《小班體育游戲《汪汪隊(duì)勇往直前》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班體育游戲《汪汪隊(duì)勇往直前》
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在新入園的小朋友大多出現(xiàn)腿部肌肉力量較弱的現(xiàn)象，除了是幼兒年齡特點(diǎn)外，還有一部分原因源于當(dāng)今社會(huì)日益發(fā)展，家庭生活水平上升， 小朋友出門多為坐車，孩子是每個(gè)家庭的核心，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心的寶，累了就抱，爸爸媽媽工作繁忙，帶小朋友外出郊游的機(jī)會(huì)并不多，滿足不了小朋友的體育鍛煉，所以出現(xiàn)了腿部肌肉力量薄弱的現(xiàn)象。低齡段幼兒喜歡《汪汪隊(duì)》，日常生活喜歡模仿汪汪隊(duì)的動(dòng)作及語言，所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了汪汪隊(duì)隊(duì)員的角色，激發(fā)小朋友的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能跳過 5 個(gè) 2cm—20cm 高、10CM 寬的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
2、敢于嘗試跳過不同高度的磚塊，并在跳的過程中有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn) 能跳過 2cm—20cm 高度的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地(跑道)、動(dòng)物圖片若干、長(zhǎng)扁木條 1*8 2*8、厚磚塊 2*8 4*8 、50CM 條凳 3 張、墊子(6 個(gè))、2 個(gè)大框子、汪汪隊(duì)徽章、音樂《汪汪隊(duì)》
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
——汪汪隊(duì)員們，小兔邀請(qǐng)我們和她一起跳體操，我們一起動(dòng)起來吧!(配班老師播放音樂，請(qǐng)幼兒和老師一起動(dòng)起來。)
二、集體游戲
1、游戲 1：跳過 5 個(gè)高度為 2—10CM 的障礙。
——?jiǎng)倓偽覀兒托⊥米右黄鹛诵⊥皿w操，小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發(fā)現(xiàn)森林里著火了，小動(dòng)物們都被大火困住了，小兔子現(xiàn)在特別著急。所以現(xiàn)在他想請(qǐng)我們的汪汪隊(duì)(小朋友)的小隊(duì)員們?nèi)I(yíng)救小動(dòng)物們，
你們?cè)敢鈫?(愿意)那去營(yíng)救小動(dòng)物之前我們要先練一下本領(lǐng)，把本領(lǐng)練好了才能快速的把小動(dòng)物們救出來。
——這兒有許多高低不一樣的石頭(5 個(gè)長(zhǎng)扁木 1*5，5 個(gè)厚磚塊 2*5)，我們要練習(xí)的本領(lǐng)就是雙腳跳過這些大石頭，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友出發(fā)。跳完之后，請(qǐng)幼兒從另一邊跑道回到隊(duì)伍的最后。聽清楚了嗎?(聽清楚了)
——教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)配班老師進(jìn)行示范。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由選擇練習(xí)的路線，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，幼兒魚貫的進(jìn)行游戲。(游戲重點(diǎn)：給予個(gè)別不敢跳的幼兒鼓勵(lì)與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。)
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
2、游戲 2：勇往直前調(diào)整跳過 5 個(gè)高度為 5-20CM 的障礙
——?jiǎng)倓偽覀兙毩?xí)了本領(lǐng)，小隊(duì)員們都很認(rèn)真地練習(xí)并且很勇敢，但是小兔子剛剛說去森林的路上的路很險(xiǎn)，所以小隊(duì)員們還需要挑戰(zhàn)一下更險(xiǎn)的山路，汪汪隊(duì)員們你們敢挑戰(zhàn)嗎?
——這一次依然是自由選擇路線前進(jìn)，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，魚貫的進(jìn)行游戲。
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
3、游戲 3：動(dòng)物大營(yíng)救，跳過障礙、爬過草地和山洞。
——?jiǎng)倓偼敉絷?duì)員們，表現(xiàn)得非常棒?，F(xiàn)在我們就要和小兔子一起出發(fā)去營(yíng)救小動(dòng)物們了。汪汪隊(duì)員們要注意了，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友在出發(fā)，每一次營(yíng)救一只小動(dòng)物，從旁邊的跑到回來， 放到房子里，直到把所有的小動(dòng)物全部救回。汪汪隊(duì)員們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)現(xiàn)在出發(fā)吧。
——播放音樂，進(jìn)行游戲。(游戲中重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲，勇于挑戰(zhàn)。)
4、結(jié)束：今天我們汪汪隊(duì)的小隊(duì)員們幫助了森林里的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們
非常的感謝你們。
活動(dòng)總結(jié)
首先孩子們對(duì)汪汪隊(duì)這個(gè)形象特別的感興趣，里面有句口號(hào)是：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗?！焙俺隹谔?hào)將活動(dòng)推到了高潮，孩子們有序的排隊(duì)進(jìn)行跳障礙的活動(dòng)，班上部分小朋友有出現(xiàn)單腳跨障礙的現(xiàn)象，老師走到她的面前，請(qǐng)小朋友慢下來，一個(gè)一個(gè)的跳過去，先嘗試最低的， 第二輪的時(shí)候再鼓勵(lì)這個(gè)小朋友嘗試高一些的，確實(shí)有因?yàn)楣?jié)奏太快了而跨過去的現(xiàn)象，所以老師都會(huì)請(qǐng)這部分小朋友慢下來再進(jìn)行活動(dòng)，經(jīng)過老
師的調(diào)整，活動(dòng)進(jìn)行的很有序。
2、小班教案《小狗汪汪》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小ji、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程：
扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。
1.扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小ji去問好，然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
教學(xué)反思：
1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3.爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
幾點(diǎn)不足：
1.開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了，只得放在了后面，當(dāng)放松活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中，對(duì)于教師語言的組織，有待斟酌。如聽鼓聲時(shí)，當(dāng)時(shí)我說：“聽，又是什么聲音?”孩子卻回答：“狼的聲音?！边@種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話：“聽，鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會(huì)集中過來了。
3.孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師教得很急促，沒有給予幼兒一種方法，所以，孩子掌握得不是很好。
3、小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程：
扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。<來.源快思教.案網(wǎng)>鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，"小狗打滾"。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
7、教師小結(jié)。
教學(xué)反思：
1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3.爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
4、小班語言公開課教案《小班識(shí)字游戲》
1、游戲名稱：?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備：字卡方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好!"幼兒說："X字寶寶好!"
2、游戲名稱：長(zhǎng)高了、變矮了目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長(zhǎng)"高"了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請(qǐng)幼兒說出誰變"矮"了。
3、游戲名稱：小動(dòng)物真愛玩目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。
4、游戲名稱：螞蟻搬豆目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：螞蟻頭飾方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過來。
5、游戲名稱：捉迷藏目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
6、游戲名稱：你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備：字卡 玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。
7、游戲名稱：小貓捉鼠目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：小貓頭飾字卡方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶)，"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰。
8、游戲名稱：盲人摸字目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛)，用手去摸某個(gè)字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："Yes,Yes,它是X，"說錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"
9、游戲名稱：開火車目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：火車頭頭飾字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。
10、游戲名稱：找朋友目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對(duì)方說："你是我的好朋友，再見!"再分別回到原處。
11、游戲名稱：大風(fēng)和樹葉目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈)，邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后，教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
12、游戲名稱：考老師目的：復(fù)習(xí)生字過程：教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上，背對(duì)黑板站好，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字，教師說出幼兒指的字，說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)"，請(qǐng)其他幼兒再來指;錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)"，幼兒繼續(xù)指字，直到老師說對(duì)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
5、小班戶外體育教案《勇往直前》
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在新入園的小朋友大多出現(xiàn)腿部肌肉力量較弱的現(xiàn)象，除了是幼兒年齡特點(diǎn)外，還有一部分原因源于當(dāng)今社會(huì)日益發(fā)展，家庭生活水平上升， 小朋友出門多為坐車，孩子是每個(gè)家庭的核心，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心的寶，累了就抱，爸爸媽媽工作繁忙，帶小朋友外出郊游的機(jī)會(huì)并不多，滿足不了小朋友的體育鍛煉，所以出現(xiàn)了腿部肌肉力量薄弱的現(xiàn)象。低齡段幼兒喜歡《汪汪隊(duì)》，日常生活喜歡模仿汪汪隊(duì)的動(dòng)作及語言，
所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了汪汪隊(duì)隊(duì)員的角色，激發(fā)小朋友的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能跳過 5 個(gè) 2cm—20cm 高、10CM 寬的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
2、敢于嘗試跳過不同高度的磚塊，并在跳的過程中有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能跳過 2cm—20cm 高度的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)地(跑道)、動(dòng)物圖片若干、長(zhǎng)扁木條 1*8 2*8、厚磚塊 2*8 4*8 、50CM 條凳 3 張、墊子(6 個(gè))、2 個(gè)大框子、汪汪隊(duì)徽章、音樂《汪汪隊(duì)》
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
——汪汪隊(duì)員們，小兔邀請(qǐng)我們和她一起跳體操，我們一起動(dòng)起來吧!(配班老師播放音樂，請(qǐng)幼兒和老師一起動(dòng)起來。)
二、集體游戲
1、游戲 1：跳過 5 個(gè)高度為 2—10CM 的障礙。
——?jiǎng)倓偽覀兒托⊥米右黄鹛诵⊥皿w操，小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發(fā)現(xiàn)森林里著火了，小動(dòng)物們都被大火困住了，小兔子現(xiàn)在特別著急。所以現(xiàn)在他想請(qǐng)我們的汪汪隊(duì)(小朋友)的小隊(duì)員們?nèi)I(yíng)救小動(dòng)物們，你們?cè)敢鈫?(愿意)那去營(yíng)救小動(dòng)物之前我們要先練一下本領(lǐng)，把本領(lǐng)練好了才能快速的把小動(dòng)物們救出來。
——這兒有許多高低不一樣的石頭(5 個(gè)長(zhǎng)扁木 1*5，5 個(gè)厚磚塊 2*5)，我們要練習(xí)的本領(lǐng)就是雙腳跳過這些大石頭，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友出發(fā)。跳完之后，請(qǐng)幼兒從另一邊跑道回到隊(duì)伍的最后。聽清楚了嗎?(聽清楚了)
——教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)配班老師進(jìn)行示范。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由選擇練習(xí)的路線，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，幼兒魚貫的進(jìn)行游戲。(游戲重點(diǎn)：給予個(gè)別不敢跳的幼兒鼓勵(lì)與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。)
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
2、游戲 2：勇往直前調(diào)整跳過 5 個(gè)高度為 5-20CM 的障礙
——?jiǎng)倓偽覀兙毩?xí)了本領(lǐng)，小隊(duì)員們都很認(rèn)真地練習(xí)并且很勇敢，但是小兔子剛剛說去森林的路上的路很險(xiǎn)，所以小隊(duì)員們還需要挑戰(zhàn)一下更險(xiǎn)的山路，汪汪隊(duì)員們你們敢挑戰(zhàn)嗎?
——這一次依然是自由選擇路線前進(jìn)，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，魚貫的進(jìn)行游戲。
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
3、游戲 3：動(dòng)物大營(yíng)救，跳過障礙、爬過草地和山洞。
——?jiǎng)倓偼敉絷?duì)員們，表現(xiàn)得非常棒。現(xiàn)在我們就要和小兔子一起出發(fā)去營(yíng)救小動(dòng)物們了。汪汪隊(duì)員們要注意了，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭
時(shí)，下一個(gè)小朋友在出發(fā)，每一次營(yíng)救一只小動(dòng)物，從旁邊的跑到回來， 放到房子里，直到把所有的小動(dòng)物全部救回。汪汪隊(duì)員們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)現(xiàn)在出發(fā)吧。
——播放音樂，進(jìn)行游戲。(游戲中重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲，勇于挑戰(zhàn)。)
4、結(jié)束：今天我們汪汪隊(duì)的小隊(duì)員們幫助了森林里的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們非常的感謝你們。
活動(dòng)總結(jié)
首先孩子們對(duì)汪汪隊(duì)這個(gè)形象特別的感興趣，里面有句口號(hào)是：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗。”喊出口號(hào)將活動(dòng)推到了高潮，孩子們有序的排隊(duì)進(jìn)行跳障礙的活動(dòng)，班上部分小朋友有出現(xiàn)單腳跨障礙的現(xiàn)象，老師走到她的面前，請(qǐng)小朋友慢下來，一個(gè)一個(gè)的跳過去，先嘗試最低的， 第二輪的時(shí)候再鼓勵(lì)這個(gè)小朋友嘗試高一些的，確實(shí)有因?yàn)楣?jié)奏太快了而跨過去的現(xiàn)象，所以老師都會(huì)請(qǐng)這部分小朋友慢下來再進(jìn)行活動(dòng)，經(jīng)過老
師的調(diào)整，活動(dòng)進(jìn)行的很有序。
6、幼兒園教案小班體育教學(xué)設(shè)計(jì)：汪汪探險(xiǎn)隊(duì)反思
設(shè)計(jì)意圖
室內(nèi)晨間運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，幼兒自主擺放椅子進(jìn)行活動(dòng)。當(dāng)幼兒準(zhǔn)備跳過一把椅子的寬度的時(shí)候，幼兒停頓了很久，不敢跳，另一個(gè)幼兒跳了過去，老師當(dāng)即進(jìn)行表揚(yáng)并鼓勵(lì)其他幼兒。越來越多的幼兒過來排隊(duì)嘗試跳躍，部分幼兒跳了過去很開心， 過來排隊(duì)繼續(xù)跳。但是也有部分幼兒是跨過去，走過去的。有的幼兒躊躇了很久，有的幼兒原地跳直接繞開了。為了保持幼兒對(duì)跳躍的興趣，同時(shí)幫助幼兒提高跳躍的能力，增加下肢的力量及勇氣，設(shè)計(jì)了一節(jié)體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠跳躍一定高度和寬度的障礙物，提高下肢力量。
2.能夠自主的進(jìn)行跳躍。
3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠跳躍一定高度和寬度的障礙物。難點(diǎn)：1.用自己喜歡的方式進(jìn)行自主跳躍。
2.能常變換跳躍的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過動(dòng)畫片《往往探險(xiǎn)隊(duì)》并了解動(dòng)畫片的任務(wù)和內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙棍、牛奶箱、各環(huán)節(jié)律動(dòng)音樂、百變條、軟球。
活動(dòng)過程
1.“汪汪隊(duì)探險(xiǎn)”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語：今天，汪汪隊(duì)得知一個(gè)秘密，在叢林深處有一個(gè)寶藏，你們想得到寶藏嗎?讓我們一起出發(fā)去尋找吧。
2.播放音樂，進(jìn)行探險(xiǎn)游戲。
(1)探險(xiǎn)一：跳過叢林“樹枝”
引導(dǎo)語:哎呀，不好了，搗蛋鬼用“樹枝”把路擋住了，怎么辦呢?誰有辦法?
?、賯€(gè)別幼兒示范跳，教師講解跳躍要點(diǎn)。
引導(dǎo)語：誰來試一試?跳的時(shí)候雙腳并攏，膝蓋彎曲，用力往前跳過報(bào)紙棍， 跳完之后從王老師那邊繞回來排好隊(duì)繼續(xù)。
②提出跳躍要求，幼兒自主嘗試。
引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們自由分成兩組，有序的排好隊(duì)，小朋友之間要保持一定距離。千萬不能碰到“樹枝”。準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧。
?、墼黾訄?bào)紙棍寬度，練習(xí)跳躍。
引導(dǎo)語：看，前面的“樹枝”變粗了，看看小朋友們厲不厲害跳過“樹枝”。
(2)探險(xiǎn)二：跳過紙箱“圍墻”
?、僮儞Q形式，提出跳躍要求。
引導(dǎo)語：前面的樹枝沒有難倒你們，很厲害哦。搗蛋鬼不服氣，它在森林里搭了很多圍墻，請(qǐng)你們雙腳跳過圍墻。跳的時(shí)候和同伴保持一段距離，跳完從王老師那邊回來。出發(fā)吧。
②增加紙箱高度，練習(xí)跳躍。
引導(dǎo)語：哎呀，圍墻越來越高，小朋友們加油跳過，老師在前面等你們。
(3)探險(xiǎn)三：跳過百變條“蟒蛇”
?、儆變菏痉?，變換跳躍方式。
引導(dǎo)語：你們真棒，戰(zhàn)勝了困難，那里有一些“大蟒蛇”，誰有辦法，請(qǐng)你來試試，還能怎么跳?
②教師示范，幼兒探索更多跳躍方式。
引導(dǎo)語：小朋友們真棒，提出一些好辦法，有單腳跳，雙腳跳，雙腳交替跳， 請(qǐng)你們用自己喜歡的方式向前跳，注意跳的時(shí)候不能碰到“蟒蛇”。讓我們?cè)囈辉嚒?/p>
(4)探險(xiǎn)四：帶“軟球”寶藏回家
引導(dǎo)語：剛才我們一起戰(zhàn)勝了困難。快看，寶藏在這里，是什么呢?現(xiàn)在讓我們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)把這些寶藏原路送回家，放到對(duì)面的框里。一次只能拿一個(gè)， 出發(fā)吧!
玩法：每人手持一個(gè)“軟球”寶藏跳過“蟒蛇”、“圍墻”、“樹枝”，將寶藏送回筐里。
3.放松整理，結(jié)束活動(dòng)。
引導(dǎo)語：今天拿到寶藏你們開心嗎?讓我們來放松一下。請(qǐng)你們手牽手圍成一個(gè)圈，原地坐下，一起敲大腿捏小腿，搖一搖腿，壓一壓腿。
(四)活動(dòng)延伸
游戲活動(dòng)：將百變條、報(bào)紙棍等材料投放到戶外區(qū)供幼兒繼續(xù)活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
優(yōu) 點(diǎn) ：
1.活動(dòng)以幼兒熟悉的汪汪隊(duì)，再加上汪汪隊(duì)去尋寶的情境導(dǎo)入，具有情境性。
2.過程充滿趣味性和情境性，幼兒玩的很開心。
3.活動(dòng)以幼兒為主，體現(xiàn)了幼兒的自主性。
不足及反思：
1.除了活動(dòng)規(guī)則以外沒有規(guī)則，所以幼兒在分成兩隊(duì)游戲的時(shí)候大部分擁擠在一隊(duì)。因此，建議一些關(guān)于幼兒安全的問題，在活動(dòng)前還是要說清楚。
2.關(guān)注整體的同時(shí)要注意個(gè)別，在第一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒跳躍不太好的情況下可以依據(jù)情況增加幼兒跳躍的時(shí)間，對(duì)個(gè)別幼兒邊跳邊指導(dǎo)。
7、小班體育游戲《汪汪隊(duì)勇往直前》
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在新入園的小朋友大多出現(xiàn)腿部肌肉力量較弱的現(xiàn)象，除了是幼兒年齡特點(diǎn)外，還有一部分原因源于當(dāng)今社會(huì)日益發(fā)展，家庭生活水平上升， 小朋友出門多為坐車，孩子是每個(gè)家庭的核心，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心的寶，累了就抱，爸爸媽媽工作繁忙，帶小朋友外出郊游的機(jī)會(huì)并不多，滿足不了小朋友的體育鍛煉，所以出現(xiàn)了腿部肌肉力量薄弱的現(xiàn)象。低齡段幼兒喜歡《汪汪隊(duì)》，日常生活喜歡模仿汪汪隊(duì)的動(dòng)作及語言，所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了汪汪隊(duì)隊(duì)員的角色，激發(fā)小朋友的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能跳過 5 個(gè) 2cm—20cm 高、10CM 寬的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
2、敢于嘗試跳過不同高度的磚塊，并在跳的過程中有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn) 能跳過 2cm—20cm 高度的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地(跑道)、動(dòng)物圖片若干、長(zhǎng)扁木條 1*8 2*8、厚磚塊 2*8 4*8 、50CM 條凳 3 張、墊子(6 個(gè))、2 個(gè)大框子、汪汪隊(duì)徽章、音樂《汪汪隊(duì)》
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
——汪汪隊(duì)員們，小兔邀請(qǐng)我們和她一起跳體操，我們一起動(dòng)起來吧!(配班老師播放音樂，請(qǐng)幼兒和老師一起動(dòng)起來。)
二、集體游戲
1、游戲 1：跳過 5 個(gè)高度為 2—10CM 的障礙。
——?jiǎng)倓偽覀兒托⊥米右黄鹛诵⊥皿w操，小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發(fā)現(xiàn)森林里著火了，小動(dòng)物們都被大火困住了，小兔子現(xiàn)在特別著急。所以現(xiàn)在他想請(qǐng)我們的汪汪隊(duì)(小朋友)的小隊(duì)員們?nèi)I(yíng)救小動(dòng)物們，
你們?cè)敢鈫?(愿意)那去營(yíng)救小動(dòng)物之前我們要先練一下本領(lǐng)，把本領(lǐng)練好了才能快速的把小動(dòng)物們救出來。
——這兒有許多高低不一樣的石頭(5 個(gè)長(zhǎng)扁木 1*5，5 個(gè)厚磚塊 2*5)，我們要練習(xí)的本領(lǐng)就是雙腳跳過這些大石頭，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友出發(fā)。跳完之后，請(qǐng)幼兒從另一邊跑道回到隊(duì)伍的最后。聽清楚了嗎?(聽清楚了)
——教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)配班老師進(jìn)行示范。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由選擇練習(xí)的路線，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，幼兒魚貫的進(jìn)行游戲。(游戲重點(diǎn)：給予個(gè)別不敢跳的幼兒鼓勵(lì)與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。)
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
2、游戲 2：勇往直前調(diào)整跳過 5 個(gè)高度為 5-20CM 的障礙
——?jiǎng)倓偽覀兙毩?xí)了本領(lǐng)，小隊(duì)員們都很認(rèn)真地練習(xí)并且很勇敢，但是小兔子剛剛說去森林的路上的路很險(xiǎn)，所以小隊(duì)員們還需要挑戰(zhàn)一下更險(xiǎn)的山路，汪汪隊(duì)員們你們敢挑戰(zhàn)嗎?
——這一次依然是自由選擇路線前進(jìn)，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，魚貫的進(jìn)行游戲。
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
3、游戲 3：動(dòng)物大營(yíng)救，跳過障礙、爬過草地和山洞。
——?jiǎng)倓偼敉絷?duì)員們，表現(xiàn)得非常棒?，F(xiàn)在我們就要和小兔子一起出發(fā)去營(yíng)救小動(dòng)物們了。汪汪隊(duì)員們要注意了，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友在出發(fā)，每一次營(yíng)救一只小動(dòng)物，從旁邊的跑到回來， 放到房子里，直到把所有的小動(dòng)物全部救回。汪汪隊(duì)員們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)現(xiàn)在出發(fā)吧。
——播放音樂，進(jìn)行游戲。(游戲中重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲，勇于挑戰(zhàn)。)
4、結(jié)束：今天我們汪汪隊(duì)的小隊(duì)員們幫助了森林里的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們
非常的感謝你們。
活動(dòng)總結(jié)
首先孩子們對(duì)汪汪隊(duì)這個(gè)形象特別的感興趣，里面有句口號(hào)是：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗?！焙俺隹谔?hào)將活動(dòng)推到了高潮，孩子們有序的排隊(duì)進(jìn)行跳障礙的活動(dòng)，班上部分小朋友有出現(xiàn)單腳跨障礙的現(xiàn)象，老師走到她的面前，請(qǐng)小朋友慢下來，一個(gè)一個(gè)的跳過去，先嘗試最低的， 第二輪的時(shí)候再鼓勵(lì)這個(gè)小朋友嘗試高一些的，確實(shí)有因?yàn)楣?jié)奏太快了而跨過去的現(xiàn)象，所以老師都會(huì)請(qǐng)這部分小朋友慢下來再進(jìn)行活動(dòng)，經(jīng)過老
師的調(diào)整，活動(dòng)進(jìn)行的很有序。
8、小班語言《小班識(shí)字游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
語言活動(dòng)：小班識(shí)字游戲
1、游戲名稱：?jiǎn)柡?/p>
目的：學(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))
準(zhǔn)備：字卡
方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好!"幼兒說："X字寶寶好!"
2、游戲名稱：長(zhǎng)高了、變矮了
目的：學(xué)習(xí)生字
準(zhǔn)備：字卡
方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長(zhǎng)"高" 了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請(qǐng)幼兒說出誰變"矮"了。
3、游戲名稱：小動(dòng)物真愛玩
目的：學(xué)習(xí)生字
準(zhǔn)備：字卡
方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。
4、游戲名稱：螞蟻搬豆
目的：學(xué)習(xí)生字
準(zhǔn)備：螞蟻頭飾
方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。
游戲開始，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過來。
5、游戲名稱：捉迷藏
目的：學(xué)習(xí)生字
準(zhǔn)備：字卡
方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。
教師拿出該字寶寶，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
6、游戲名稱：你來做,我來猜
目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。
準(zhǔn)備：字卡
玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。
7、游戲名稱：小貓捉鼠
目的：復(fù)習(xí)生字
準(zhǔn)備：小貓頭飾 字卡
方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶)，"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰。
8、游戲名稱：盲人摸字
目的：學(xué)習(xí)生字
準(zhǔn)備：字卡
方法：教師把字卡在黑板上排成一排。
教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛)，用手去摸某個(gè)字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："Yes,Yes,它是X，"說錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"
9、游戲名稱：開火車
目的：學(xué)習(xí)生字
準(zhǔn)備：火車頭頭飾 字卡
方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說 "X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。
10、游戲名稱：找朋友
目的：復(fù)習(xí)生字
準(zhǔn)備：字卡
方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，"手拿X 和 Y 字卡的幼兒走到圓圈中間
隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對(duì)方說："你是我的好朋友，再見!"再分別回到原處。
11、游戲名稱：大風(fēng)和樹葉
目的：學(xué)習(xí)生字
準(zhǔn)備：字卡
方法：教扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈)，邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后，教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
12、游戲名稱：考老師
目的：復(fù)習(xí)生字
過程：教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上，背對(duì)黑板站好，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字，教師說出幼兒指的字，說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)"，請(qǐng)其他幼兒再來指;錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)"，幼兒繼續(xù)指字，直到老師說對(duì)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
9、幼兒園小班健康戶外游戲《汪汪隊(duì)勇往直前》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、能跳過 5 個(gè) 2cm—20cm 高、10CM 寬的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
2、敢于嘗試跳過不同高度的磚塊，并在跳的過程中有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
3、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能跳過 2cm—20cm 高度的磚塊，并手膝著地爬過 5 米距離。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地(跑道)、動(dòng)物圖片若干、長(zhǎng)扁木條 1*8 2*8、厚磚塊 2*8 4*8 、50CM 條凳 3 張、墊子(6 個(gè))、2 個(gè)大框子、汪汪隊(duì)徽章、音樂《汪汪隊(duì)》
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
——汪汪隊(duì)員們，小兔邀請(qǐng)我們和她一起跳體操，我們一起動(dòng)起來吧!(配班老師播放音樂，請(qǐng)幼兒和老師一起動(dòng)起來。)
二、集體游戲
1、游戲 1：跳過 5 個(gè)高度為 2—10CM 的障礙。
——?jiǎng)倓偽覀兒托⊥米右黄鹛诵⊥皿w操，小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發(fā)現(xiàn)森林里著火了，小動(dòng)物們都被大火困住了，小兔子現(xiàn)在特別著急。所以現(xiàn)在他想請(qǐng)我們的汪汪隊(duì)(小朋友)的小隊(duì)員們?nèi)I(yíng)救小動(dòng)物們，
你們?cè)敢鈫?(愿意)那去營(yíng)救小動(dòng)物之前我們要先練一下本領(lǐng)，把本領(lǐng)練好了才能快速的把小動(dòng)物們救出來。
——這兒有許多高低不一樣的石頭(5 個(gè)長(zhǎng)扁木 1*5，5 個(gè)厚磚塊 2*5)，我們要練習(xí)的本領(lǐng)就是雙腳跳過這些大石頭，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友出發(fā)。跳完之后，請(qǐng)幼兒從另一邊跑道回到隊(duì)伍的最后。聽清楚了嗎?(聽清楚了)
——教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)配班老師進(jìn)行示范。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由選擇練習(xí)的路線，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，幼兒魚貫的進(jìn)行游戲。(游戲重點(diǎn)：給予個(gè)別不敢跳的幼兒鼓勵(lì)與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。)
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
2、游戲 2：勇往直前調(diào)整跳過 5 個(gè)高度為 5-20CM 的障礙
——?jiǎng)倓偽覀兙毩?xí)了本領(lǐng)，小隊(duì)員們都很認(rèn)真地練習(xí)并且很勇敢，但是小兔子剛剛說去森林的路上的路很險(xiǎn)，所以小隊(duì)員們還需要挑戰(zhàn)一下更險(xiǎn)的山路，汪汪隊(duì)員們你們敢挑戰(zhàn)嗎?
——這一次依然是自由選擇路線前進(jìn)，準(zhǔn)備，出發(fā)!
——播放音樂，魚貫的進(jìn)行游戲。
——根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。
3、游戲 3：動(dòng)物大營(yíng)救，跳過障礙、爬過草地和山洞。
——?jiǎng)倓偼敉絷?duì)員們，表現(xiàn)得非常棒?，F(xiàn)在我們就要和小兔子一起出發(fā)去營(yíng)救小動(dòng)物們了。汪汪隊(duì)員們要注意了，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友在出發(fā)，每一次營(yíng)救一只小動(dòng)物，從旁邊的跑到回來， 放到房子里，直到把所有的小動(dòng)物全部救回。汪汪隊(duì)員們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)現(xiàn)在出發(fā)吧。
——播放音樂，進(jìn)行游戲。(游戲中重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲，勇于挑戰(zhàn)。)
4、結(jié)束：今天我們汪汪隊(duì)的小隊(duì)員們幫助了森林里的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們
非常的感謝你們。
活動(dòng)總結(jié)：
首先孩子們對(duì)汪汪隊(duì)這個(gè)形象特別的感興趣，里面有句口號(hào)是：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗?！焙俺隹谔?hào)將活動(dòng)推到了高潮，孩子們有序的排隊(duì)進(jìn)行跳障礙的活動(dòng)，班上部分小朋友有出現(xiàn)單腳跨障礙的現(xiàn)象，老師走到她的面前，請(qǐng)小朋友慢下來，一個(gè)一個(gè)的跳過去，先嘗試最低的， 第二輪的時(shí)候再鼓勵(lì)這個(gè)小朋友嘗試高一些的，確實(shí)有因?yàn)楣?jié)奏太快了而跨過去的現(xiàn)象，所以老師都會(huì)請(qǐng)這部分小朋友慢下來再進(jìn)行活動(dòng)，經(jīng)過老師的調(diào)整，活動(dòng)進(jìn)行的很有序。
10、小班健康《小狗汪汪》優(yōu)秀教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
7、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行，并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程：
扮演角色――變換方向制定目標(biāo)爬行――聽信息變換方向和變速爬――調(diào)整活動(dòng)量小狗休息――游戲“小狗找肉骨頭”――放松活動(dòng)小狗洗澡。
1.扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
活動(dòng)反思：
真正上起來的活動(dòng)和自己的設(shè)計(jì)思路總是有很多的差距，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的、會(huì)時(shí)刻給我們驚喜的孩子。有時(shí)候孩子的一個(gè)舉動(dòng)、一句話會(huì)給我們帶來許多的靈感，但有時(shí)也讓我們不知所措。以下是我對(duì)活動(dòng)的反思。
1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3.爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
幾點(diǎn)不足：
1.開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了，只得放在了后面，當(dāng)放松活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中，對(duì)于教師語言的組織，有待斟酌。如聽鼓聲時(shí)，當(dāng)時(shí)我說：“聽，又是什么聲音?”孩子卻回答：“狼的聲音?！边@種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話：“聽，鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會(huì)集中過來了。
3.孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師教得很急促，沒有給予幼兒一種方法，所以，孩子掌握得不是很好。
11、小班健康《小狗汪汪》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì):小狗汪汪
活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程:
扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。
1.扮演角色,活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?！比w幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小狗寶寶玩累
教學(xué)反思：
1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3.爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
幾點(diǎn)不足：
1.開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了，只得放在了后面，當(dāng)放松活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中，對(duì)于教師語言的組織，有待斟酌。如聽鼓聲時(shí)，當(dāng)時(shí)我說：“聽，又是什么聲音?”孩子卻回答：“狼的聲音?！边@種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話：“聽，鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會(huì)集中過來了。
3.孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師教得很急促，沒有給予幼兒一種方法，所以，孩子掌握得不是很好。