賞歌曲《我愛你中國(guó)》導(dǎo)入。
教師：聽聽這首歌曲，你聽到了什么?有什么感受?
2.基本部分
1.欣賞圖片，介紹圖片內(nèi)容：
?、俪鍪緋pt圖片：萬里長(zhǎng)城、四大發(fā)明等，讓幼兒知道中國(guó)古代的世界第一。
?、诔鍪緋pt圖片：當(dāng)今獲國(guó)際大獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家;中國(guó)世界之最的橋梁、交通、航天等照片，讓幼兒知道當(dāng)今中國(guó)的偉大成績(jī)。
2.分組討論：請(qǐng)說一說中國(guó)還有哪些了不起的地方?(如共享單車、移動(dòng)支付等)
小結(jié)：中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的國(guó)家。從古到今都有很多在世界第一的人和發(fā)明。中國(guó)正在走上越來越強(qiáng)大的世界之最行列。
3.繪畫：了不起的中國(guó)
活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起收看新聞聯(lián)播，讓幼兒更多更全面地了解當(dāng)代中國(guó)的變化。
3、幼兒園大班主題社會(huì)活動(dòng)《我是中國(guó)娃》教學(xué)設(shè)計(jì)紅色愛國(guó)教育主題反思
活動(dòng)目標(biāo)：
知道自己是中國(guó)人，了解中國(guó)人的外貌特征和語言文字。
了解中國(guó)之最，為自己是中國(guó)人而感到自豪。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：“國(guó)旗、國(guó)徽”圖片;“外國(guó)小朋友”組圖;“世界地圖”、“中國(guó)地圖”圖片;“漢語英語”音頻;“各國(guó)文字”組圖;“中國(guó)之最”音頻及組圖。
材料準(zhǔn)備：小鏡子。
活動(dòng)過程：
出示圖片“國(guó)旗、國(guó)徽”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
—小朋友們，中國(guó)的全稱叫什么?
——我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽長(zhǎng)什么樣呢?
——國(guó)旗和國(guó)徽代表什么呢?
小結(jié)：中華人民共和國(guó)是中國(guó)的全稱;五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星;中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國(guó)旗和國(guó)徽都代表中國(guó)。
出示材料“鏡子”、組圖“外國(guó)小朋友”，引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國(guó)小朋友的外貌特征，知道自己是中國(guó)小朋友。
1.發(fā)放材料“鏡子”，請(qǐng)幼兒觀察自己的外貌特征。
——認(rèn)真看看鏡子中的自己，頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢?
2.出示組圖“外國(guó)小朋友”，鼓勵(lì)幼兒說說外國(guó)小朋友與自己的不同之處，知道自己是中國(guó)小朋友。
——這些外國(guó)小朋友的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎?有什么不同?
?出示圖片“世界地圖”、“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)及自己所在城市的地理位置。
1出示圖片“世界地圖”，引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)在世界地圖上的位置，并觀察中國(guó)的版圖輪廓。
——中國(guó)在地圖上哪個(gè)位置呢?
——中國(guó)在地圖上的輪廓圖像什么?
2.出示圖片“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒尋找自己所在城市的位置。
——我們的城市在地圖上哪里呢?
?播放音頻“漢語英語”、出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的語言和文字。
1.播放音頻，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的通用語言是普通話。
——你聽到了什么?
——哪個(gè)是我們所說的語言?
——我們說的語言叫什么呢?
2.出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分中國(guó)文字和外國(guó)文字，了解中國(guó)的文字是漢字。
——圖中哪個(gè)是我們國(guó)家的文字?
——我們國(guó)家的文字叫什么呢?
?播放音頻及組圖“中國(guó)之最”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)之最，并鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的美麗中國(guó)的人事物，萌生作為中國(guó)人的自豪之情。
——我們的祖國(guó)真大，有著秀麗的山川湖海、雄偉的建筑、多種多樣的動(dòng)植物，你還知道哪些美麗中國(guó)的人、事、物?
——身為中國(guó)的小朋友你開心、自豪嗎?
附【小知識(shí)】
中國(guó)之最(小知識(shí))
中國(guó)有世界上最大的宮殿群——北京故宮。
中國(guó)有世界上最長(zhǎng)的城墻——萬里長(zhǎng)城。
中國(guó)有世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
中國(guó)有世界上海拔最高的古代宮堡建筑群——布達(dá)拉宮。
中國(guó)最有名的動(dòng)物——熊貓。
活動(dòng)反思：
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
4、幼兒園大班主題愛國(guó)教育《祖國(guó)大家庭》活動(dòng)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)
角色扮演區(qū)
《中華美食街》
家長(zhǎng)和幼兒共同收集的各地特色美食，在美工區(qū)自制的天津麻花、杭州小籠包、湖南臭豆腐等特產(chǎn)。價(jià)格牌，自制貨幣若干。
玩法與建議
1.引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)民俗特產(chǎn)的多樣性，能夠自主分配角色并積極參與游戲。
2.引導(dǎo)幼兒將收集的民俗特產(chǎn)進(jìn)行分類整理，并輪流扮演攤主、顧客、服務(wù)員。
3.鼓勵(lì)擔(dān)任服務(wù)員的幼兒通過繪制宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)廣告語、推薦詞等推薦商品，并給民俗特產(chǎn)標(biāo)價(jià)。
4.引導(dǎo)幼兒到每個(gè)攤位品嘗特產(chǎn)，感受不同地區(qū)食物的特點(diǎn)。
美工制作區(qū)
一、折紙《新疆帽》
材料
各種新疆帽的范樣、折紙步驟圖，正方形紙、水彩筆、油畫棒等
玩法與建議
1.根據(jù)折紙步驟圖探索折出正方形新疆帽。
2.欣賞新疆帽，了解其有漂亮的花紋、鮮艷的顏色、圖案有規(guī)律的特點(diǎn)。
3.選擇自己喜歡的圖案有規(guī)律地裝飾，能有規(guī)律的排列圖案，合理搭配色彩。
4.將自己的作品提供給角色扮演區(qū)做“貨源”或提供給表演區(qū)做道具，進(jìn)行區(qū)域之間的互動(dòng)。
二、制作《蒙古鞭》
材料
蒙古鞭子范樣、剪刀、膠棒、繩子、皺紋紙、彩條滌綸紙、一次性筷子、制作步驟圖等。
玩法與建議
1.能將自己編好的一根辮子的一頭翻卷成雙，粘貼成把柄，制作成鞭子。
2.根據(jù)步驟圖制作鞭子的把柄，并能將編好的小辮子裝飾在把柄上。
3.將制作的蒙古鞭送到表演區(qū)做道具，進(jìn)行區(qū)域互動(dòng)。
三、油水分離畫《藍(lán)印花布》
材料
藍(lán)印花布圖片、白紙、蠟筆、深藍(lán)色墨水、調(diào)色盤、毛筆、抹布等。
玩法與建議
用白色油畫棒在畫紙上畫出漂亮的圖案，然后用毛筆蘸深藍(lán)色的墨水均勻地在畫面上來回涂滿并晾干。
四、太空泥制作《中華美食》
材料
太空泥(橡皮泥)，食物的模型、圖片，有關(guān)營(yíng)養(yǎng)配餐的圖書。
玩法與建議
1.指導(dǎo)幼兒采用團(tuán)、搓、捏、鑲嵌等泥塑手法制作食物。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞食物模型及圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)造營(yíng)養(yǎng)餐的愿望。
3.鼓勵(lì)幼兒添加裝飾物并為營(yíng)養(yǎng)餐起名字。
4.啟發(fā)幼兒與餐廳、超市進(jìn)行互動(dòng)，開展?fàn)I養(yǎng)餐定制、買賣活動(dòng)。
拼插建構(gòu)區(qū) 搭建《布達(dá)拉宮》
材料
布達(dá)拉宮圖片、積木、紙盒、奶粉桶、易拉罐等材料。
玩法與建議
1.設(shè)計(jì)搭建圖紙并進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，鼓勵(lì)幼兒合作搭建。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞布達(dá)拉宮圖片，了解布達(dá)拉宮的建筑特點(diǎn)。
3.幼兒能夠介紹搭建布達(dá)拉宮的搭建，能從搭建方法、材料選擇等方面介紹，感受布達(dá)拉宮的宏偉壯觀的氣勢(shì)。
音樂表現(xiàn)區(qū)
舞蹈《北京的金山上》
材料
藏族舞蹈基本動(dòng)作圖片、音樂《北京的金山上》、藏族服裝或水秀、哈達(dá)、酒杯、碗等
玩法與建議
1.根據(jù)音樂和動(dòng)作圖譜的提示，掌握靠步和彈簧步自然屈膝的動(dòng)作要點(diǎn)， 感受藏族的舞蹈風(fēng)格。
2.同伴協(xié)商，創(chuàng)編不同方向的甩袖動(dòng)作，大膽表現(xiàn)出藏族人民的熱情奔放。
3.加入獻(xiàn)哈達(dá)、請(qǐng)客人喝酥油茶、青稞酒的情景表演，大膽表現(xiàn)出藏族人民的熱情好客。
故事表演區(qū)
一、故事《草原英雄小姐妹》
材料
《草原英雄小姐妹》圖片、道具：雪花、馬鞭等。
玩法與建議
1.自主協(xié)商選擇角色，根據(jù)人物特點(diǎn)創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。
2.能表現(xiàn)出小姐妹不畏困難看護(hù)集體的羊群的形象。
二、故事《聰明的阿凡提》
材料
故事《聰明的阿凡提》圖片、角色頭飾、服裝、故事背景圖等。
玩法與建議
1.自主協(xié)商選擇角色，根據(jù)人物特點(diǎn)創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。
2.能根據(jù)故事情景進(jìn)行表演，再現(xiàn)角色之間的對(duì)話，從表情、語氣、動(dòng)作等方面表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
語言閱讀區(qū)
一、故事《草原英雄小姐妹》
材料
故事《草原英雄小姐妹》圖片、自制圖書《學(xué)習(xí)草原英雄小姐妹》、繪畫紙、筆等。
玩法與建議
1.理解故事內(nèi)容，能學(xué)說故事中人物愛集體的對(duì)話，大膽表述自己對(duì)小姐
妹的勇敢行為的了解及自己的感受。
2.將自己能為社會(huì)、幼兒園、班級(jí)等集體做的力所能及的事情畫下來，制作自制圖書。
3.講述自制圖書中小朋友為集體做的事情，相互學(xué)習(xí)。
二、故事《聰明的阿凡提》
材料
故事《聰明的阿凡提》圖片、自制圖書《聰明的阿凡提》、繪畫紙、筆等。
玩法與建議
1.理解故事內(nèi)容，能邊看圖片邊講述故事情節(jié)，感受阿凡提用自己的智慧戰(zhàn)勝大官。
2.觀察講述阿凡提的服裝、說話、相貌特點(diǎn)，了解新疆維吾爾族人，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。
3.將自己了解到的關(guān)于阿凡提其它的英勇事跡畫下來，制成自制圖書。
4.講述自制圖書中阿凡提的英勇事跡。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
《節(jié)日煙花》
材料
節(jié)日煙花圖片、沒有火藥的爆竹等;
玩法與建議
1.觀察沒有火藥的爆竹，知道它是由水泥或黃泥、導(dǎo)火線、火藥組成，簡(jiǎn)單了解其原理與構(gòu)造。
2.簡(jiǎn)單了解火藥知識(shí)，并了解火藥與煙花的關(guān)系，知道煙花發(fā)出絢麗的光芒，是因?yàn)樘砑恿丝梢园l(fā)光的金屬。
益智游戲區(qū)
一、操作《有趣的排序》
材料
排序點(diǎn)卡、小珠子、花生、小果殼、不同顏色、不同長(zhǎng)短的小棒;
玩法與建議
1.將小棒的一端擺在一條直線上，依從拿出最長(zhǎng)或最短的排好，再按自定的規(guī)律進(jìn)行排序。
2.用排序點(diǎn)卡、小珠子、花生、小果殼等進(jìn)行排序。
二、《民族棋》
材料
將幼兒自己畫的各民族特色(如藏族的馬奶酒)貼在瓶蓋上;有兩種顏色組成的骰子，每個(gè)面上標(biāo)有 3 以內(nèi)的數(shù)字。
玩法與建議
1.指導(dǎo)幼兒熟練進(jìn)行 3 以肉的加減運(yùn)算，寫出算式并說出所到看到的圖片屬于哪個(gè)民族。
2.鼓勵(lì)幼兒自主將棋盤上的民族特色進(jìn)行排列，兩人結(jié)伴、輪流擲色子， 兩個(gè)色子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)走棋;若兩個(gè)色子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)走棋。在行棋過程中，若停在某一民族特色上， 要說出屬于哪一民族，先走完旅游全程為勝利。
5、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《猜猜樂》大班愛國(guó)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)反思
“猜猜樂”游戲的設(shè)計(jì)類似“做動(dòng)作猜成語”，但又“顛覆”了傳統(tǒng)猜謎游戲中只有兩人互動(dòng)的過程，游戲挑戰(zhàn)著每一個(gè)幼兒。將“猜猜樂”游戲與“我是中國(guó)人”主題相鏈接，讓幼兒積累了一定的前期經(jīng)驗(yàn)，再找來許多與中國(guó)有關(guān)的圖片……關(guān)鍵在活動(dòng)的最后部分設(shè)計(jì)了圖片展示，期望能通過一段聲情并茂的朗誦進(jìn)一步提升和激發(fā)幼兒的積極情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解與中國(guó)有關(guān)的事物，并能抓住主要特征對(duì)事物進(jìn)行描述。
2.能選擇、捕捉事物有用的信息進(jìn)行綜合分析，大膽猜測(cè)。
3.遵守游戲規(guī)則，在體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí)，升華熱愛祖國(guó)媽媽的情感。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、記分牌、“我的祖國(guó)”相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前上網(wǎng)搜集與祖國(guó)相關(guān)的知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、介紹游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。
師：孩子們，今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫“猜猜樂”。你覺得這是怎樣的游戲?講解游戲玩法和規(guī)則：
1.猜謎者不能看圖片，但是猜謎者可以根據(jù)大家提供的信息猜謎，直到猜出才算勝。
2.提供信息的幼兒每次可用一句話來描述事物的特征，但不能說出圖片中物體的名稱。
環(huán)節(jié)評(píng)析：讓幼兒明確游戲的規(guī)則，讓每一個(gè)幼兒明確評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這是開展游戲的關(guān)鍵。講一遍之后要問幼兒“我說明白了嗎?誰起來復(fù)述一遍?鼓勵(lì)
幼兒復(fù)述規(guī)則，幫助幼兒進(jìn)一步理解、掌握游戲規(guī)則，便于幼兒執(zhí)行規(guī)則。二、熱身運(yùn)動(dòng)，初次體驗(yàn)，真實(shí)理解游戲規(guī)則，嘗試抓住事物的主要特征
進(jìn)行描述。
(PPT 展示圖片—熊貓)
師：我們來試試看，誰愿意上來猜?看圖片的孩子們看明白了嗎?誰來告訴他信息?千萬不能把名字說出來哦!
小結(jié)：你們剛才玩的很好，上來猜和坐在下面說的小朋友都積極動(dòng)腦了， 說的抓住了圖片上事物的最主要的特點(diǎn)來說，猜的孩子認(rèn)真聽、很快說出了答案。
環(huán)節(jié)評(píng)析：試猜的圖片可以簡(jiǎn)單些。試猜，關(guān)鍵是提供幼兒實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，以幫助他們真正了解規(guī)則、掌握規(guī)則。當(dāng)然，試猜時(shí)提供的圖片最好也與
“我是中國(guó)人”主題有關(guān)，這樣能使整個(gè)活動(dòng)一脈相傳。幼兒每次猜對(duì)后，教師還可以鼓勵(lì)他們回憶：還記得剛才哪幾個(gè)朋友為你提供了信息?和他們一一握握手!事實(shí)上，這樣的過程能漸漸地讓幼兒意識(shí)到自己的成功與多個(gè)同伴提
供的信息有關(guān)。
三、搶答游戲競(jìng)賽，了解一些與中國(guó)有關(guān)的事和物。
1.講解競(jìng)賽規(guī)則和要求：
規(guī)則一：每隊(duì)依次派出一個(gè)幼兒參賽，比如第一輪，每隊(duì)的排頭參加;第
二輪，每隊(duì)的第二個(gè)幼兒參加。依次類推。
規(guī)則二：游戲開始后，每隊(duì)的代表進(jìn)行搶猜，誰先猜出謎底，他所代表的隊(duì)為勝，并可加 10 分。
規(guī)則三：競(jìng)賽過程中如果下面提供信息的幼兒直接說出答案，對(duì)方隊(duì)即可直接加 10 分。比賽結(jié)束，總分多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則四：每隊(duì)的排頭負(fù)責(zé)記分，但必須聽到教師說“請(qǐng)加分”才能翻牌。環(huán)節(jié)評(píng)析：在玩法不變的基礎(chǔ)上，規(guī)則有了改變，同樣需要教師擲地有聲
地傳遞給每一個(gè)幼兒，讓幼兒知道下一環(huán)節(jié)該做什么、不該做什么，這是公平、公正開展競(jìng)賽的關(guān)鍵。
2.搶猜游戲
五星紅旗---提示：什么形狀、顏色?上面有什么?(紅色的長(zhǎng)方形，上面有五顆黃色的星星，是我們國(guó)家的國(guó)旗……)
天安門-----提示：是什么?在哪里?房子上都有什么?(是一座偉大的建筑、在北京，上面有紅紅的燈籠和五星紅旗……)前面有一個(gè)很大的廣場(chǎng)，每天早晨，解放軍叔叔會(huì)在天安門前升起五星紅旗，特別壯觀。
萬里長(zhǎng)城-----提示：在哪里?很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在飛機(jī)上看就想一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)城是我們中國(guó)很著名的一個(gè)名勝古跡，世界各國(guó)的人到中國(guó)來就一定要去長(zhǎng)城參觀。
筷子-----是一種生活用品。多用筷子會(huì)讓我們的小手更靈活、大腦更聰明呢!筷子是我們中國(guó)人發(fā)明的一種吃飯的工具，是獨(dú)一無二地的，外國(guó)人都不會(huì)用筷子，現(xiàn)在很多外國(guó)人都學(xué)著我們中國(guó)人用筷子呢!
毛筆------書法工具。古代的人都是用毛筆寫字，寫出來的字非常漂亮。現(xiàn)在有許多外國(guó)人都學(xué)習(xí)用毛筆寫字呢。這也是我們中國(guó)的驕傲!
粽子-----什么時(shí)候吃?端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念誰?
福-----什么時(shí)候貼福字?春節(jié)是我們中國(guó)人最重要的節(jié)日，春節(jié)時(shí)除了貼福字，還干哪些事情?對(duì)，貼福字、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮……
放鞭炮時(shí)很熱鬧，我們要注意什么呀?對(duì)，要注意安全，你們都是安全小模范呢!
過年的時(shí)候吃什么?對(duì)，過年時(shí)，中國(guó)人都要從很遠(yuǎn)的地方趕回家和家里人團(tuán)圓、吃餃子，這是一家人最最幸福的時(shí)刻
環(huán)節(jié)評(píng)析：在設(shè)計(jì)中，除了提供幼兒非常熟悉的天安門、長(zhǎng)城、月餅、毛筆等圖片外，還可提供一些稍有難度的圖片，如國(guó)花牡丹、長(zhǎng)城。為了幫助幼兒猜出結(jié)果，教師特意為幼兒建構(gòu)“腳手架”，讓幼兒在聆聽歌曲《牡丹》《長(zhǎng)城長(zhǎng)》中尋找正確答案。
在兩組競(jìng)猜環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的猜謎情況，靈活地給予幼兒不同回應(yīng)。當(dāng)幼兒太過順利時(shí)，教師可通過追問“還能提供什么信息讓別人猜出答案呢”， 來鼓勵(lì)其他幼兒從不同角度描述事物;當(dāng)提供信息的幼兒屢屢講不到要點(diǎn)時(shí)， 教師可親自為幼兒提供信息以作示范;當(dāng)信息提供已相當(dāng)完整，而猜謎者卻百思不得其解時(shí)，教師則可以公布答案結(jié)束猜謎。
3.查看記分牌，公布競(jìng)賽成績(jī)……
師：今天，你們每個(gè)人都猜過謎了，你是用什么好辦法猜出答案的?你們每個(gè)人也都做過提供信息的人，你覺得提供信息的人怎樣說才能讓別人明白呢?
環(huán)節(jié)評(píng)析：提出這樣的問題，未必會(huì)收獲具體答案。但提出這樣的問題， 能讓幼兒回憶游戲的過程，并且能漸漸地引領(lǐng)幼兒掌握提供信息的要領(lǐng)，知道
我們不僅要會(huì)說話，還要學(xué)著把話說準(zhǔn)確，這樣才能讓人聽得明白。四、觀看短片，升華幼兒對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
師：我們祖國(guó)的驕傲還有很多很多，老師把一些與中國(guó)有關(guān)的圖片，做成了一個(gè)小電影，來，我們一起看看，看我們的祖國(guó)有多么了不起!
……
孩子們，看了這些，你們心里想到了什么?老師相信，只要你們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來你們每個(gè)人都會(huì)成為祖國(guó)媽媽的驕傲!現(xiàn)在，我們站起來，手拉著手，一起大聲說：祖國(guó)媽媽，我愛你!(音樂起……)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)與其說是游戲，不如說是一次游戲化的集體教學(xué)活動(dòng)，從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)你說我猜、搶答搶猜的游戲情境;選擇猜猜的每一件事物都與“中國(guó)”息息相關(guān)，凝聚了中國(guó)元素的精華，在巧妙設(shè)置其次第出現(xiàn)的前后順序中，蘊(yùn)含的是對(duì)幼兒前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的喚起與挑戰(zhàn);活動(dòng)環(huán)節(jié)的層層深入?yún)s始終圍繞以“提供有用信息”為線索讓幼兒來學(xué)習(xí)正確表述自己對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)與理解，結(jié)合了對(duì)遵守游戲規(guī)則和同伴合作理解溝通意識(shí)的培養(yǎng);雖然教師是借班上課，但現(xiàn)場(chǎng)的師幼互動(dòng)非常融洽，體現(xiàn)在教師對(duì)幼兒的興趣激發(fā)、與幼兒的情感交流，也體現(xiàn)在每一位幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、同伴間在游戲中的默契配合;整個(gè)活動(dòng)過程，呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，是孩子學(xué)得愉快、教師教得有效，值得我們學(xué)習(xí)。
6、幼兒園詩歌《我們的祖國(guó)真大》愛國(guó)主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，人口眾多，陸地國(guó)土面積 960 萬平方公里，在全世界國(guó)家中排名第 3。詩歌《我們的祖國(guó)真大》，用兒童化的語言，簡(jiǎn)練、生動(dòng)地呈現(xiàn)了同一個(gè)時(shí)間中不同的景色與活動(dòng)，鮮明地勾勒出祖國(guó)的廣大。此活動(dòng)不僅讓幼兒了解我國(guó)地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)，而且增強(qiáng)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知、理解詩歌的內(nèi)容，了解我國(guó)地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2.能用甜美、自豪的聲音有感情地朗誦詩歌。
3.感受詩歌語言的簡(jiǎn)練之美，體驗(yàn)祖國(guó)的美麗。
4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5.理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)自己的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖《我們的祖國(guó)真大》;中國(guó)地圖、每組 1 個(gè)地球儀;抒情的音樂;人手一張小圖卡(冬爺爺、雪花，春姑娘、花、滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼事先共同收集“祖國(guó)大、祖國(guó)美、祖國(guó)物產(chǎn)豐富”的資料。
活動(dòng)過程：
一、觀察中國(guó)地圖和地球儀，對(duì)比我們國(guó)家與其他國(guó)的面積，感受祖國(guó)真大并引出活動(dòng)內(nèi)容。
1.出示中國(guó)地圖，引發(fā)幼兒討論：這是什么?中國(guó)地圖像什么?找找認(rèn)識(shí)的城市，感知祖國(guó)真大。
小結(jié)：地圖上這么小的一點(diǎn)兒地方就代表著我們現(xiàn)實(shí)生活中這么大的城市， 說明我們的祖國(guó)真大啊!
2.在地球儀上對(duì)比中國(guó)與其他國(guó)的面積，感受祖國(guó)真大。
小結(jié)：我們國(guó)家的面積是一些小國(guó)家的好多倍，我們的祖國(guó)真大啊!剛才我們是從面積、距離上感知到我們是祖國(guó)真大，現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌，兒歌的名字就是《我們的祖國(guó)真大》，聽聽兒歌里是怎樣描述我們祖國(guó)真大的?
二、欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容，知道我們國(guó)家里在同一時(shí)間不同地區(qū)氣候差異明顯。
1.提問：北方是誰的家?冬爺爺?shù)募依锸窃鯓拥?為什么十月就會(huì)飄起大雪花?
小結(jié)：用詩歌里的語言總結(jié)并將冬爺爺和雪花的圖片粘貼到北方，讓幼兒了解北方冬天來的較早，并且比較冷。
2.提問：南方是誰的家?春姑娘家里有什么景色?為什么一年四季都會(huì)盛開鮮花?
小結(jié)：用詩歌里的語言總結(jié)并將春姑娘和鮮花的圖片粘貼到南方，讓幼兒了解南方是個(gè)溫暖的地方。
3.提問：祖國(guó)媽媽懷抱里的孩子在同一個(gè)時(shí)候都在干什么?
4.圍著火爐吃西瓜是說的哪里人的生活?
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。
三、觀看課件，再次完整的欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)地域的廣闊，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
1.你喜歡詩歌中的那一句?為什么?
2.去北方冬爺爺?shù)募依?，可以做哪些有趣的事?
3.去南方春姑娘的家里，可以做哪些有趣的事情?
小結(jié)：我們的祖國(guó)真大啊!在同一時(shí)間內(nèi)不同的地區(qū)有不同的氣候和景色， 作為一個(gè)中國(guó)人我們感到很自豪!
四、多種形式有感情地朗誦詩歌，體會(huì)做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
1.欣賞掛圖，師幼一起誦讀詩歌;隨著幼兒的回答，教師在地圖相應(yīng)的位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
2.人手一張小圖卡，組織幼兒接龍說詩歌;也可交換卡片繼續(xù)接龍說兒歌。
3.幼兒用甜美的聲音朗誦詩歌，以表達(dá)所感受到祖國(guó)的大、祖國(guó)的美。如： 我們都生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里，感覺怎么樣?怎樣朗誦能止別人感受到我們的祖國(guó)很大、很美?請(qǐng)你來試一試。
4.全體幼兒在抒情的背景音樂下有表情地朗誦詩歌。
7、幼兒園愛國(guó)主題活動(dòng)《了不起的中國(guó)》活動(dòng)區(qū)各種教學(xué)設(shè)計(jì)
角色扮演區(qū)
《小導(dǎo)游》
材料
提供自制導(dǎo)游用的話筒、小旗、工作牌、有關(guān)祖國(guó)名勝的圖片、實(shí)物等; 幼兒制作國(guó)慶節(jié)外出游玩的海報(bào)。
玩法與建議
1.引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色并進(jìn)行裝扮，大膽自信地向游客介紹地名、風(fēng)景名勝及風(fēng)土人情。
2.指導(dǎo)小導(dǎo)游提前設(shè)計(jì)旅游路線，熟知旅游景點(diǎn)的解說詞。
3.可引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)滑草、賽馬等有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目與游客共同游戲。
4.引導(dǎo)幼兒通過游戲進(jìn)一步加深對(duì)祖國(guó)風(fēng)景名勝的了解，感受祖國(guó)山河的美麗，體驗(yàn)旅游的快樂。
美工制作區(qū)
一、繪畫《小朋友愛國(guó)旗》
材料
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過升國(guó)旗儀式，有過當(dāng)升旗手的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的小朋友參加升國(guó)旗的照片若干，圖畫紙， 水彩筆，油畫棒等。
玩法與建議
1.觀察圖片中小朋友參加升國(guó)旗時(shí)的不同姿態(tài)，比較正面人、背面人、側(cè)面人的五官、身體、四肢的不同姿態(tài)。
2.獨(dú)立作畫，自由選擇繪畫不同方向的側(cè)面人及背面人，思考畫面安排，以人物的多少?zèng)Q定大小，鼓勵(lì)幼兒把人物畫大些;注意旗桿的位置和側(cè)面人的關(guān)系。
3.合作作畫，將畫好的作品沿輪廓剪下，擺放在一面大的國(guó)旗周圍，組成一幅升旗儀式的情景圖。
二、剪紙《十二生肖》
材料
剪刀，彩紙若干。
玩法與建議
1.幼兒熟知十二生肖的動(dòng)物形象。
2.能夠根據(jù)十二生肖動(dòng)物的外形特點(diǎn)，裁剪十二生肖。
拼插建構(gòu)區(qū)
搭建《天安門》
材料
天安門照片、積木、紙盒、奶粉桶等輔助材料。
玩法與建議
1.觀察并分析天安門的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒把建筑分為城墻和城樓兩大部分。城樓上面都有屋頂、斗拱、墻和柱子。城墻是這座建筑物的一個(gè)底座，也叫臺(tái)基或者叫基座。重點(diǎn)了解天安門對(duì)稱和四檐斗拱反翹的古建筑特點(diǎn)。
2.設(shè)計(jì)搭建圖紙并進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，合作搭建，突出天安門對(duì)稱和四檐斗拱反翹的古建筑特點(diǎn)。
3.欣賞作品，并從搭建方法、材料選擇等方面介紹搭建經(jīng)驗(yàn)。
音樂表現(xiàn)區(qū)
歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
材料
《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》音樂
玩法與建議
1.掌握空拍節(jié)奏、唱準(zhǔn)休止符，運(yùn)用連貫與跳躍相結(jié)合方法唱出對(duì)國(guó)旗的熱愛。
2.組建“小小合唱團(tuán)”，探索各種形式的演唱：男女接唱、領(lǐng)唱合唱及看指揮演唱。
故事表演區(qū)
情景表演《我們的祖國(guó)真大》
材料
《我們的祖國(guó)真大》背景圖、頭飾：各種花、冬爺爺、春姑娘等
玩法與建議
1. 幼兒分角色進(jìn)行表演。
幼兒了解同一時(shí)間內(nèi)祖國(guó)不同地區(qū)不同的氣候、環(huán)境及人們生活方式的不同，分角色進(jìn)行情景表演。
2.交換角色表演。
幼兒可變換角色輪流玩，并創(chuàng)編新情景內(nèi)容表演。如東邊天亮了，公雞在打鳴喊人們起床，西邊還是黑夜，人們還在睡夢(mèng)中。
3.交流分享，豐富下次活動(dòng)內(nèi)容：我們國(guó)家在同一時(shí)間內(nèi)，不同地區(qū)的人們還有哪些不同的活動(dòng)內(nèi)容。
語言閱讀區(qū)
一 、講述《祖國(guó)真美麗》
材料
1.幼兒自帶與家人到祖國(guó)各地旅游時(shí)拍攝的照片及收集的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)貌的圖片。
2.祖國(guó)名勝古跡圖片：喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)江、黃河、天安門廣場(chǎng)、萬里長(zhǎng)城、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。
玩法與建議
能用清楚的語言講述圖片中的有名的建筑與自然風(fēng)光景色等。
二 、自制圖書《中國(guó)的標(biāo)志》
材料
1.圖片：國(guó)旗、長(zhǎng)城、天安門、龍、茶葉、中國(guó)結(jié)、旗袍、唐裝、國(guó)徽等。2.繪畫紙、畫筆。
玩法與建議
1.知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表著國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志與象征。
2.拓展經(jīng)驗(yàn)，了解多種代表祖國(guó)的標(biāo)志。
3.幼兒繪畫能代表中國(guó)的標(biāo)志性物品，并自制成圖書。
4.向他人分享、欣賞自己設(shè)計(jì)的祖國(guó)標(biāo)志，說說自己為什么會(huì)用這樣的標(biāo)志來代表中國(guó)。
材料
1.水和水盆。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
《沉浮實(shí)驗(yàn)》
2.各種做沉浮小實(shí)驗(yàn)的材料。如：瓶子、硬幣、木塊、回形針、塑料玩具、泡沫、小盆等，記錄紙、筆等。
玩法與建議
1.自由探究物體的沉浮，記錄哪些物體在水中容易沉，哪些能浮在水面上。
2.引導(dǎo)幼兒借助輔助物，想辦法幫助沉下去的物體浮起來，浮的物體沉下
去。材料
中國(guó)行政區(qū)地圖及拼圖
益智游戲區(qū)
一、拼圖《中國(guó)地圖》
玩法與建議
1.觀察中國(guó)各省拼圖的基本形狀，記住大概位置。
2.探索基本的拼圖方法，可由部分到整體，也可找出幾個(gè)特殊位置省份的地圖先來固定位置，然后再找相鄰的拼圖。
3.分享“公雞頭”、“公雞尾”和“兩只腳”分別是中國(guó)什么地方，介紹我們生活的城市在地圖上的位置。
二、學(xué)看地圖《了解中國(guó)》
材料
中國(guó)地形地圖、氣候類型圖、世界地圖、地球儀
玩法與建議
從氣候類型地圖中了解中國(guó)的多種氣候類型，在地形地圖上找出祖國(guó)的高山、河流、海洋等，感受我們的祖國(guó)真大。
三、分類《我是小管家》
材料
二次分類表、統(tǒng)計(jì)表格、繪畫紙、筆、動(dòng)物卡片、植物卡片、水果卡片等。
玩法與建議
1.能根據(jù)所提供材料的具體特行二次分類。
2.能主動(dòng)統(tǒng)計(jì)教室里自己感興趣的物品，并根據(jù)其它們的特征進(jìn)行二次分類。
四、圖片接龍《詞語接龍》
材料
有格子的詞語板，水彩筆。
玩法與建議
1.引導(dǎo)幼兒嘗試在卡片上繪畫詞語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞語接龍游戲。
2.教師可先出示 2-3 幅圖片，如“刷牙——牙齒齒輪—輪船”等，請(qǐng)幼兒
仔細(xì)觀察規(guī)律然后說出相應(yīng)的詞語，進(jìn)行接龍游戲(前一幅圖詞語的尾音是后一幅圖詞語的前音)。
3.鼓勵(lì)幼兒在空白卡片上將詞語畫下來，嘗試進(jìn)行圖片(詞語)接龍游戲。
4.提醒幼兒不能重復(fù)已經(jīng)接過的詞，不能讓別人提示。
8、幼兒園愛國(guó)教育活動(dòng)《神奇的中草藥》大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們健康的守護(hù)神，也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草藥，如喝過枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼時(shí)喝過胖大海等;生病時(shí)，家長(zhǎng)也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī)，吃過中藥，幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn)?！毒V要》指出：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此，本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)幼兒直覺形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用視頻、選取生活中常見的中草藥，引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn)， 從幼兒感興趣的中草藥入手，讓幼兒了解中草藥的神奇，并通過視頻拓展幼兒不常見的中草藥，萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
2.觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。
3.感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進(jìn)大藥房》;課件《常見的中草藥》《老中醫(yī)互動(dòng)》等;幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份;常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
活動(dòng)過程：
一、觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣。
1.教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
2.引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事，教師提問：故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?
教師小結(jié)：青陽是一個(gè)孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了，鹿茸真神奇。
二、運(yùn)用多種感官探究操作，認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。
1.請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱，外形、味道等特征。
2.結(jié)合課件《常見的中草藥》相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)單特征。教師提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的? 什么味道?
教師小結(jié)：中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
3.出示課件《這些藥材哪里來》，感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。教師提問：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?
教師小結(jié)：生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過加工居然可以做成中藥，真神奇。
三、和“老中醫(yī)”互動(dòng)，知道中草藥的保健、治病作用，并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受與人們健康生活的關(guān)系。
1.請(qǐng)幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
2.幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，并猜想中草藥搭配治病的作用，觀看
《藥材搭配圖》，知道藥材相互搭配能治病的作用。
教師小結(jié)：身體不舒服的時(shí)候，配幾副中藥，就可以治好病，中草藥真神奇。
3.出示“老中醫(yī)的藥方”，引導(dǎo)幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。
要求：根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí)，把握好水的位置;泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
4.幼兒觀察、品嘗、相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。
教師小結(jié)：中草藥中有的可以泡的，是保健藥。但有些中草藥是不能隨便泡，更不能亂吃。
四、觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
1.觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
2.引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
教師小結(jié)：中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥，因?yàn)橹参锼幾疃?，所以中藥也叫中草藥?/p>
五、視頻演示《走進(jìn)大藥房》，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
1.觀看視頻《走進(jìn)大藥房》，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)， 萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
2.簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
9、幼兒園大班愛國(guó)主題教育《祖國(guó)真奇妙》各領(lǐng)域活動(dòng)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)
角色扮演區(qū)
《中醫(yī)館》
提供醫(yī)生衣服、就診床、桌子、聽診器、把脈枕、各種中草藥、包藥紙、塑料袋、砂鍋、就診流程圖等。
玩法與建議
1.活動(dòng)開展前帶領(lǐng)幼兒參觀中醫(yī)館，了解常見中草藥的藥效，了解就醫(yī)流程及“望聞問切”的看病方法。
2.能夠自主分配角色并積極參與游戲。
美工制作區(qū)
一、繪畫《京劇臉譜》
白色紙漿臉譜、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、棉棒、黑色紙張等。
玩法與建議
1.先以鼻子為中心用水彩筆勾線，對(duì)稱畫出臉譜圖案的輪廓線;小塊的地方用油畫棒涂色，大塊的地方用水粉著色;如果臉譜需要裝飾胡子，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。
2.用松緊帶、訂書機(jī)將臉譜做成面具戴在頭上，提供給音樂區(qū)供小朋友進(jìn)行京劇表演。
二、水墨畫《大熊貓》
材料
名畫照片：吳作人的水墨畫作品《熊貓》，不同形態(tài)的熊貓照片、毛筆、宣紙、墨汁國(guó)畫染料、調(diào)色盤、筆筒、抹布、套袖等。
玩法與建議
1.觀察熊貓的形態(tài)，能用淡墨繪畫出熊貓身體，用濃墨添畫熊貓的四肢、眼睛，表現(xiàn)出熊貓憨態(tài)可掬的形態(tài)，并添畫竹子。
2.交流、分享作品，能講出自己作品的主要內(nèi)容，并會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)他人的
作品，主動(dòng)學(xué)習(xí)同伴的作畫方法。
三、設(shè)計(jì)《青花瓷》
材料
青花瓷盤若干件，一次性紙盤、大小不同的白色瓶罐(在瓶罐上刷上白色燃料)、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色水粉顏料等。
玩法與建議
1.欣賞青花瓷盤，了解青花瓷有代表性的裝飾花紋，如祥云紋，感受青花瓷的花紋美和色彩美。
2.選擇藍(lán)色水筆或水粉顏料在紙盤或瓶罐上用不同的線條和圖案進(jìn)行裝飾。
四、手工《中式“盤扣”》
中式盤扣圖片、油泥、毛根、粗棉線、盤扣模板、剪刀等。
玩法與建議
1.選擇自己喜歡的“盤扣”模板圖片，用粗棉線或油泥按照?qǐng)D中圖示盤繞中式盤扣。
2.能看圖中提示，大膽選擇一種材料盤繞中式盤扣，或大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的中式盤扣。
3.將盤扣送到角色表演區(qū)裝飾服裝。
拼插建構(gòu)區(qū)
搭建《奇妙的古建筑》
材料
1.大型積木若干，奶粉筒、易拉罐、薯片筒等輔助材料若干。
2.天壇、故宮等全景圖片。
玩法與建議
1.鼓勵(lì)幼兒大膽選用積木和多種輔助材料，運(yùn)用內(nèi)排高的方式搭建天壇， 感受中國(guó)古建筑的壯麗與美好。
2.引導(dǎo)幼兒觀察天壇的照片，說出天壇的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用薯片筒等輔助材料由內(nèi)到外、由下到上進(jìn)行搭建，表現(xiàn)天壇內(nèi)高外低的特點(diǎn)。
3.指導(dǎo)幼兒用三角形手工材料表現(xiàn)天壇飛檐的特點(diǎn)。
音樂表現(xiàn)區(qū)
京劇《戲說臉譜》
材料
京劇動(dòng)作圖片、京劇臉譜：藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉、音樂《戲說臉譜》等。
玩法與建議
1.根據(jù)音樂和圖譜提示，用合適的力度唱出人物性格和京韻唱腔。
2.加入走臺(tái)步、亮相等動(dòng)作進(jìn)行戲說臉譜的表演。
3.以接唱的形式表演戲說臉譜。
故事表演區(qū)
皮影戲《西游記》
材料
《西游記》中人物的皮影若干，手電筒，自制的皮影臺(tái)。
玩法與建議
1.幫助幼兒了解皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式的一種，學(xué)習(xí)在皮影臺(tái)上操作皮影道具講述故事。
2.指導(dǎo)幼兒利用《西游記》故事中師徒 4 人的皮影形象及其他道具表演皮影戲用連貫的語言配合皮影操作講述故事。
3.鼓勵(lì)幼兒自由分組，合作創(chuàng)編故事，在集體面前講述、表演。
語言閱讀區(qū)
一、故事《有趣的漢字》
材料
圖畫、象形字、漢字相應(yīng)的字卡。
玩法與建議
理解民間故事內(nèi)容，了解漢字的由來與作用。能根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。
二、詩歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》
材料
詩歌圖片
玩法與建議
理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，能有感情地朗誦并創(chuàng)編、繪畫詩歌第三部分。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
一、《神奇造紙術(shù)》
材料
廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒等;
玩法與建議
1.將廢舊紙張泡濕后撕碎，放在適量的水中浸泡。帶上橡膠手套將泡好的紙抓碎，加入膠水用木棒攪拌。將做好的紙漿放在紗網(wǎng)上脫水，均勻平攤在塑料板上壓平晾干。
2.在曬干的紙上寫寫畫畫。
二、《小小指南針》
材料
指南針、磁鐵等。
玩法與建議
1.將指南針擺放在平整的桌面上，當(dāng)指針靜止后，觀察所指的方向—南偏東。因?yàn)榈厍虻拇艠O并不與地理南北極重合。
2.用磁鐵靠近指南針，發(fā)現(xiàn)指南針不再指南而是指向磁鐵。因?yàn)檫@時(shí)磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)遠(yuǎn)大于地球磁場(chǎng)產(chǎn)生的強(qiáng)度。
資源庫
指南針是用以判別方位的一種簡(jiǎn)單儀器，它的主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針。地球是個(gè)大磁體，指南針在地球的磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的
作用，所以會(huì)一端指南一端指北。但是指南針指的方向也不是正南方，因?yàn)榈卮艃蓸O與地理兩極是有一定偏差的。最早的指南針稱為司南，一般認(rèn)為出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。公元 11 世紀(jì)，人們發(fā)明了真正的指南針，它被廣泛地運(yùn)用到軍事、生活、生產(chǎn)特別是航海上。明朝時(shí)，鄭和下西洋就是憑借指南針指示方向才完成了這次偉大的航海旅行。
三、《我來學(xué)印刷》
材料
印刻小印章、陽刻小印章、印泥、地瓜塊、土豆塊等。
玩法與建議
1.觀察比較陽刻小印章與印刻小印章以及引出來的圖案的不同。
2.將小印章進(jìn)行排序印出不同的內(nèi)容，體驗(yàn)印刷術(shù)的神奇。
3.在地瓜塊或土豆塊上進(jìn)行雕刻制作小印章并進(jìn)行拓印。
4.探索發(fā)現(xiàn)印章與印出來的圖案左右相反的奧秘。
益智游戲區(qū)
一、《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》
材料
統(tǒng)計(jì)記錄表、筆、太空泥、各種幾何形體的實(shí)物:乒乓球、彈力球、易拉罐、各種不同大小的硬幣、正方形和長(zhǎng)方形的硬卡紙、不同形體的積木，太空泥做的球體和圓柱體若干、圓柱體展開圖、尺子等。
玩法與建議
1.按所提供實(shí)物的外形特征進(jìn)行分類并記錄統(tǒng)計(jì)。
2.尋找生活中常見的球體和圓柱體物體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。
3.嘗試用各種材料制作球體和圓柱體，如：用卡紙卷成筒、將一樣大小的硬幣摞在一起、用太空泥做成球。
4.將球體和圓柱體橫切、豎切或斜切，探索切面的形狀的不同。
5.觀察并測(cè)量圓柱體展開圖和組成圓柱體特征。
二、對(duì)弈《五子棋》
材料
圍棋一套。
玩法與建議
能按規(guī)則進(jìn)行對(duì)弈，想辦法將自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可)，同時(shí)還要阻斷對(duì)方的五子連接，先將五子相連者為贏。
三、《漢字轉(zhuǎn)盤》
材料
漢字轉(zhuǎn)盤：一個(gè) 3 個(gè)層面的轉(zhuǎn)盤，將圖畫、象形字、漢字分別貼在每一個(gè)層面上，從里層到外層，一層比一層大。
玩法與建議
將圖畫、象形字、漢字轉(zhuǎn)到一定區(qū)域相對(duì)應(yīng)，并根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。