《幼小銜接《運貨物》體育教學設計》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼小銜接《運貨物》體育教學設計
活動中引導幼兒嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。更多關于體育的教案請關注!
活動目標
1.嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。
活動準備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設置有小河、樹林、上坡、下坡和草地的場地。
活動過程
1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)師：今天商場里到了一批貨物，邀請我們小朋友幫忙將貨物運到倉庫，你們愿意嗎?
(2)幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
2.探索搬運貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運貨物的方法。
(2)師：看見貨物了嗎?怎么運呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運貨物的方法。
幼兒有意識地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。同時根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動強度。
3.創(chuàng)設接力運貨物比賽場地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運到倉庫，要趟過小河，繞過樹林，上坡、下坡后走過草地來到倉庫，每組運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結束活動：做放松運動，整理場地。
活動拓展
可提高搬運貨物的難度，或創(chuàng)設更加難的行走路線。
2、幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學設計
新年到，幼兒園里也進行各種充滿年味的活動，如何變著花樣玩，本次活動在讓幼兒了解年糕特點的同時，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂。幼兒教學越來越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質的教案?在教育的路上陪您一同成長和學習!
活動目標
1.和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應能力。
2.了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂。
活動準備
活動前讓幼兒了解年糕的特點。
活動過程
1.熱身活動。
(1)幼兒進行圈上行走的動作，要求挺胸、闊步走。
(2)聽音樂律動。
2.游戲過程。
(1)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個追，一個跑，其他人圍成一個大圈;跑的人如果停下來“貼”住圈里的任何一個人(即站在那個人的前面)，被“貼”的那個人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
(2)幼兒進行游戲，教師提醒幼兒在跑時的安全。
(3)教師指導：幼兒要反應快，會躲閃等，體驗游戲的快樂。
(4)游戲結束：說說哪組幼兒貼年糕時能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3.放松運動。
結束部分放松手膝關節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
活動拓展
可用于親子游戲。
3、幼小銜接社會活動《怎樣用壓歲錢》教學設計
整理過關于壓歲錢的民間傳說，本次活動主要是引導幼兒學會正確使用壓歲錢。了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習俗之一。從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。教師可以根據(jù)班級情況結合起來給孩子們上課。具體可參考：民間傳說《壓歲錢的故事》幼小銜接語言教學設計。
活動目標
1.了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習俗之一。
2.從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
3.學會正確使用壓歲錢。
活動準備
1.布置教室：過年時的場景。
2.小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。
活動過程
1.談話導入。
(1)師：小朋友收過壓歲錢嗎?是誰給你的?
(2)大人什么時候要給你們壓歲錢?為什么給你們壓歲錢?
小結：了解長輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
2.觀察討論。
(1)出示圖片，引導幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
(2)討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么?
(3)幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的。
(4)長輩給你壓歲錢時，會對你說什么祝福的話?
小結：了解過年時長輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長。
3.游戲：發(fā)壓歲錢。
(1)教師準備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
(2)請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢，比較看看，誰的壓歲錢最多?誰的最少?你會怎樣使用這些壓歲錢?
(3)教師做好小結工作，引導幼兒學會正確使用壓歲錢。
活動拓展
了解春節(jié)的不同習俗。
4、幼小銜接數(shù)學《幼兒一周食譜》教學設計
本活動利用幼兒園一周食譜的方式引導幼兒大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗運用統(tǒng)計，感受統(tǒng)計在生活中的作用。以下教案供大家參考和學習，每天更新幼兒園教案，相信一定會給你的備課工作帶來靈感。歡迎收藏和分享!
活動目標：
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動準備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計數(shù)條、記號筆。
活動過程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結果。
(1)交代任務，分組記錄。
(2)師：今天，請你們來統(tǒng)計食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計食品并記錄，教師指導。
(3)交流分享統(tǒng)計結果。
(4)師：每組請一個小朋友來介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來的?
小結：你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少。可是不能很快看出哪種食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。
(4)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會知道最高的計數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導幼兒根據(jù)統(tǒng)計結果確定進貨食品。
師：一起看看，我們需要進哪種食品?
小結：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。
師：在我們生活中，很多時候會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復雜的問題，一起來看看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運會獎牌統(tǒng)計圖表等)再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。
活動拓展
幫助教師統(tǒng)計班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計生活用品等。
5、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學設計
本課讓幼兒感覺到濃濃的過年氣氛，學習歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。感受與同伴相互祝賀新年的快樂。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
活動目標：
1、學習歌曲，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。
2、進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
活動準備
《數(shù)紅包》音樂音樂
活動過程
1.導入
(1)教師播放鞭炮聲引入過年情境。
(2)師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(搬遷、結婚、過年)
過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時候我們我們小朋友還會得到長輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學習一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過程
(1)播放音樂《數(shù)紅包》。
師：你們在這首歌當中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學習一下。
(2)跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動作。
(6)幼兒進行歌曲表演。
活動拓展
幼兒在家長引導下進行紅包的規(guī)劃活動。
附音樂：數(shù)紅包
6、幼小銜接數(shù)學活動《插旗子》教學設計
本課將引導幼兒在游戲中快樂學習10以內(nèi)加減運算，能準確迅速地進行運算?？纯闯潜ど系募^，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進行加減運算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。以下是精心整理的教案供大家參考。
活動目標
1.鞏固并復習10以內(nèi)加減運算，能準確迅速地進行運算。
2.會根據(jù)箭頭指示進行加減運算。
3.養(yǎng)成自己遵守游戲規(guī)則的習慣，并體驗成功的喜悅。
活動準備
1.1-10的數(shù)字卡各一張，插旗子城堡算式圖片一張;加減運算卡一套。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.教師出示城堡算式圖片，引導幼兒進行算式練習。
(1)師：看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進行加減運算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。
(2)師：請幼兒上來進行10以內(nèi)的加減運算。
2.出示幼兒用書，教師進行指導。
(1)出示幼兒用書，讓幼兒進行加減運算，教師進行指導。
(1)提問：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教師進行小結。
3.游戲：比比誰最快。
教師出示10以內(nèi)的加減運算卡，讓幼兒比比誰最快算出得數(shù)。
活動拓展
在區(qū)域中提供操作卡，讓幼兒兩兩進行加減運算比賽活動。
7、美術欣賞《歷史故事年畫》幼小銜接教學設計
在《恭喜恭喜》的喜慶背景音樂伴奏下，引導幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構圖。引導幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達的含義。啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動目標
1.引導幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構圖。
2.引導幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達的含義。
3.啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動準備
課件、八仙過海等年畫、現(xiàn)代繪畫年畫線描稿等。
活動過程
1.觀展導入。
(1)在《恭喜恭喜》的背景音樂伴奏下，教師播放各種年畫，供幼兒欣賞。
(2)師：今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫，這種畫叫年畫，現(xiàn)在在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習慣。貼年畫與寫春聯(lián)一樣重要，每當家家戶戶歡歡喜喜地在門窗、墻壁貼上年畫祈求來年家宅平安、風調(diào)雨順，我國獨有的一種畫
(3)提問：你看了這些年畫有什么感覺?(高興、快樂，有種過年的感覺等)
2.欣賞年畫故事《八仙過?！?。
(1)教師出示《八仙過?！纺戤嫻适?，要求幼兒仔細觀察。
(2)師：這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。
(3)教師講八仙過海的故事。
(4)幼兒再次欣賞八仙過海年畫，并分別說說畫中都有哪八仙。
(5)師：八仙各有什么本領?
(6)畫面的色彩怎么樣?以什么顏色為主色調(diào)?
3.了解年畫的繪畫特色。
(1)教師出示幾幅繪畫作品，讓幼兒選出是年畫的作品。
(2)幼兒討論，一起挑選。
(3)剛才欣賞的這些作品中你們能分辨出哪些是年畫嗎?說說理由。
小結：年畫一般色彩艷麗，構圖飽滿，造型夸張、色彩對比強烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
相對于這些繪畫來說，構圖簡練形象，色彩清淡高雅，兩者品味不同，風格也不同。
3.畫年畫。
師：小朋友，我們也嘗試畫一幅年畫吧。這里已經(jīng)有許多年畫線描稿，你們可以根據(jù)年畫的風格特點去涂色。涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。
4.幼兒作畫。
5.欣賞、評價?！?/p>
活動拓展
收集其它歷史年畫，讓幼兒跟教師或同伴分享年畫里的故事。
8、幼小銜接《運貨物》體育教學設計
活動中引導幼兒嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。更多關于體育的教案請關注!
活動目標
1.嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。
活動準備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設置有小河、樹林、上坡、下坡和草地的場地。
活動過程
1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)師：今天商場里到了一批貨物，邀請我們小朋友幫忙將貨物運到倉庫，你們愿意嗎?
(2)幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
2.探索搬運貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運貨物的方法。
(2)師：看見貨物了嗎?怎么運呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運貨物的方法。
幼兒有意識地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。同時根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動強度。
3.創(chuàng)設接力運貨物比賽場地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運到倉庫，要趟過小河，繞過樹林，上坡、下坡后走過草地來到倉庫，每組運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結束活動：做放松運動，整理場地。
活動拓展
可提高搬運貨物的難度，或創(chuàng)設更加難的行走路線。
9、科學活動《讓硬幣現(xiàn)身》幼小銜接教學設計
小小硬幣作用大，關于硬幣的教學設計整理了很多供大家參考和學習。讓硬幣現(xiàn)身這個活動主要是激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的探究與興趣。探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，知道硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導致現(xiàn)身的原理。體驗成功的喜悅，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動目標
1、探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的探究與興趣。
2、知道硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導致現(xiàn)身的原理。
3、體驗成功的喜悅，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1.幼兒兩人一組一份操作材料：托盤里裝有一枚硬幣、透明膠、碗、水。
活動過程
1.設疑導入。
師：硬幣被藏在我們看不到的地方，不改變位置怎樣才能看到它?
2.幼兒第一次操作：探索讓硬幣現(xiàn)身。
(1)出示幼兒人手一份的操作材料。
師：現(xiàn)在分成兩人一組，大家看看，你前面的托盤有什么?(要求幼兒說完整)
(2)說說自己的猜測：你覺得用這些材料你能讓硬幣現(xiàn)身嗎?
(3)幼兒操作：嘗試現(xiàn)身方法。
(4)幼兒進行探索后的交流。
(5)師：你成功了嗎?為什么沒有成功?
3.幼兒第二次操作：積累經(jīng)驗。
(1)了解讓硬幣現(xiàn)身的方法。
(2)師：為什么我們要往碗里加水?加水的時候要注意什么?(加水動作要慢)
(3)師：往碗里加多少水才能看到硬幣?為什么?
(4)師：為什么硬幣固定在碗底，可是你卻可以看到硬幣?
(5)師：硬幣在水中有浮起來嗎?
4.幼兒進行第三次操作，然后集中交流，梳理一些關鍵經(jīng)驗。
小結：水中的硬幣感覺像浮起來一樣，其實是硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導致現(xiàn)身的原理。
活動拓展
鼓勵幼兒探索出更多讓硬幣現(xiàn)身的方法，并尋找更多日常生活中可以用來操作的材料。
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10、幼小銜接社會活動《購物》教學設計
利用孩子們喜歡的購物游戲進行一次社會適應能力培養(yǎng)，在活動中讓幼兒了解現(xiàn)代社會人們使用的不同購物方式，增強社會適應能力。運用經(jīng)驗，鼓勵幼兒能用完整的語言講述自己購物的過程，學會認真傾聽他人的講述。以下教案由發(fā)布，歡迎收藏和分享。
活動目標
1.了解現(xiàn)代社會人們使用的不同購物方式，增強社會適應能力。
2.能用完整的語言講述自己購物的過程，學會認真傾聽他人的講述。
活動準備
1.教學圖片。
2.活動前請家長幫助幼兒了解平時的各種購物方式，每人帶一件用自己喜歡的方法購來的物品。
2.做好角色游戲“娃娃超市”的場景。
活動過程
1.展示物品，引發(fā)幼兒興趣。
(1) 師：小朋友，今天你們帶了這么多物品過來，請問這些物品是從哪里來的?
(2)幼兒和周圍的小朋友互相介紹自己的物品是從哪里來的。
小結：你們帶的這些物品都是買來的。有些在商店購買，有些是從網(wǎng)上購買。
(1)幼兒自主閱讀幼兒用書p9頁。
(2)師：小明一家平時主要是用什么方式購物的?(網(wǎng)上購物、電
話購物、電視購物、超市購物)
(6)你知道爸爸、媽媽平時是怎樣購物的嗎?(幼兒自由講述)
(7)師：這些購物方式各有什么好處?你最喜歡哪種購物方式，為什么?(幼兒自由討論)
2.運用經(jīng)驗，拓展談話內(nèi)容。
師：怎樣才能快捷、便宜、安全地買到自己喜歡的商品?
小結：各種購物方式都有各自的好處和不足，小朋友以后可以選擇自己喜歡的購物方式購物。
3.游戲活動“超市購物”。
利用幼兒帶來的物品布置“娃娃超市”場景，教師扮演“售貨員”，幼兒扮演“顧客”，請超市經(jīng)理開設電話購物和送貨上門服務，開展“超市購物”游戲。
活動拓展
在自主游戲中提供電話、電腦、電視、超市等購物環(huán)境，繼續(xù)開展不同購物方式的活動。
更多關于社會的教案請關注!