《幼兒園秋季新生入學(xué)須知模板老師們快收藏》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園秋季新生入學(xué)須知模板老師們快收藏
入學(xué)須知
親愛(ài)的小朋友
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您的孩子，我們的寶貝!
**幼兒園大家庭歡迎你!
一、開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)
幼兒園小朋友平時(shí)需要用到的物品會(huì)比較多，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定注意準(zhǔn)備齊全。
下面為各位家長(zhǎng)列出的幼兒園小朋友開(kāi)學(xué)必備物品清單，具體內(nèi)容如下：
1.姓名小標(biāo)簽，用于張貼在書(shū)包，衣物，被褥，文具等個(gè)人物品上，便于幼兒找到個(gè)人物品，以免與其他小朋友的物品混淆。
小標(biāo)簽可以個(gè)性化定制，家長(zhǎng)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，所有小朋友統(tǒng)一背寶貝樹(shù)幼兒園書(shū)包。
2. 入園體檢3個(gè)月以內(nèi)有效，2021年秋季新生請(qǐng)?jiān)谑钇趦?nèi)自行安排時(shí)間預(yù)約幼兒入園體檢，體檢合格方可入園。
3.2021年秋季新生請(qǐng)?jiān)谌雸@前開(kāi)具預(yù)防接種查驗(yàn)報(bào)告，入學(xué)第一天把查驗(yàn)報(bào)告交給幼兒園保健醫(yī)生。
4. 新生幼兒書(shū)包內(nèi)準(zhǔn)備1-2套換洗的上衣，內(nèi)褲、外褲、襪子等。教師會(huì)根據(jù)溫度變化和幼兒流汗情況更換增減衣物;另外，由于孩子年齡較小以免發(fā)生尿濕衣物的情況，可隨時(shí)更換。
5. 入學(xué)第一周可以帶一樣小朋友特別喜歡的小玩偶，繪本等，小玩具可以讓孩子在幼兒園有熟悉的物品記憶，既可以和其他小朋友分享，又緩解入園的焦慮。
6. 新生小班小朋友準(zhǔn)備3-5張小朋友的一寸個(gè)人照片，用于貼在書(shū)包柜、茶杯柜等地方，方便小朋友找到個(gè)人物品。
7. 幼兒園的棉被、床上用品。
幼兒在園午睡，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好幼兒園使用的床上用品，幫孩子清洗、晾曬后，貼好姓名貼或用記號(hào)筆寫(xiě)好幼兒姓名，入園時(shí)交給老師。
8.為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小水壺，上學(xué)第一周用自己的水壺喝水。
9.新生小班家長(zhǎng)請(qǐng)自行準(zhǔn)備幼兒接送卡，接送卡格式如下圖：
10. 幫助孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境，避免入園焦慮
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，自己先要避免焦慮。爸爸媽媽要多激發(fā)小朋友想上幼兒園的欲望，例如：講一講幼兒園的趣事。離幼兒園比較近的，家長(zhǎng)帶孩子多去幼兒園周邊看看，熟悉環(huán)境。
11. 提前培養(yǎng)好習(xí)慣，避免入園后生病
其實(shí)小朋友的生活習(xí)慣和生活技能在入園前有足夠多的時(shí)間去培養(yǎng)，這些能力和習(xí)慣可以讓他們?nèi)雸@后做最少的改變，入園前后的生活輕松銜接，寶貝有足夠的精氣神適應(yīng)幼兒園的新生活，利于寶貝有好心情，也益于減少入園后的身體不適狀況。
(1)培養(yǎng)孩子自己吃飯以及和幼兒園匹配的飲食習(xí)慣
(2)入園前應(yīng)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子的作息時(shí)間
幼兒園入園時(shí)間為8：00左右;午睡時(shí)間為中午12:00-14:30;幼兒在家盡量在21:00前入睡。
(3)鍛煉寶貝自己拿水杯喝水
(4)獨(dú)立如廁
(5)鍛煉孩子通過(guò)表達(dá)尋求幫助的能力
12. 教會(huì)孩子的幾句話：
口渴時(shí)，要說(shuō)：“老師，我想喝水。”
有尿意/便意時(shí)，要說(shuō)：“老師，我想上廁所。”
沒(méi)吃飽時(shí)，要說(shuō)：“老師，我想再吃一碗。”
不舒服時(shí)，要說(shuō)：“老師，我不舒服?！?/p>
2、幼兒園大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿來(lái)收藏吧
幼兒園大班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子X(jué)X人，女孩子X(jué)X人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、 幼小銜接實(shí)施方案：
1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)
整合方面，有5本書(shū)：
《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。
四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。
2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!
3、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)新生入園幼兒家長(zhǎng)會(huì)演講稿
各位家長(zhǎng)：
下午好!下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的“分離焦慮”和“陌生焦慮”，以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略。
孩子上幼兒園 ，一般都會(huì)有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L(zhǎng)身邊長(zhǎng)大，突然要離開(kāi)家長(zhǎng)到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去，他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”。
“分離焦慮”使孩子產(chǎn)生一種離開(kāi)家長(zhǎng)的不安全感;“陌生焦慮”使孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新同學(xué)而感到緊張，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng)。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的要求，這種新要求與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平往往會(huì)產(chǎn)生矛盾，形成心理沖突。從心理學(xué)角度看，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的現(xiàn)象。
剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是歸屬和愛(ài)的需要，這就打破了美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的心理需要層次理論。這時(shí)，老師們就會(huì)想方設(shè)法滿足他們新的心理需要，消除焦慮，幫助他們盡快進(jìn)入群體環(huán)境，盡快恢復(fù)到原來(lái)的心理需要結(jié)構(gòu)層次上來(lái)。只要家長(zhǎng)和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析情況，從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)與大局出發(fā)，相互信任，密切配合，這一問(wèn)題就能迎刃而解。
上幼兒園 是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。到幼兒園 后，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感，由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園 生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。幼兒情緒不穩(wěn)定的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)的焦慮情緒影響著幼兒孩子情緒不穩(wěn)定
隨著幼兒入園年齡的提前(一般托班18個(gè)月就可入園)，在入園初期，家長(zhǎng)總有許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園 門(mén)口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長(zhǎng)時(shí)間在教室門(mén)口、窗口張望，生怕有個(gè)閃失。其主要原因是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園 還沒(méi)有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)、沒(méi)有愛(ài)心，擔(dān)心孩子在幼兒園 得不到悉心的照顧。當(dāng)幼兒回到家里，家長(zhǎng)總是在物質(zhì)和精神上過(guò)分遷就或無(wú)原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。
2、幼兒在生活方面沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。
現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里過(guò)慣了眾星捧月的日子，尤其是由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)孩子疼愛(ài)有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況嚴(yán)重，作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園 后，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問(wèn)題，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿衣入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等，面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法來(lái)發(fā)泄情緒。
3、生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒。
馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，即生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在兒童期則有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園 ，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問(wèn)題也變得比較復(fù)雜。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。
4、家園及時(shí)溝通，減輕家長(zhǎng)的焦慮。
每位家長(zhǎng)在看見(jiàn)自己的孩子入園時(shí)又哭又鬧，都表現(xiàn)出非常的焦慮。有的一聽(tīng)到孩子哭就抱著不放……，有的認(rèn)為孩子上幼兒園 很可憐，對(duì)孩子過(guò)分的遷就……等等，這些都會(huì)影響幼兒新入園時(shí)情緒的穩(wěn)定。如何減輕家長(zhǎng)心里的焦慮，家園的及時(shí)溝通是十分必要的，也是新生入園的一項(xiàng)重要工作。首先，讓家長(zhǎng)明白，幼兒哭鬧不愿上幼兒園 是正常的，因?yàn)殡x開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，幼兒總會(huì)有情緒要發(fā)泄，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，更不要因?yàn)樾奶酆⒆佣话阉偷接變簣@這樣只會(huì)讓孩子一次比一次哭得更厲害，就更難適應(yīng)幼兒園 的生活了;其次，家長(zhǎng)要講信用，不能對(duì)幼兒說(shuō)謊。為了讓孩子上幼兒園 ，有些家長(zhǎng)用哄騙的方法把孩子送到幼兒園 ，結(jié)果說(shuō)話不算數(shù)，影響幼兒對(duì)您的信任，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：每天爸爸媽媽上班，你上幼兒園 ，下班后，我們到幼兒園 來(lái)接你，星期天我們?cè)诩乙黄鹦菹?。時(shí)間長(zhǎng)了，形成規(guī)律，幼兒也習(xí)慣了;再次，家人意見(jiàn)要統(tǒng)一。孩子雖小，卻很會(huì)觀察大人的臉色，所以家人在堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園 的觀點(diǎn)一定要一致，千萬(wàn)不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí);最后，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園 的生活，家長(zhǎng)還應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園 的一些規(guī)章制度，如接送的要求、請(qǐng)假的手續(xù)等。
距離幼兒園 新學(xué)期開(kāi)園還有一周左右的時(shí)間，在此，我們?cè)俅翁嵝鸭议L(zhǎng)注意：孩子入園總會(huì)有些不適應(yīng)，有的孩子會(huì)出現(xiàn)"分離焦慮"，解決的辦法就是家長(zhǎng)要針對(duì)具體情況注意防范，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園 生活。
"分離焦慮癥"主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園 的最初一周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉等疾病。因此及早地發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮，對(duì)其能力的培養(yǎng)和健康人格的形成有著十分重要的意義。
入園前全家意見(jiàn)要統(tǒng)一
在孩子入園以前，家里的所有成員都要態(tài)度一致，支持并鼓勵(lì)孩子入園。現(xiàn)在，有一些家庭中，父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園 ，可是祖父母覺(jué)得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對(duì)孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿意去幼兒園 。所以，家中的所有人都要以樂(lè)觀的態(tài)度和積極的情緒來(lái)影響孩子。
建立新的依戀關(guān)系
分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，就要讓孩子與老師建立新的依戀關(guān)系。一定要讓孩子在入園以前提前認(rèn)識(shí)老師，最好能和老師接觸3到4次。要對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)老師的和氣、漂亮。告訴孩子老師會(huì)講很多故事，會(huì)唱歌，會(huì)帶你們做游戲。切忌用老師來(lái)嚇唬孩子。
培養(yǎng)生活的技能
焦慮的產(chǎn)生有時(shí)還因?yàn)楹⒆拥纳钅芰Σ?，在幼兒園 力所能及的事情不會(huì)做，所以，孩子覺(jué)得不方便，同時(shí)伴有心理上的緊張。在入園之前，家長(zhǎng)應(yīng)該給予生活技能上的指導(dǎo)，如要求他坐在桌子旁自己吃飯，不能在吃飯時(shí)隨意走動(dòng)等。指導(dǎo)孩子試著在大小便后自己脫、提褲子。自己洗手，自己睡覺(jué)，認(rèn)識(shí)自己的物品等等。家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)不要心急，因?yàn)?，你越是著急，孩子就越緊張，越怕上幼兒園 。
前20天要堅(jiān)持住
孩子入園時(shí)，家長(zhǎng)一定要有堅(jiān)定的信念。孩子入園第一天，有些哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)匕参恳幌戮涂梢宰?，老師一定有能力把孩子哄好。有時(shí)候，孩子哭家長(zhǎng)也哭，這種情況對(duì)孩子絕對(duì)沒(méi)有好處。有的家長(zhǎng)在送完孩子以后不肯離開(kāi)，不時(shí)地來(lái)門(mén)前張望，這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情緒又起波動(dòng)。所以，家長(zhǎng)送完孩子就放心地去做自己的工作，孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的。有的孩子入園時(shí)沒(méi)有哭鬧，過(guò)了三四天卻哭鬧起來(lái)了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受了什么委屈，就不送了。其實(shí)，這是一個(gè)正?，F(xiàn)象，是因?yàn)橛變簣@ 里的新鮮感少了，誘惑沒(méi)有以前大了。在入園的初期家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓孩子入園，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園 生活。
體重下降是正?，F(xiàn)象
新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園 生活，可能會(huì)上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。初入園的幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降，部分寶寶入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降，只要不是十分嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)加強(qiáng)生活護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，來(lái)度過(guò)這一時(shí)期。
好了，各位家長(zhǎng)，關(guān)于新生適應(yīng)我們今天就大致說(shuō)那么多……待會(huì)兒，我們就把時(shí)間交會(huì)給各班的班主任老師，謝謝!
4、幼兒園秋季新生入學(xué)須知模板老師們快收藏
入學(xué)須知
親愛(ài)的小朋友
歡迎選擇寶貝樹(shù)幼兒園
從此享受高質(zhì)量的教育、管理和服務(wù)
您的孩子，我們的寶貝!
**幼兒園大家庭歡迎你!
一、開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)
幼兒園小朋友平時(shí)需要用到的物品會(huì)比較多，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定注意準(zhǔn)備齊全。
下面為各位家長(zhǎng)列出的幼兒園小朋友開(kāi)學(xué)必備物品清單，具體內(nèi)容如下：
1.姓名小標(biāo)簽，用于張貼在書(shū)包，衣物，被褥，文具等個(gè)人物品上，便于幼兒找到個(gè)人物品，以免與其他小朋友的物品混淆。
小標(biāo)簽可以個(gè)性化定制，家長(zhǎng)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，所有小朋友統(tǒng)一背寶貝樹(shù)幼兒園書(shū)包。
2. 入園體檢3個(gè)月以內(nèi)有效，2021年秋季新生請(qǐng)?jiān)谑钇趦?nèi)自行安排時(shí)間預(yù)約幼兒入園體檢，體檢合格方可入園。
3.2021年秋季新生請(qǐng)?jiān)谌雸@前開(kāi)具預(yù)防接種查驗(yàn)報(bào)告，入學(xué)第一天把查驗(yàn)報(bào)告交給幼兒園保健醫(yī)生。
4. 新生幼兒書(shū)包內(nèi)準(zhǔn)備1-2套換洗的上衣，內(nèi)褲、外褲、襪子等。教師會(huì)根據(jù)溫度變化和幼兒流汗情況更換增減衣物;另外，由于孩子年齡較小以免發(fā)生尿濕衣物的情況，可隨時(shí)更換。
5. 入學(xué)第一周可以帶一樣小朋友特別喜歡的小玩偶，繪本等，小玩具可以讓孩子在幼兒園有熟悉的物品記憶，既可以和其他小朋友分享，又緩解入園的焦慮。
6. 新生小班小朋友準(zhǔn)備3-5張小朋友的一寸個(gè)人照片，用于貼在書(shū)包柜、茶杯柜等地方，方便小朋友找到個(gè)人物品。
7. 幼兒園的棉被、床上用品。
幼兒在園午睡，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好幼兒園使用的床上用品，幫孩子清洗、晾曬后，貼好姓名貼或用記號(hào)筆寫(xiě)好幼兒姓名，入園時(shí)交給老師。
8.為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小水壺，上學(xué)第一周用自己的水壺喝水。
9.新生小班家長(zhǎng)請(qǐng)自行準(zhǔn)備幼兒接送卡，接送卡格式如下圖：
10. 幫助孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境，避免入園焦慮
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，自己先要避免焦慮。爸爸媽媽要多激發(fā)小朋友想上幼兒園的欲望，例如：講一講幼兒園的趣事。離幼兒園比較近的，家長(zhǎng)帶孩子多去幼兒園周邊看看，熟悉環(huán)境。
11. 提前培養(yǎng)好習(xí)慣，避免入園后生病
其實(shí)小朋友的生活習(xí)慣和生活技能在入園前有足夠多的時(shí)間去培養(yǎng)，這些能力和習(xí)慣可以讓他們?nèi)雸@后做最少的改變，入園前后的生活輕松銜接，寶貝有足夠的精氣神適應(yīng)幼兒園的新生活，利于寶貝有好心情，也益于減少入園后的身體不適狀況。
(1)培養(yǎng)孩子自己吃飯以及和幼兒園匹配的飲食習(xí)慣
(2)入園前應(yīng)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子的作息時(shí)間
幼兒園入園時(shí)間為8：00左右;午睡時(shí)間為中午12:00-14:30;幼兒在家盡量在21:00前入睡。
(3)鍛煉寶貝自己拿水杯喝水
(4)獨(dú)立如廁
(5)鍛煉孩子通過(guò)表達(dá)尋求幫助的能力
12. 教會(huì)孩子的幾句話：
口渴時(shí)，要說(shuō)：“老師，我想喝水?！?/p>
有尿意/便意時(shí)，要說(shuō)：“老師，我想上廁所?！?/p>
沒(méi)吃飽時(shí)，要說(shuō)：“老師，我想再吃一碗。”
不舒服時(shí)，要說(shuō)：“老師，我不舒服。”
5、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)小班新生班家長(zhǎng)會(huì)流程和演講稿
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)流程
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的家長(zhǎng)上午好
首先，我代表小二班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作!
二、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子在園的活動(dòng)照片
剛才我們看了孩子在園的照片，還請(qǐng)家長(zhǎng)能關(guān)注、配合我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)束后我園都會(huì)把上學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)剪影在宣傳欄中展示。還有我們特別注重孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。每月展示一次美工作品，有時(shí)我們需要家長(zhǎng)在家一同與孩子完成。
三、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容
[1]班級(jí)情況分析 [2]本學(xué)期的工作重點(diǎn) [3]幼兒園幼兒一日時(shí)間安排
四、班級(jí)情況介紹
我班有34名幼兒，男孩17人，女孩17人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我們班有幾個(gè)幼兒上過(guò)小托班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所有大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。
大部分幼兒在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況較多，對(duì)父母和祖輩依賴性強(qiáng)，一些幼兒抓住大人的脖子不肯撒手，還有一些孩子情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：個(gè)性較強(qiáng)、不會(huì)入廁，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群、任性、有的說(shuō)話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把全部精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
五、家園情況交流
1、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為語(yǔ)言領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
閱讀領(lǐng)域
A樂(lè)于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)
E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
A、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、等常見(jiàn)顏色及生活中物體相應(yīng)的顏色。如：紅色的國(guó)旗
B、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形及相關(guān)物體的形狀。
C、學(xué)會(huì)把同一名稱的物體放在一起。
D、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。
社會(huì)領(lǐng)域
A、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。樂(lè)意與人交往，愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
B、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
C、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
科學(xué)領(lǐng)域
A、對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
A、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
C、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
2、幼兒園活動(dòng)安排
周計(jì)劃：
張貼在甬路東邊的櫥窗里
一日活動(dòng)：
在小黑板上寫(xiě)出。<每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)回家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)>
3、 遵守作息時(shí)間
7：30-8：20 迎接幼兒入園
8：20-8：30 組織幼兒入廁
8：30-9：00 晨讀時(shí)間
9:00---9：20 戶外活動(dòng)
9:20---9:50 教育活動(dòng)一
9：55 健身操
10：20-10：50 吃零食
10：50---11：10 自由活動(dòng)
13：30---14：10 迎接幼兒入園
14：10---14：20 組織幼兒入廁
14：20---14：50 教育活動(dòng)三
14：50---15:10 喝水、活動(dòng)
15：10---15:40 教育活動(dòng)四
15:40----16:10 戶外游戲活動(dòng)
16：10---16:40 吃零食
16：40---17:00 自由活動(dòng)
3、家園共育
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事打電話和我們請(qǐng)假
如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)楹⒆有?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望和家長(zhǎng)一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
6、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
7、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
8、因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕對(duì)竭盡全力盡量不發(fā)生意外。
六、家長(zhǎng)代表發(fā)言
七、育兒論壇
話題一：孩子愛(ài)動(dòng)、坐不住怎么辦?
孩子愛(ài)調(diào)皮，上課一會(huì)兒也安靜不下來(lái)，和同學(xué)說(shuō)話，做小動(dòng)作，在家里一分鐘也閑不下來(lái)，愛(ài)動(dòng)是孩子自我控制力低的一種表現(xiàn)，父母應(yīng)該如何解決呢?
解決方法：(1)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在家避免養(yǎng)成邊吃飯邊看電視的習(xí)慣。另外， 父母還要合理地安排孩子的作息時(shí)間，使他生活有規(guī)律，并督促他遵守作息制度。
(2)創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。如專門(mén)創(chuàng)造一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子吃飯或做作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)盡量保持安靜。
(3)不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看電視，看電視時(shí)讓孩子保持一定距離并嚴(yán)格控制時(shí)間。
(4)強(qiáng)化正確行為，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。坐不住的孩子有時(shí)若能安心游戲和作業(yè)，能與同伴合作完成某件事時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);如果亂跑、大喊、惡作劇時(shí)則應(yīng)給予批評(píng)或取消某種權(quán)利。
(5)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)孩子興趣。利用孩子愛(ài)玩、具有旺盛的精力的特點(diǎn)，讓他多參加一些有趣而又需要耐心和毅力的活動(dòng)，如搭積木、玩橡皮泥、拼圖及跑步、踢球等游戲，提高活動(dòng)的積極性，激發(fā)他們的興趣，延長(zhǎng)他們活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。
(6)培養(yǎng)孩子的注意力和適應(yīng)能力。例如，父母每天在晚飯后給孩子講有趣的故事吸引他的注意力，或一起親子誦讀。此外，父母與孩子談話時(shí)，可以手拉著手地講話，或用手輕撫孩子的肩膀，幫助他集中注意力。講完后，則問(wèn)他講了什么，若答不出，父母應(yīng)再和藹地講一遍，直到他真正聽(tīng)進(jìn)去為止。
對(duì)于愛(ài)動(dòng)的孩子，父母一定要有充分的耐心，不能粗暴管制，剛開(kāi)始要求不能太高，對(duì)孩子的要求盡量做到實(shí)際，不苛刻，只要他們的多動(dòng)行為能控制在不太過(guò)分的范圍就可以了，然后再逐漸調(diào)節(jié)引導(dǎo)。
話題二、如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力?
常有家長(zhǎng)我們幼兒園老師請(qǐng)教，孩子的生活自理能力很差，怎么才能培養(yǎng)孩子的生活自理能力?幼教專家認(rèn)為，孩子生活自理能力下降是當(dāng)今幼兒領(lǐng)域的群體現(xiàn)象，需要引起社會(huì)的關(guān)注。面對(duì)眾多家長(zhǎng)飽含焦慮的求助，我們認(rèn)為需要從以下方面培養(yǎng)與提升幼兒生活自理能力：
(1)以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活自理是關(guān)鍵要素。
一般來(lái)說(shuō)，孩子無(wú)論是學(xué)吃飯,還是學(xué)穿衣,都比成人替他做要麻煩的多.但是,孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生活必須有一個(gè)過(guò)程,成人千萬(wàn)不能因?yàn)榕侣闊┗蚰鐞?ài)孩子,就什么都替孩子包辦，這事實(shí)上是"剝奪"了孩子自我鍛煉、自理能力提升的機(jī)會(huì).而結(jié)合好育園網(wǎng)站上眾多父母的育兒經(jīng)驗(yàn)，允許孩子嘗試,以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活自理是培養(yǎng)和提升幼兒生活自理能力的關(guān)鍵要素。
(2)教育孩子從最簡(jiǎn)單的事做起。
孩子最先學(xué)會(huì)的往往是最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然后才開(kāi)始學(xué)較復(fù)雜的動(dòng)作。如：孩子吃食物的動(dòng)作的發(fā)展順序一般是,先學(xué)會(huì)用手抓東西吃,接著學(xué)會(huì)用手捏東西吃,最后學(xué)會(huì)用勺舀東西吃。學(xué)習(xí)用勺時(shí),孩子先學(xué)會(huì)用勺舀東西,然后學(xué)會(huì)把勺送進(jìn)口里。因此,成人應(yīng)該遵循孩子動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律,把握好訓(xùn)練的進(jìn)程,只有這樣，幼兒的生活自理能力才能得到迅速提升。
(3)通過(guò)游戲活動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的積極性
如:孩子不會(huì)使用勺子,就多讓他練習(xí)拿小鏟子將沙土裝入桶中,等孩子的這一動(dòng)作熟練后,學(xué)習(xí)使用勺子就方便了。在如玩替娃娃穿衣服的游戲,能幫助孩子自己穿脫衣服.
獨(dú)立生活的能力是完整人格的重要組成部分,為了培養(yǎng)孩子的這一能力,讓孩子自己動(dòng)手做自己的事情,從系鞋帶、用勺子吃飯、自己穿衣服等小事做起,只有這樣,孩子的生活自理能力才能得到有效培養(yǎng)和提升!
八、結(jié)束語(yǔ)
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是真誠(chéng)的! 家長(zhǎng)有什么需要或疑問(wèn)也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍餐接?。在將?lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、幼兒園大班秋季體育游戲方案
(一)和風(fēng)兒賽跑
(體育活動(dòng))
●活動(dòng)目標(biāo)
1.能堅(jiān)持快跑 25 米。
2.樂(lè)于參加跑步活動(dòng)。
3 鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
25 米直跑道，寬約 10 公分的報(bào)紙人手一份。
●活動(dòng)建議
1.找招風(fēng)在哪里。
(1)請(qǐng)幼兒手持報(bào)紙條，分散活動(dòng)，試一試怎樣找到風(fēng)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并示范自己怎樣做找到了風(fēng)。
(3)再次請(qǐng)幼兒嘗試站在原地、慢慢走、跑起來(lái)，觀察紙條的變化。說(shuō)一說(shuō)紙條在什么情況下會(huì)飛起來(lái)。
2.和風(fēng)兒賽跑。
(1)幼兒自選伙伴，一人拿紙條扮風(fēng)，一人當(dāng)小朋友，兩人比賽跑。要求注意躲避其他幼兒，不碰撞。
(2)幼兒分組比賽。幼兒分 4 組，兩組扮風(fēng)，兩組扮小朋友，在
25 米跑道上賽跑。一輪之后互換角色。
3.游戲：“擲小球”。
將紙條團(tuán)成團(tuán)兒，變成紙球， 請(qǐng)幼兒隨意高拋、前擲，看是否能受到風(fēng)的影響。
(二)樹(shù)葉和風(fēng)
(體育游戲)
●活動(dòng)目標(biāo)
能按教師口令以不同的速度旋轉(zhuǎn)，并保持身體平衡。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
樹(shù)葉、風(fēng)兒頭飾
●活動(dòng)建議
玩法：
幼兒當(dāng)小樹(shù)葉，當(dāng)老師發(fā)出“大風(fēng)”的口令時(shí)，幼兒張開(kāi)雙臂快速
當(dāng)發(fā)出“小風(fēng)”的口令時(shí)，幼兒張開(kāi)雙臂滿轉(zhuǎn);發(fā)出“風(fēng)停”的口令時(shí)蹲下不動(dòng)。游戲可反復(fù)進(jìn)行， 看誰(shuí)的動(dòng)作能與指令相統(tǒng)一，不會(huì)摔倒，也不能碰到別人。(指令也可以由“口令”變成“鈴聲”或“字條”)。
指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒旋轉(zhuǎn)前注意與別人保持距離。
7、幼兒園《9月份開(kāi)學(xué)入園須知模板幼師必備》
9月：入園準(zhǔn)備
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!歡迎您的孩子來(lái)到我們幼兒園。從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠(yuǎn)，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長(zhǎng)的每一天。感謝您對(duì)我們的信任與支持。這份資料是向您介紹孩子入園的一些注意事項(xiàng)，希望您能仔細(xì)閱讀，并與我園密切合作，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
一、入學(xué)準(zhǔn)備
幼兒初次入園，因環(huán)境人員的變化，會(huì)產(chǎn)生懼怕心理或種種不適，這是正常的請(qǐng)家長(zhǎng)面對(duì)幼兒的哭鬧會(huì)不忍心、會(huì)擔(dān)憂，這很正常，請(qǐng)家長(zhǎng)不要慌張，以免影響幼兒情緒。入園之前，最重要的是做好入園的精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。
1、 告訴您的孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂(lè)游戲的地方。
2、 由于初次過(guò)集體活動(dòng)，孩子會(huì)感到緊張疲憊甚至不安，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。
3、 幼兒入園前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，不要嚇唬孩子，使孩子產(chǎn)生懼怕心理。
4、 生活要開(kāi)始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。
5、 提前向老師如實(shí)介紹您孩子的日常生活習(xí)慣健康狀況性格特點(diǎn)，需要幫助的可以與老師商量解決。
6、 入園前請(qǐng)逐步幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。
7、 入園時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧不止，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。
8、 家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆涌摁[就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫孩子，不責(zé)怪孩子，離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家，然后堅(jiān)定地離開(kāi)。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。
9、 入園后，應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的機(jī)會(huì)和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進(jìn)步和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，配合教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
10、幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解，千萬(wàn)不要過(guò)分責(zé)備孩子。
11、孩子入園應(yīng)穿著簡(jiǎn)便、舒適、便于活動(dòng)，便于穿脫，不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣物。年齡較小的幼兒，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一套衣褲，寫(xiě)上孩子的名字交到本班教師處，以備更換。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子的用品上寫(xiě)上孩子的名字。
12、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請(qǐng)理智對(duì)待。
13、為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，請(qǐng)不要給孩子帶零食來(lái)幼兒園，否則會(huì)影響孩子的正常飲食，對(duì)身體不利。小班幼兒可以少帶奶類、糕點(diǎn)類。
二、接送制度
1、為保證孩子安全，早晨家長(zhǎng)將孩子交給本班教師，晚上接孩子離園時(shí)必須跟老師再見(jiàn);
2、如委托別人接孩子，被委托人，應(yīng)年滿十八歲以上，并提前打電話告之本班教師。
3、中午請(qǐng)盡量不要來(lái)看望幼兒，以免影響該幼兒與其他幼兒的情緒。
三、請(qǐng)假制度
1、一般情況，不要養(yǎng)成幼兒無(wú)故缺席、遲到的習(xí)慣。
2、幼兒如遇到生病或其它原因不能來(lái)園，應(yīng)主動(dòng)與教師聯(lián)系告知具體情況，并積極與本班老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒園安排的活動(dòng).
四、衛(wèi)生、健康、安全管理事項(xiàng)：
1、幼兒入園前需到婦幼保健站進(jìn)行入園體檢，合格后方可入園就讀。
2、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時(shí)，應(yīng)向園內(nèi)匯報(bào)，并暫緩入園，經(jīng)檢查確定無(wú)感染方可入園。
3、幼兒如有過(guò)敏史、抽搐史及其它病史需來(lái)園講清，告知園里，作好記錄，如隱瞞病史，造成不良后果，責(zé)任自負(fù)。
4、如幼兒入園前發(fā)現(xiàn)身體不適，(如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛以及醫(yī)院治療需服藥)均應(yīng)在晨檢時(shí)與本班老師詳細(xì)說(shuō)明幼兒病情，服藥要求。在藥盒上寫(xiě)明孩子的姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量，交給老師，老師會(huì)按時(shí)給孩子喂藥。
5、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈哮喘發(fā)作期。
6、凡患傳染病的幼兒，一律按市疾控控制中心規(guī)定進(jìn)行隔離，期滿后由醫(yī)院證明方可入園，這個(gè)規(guī)定是為了您的孩子快速康復(fù)并保護(hù)其它的健康兒童。
7、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒得了傳染病(痢疾、腮腺炎、肝炎、紅眼病、手足口、水痘等病)應(yīng)立即與本園聯(lián)系，便于做好全園的防控工作。
五、安全管理注意事項(xiàng)
1、幼兒不宜佩戴各種發(fā)夾，不帶各種金銀首飾。
2、幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。
3、協(xié)助老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要將小顆粒等放入口中、鼻腔、耳朵內(nèi)。
4、協(xié)助老師教育幼兒戶外集體活動(dòng)時(shí)不要單獨(dú)活動(dòng)或隨意離開(kāi)集體和老師。
六、家長(zhǎng)行為規(guī)范：
1、遵守幼兒園各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
2、家園一致、言行一致。尊重教師，主動(dòng)與教師合作;尊重幼兒、滿足幼兒的合理需要。
3、配合幼兒的教育，提供必要的支持。
4、出入幼兒園儀表整潔，服飾整齊、文明禮貌，言談舉止為幼兒做表率。
5、愛(ài)護(hù)園內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不大聲喧嘩。
6、理智地對(duì)待幼兒之間發(fā)生的矛盾、糾紛，不隨意訓(xùn)斥幼兒，以確保幼兒身心健康。
7、家長(zhǎng)與在班教師談話，通電話時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免影響教師的正常工作
七、托費(fèi)
1、新入園幼兒入園后二天內(nèi)交納一月托費(fèi)及被褥管理費(fèi)等費(fèi)用。
2、幼兒托費(fèi)每月1日交納，最晚不能超過(guò)每月5日。
愿幼兒園的生活給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，愿我們的服務(wù)使您滿意。
8、幼兒園開(kāi)學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)流程和家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿模板怎么寫(xiě)？
每年九月又是新的開(kāi)始，9月對(duì)于這群三周歲的孩子來(lái)說(shuō),是第一次正式地接觸幼兒園和老師,，尤其是對(duì)于即將進(jìn)入小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們上學(xué)的第一步，家長(zhǎng)和老師們都極為關(guān)心。因此，新生家長(zhǎng)會(huì)的舉行就更加顯示出它的重要性了。那么，開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)需要注意些什么呢?如何才能開(kāi)好新生家長(zhǎng)會(huì)呢?這里為大家整理了家長(zhǎng)會(huì)的組織流程以及3份詳細(xì)的發(fā)言稿，供大家參考!希望對(duì)幼兒老師們有所幫助。
新生家長(zhǎng)會(huì)的組織流程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
首先，要感謝家長(zhǎng)的出席，語(yǔ)句要言簡(jiǎn)意賅。
二、介紹班級(jí)基本情況
讓家長(zhǎng)了解班級(jí)幼兒總數(shù)及性別、年齡的分布情況等，尤其要重點(diǎn)介紹班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，介紹時(shí)可以突出團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，讓家長(zhǎng)知道整個(gè)班級(jí)的教師素養(yǎng)都是非常好的，能夠放心把孩子交到我們手上。
三、介紹幼兒在園一日活動(dòng)
告訴家長(zhǎng)，幼兒園的生活是貫穿在一日活動(dòng)中的，按照作息安排表向家長(zhǎng)介紹幼兒園的每日活動(dòng)的名稱及主要內(nèi)容。多介紹幼兒園的餐點(diǎn)和生活保育(洗手、如廁、午睡等)，以及在各個(gè)環(huán)節(jié)中保教人員如何互相配合、在室內(nèi)外照顧孩子的情況等。
四、介紹教學(xué)情況
提前準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃，以便和家長(zhǎng)溝通教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園都會(huì)學(xué)到什么。重點(diǎn)說(shuō)明幼兒園學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的最重要區(qū)別——在游戲中學(xué)習(xí)。教師可以舉例說(shuō)明角色游戲培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為、合作意識(shí)等，讓家長(zhǎng)對(duì)此有詳細(xì)了解?？梢愿鶕?jù)實(shí)際進(jìn)行課程介紹，介紹是按主題還是別的方式進(jìn)行教學(xué)。舉例某一主題，讓家長(zhǎng)具體了解如何按主題教學(xué)，集體學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都圍繞主題開(kāi)展。
五、衛(wèi)生保健
根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行介紹，如：來(lái)園洗手、晨檢、服藥的要求，午睡及孩子衣物準(zhǔn)備的要求，預(yù)防傳染病需要注意的事項(xiàng)等。
六、家園共育
特別指出需要家長(zhǎng)配合的地方，例如：定人接送，不遲到，有事要請(qǐng)假;如果生病需要喂藥，告知服藥的時(shí)間、劑量等。
圖片
新生家長(zhǎng)會(huì)演講稿一：
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間，來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是x老師，XX年畢業(yè)于XX學(xué)校，從事幼教工作X年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，X老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級(jí)情況分析：
我們班共有幼兒xx名，其中男孩x名，女孩x名。幼兒平均年齡為3-3.5歲之間。
剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，所以，本學(xué)期我們班把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
(一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任。
(二)孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：
(1)哭鬧的更厲害。
(2)停止哭鬧，自由玩耍，
(3)看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長(zhǎng)要怎么辦呢?
首先，告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，個(gè)別孩子孩子會(huì)拼命掙扎，這種情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干凈的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1)健康：
A 身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
C 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語(yǔ)言：
A 樂(lè)于與人交談，講話禮貌。
B 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
C 能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E 能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
3)社會(huì)：
A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
B 樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
C 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
E 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4)科學(xué)：
A 對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
D 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
E 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5)藝術(shù)：
A 能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
C 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是X老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。
四、家園工作
1.孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中。
2.希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4.在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
5.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)……總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話/微信來(lái)交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與。
最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二：
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì)，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持。在此，我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。
我是XX老師，與我共同搭班的是X老師，我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長(zhǎng)可以多提意見(jiàn)，我們都會(huì)虛心接受。我們班還有一位保育員阿姨，她對(duì)孩子也非常有愛(ài)心。她隨班級(jí)一起活動(dòng)，對(duì)孩子的一日在園情況也特別了解，當(dāng)老師不在時(shí)，家長(zhǎng)們有事也可以跟阿姨說(shuō)，她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的。我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄，請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái)，方便以后聯(lián)絡(luò)。
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的時(shí)間安排，因?yàn)?:30后會(huì)有晨間活動(dòng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上7:30前就送孩子入園。下午幼兒離園時(shí)間是4:30，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接他回家，避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。在接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)們可以看看班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng)，哪些需要家長(zhǎng)配合，也可以隨時(shí)和我們兩位老師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng)，但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)要和老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。
孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了，表現(xiàn)究竟如何呢?現(xiàn)在我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào)：
1、語(yǔ)言方面：現(xiàn)在的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說(shuō)得特別好，有些孩子卻不會(huì)說(shuō)，但是聽(tīng)得懂。
上課時(shí)，老師與孩子們會(huì)用普通話來(lái)交流，充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以也希望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話來(lái)溝通。
2、自理能力：班上有些孩子自理能力非常強(qiáng)，都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯，對(duì)年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會(huì)幫助他們。但是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來(lái)幫，這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力，能放手就放手。
3、交往方面：現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家里人都圍著他轉(zhuǎn)，但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。
起初，他們往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌交往。
安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，在此，我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下：
(1)每天幼兒來(lái)園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。
(2)不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
(3)孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。
(4)如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。
(5)如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
今天我們要交流的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。
當(dāng)然，在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長(zhǎng)!
新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三：
各位家長(zhǎng)：您們好!
首先，感謝你們能如約而至前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表XX班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作
首先,介紹一下班級(jí)情況，我是XX班的主班老師，另外兩位老師是分別是xx老師和xx老師。其中，xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。目前,我們班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定。當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
(1)不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)
(2)自我控制能力較差
(3)生理因素的影響
(4)家庭教育的因素
當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：
首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人
3、按時(shí)接送孩子早8：00后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并寫(xiě)好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子
9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。)
五、結(jié)束語(yǔ)
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。
幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!
希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
9、開(kāi)學(xué)季幼兒園小班入園須知及準(zhǔn)備事項(xiàng)幼師收藏
寫(xiě)給新小班家長(zhǎng)的話
親愛(ài)的家長(zhǎng)，您好：
轉(zhuǎn)眼已到八月，開(kāi)學(xué)的日子漸漸近了。相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開(kāi)自己，不習(xí)慣。其實(shí)，這又何止是孩子的第一次“斷奶”呢?同樣也是為人父母的我們與孩子的第一次“小別離”啊。不少家長(zhǎng)為此十分焦慮，寢食不安。
別擔(dān)心，幼兒園為大家準(zhǔn)備的定心丸“新小班入園須知”立馬送上，專治開(kāi)學(xué)前各種疑難雜癥，趕快來(lái)看看粑粑麻麻們能為寶貝的第一次入園做好哪些充足的準(zhǔn)備吧!
幼兒園
2021.08.06
入園焦慮
寶寶入園后可能出現(xiàn)的問(wèn)題
怕生
不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。
強(qiáng)烈反抗
表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
拒絕吃東西、喝水
有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
跑出教室一個(gè)人玩
由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒(méi)有小玩伴，自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。
說(shuō)謊
如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。
階段性體質(zhì)敏感
由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。
尿褲子、尿床
由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自立能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。
不愿上幼兒園
抵制情緒較大，晚上易哭鬧。
當(dāng)孩子上幼兒園之后，從過(guò)去可以隨時(shí)回到親人懷抱的習(xí)慣，突然變成一整天都看不到家人的新?tīng)顟B(tài)，這樣巨大的變化，會(huì)造成極大的心理壓力，分離就會(huì)產(chǎn)生焦慮。
所以分離焦慮是非常正常和普遍的。
這個(gè)焦慮也不僅僅出現(xiàn)在孩子身上，孩子和家長(zhǎng)都可能引起不安，大部分孩子會(huì)慢慢調(diào)節(jié)適應(yīng)。焦慮情緒會(huì)傳染，如果家長(zhǎng)在孩子面前太擔(dān)心，孩子可能更難安心，這也是建議家長(zhǎng)自己先放松再去處理的原因哦!
為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長(zhǎng)們現(xiàn)在就要開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作啦!
入 園 準(zhǔn) 備
1
心理準(zhǔn)備
? 給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì);
? 要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@。
2
生活準(zhǔn)備
? 會(huì)自己用勺進(jìn)餐。
? 讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品
? 教孩子敢于向成人提出自己合理的要求：如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。
? 請(qǐng)給孩子備二套替換的衣褲(最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦?放入書(shū)包帶到幼兒園，以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換。
3
交往準(zhǔn)備
? 教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
? 平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照。
4
行為訓(xùn)練
? 培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴;
? 教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣;
? 會(huì)用語(yǔ)言與人交往。
家長(zhǎng)請(qǐng)不必?fù)?dān)心
孩子要喝水、大小便問(wèn)題
剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒。
過(guò)了一段時(shí)間，常規(guī)穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。
對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。
午睡問(wèn)題
(擇床、換環(huán)境不適應(yīng)、睡覺(jué)不老實(shí))
老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請(qǐng)其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。
吃飯問(wèn)題
吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯。
為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。
盛飯時(shí)，以少量多次為原則。
在幼兒園與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。
老師會(huì)按照站位要求，用自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，盡量保證每一個(gè)孩子都在自己的視野內(nèi)，在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)第一時(shí)間避免肢體的沖突。
停止肢體沖突后，老師會(huì)排解糾紛，引導(dǎo)小朋友正確的交往方式，家長(zhǎng)可盡量放心。
開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)一定要做到這幾點(diǎn)
愉快地和孩子說(shuō)再見(jiàn)
父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開(kāi)。
千萬(wàn)不要聽(tīng)到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。
否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害。
不要否定孩子的焦慮情緒
避免批評(píng)或否定孩子的分離困難。
例如，避免說(shuō)“你真沒(méi)用”或”不要你這樣的孩子了”等氣話。
堅(jiān)持送孩子入園
父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時(shí)間，家長(zhǎng)一旦把孩子交給老師，就要及時(shí)離開(kāi)。
答應(yīng)我好嘛?孩子入園后，咱還是別爬窗戶偷偷看了實(shí)在不放心，就不停默念“老師帶娃是專業(yè)的”多念幾遍，心里就淡定了~
開(kāi)學(xué)季
安全須知
一、接送安全
來(lái)園、離園有序排隊(duì)，遵守相關(guān)防疫規(guī)定。
來(lái)園：
家長(zhǎng)須在園門(mén)口等待幼兒晨檢完畢且確認(rèn)無(wú)異常后方可離開(kāi)。
離園：
請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合盡量不要提早接送孩子，以免影響正常的教學(xué)秩序。
請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，規(guī)范停車。
家長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)我們可以入園嗎?
教師：為避免幼兒聚集性的交叉感染，寶貝入園時(shí)，家長(zhǎng)不能進(jìn)入園區(qū)，寶貝晨檢合格后家長(zhǎng)方可離開(kāi)。
寶貝離園時(shí)，家長(zhǎng)需在幼兒園大門(mén)外指定區(qū)域等候，由各班教師按照規(guī)定的離園時(shí)間分批帶出寶貝，交至家長(zhǎng)手中。
家長(zhǎng)在園外等候的同時(shí)，應(yīng)避免扎堆，不隨意摘下口罩，與他人保持一米的距離。
二、防病安全
? 幼兒入園請(qǐng)先洗手(洗手一定要用洗手液，嚴(yán)格按照七步洗手法洗)，經(jīng)保健老師晨檢后方可進(jìn)入班級(jí)。
? 幼兒如有發(fā)熱(不超過(guò)37.2℃)、咳嗽、咽痛、胸悶、乏力、腹瀉等癥狀，請(qǐng)向班主任請(qǐng)假并及時(shí)到醫(yī)院就診，康復(fù)后攜帶醫(yī)院證明方可入園。
? 兒童如有出現(xiàn)疑似傳染病癥狀須及時(shí)到就近的正規(guī)醫(yī)院就診，并將就診結(jié)果及時(shí)告知幼兒園，并提供病歷卡。患兒必須在家隔離休息，至隔離期滿后，憑醫(yī)院證明方能恢復(fù)來(lái)園上課。(千萬(wàn)不要隱瞞傳染病病史，因隱瞞病情造成重大事件的，要承擔(dān)法律責(zé)任的)
? 家中只要有一個(gè)成員患傳染病，有義務(wù)及時(shí)如實(shí)告知班主任，家中其余成員屬于密切接觸者，故幼兒也要在家隔離不能來(lái)園。
? 特殊體質(zhì)幼兒，有過(guò)敏史、疾病史(如高熱驚厥、癲癇等)請(qǐng)務(wù)必如實(shí)告知園方，并配合園方做好相關(guān)預(yù)防措施。
三、藥品安全
? 如幼兒來(lái)園前發(fā)現(xiàn)身體不適 ，應(yīng)在晨檢時(shí)與保健老師詳細(xì)介紹情況，做好登記。
? 幼兒如需服藥則說(shuō)明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求并持有本次有效的病歷記錄或醫(yī)生處方單。藥品上一定要寫(xiě)清孩子所在的班級(jí)、姓名、藥名、服用方法和劑量，以免誤服，每天在服藥本上登記簽名。家長(zhǎng)每天接孩子時(shí)拿回剩余藥品，無(wú)特殊交代者，第二天停喂藥。無(wú)病歷記錄者保健老師可拒收。
四、食品安全
為保證孩子飲食健康，請(qǐng)不要自帶食物和生日蛋糕來(lái)園，以免因食物不潔引起食物中毒。任何外帶食物不允許帶入幼兒園內(nèi)。教育局統(tǒng)一配送，48小時(shí)留樣。
五、衣著安全
? 幼兒來(lái)園時(shí)應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)與走路的鞋子。(如洞洞鞋、雪地靴不能穿)
?幼兒的脖子上、手上不要佩帶任何裝飾品，以免丟失或吞入氣管，造成傷害。
生活須知
家長(zhǎng)為幼兒提供的個(gè)人物品請(qǐng)?zhí)崆白龊帽阌谟變悍直娴臉?biāo)記。
著裝要求：以寬松、透氣、吸汗，便于幼兒穿脫的服裝為宜。鞋子一律穿軟底、防滑的運(yùn)動(dòng)鞋。(夏季女生不宜穿吊帶衫、裙;冬季建議備一件輕薄羽絨或保暖背心，園內(nèi)穿)
換洗衣物要求：春夏季(以下裝為主：內(nèi)褲、外褲、襪子)。秋冬季(內(nèi)衣褲、毛衣毛褲、外褲、襪子等)。
書(shū)包要求：以能放入一本A4大小的書(shū)為宜。在醒目處寫(xiě)上幼兒姓名。
玩具要求：疫情防控期，幼兒的玩具一律不入園。
孩子入園必定會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)適應(yīng)期，因?yàn)楹⒆哟嬖趥€(gè)別差異，其適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不一，請(qǐng)您不必過(guò)于擔(dān)心，這是孩子成長(zhǎng)邁向社會(huì)的第一步。
相信在幼兒園和家長(zhǎng)的一致努力和配合下，新小班的小朋友們能順利度過(guò)入園關(guān)鍵期，早早適應(yīng)幼兒園的集體生活哦!