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        小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思

        《小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思

        1、小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思

          目的:

          培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力;

          提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性;

          體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          準備:椅子30張,鼓一架。

          玩法:將六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。

          【活動反思】

          游戲不受時間、地點、人數的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

          從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?!半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力?!罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上?!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

          在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        2、小班游戲活動教案《搶椅子》

          游戲目標

          1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性和速度。

          2、在游戲中解決人多位子少的問題,發(fā)展團結、合作的意識和能力。

          3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          游戲準備

          1、與幼兒人數相等的椅子若干把。

          2、音樂播放器與音樂播放CD

          3、活動場地布置。

          游戲過程

          一、聽信號做動作。

          幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

          師:好,接下來老師要考一考你們的反應能力,請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

          小結:小朋友真棒,反應都很快。

          二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

          師:接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。

          (一)交代規(guī)則。

          幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下,比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子,沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。

          (二)幼兒游戲。

          1、用聽覺來分辨信號。

          2、用視覺來分辨信號。

          3、用多種感官有效辨別各種信號。

          老師根據當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。

          三、讓幼兒想辦法,探索在不同條件下都能坐下。

          (一)適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來。

          師:現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。

          師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)

          師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

          (二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

          師:現(xiàn)在椅子越來越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)

          四、慶祝勝利,放松身體結束活動。

          師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因為大家都是好朋友,讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

          游戲設計

          傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲,在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時,還能鍛煉他們的反應能力、注意傾聽的能力等。

          有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,孩子們玩得樂此不疲,當優(yōu)優(yōu)被淘汰時,還懶著不肯出局,心情還有些沮喪。

          當時我就有個想法,能否改編游戲規(guī)則與策略,使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功,滿足他們的心理需求呢?

          因此對照《綱要》:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?!辈⒏鶕邪嘤變旱哪芰λ?,我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。

          既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題,從而來發(fā)展孩子們團結、協(xié)作的意識和能力。

        3、小班教案《搶椅子》含反思

        游戲目標

          1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性和速度。

          2、在游戲中解決人多位子少的問題,發(fā)展團結、合作的意識和能力。

          3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        游戲準備

          1、與幼兒人數相等的椅子若干把。

          2、音樂播放器與音樂播放CD

          3、活動場地布置。

        游戲過程

          一、聽信號做動作。

          幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

          師:好,接下來老師要考一考你們的反應能力,請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

          小結:小朋友真棒,反應都很快。

          二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

          師:接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。

          (一)交代規(guī)則。

          幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下,比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子,沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。

          (二)幼兒游戲。

          1、用聽覺來分辨信號。

          2、用視覺來分辨信號。

          3、用多種感官有效辨別各種信號。

          老師根據當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。

          三、讓幼兒想辦法,探索在不同條件下都能坐下。

          (一)適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來。

          師:現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。

          師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)

          師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

          (二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

          師:現(xiàn)在椅子越來越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)

          四、慶祝勝利,放松身體結束活動。

          師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因為大家都是好朋友,讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

        教學反思:

          因此對照《綱要》:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?!辈⒏鶕邪嘤變旱哪芰λ?,我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。

          既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題,從而來發(fā)展孩子們團結、協(xié)作的意識和能力。

        4、小班游戲教案《搶椅子》含反思

        游戲目標

          1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性和速度。

          2、在游戲中解決人多位子少的問題,發(fā)展團結、合作的意識和能力。

          3、喜歡參與游戲,體驗。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        游戲準備

          1、與幼兒人數相等的椅子若干把。

          2、音樂播放器與音樂播放CD

          3、活動場地布置。

        游戲過程

          一、聽信號做動作。

          幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。 師:好,接下來老師要考一考你們的反應能力,請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小結:小朋友真棒,反應都很快。

          二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。 師:接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。

          (一)交代規(guī)則。 幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下,比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子,沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。

          (二)幼兒游戲。

          1、用聽覺來分辨信號。

          2、用視覺來分辨信號。

          3、用多種感官有效辨別各種信號。

          老師根據當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。

          三、讓幼兒想辦法,探索在不同條件下都能坐下。

          (一)適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來。師:現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。 師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試) 師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

          (二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。 師:現(xiàn)在椅子越來越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)

          四、慶祝勝利,放松身體結束活動。 師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因為大家都是好朋友,讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

        游戲反思

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。 為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。 從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

        5、小班游戲活動教案《搶位游戲》含反思

          活動目標:

          通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

          活動準備:

          平衡凳10個

          活動過程:

          一、幼兒坐成一行,面對教師,玩《搶位》游戲。

          1、 當聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

          2、 聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

          3、 聽到擊掌聲時,換位。

          4、 區(qū)分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動信號。

          5、 用眼睛來區(qū)分,三個手指為有效移動信號。

          6、 請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,(教案出自:快思教案網)伸出兩個手指等,但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

          7、 綜合運用各種信號,但只有跺腳才是移動信號。

          二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲

          1、 將平衡凳的數量適當減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

          1) 每次換位后,均減少一個平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。

          2) 僅剩一個平衡凳時,要求全體幼兒開動腦筋2 開始不提示,讓全體幼兒嘗試2 適度提示,(教案出自:快思教案網)以站立姿勢來嘗試2 提示幼兒應多想到同伴,采取緊貼和側站的方式,增加空間,完成任務。

          三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

          1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙

          2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙

          3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙

          4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙

          四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動結束:

          能促使師生共同開動腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法,還能提高活動課的密度,減少搬運和布置器材的時間,值得倡導

          游戲反思

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。 為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。 從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

        6、小班親子游戲優(yōu)秀教案《搶椅子》含反思

          目的:

          培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力

          準備:

          椅子30張,鼓一架。

          玩法:

          將六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。

          【活動反思】

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

          從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。。來.源快思老師教.案網,讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力?!罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上?!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

          在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        7、小班游戲教案《親子游戲》含反思

          活動意圖:

          親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流,增進父母與孩子的親密度,同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

          活動目標:

          1、讓孩子真正走進大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。

          2、增進親子之間的關系,促進家園交流與合作。

          3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂,樂意與父母一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動流程:

          游戲一:

          大腳小腳

          規(guī)則:

          分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲,每組8人。

          玩法:

          寶寶站在家長的腳上,家長和寶寶一起往前走,第一個到終點的為勝利者,頒發(fā)小獎品。

          游戲二:

          切西瓜

          玩法:

          等到兒歌念完后,把西瓜切開來,[.來源快思老師教案網]切開出的兩個人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。

          游戲三:

          揪尾巴

          準備:

          毛線辮子

          規(guī)則:

          一家三人必須緊緊拉著,不能松手,被揪到家庭自覺退出比賽。

          玩法:

          一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,

          孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內,

          幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

          活動反思:

          親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

        8、小班親子游戲活動教案《我是汽車小司機》含反思

          活動目標:

          1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感,并學會分享。

          2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作,愿意與小伙伴交往、游戲。

          3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          1、教室內布置汽車、馬路等相關場景。

          2、打出樂器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙:汽車卡片模型。

          3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

          活動過程:

          1、《坐好歌》 老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》,體位與寶寶保持平等,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動;聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。

          2、說名字

          ①教師手拿方向盤:“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。

         ?、诶蠋煛伴_汽車”逐一來到寶寶們面前問:“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”

         ?、壑笇бc:

          家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。[快思老師.教案網出處]

          對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來,和他一起說出自己的名字,慢慢的再自己說。

          3、音樂游戲《開汽車》

         ?、倮蠋熛蚣议L介紹活動目標。

         ?、诩议L和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機,嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長幫助寶寶轉動方向盤,反復說幾遍。游戲以 “紅燈了,停車”來結束活動。

          ③指導要點:

          活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如:“小司機開的汽車可真棒!” 鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。

          游戲設置一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。

          4、親子操: ①親子撫觸操:

          小汽車,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

          爸爸媽媽坐上來,(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

          高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)

          安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)

          交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

          轉一轉,轉一轉,(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)

          停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動)

          綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)

         ?、趯殞毑伲簩殞氉霾僖欢?,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!!

          5、貼汽車:寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上,并駕駛一輛長汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

          6、節(jié)奏感受:

          在歡快的音樂聲中,寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

          7、我與大家來分享(準備輕柔的音樂)

         ?、?玩具分享:寶寶們將自己的玩具相互分享。

         ?、?食物分享:分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

          活動反思:

          游戲應根據幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。

        9、小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思

          目的:

          培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力;

          提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性;

          體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          準備:椅子30張,鼓一架。

          玩法:將六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。

          【活動反思】

          游戲不受時間、地點、人數的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

          從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知,鍛煉幼兒的反應能力?!罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

          在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        10、小班親子游戲《動物推車》教案活動反思

          活動目標:

          1、樂意參與集體活動,從中增進母子之情。

          2、通過制作小推車,在運水果的活動中發(fā)展嬰幼兒小手肌肉的靈活性和動作的協(xié)調性。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

          6、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          7、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

          活動準備:

          小推車,動物圖片,包裝好的餅干盒子,各種粘紙,剪刀,眼睛、鼻子、嘴巴的粘紙,果樹(樹上掛有水果),小獎品。

          活動過程:

          一、裝飾動物推車

          1、引起興趣

          寶寶們,老師帶來了一件很好玩很好玩的東西,你們把眼睛閉上,我數到三再睜開,[師將布掀開]是什么呀?(學說小推車 )小推車漂亮嗎?(漂亮)你們看這是什么小動物呀?(小狗)小狗怎么叫的,(師幼一起學狗叫,學狗啃骨頭)。這么漂亮的小推車,你們想不想也做一輛呀?(想)

          2、老師示范

          a、(師取出動物圖片)我為你們準備好了小動物的圖片,不過還沒有剪好,要麻煩媽媽把它剪下來。

          b、請寶寶們看看,這只小狗臉上缺了什么呀?(請幼兒說說)對了,真聰明。臉上沒有眼睛、嘴巴真難看,我們幫它貼上去吧。(這部分要求家長與寶寶合作完成)。

          c、給盒子貼上圖案:幫小動物穿花花衣。(請寶寶們去貼,媽媽不能包辦)

          d、把動物盒子固定在推車上。(讓寶寶和家長自己動腦筋,想辦法)

          3、寶寶和家長合作裝飾動物推車,老師指導。

          a、特別提醒寶寶一定要自己動手,鼓勵母子之間的交流(告訴孩子動物的名稱,和孩子一起學學動物的叫聲)。

          b、對做得好的、認真的孩子獎勵紅五星。

          二、親子游戲:運水果

          1、寶寶們你們看,那兒樹上有什么呀?(幼兒隨意回答)現(xiàn)在請寶寶和媽媽一起去摘水果,低的寶寶自己摘,高的摘不到,讓媽媽抱著摘。然后,用動物推車運到這兒的籃子里,我要看看你們的本領大不大,好嗎?

          2、家長和寶寶一起運水果。

          三、發(fā)獎

          哇!寶寶們真棒,運了這么多水果,一定累了吧?老師要獎勵獎勵你們。[給寶寶發(fā)獎品]

          活動反思:

          在《幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設與指導》一課中指出:有一游戲為基本的活動,要容游戲于教育中。在此活動中讓孩子與父母間多了份親情,我也能通過此游戲感受其中的暖暖親情。

        11、小班親子游戲教案《踩老鼠》活動反思

          活動目標:

          1、訓練幼兒學習躲閃跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性。

          2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

          3、讓幼兒同父母一起游戲,增強父母與孩子間的交流,體驗一起游戲所帶來的快樂。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          7、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          活動準備:

          1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。

          2、若干條繩子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。

          3、教師自制的布“老鼠”一只,相關的磁帶錄音。

          4、場地布置“大森林”,大學生裝扮的新年老人。

          活動過程:

          一、活動導入

         ?、贉蕚浠顒樱杭议L和幼兒同老師一起以開火車的方式,進入活動室“大森林”:“小朋友,我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”

         ?、谀7掠螒颉?/p>

          教師:“在大森林里小動物都想出來做游戲,我們聽聽是誰出來了?”。

          放錄音,教師:“小鳥在與同伴快樂的飛翔”,幼兒帶著家長學小鳥飛,教師提醒:請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法,配合錄音,學習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作。活動中,讓家長都能一起活動起來。

         ?、垡胫黝}:“小朋友,這么多小動物都出來游戲了,還有一個小動物也特別想來做游戲,我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠:“這只老鼠要和老師一起做游戲,我再請一位小朋友和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。

          二、活動過程

         ?、俳處熤v解小老鼠的制作過程:,在一只襪子里塞進碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的,襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵,再用繩子系住襪子尾部,最后系上一根長繩,老鼠就做成了。

         ?、趧邮植僮鳎河變和改敢黄饎邮植僮?,制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒:“請家長盡量讓孩子自己動手,讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲,家長可以加快跑的速度或制造難度,也可交換游戲角色進行游戲。

         ?、塾螒颍翰壤鲜蟊荣悺!按蠹彝娴谜娓吲d,下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的比賽”,我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發(fā)金牌:父母與幼兒手拉手,共同牽著“老鼠”,做好準備。音樂開始,以家庭為主,想辦法踩到其他家庭的“老鼠”,音樂停時,看誰踩到老鼠就獲勝,并由新年老人頒獎。兩遍游戲后,教師:“剛才小朋友們真能干,踩到了好多的老鼠,還得到了金牌,下面我們改變游戲的規(guī)則,

          比賽中不但要踩著老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能領獎”。游戲再進行三遍,并提醒家長注意根據活動量為幼兒減衣物。

          三、活動結束

         ?、傩〗Y:“今天,小朋友們玩得真高興,看看誰獲得的金牌最多,”讓幼兒數數自己的獎牌,并進行比較評價。

         ?、诟枨安壤鲜蟆保骸靶∨笥淹娴谜娓吲d,小老鼠也完累了,我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲,我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

         ?、劢Y束:“游戲我們玩得真高興,小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好,你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家,和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩,好嗎?”。幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。

          活動反思:

          親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。