《小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思
目的：
培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力;
提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性;
體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
準備：椅子30張，鼓一架。
玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
【活動反思】
游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。
從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要，提高了游戲的質量和效果。
游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。
自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。
接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力?！罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上?！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。
在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。
2、小班游戲活動教案《搶椅子》
游戲目標
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結、合作的意識和能力。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
游戲準備
1、與幼兒人數相等的椅子若干把。
2、音樂播放器與音樂播放CD
3、活動場地布置。
游戲過程
一、聽信號做動作。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小結：小朋友真棒，反應都很快。
二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
(一)交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
(二)幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。
三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。
(一)適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)
(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。)
四、慶祝勝利，放松身體結束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)
游戲設計
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應能力、注意傾聽的能力等。
有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。
當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?
因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕邪嘤變旱哪芰λ?，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。
既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結、協(xié)作的意識和能力。
3、小班教案《搶椅子》含反思
游戲目標
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結、合作的意識和能力。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
游戲準備
1、與幼兒人數相等的椅子若干把。
2、音樂播放器與音樂播放CD
3、活動場地布置。
游戲過程
一、聽信號做動作。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小結：小朋友真棒，反應都很快。
二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
(一)交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
(二)幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。
三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。
(一)適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)
(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。)
四、慶祝勝利，放松身體結束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)
教學反思：
因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕邪嘤變旱哪芰λ?，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。
既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結、協(xié)作的意識和能力。
4、小班游戲教案《搶椅子》含反思
游戲目標
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結、合作的意識和能力。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
游戲準備
1、與幼兒人數相等的椅子若干把。
2、音樂播放器與音樂播放CD
3、活動場地布置。
游戲過程
一、聽信號做動作。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。 師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小結：小朋友真棒，反應都很快。
二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。 師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
(一)交代規(guī)則。 幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
(二)幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。
三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。
(一)適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。 師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試) 師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)
(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。 師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。)
四、慶祝勝利，放松身體結束活動。 師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)
游戲反思
搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。 為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。 從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
5、小班游戲活動教案《搶位游戲》含反思
活動目標：
通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
活動準備：
平衡凳10個
活動過程：
一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。
1、 當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。
2、 聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、 聽到擊掌聲時，換位。
4、 區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。
5、 用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。
6、 請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，(教案出自：快思教案網)伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、 綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲
1、 將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
1) 每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
2) 僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋2 開始不提示，讓全體幼兒嘗試2 適度提示，(教案出自：快思教案網)以站立姿勢來嘗試2 提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動結束：
能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導
游戲反思
搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。 為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。 從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
6、小班親子游戲優(yōu)秀教案《搶椅子》含反思
目的：
培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力
準備：
椅子30張，鼓一架。
玩法：
將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
【活動反思】
搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。
從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要，提高了游戲的質量和效果。
游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。。來.源快思老師教.案網，讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。
自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。
接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力?！罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上?！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。
在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。
7、小班游戲教案《親子游戲》含反思
活動意圖：
親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。
活動目標：
1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。
2、增進親子之間的關系，促進家園交流與合作。
3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂，樂意與父母一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動流程：
游戲一：
大腳小腳
規(guī)則：
分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲，每組8人。
玩法：
寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發(fā)小獎品。
游戲二：
切西瓜
玩法：
等到兒歌念完后，把西瓜切開來，[.來源快思老師教案網]切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。
游戲三：
揪尾巴
準備：
毛線辮子
規(guī)則：
一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出比賽。
玩法：
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，
孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，
幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。
活動反思：
親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。
8、小班親子游戲活動教案《我是汽車小司機》含反思
活動目標：
1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學會分享。
2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲。
3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、教室內布置汽車、馬路等相關場景。
2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙：汽車卡片模型。
3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。
活動過程：
1、《坐好歌》 老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動;聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。
2、說名字
①教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。
?、诶蠋煛伴_汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”
?、壑笇бc：
家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。[快思老師.教案網出處]
對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，慢慢的再自己說。
3、音樂游戲《開汽車》
?、倮蠋熛蚣议L介紹活動目標。
?、诩议L和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉動方向盤，反復說幾遍。游戲以 “紅燈了，停車”來結束活動。
③指導要點：
活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如：“小司機開的汽車可真棒!” 鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。
游戲設置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。
4、親子操： ①親子撫觸操：
小汽車，嘀嘀嘀，(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)
爸爸媽媽坐上來，(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)
高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)
安全帶，系一系，(媽媽握寶寶手臂左右抱)
交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)
轉一轉，轉一轉，(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)
停一停，停一停，(寶寶雙腿彎曲不動)
綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)
?、趯殞毑伲簩殞氉霾僖欢?，我們一起跳一跳;寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱!!
5、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)
6、節(jié)奏感受：
在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。
7、我與大家來分享(準備輕柔的音樂)
?、?玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。
?、?食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。
活動反思：
游戲應根據幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。
9、小班親子游戲《搶椅子》教案活動反思
目的：
培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力;
提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性;
體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
準備：椅子30張，鼓一架。
玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
【活動反思】
游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。
從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要，提高了游戲的質量和效果。
游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。
自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。
接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力?！罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。
在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。
10、小班親子游戲《動物推車》教案活動反思
活動目標：
1、樂意參與集體活動，從中增進母子之情。
2、通過制作小推車，在運水果的活動中發(fā)展嬰幼兒小手肌肉的靈活性和動作的協(xié)調性。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
6、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
7、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。
活動準備：
小推車，動物圖片，包裝好的餅干盒子，各種粘紙，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘紙，果樹(樹上掛有水果)，小獎品。
活動過程：
一、裝飾動物推車
1、引起興趣
寶寶們，老師帶來了一件很好玩很好玩的東西,你們把眼睛閉上,我數到三再睜開，[師將布掀開]是什么呀?(學說小推車 )小推車漂亮嗎?(漂亮)你們看這是什么小動物呀?(小狗)小狗怎么叫的，(師幼一起學狗叫，學狗啃骨頭)。這么漂亮的小推車，你們想不想也做一輛呀?(想)
2、老師示范
a、(師取出動物圖片)我為你們準備好了小動物的圖片，不過還沒有剪好，要麻煩媽媽把它剪下來。
b、請寶寶們看看，這只小狗臉上缺了什么呀?(請幼兒說說)對了，真聰明。臉上沒有眼睛、嘴巴真難看，我們幫它貼上去吧。(這部分要求家長與寶寶合作完成)。
c、給盒子貼上圖案：幫小動物穿花花衣。(請寶寶們去貼，媽媽不能包辦)
d、把動物盒子固定在推車上。(讓寶寶和家長自己動腦筋，想辦法)
3、寶寶和家長合作裝飾動物推車，老師指導。
a、特別提醒寶寶一定要自己動手，鼓勵母子之間的交流(告訴孩子動物的名稱，和孩子一起學學動物的叫聲)。
b、對做得好的、認真的孩子獎勵紅五星。
二、親子游戲：運水果
1、寶寶們你們看，那兒樹上有什么呀?(幼兒隨意回答)現(xiàn)在請寶寶和媽媽一起去摘水果，低的寶寶自己摘，高的摘不到，讓媽媽抱著摘。然后，用動物推車運到這兒的籃子里，我要看看你們的本領大不大，好嗎?
2、家長和寶寶一起運水果。
三、發(fā)獎
哇!寶寶們真棒，運了這么多水果，一定累了吧?老師要獎勵獎勵你們。[給寶寶發(fā)獎品]
活動反思：
在《幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設與指導》一課中指出：有一游戲為基本的活動，要容游戲于教育中。在此活動中讓孩子與父母間多了份親情，我也能通過此游戲感受其中的暖暖親情。
11、小班親子游戲教案《踩老鼠》活動反思
活動目標：
1、訓練幼兒學習躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
6、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
7、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
活動準備：
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關的磁帶錄音。
4、場地布置“大森林”，大學生裝扮的新年老人。
活動過程：
一、活動導入
?、贉蕚浠顒樱杭议L和幼兒同老師一起以開火車的方式，進入活動室“大森林”：“小朋友，我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”
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教師：“在大森林里小動物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了?”。
放錄音，教師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶著家長學小鳥飛，教師提醒：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作。活動中，讓家長都能一起活動起來。
?、垡胫黝}：“小朋友，這么多小動物都出來游戲了，還有一個小動物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。
二、活動過程
?、俳處熤v解小老鼠的制作過程：，在一只襪子里塞進碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長繩，老鼠就做成了。
?、趧邮植僮鳎河變和改敢黄饎邮植僮?，制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進行游戲。
?、塾螒颍翰壤鲜蟊荣悺！按蠹彝娴谜娓吲d，下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的比賽”，我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好準備。音樂開始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂停時，看誰踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規(guī)則，
比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領獎”。游戲再進行三遍，并提醒家長注意根據活動量為幼兒減衣物。
三、活動結束
?、傩〗Y：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多，”讓幼兒數數自己的獎牌，并進行比較評價。
?、诟枨安壤鲜蟆保骸靶∨笥淹娴谜娓吲d，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
?、劢Y束：“游戲我們玩得真高興，小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎?”。幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。
活動反思：
親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。