《幼兒園教案中班社會(huì)活動(dòng)：糊涂熊隊(duì)劃不快反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園教案中班社會(huì)活動(dòng)：糊涂熊隊(duì)劃不快反思
設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒已具有初步的合作意識(shí)，初步懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在社會(huì)交往上也呈現(xiàn)出積極的態(tài)度，能在分組活動(dòng)中爭當(dāng)小隊(duì)長，但在活動(dòng)與游戲中也會(huì)與同伴發(fā)生矛盾或沖突。
《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來。針對(duì)上述中班幼兒有合作意識(shí)但缺乏合作技巧的表現(xiàn)，因此我選擇了《糊涂熊隊(duì)劃不快》繪本來進(jìn)行此次活動(dòng)。通過鮮明的角色對(duì)比、清晰的情節(jié)發(fā)展，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)揮想象猜測熊隊(duì)失敗、鼠隊(duì)獲勝的原因。在情境閱讀和游戲形式中感受到合作的重要性，基本掌握合作的基本技巧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解鼠隊(duì)與熊隊(duì)成功與失敗的原因。
2.大膽表達(dá)自己的想法，初步掌握合作技巧。
3.在閱讀繪本和參與游戲的過程中，感受在合作中齊心協(xié)力的重要。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解熊隊(duì)失敗和鼠隊(duì)成功的原因，感受在合作中齊心協(xié)力的重要性。難點(diǎn)：初步掌握合作的基本技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：故事 ppt 、熊隊(duì)鼠隊(duì)劃船的錄音、音樂《健康操》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有同伴交往的經(jīng)驗(yàn)、看過龍舟劃船比賽、會(huì)唱跳《健康操》。
活動(dòng)過程
一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣：
(插入 PPT 粽子、龍舟)
師：端午節(jié)到了，小朋友們都知道端午節(jié)有什么習(xí)俗么?(吃粽子，劃龍舟)。 師:森林里要舉行一場劃龍舟的比賽。經(jīng)過一場場激烈的角逐，森林里的小動(dòng)物們即將舉行一場劃龍舟決賽。最終我們有兩位參加我們的決賽我們來猜猜看，讓我們來做一位小小預(yù)言家。(PPT 熊，鼠的圖片)
師：小朋友們，你們覺得誰會(huì)贏得劃船比賽的冠軍?(熊)(鼠)為什么? (1、它很壯 2、我覺得它力氣大)(1、它很聰明，把我們家東西吃完了 2、太輕劃不動(dòng))
二、引出繪本內(nèi)容，預(yù)測獲勝隊(duì)伍：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片分析哪隊(duì)會(huì)贏。
師:每個(gè)小朋友都說出了自己的想法，現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)到我們的比賽現(xiàn)場，我們來聽聽看看活動(dòng)現(xiàn)場熊隊(duì)在做什么，發(fā)出了什么樣的聲音。
師:熊隊(duì)是怎么劃船的?(各個(gè)方向劃，在爭吵)那你們覺得這樣可以劃到終點(diǎn)么?
(可以，熊因?yàn)閺?qiáng)壯會(huì)贏，不可以，熊各個(gè)方向劃吵架)
師:現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)到小老鼠隊(duì)，我們來聽聽看鼠隊(duì)是怎么劃的?(一個(gè)方向劃，有人喊)
那你們覺得小老鼠會(huì)獲勝么?(能，不能)(PPT 錄音、熊鼠劃船圖片)
2、，引導(dǎo)幼兒觀察繪本內(nèi)容，分析失敗的原因：
師:哦?那現(xiàn)在我們帶著疑問翻開繪本來看看，到底誰會(huì)獲勝。
師：小朋友們，你們現(xiàn)在看到誰獲勝了?(老鼠，一起劃船，朝一個(gè)方向努力)你從哪里看出來?(老鼠齊心協(xié)力過紅線拿獎(jiǎng)杯，熊隊(duì)在爭吵不合作，沒有朝一個(gè)方向劃船，朝各個(gè)方向劃，還在爭吵，有的熊落入水中)
師:那小朋友們現(xiàn)在還覺得強(qiáng)壯的熊一定會(huì)贏么?(不會(huì))
(總結(jié))師：其實(shí)老鼠隊(duì)獲得勝利的秘訣很簡單，四個(gè)字齊心協(xié)力。你們能做到么?
師：好，剛剛在故事中小老鼠們齊心協(xié)力獲得了勝利，接下來我們來玩?zhèn)€小游戲， 游戲的名字叫《小老鼠找食物》，看看你們是不是真的能夠做到齊心協(xié)力。
三、游戲體驗(yàn)(小老鼠找食物)：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：
師：小朋友們，我們?cè)谕嬗螒蛑跋纫鍪裁?(跳熱身操)對(duì)那我們把之前學(xué)的熱身操來跳一遍吧!(music!《健康操》)
2.講解游戲規(guī)則，開展游戲：
(教師與幼兒示范)三人一組，看誰最先到終點(diǎn)的人獲勝!比賽開始前，每個(gè)隊(duì)伍清楚自己的任務(wù)是什么，當(dāng)音樂開始的時(shí)候，小老鼠就可以出發(fā)啦!當(dāng)音樂停止的時(shí)候，大貓就會(huì)出來抓老鼠，小老鼠們就要一起回到我們的家(小老鼠在來回的過程中一定要注意安全一起來一起回，你們是一個(gè)整體，是不可以分開的喔，要不然就會(huì)摔倒，小朋友可以學(xué)著鼠隊(duì)一樣喊口號(hào)，這樣可以走的更快哦。)小朋友們準(zhǔn)備好，我們開始了。
音樂起，游戲過程中關(guān)注幼兒游戲情況，音樂停，游戲結(jié)束。
師:請(qǐng)成功的一組來介紹：你們是怎么做到的?什么是齊心協(xié)力?給大家在演示一遍，你們真棒!
師:出現(xiàn)問題的一組來介紹：你們遇到了什么困難?(圍繞協(xié)商、分工、配合進(jìn)行回應(yīng))
3、結(jié)束活動(dòng)：
師：小朋友們講的非常好，在玩游戲的時(shí)候，合作是非常重要的，安全也是非常重要的，我們要記得友誼第一比賽第二。結(jié)果并不重要，重要的，在一起做一件事需要齊心協(xié)力才能做好，需要大家一起想辦法，遇到困難要先商量，讓我們站起來和身邊的小伙伴互相擁抱一下，你們是最好的朋友。
四、延伸活動(dòng) ：
家園合作：舊圖書大變樣，收集幼兒破舊的圖書，分工合作，剪貼成一本新書。
活動(dòng)總結(jié)
在生活中，遇到困難的時(shí)候，我們可以齊心協(xié)力來解決它，聯(lián)系生活中的點(diǎn)滴，與大家分享自己的想法。
2、幼兒園教案中班社會(huì)活動(dòng)：節(jié)約用紙反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步建立節(jié)約用紙的意識(shí)。
2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。
3、用較完整的話講述自己的想法。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用完整的語言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：
PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分
出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些都是什么紙。(衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙)
提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎?
你們知道紙是用什么制造出來的嗎?
(二)基本部分
1、播放視頻了解造紙的過程。
提問：皮皮去森林郊游它看到了什么?
這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢?
紙是由什么造出來的呢?
我們需要的紙?jiān)蕉?，砍伐的樹木?huì)怎么樣呢?
我們應(yīng)該怎樣做?(節(jié)約用紙)
2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。
(1)幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。
提問：小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢?
繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢?
如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形，可以怎么畫呢?那種更節(jié)約呢?
(2)出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。
畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。
碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。
報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫
(3)小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是節(jié)約用紙。
3、體驗(yàn)造紙的基本過程
(1)通過圖片講述再造紙的基本過程。
(2)幼兒分工合作，體驗(yàn)造紙的基本步驟。
(三)結(jié)束部分
今天，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒?。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節(jié)約用紙。
(四)活動(dòng)延伸：
1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。
3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法。
活動(dòng)總結(jié)
在此次活動(dòng)中，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費(fèi)紙張，去珍愛書本。但由于孩子動(dòng)手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對(duì)很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動(dòng)性對(duì)話與活動(dòng)，使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事，感到有點(diǎn)失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭取更好。
3、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：愛惜糧食教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
6、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過程
1、教師出示圖片：
(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他?
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!
A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"B、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。)C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
(2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
活動(dòng)反思
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
4、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：保持好心情反思
心情不是人生的全部，但是卻能左右人生的全部，希望幼兒通過活動(dòng)體驗(yàn)保持好心情的快樂，在活動(dòng)中愿意看講，想大膽的與同伴交流，大膽的表達(dá)自己的想法，一起來看看中班社會(huì)活動(dòng)教案：保持好心情。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。
2、通過活動(dòng)，體驗(yàn)保持好心情的快樂。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件、《消氣商店》、幼兒生活中的照片。
四、活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、師：我們有許多開心的事情，請(qǐng)你們來說一說哪些事情能讓你很開心?
2、小結(jié)：生活中有一些事情都是很開心的，讓我們有了開心的心情。
(二)討論交流
1、你看到了什么?你怎么看出來他很快樂?
2、照片(ppt)：關(guān)愛長輩后的開心
3、視頻：通過努力獲得成功的開心引導(dǎo)語：他是怎樣獲得成功的?
4、小結(jié)：原來關(guān)心別人會(huì)很開心、努力了會(huì)很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。
(三)經(jīng)驗(yàn)遷移
1、師：除了有好心情，我們有的時(shí)候也會(huì)遇到不開心的事情，哪些事會(huì)讓你不開心?
2、當(dāng)你產(chǎn)生煩惱的時(shí)候，你會(huì)怎樣改變不好的心情呢?
3、過度語：小狐貍也想了一個(gè)好辦法。
4、"消氣商店"開張師：聽，這是什么聲音?今天，小狐貍也要開一家商店，你們猜猜它會(huì)開一家什么店?
5、小狐貍開的店叫"消氣商店"，它的店不賣任何東西，這家店到底是什么?
6、小結(jié)：消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。
7、為熊大哥消氣。
1、提問：
a)消氣商店的第一位客人是誰?
b)小熊怎么啦?它為什么生氣?
c)猜猜小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣呢?(啟發(fā)幼兒想出各種消氣的辦法)
d)幼兒看課件說說小狐貍的辦法。(幼兒講出后教師點(diǎn)擊課件)
e)小熊消氣了嗎?它會(huì)對(duì)小狐貍說什么?
2、師總結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發(fā)泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。
5、為小朋友消氣：
(a)過渡語：猜猜第三位客人會(huì)是誰?
(b)他們之間發(fā)生了什么不高興的事?
(C)討論：如果你是小狐貍，你會(huì)想什么辦法讓他們高興起來?
(d)除了這些辦法，還有什么不一樣的辦法?
(e)生活中，好朋友之間有了爭執(zhí)可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們?cè)俅纬蔀楹门笥选?/p>
6、小結(jié)：當(dāng)一個(gè)人心情不好的時(shí)候，可以通過各種方法來發(fā)泄，消除不好的心情。當(dāng)好朋友有不好的心情的時(shí)候，我們也要幫助他保持好心情，我們都要來保持好心情。
(四)活動(dòng)延伸：
1、我們班級(jí)里有一棵心情樹，我們可以把我們的心情畫下來，掛在心情樹上，讓大家來分擔(dān)你的壞心情，分享你的好心情。
2、師：我們也可以在大四班開一家這樣的店，幫助小朋友消消氣，讓每個(gè)人都快快樂樂的。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
5、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：遵守規(guī)則反思
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力是社會(huì)性適應(yīng)中極其重要的內(nèi)容，它是兒童學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)與保證。規(guī)則在生活中無處不在。中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，培養(yǎng)中班幼兒規(guī)則意識(shí)的教育措施：制定、理解規(guī)則，良好的規(guī)則意識(shí)對(duì)于幼兒終生發(fā)展有著重大的意義。讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道遵守規(guī)則。
2.感受遵守規(guī)則的快樂。
3.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
7.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件 。
2.貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場地一塊。
活動(dòng)過程：
一、 看一看，說一說
1.出示游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?
2.出示喝水時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友為什么沒有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?
3.出示生活中人們沒遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，如果你生活在這樣的小區(qū)，你的感覺是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?
4.教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。
2.和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。
活動(dòng)反思：
孩子的成長離不開家庭，規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性，掌握方法，家園一致，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成，不是一朝一夕的，它需要長期、反復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會(huì)。
6、幼兒園教案中班社會(huì)活動(dòng)：糊涂熊隊(duì)劃不快反思
設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒已具有初步的合作意識(shí)，初步懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在社會(huì)交往上也呈現(xiàn)出積極的態(tài)度，能在分組活動(dòng)中爭當(dāng)小隊(duì)長，但在活動(dòng)與游戲中也會(huì)與同伴發(fā)生矛盾或沖突。
《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來。針對(duì)上述中班幼兒有合作意識(shí)但缺乏合作技巧的表現(xiàn)，因此我選擇了《糊涂熊隊(duì)劃不快》繪本來進(jìn)行此次活動(dòng)。通過鮮明的角色對(duì)比、清晰的情節(jié)發(fā)展，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)揮想象猜測熊隊(duì)失敗、鼠隊(duì)獲勝的原因。在情境閱讀和游戲形式中感受到合作的重要性，基本掌握合作的基本技巧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解鼠隊(duì)與熊隊(duì)成功與失敗的原因。
2.大膽表達(dá)自己的想法，初步掌握合作技巧。
3.在閱讀繪本和參與游戲的過程中，感受在合作中齊心協(xié)力的重要。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解熊隊(duì)失敗和鼠隊(duì)成功的原因，感受在合作中齊心協(xié)力的重要性。難點(diǎn)：初步掌握合作的基本技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：故事 ppt 、熊隊(duì)鼠隊(duì)劃船的錄音、音樂《健康操》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有同伴交往的經(jīng)驗(yàn)、看過龍舟劃船比賽、會(huì)唱跳《健康操》。
活動(dòng)過程
一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣：
(插入 PPT 粽子、龍舟)
師：端午節(jié)到了，小朋友們都知道端午節(jié)有什么習(xí)俗么?(吃粽子，劃龍舟)。 師:森林里要舉行一場劃龍舟的比賽。經(jīng)過一場場激烈的角逐，森林里的小動(dòng)物們即將舉行一場劃龍舟決賽。最終我們有兩位參加我們的決賽我們來猜猜看，讓我們來做一位小小預(yù)言家。(PPT 熊，鼠的圖片)
師：小朋友們，你們覺得誰會(huì)贏得劃船比賽的冠軍?(熊)(鼠)為什么? (1、它很壯 2、我覺得它力氣大)(1、它很聰明，把我們家東西吃完了 2、太輕劃不動(dòng))
二、引出繪本內(nèi)容，預(yù)測獲勝隊(duì)伍：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片分析哪隊(duì)會(huì)贏。
師:每個(gè)小朋友都說出了自己的想法，現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)到我們的比賽現(xiàn)場，我們來聽聽看看活動(dòng)現(xiàn)場熊隊(duì)在做什么，發(fā)出了什么樣的聲音。
師:熊隊(duì)是怎么劃船的?(各個(gè)方向劃，在爭吵)那你們覺得這樣可以劃到終點(diǎn)么?
(可以，熊因?yàn)閺?qiáng)壯會(huì)贏，不可以，熊各個(gè)方向劃吵架)
師:現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)到小老鼠隊(duì)，我們來聽聽看鼠隊(duì)是怎么劃的?(一個(gè)方向劃，有人喊)
那你們覺得小老鼠會(huì)獲勝么?(能，不能)(PPT 錄音、熊鼠劃船圖片)
2、，引導(dǎo)幼兒觀察繪本內(nèi)容，分析失敗的原因：
師:哦?那現(xiàn)在我們帶著疑問翻開繪本來看看，到底誰會(huì)獲勝。
師：小朋友們，你們現(xiàn)在看到誰獲勝了?(老鼠，一起劃船，朝一個(gè)方向努力)你從哪里看出來?(老鼠齊心協(xié)力過紅線拿獎(jiǎng)杯，熊隊(duì)在爭吵不合作，沒有朝一個(gè)方向劃船，朝各個(gè)方向劃，還在爭吵，有的熊落入水中)
師:那小朋友們現(xiàn)在還覺得強(qiáng)壯的熊一定會(huì)贏么?(不會(huì))
(總結(jié))師：其實(shí)老鼠隊(duì)獲得勝利的秘訣很簡單，四個(gè)字齊心協(xié)力。你們能做到么?
師：好，剛剛在故事中小老鼠們齊心協(xié)力獲得了勝利，接下來我們來玩?zhèn)€小游戲， 游戲的名字叫《小老鼠找食物》，看看你們是不是真的能夠做到齊心協(xié)力。
三、游戲體驗(yàn)(小老鼠找食物)：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：
師：小朋友們，我們?cè)谕嬗螒蛑跋纫鍪裁?(跳熱身操)對(duì)那我們把之前學(xué)的熱身操來跳一遍吧!(music!《健康操》)
2.講解游戲規(guī)則，開展游戲：
(教師與幼兒示范)三人一組，看誰最先到終點(diǎn)的人獲勝!比賽開始前，每個(gè)隊(duì)伍清楚自己的任務(wù)是什么，當(dāng)音樂開始的時(shí)候，小老鼠就可以出發(fā)啦!當(dāng)音樂停止的時(shí)候，大貓就會(huì)出來抓老鼠，小老鼠們就要一起回到我們的家(小老鼠在來回的過程中一定要注意安全一起來一起回，你們是一個(gè)整體，是不可以分開的喔，要不然就會(huì)摔倒，小朋友可以學(xué)著鼠隊(duì)一樣喊口號(hào)，這樣可以走的更快哦。)小朋友們準(zhǔn)備好，我們開始了。
音樂起，游戲過程中關(guān)注幼兒游戲情況，音樂停，游戲結(jié)束。
師:請(qǐng)成功的一組來介紹：你們是怎么做到的?什么是齊心協(xié)力?給大家在演示一遍，你們真棒!
師:出現(xiàn)問題的一組來介紹：你們遇到了什么困難?(圍繞協(xié)商、分工、配合進(jìn)行回應(yīng))
3、結(jié)束活動(dòng)：
師：小朋友們講的非常好，在玩游戲的時(shí)候，合作是非常重要的，安全也是非常重要的，我們要記得友誼第一比賽第二。結(jié)果并不重要，重要的，在一起做一件事需要齊心協(xié)力才能做好，需要大家一起想辦法，遇到困難要先商量，讓我們站起來和身邊的小伙伴互相擁抱一下，你們是最好的朋友。
四、延伸活動(dòng) ：
家園合作：舊圖書大變樣，收集幼兒破舊的圖書，分工合作，剪貼成一本新書。
活動(dòng)總結(jié)
在生活中，遇到困難的時(shí)候，我們可以齊心協(xié)力來解決它，聯(lián)系生活中的點(diǎn)滴，與大家分享自己的想法。
7、幼兒園中班美術(shù)教案：裝飾畫：爸爸的領(lǐng)帶反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗(yàn)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
3.熟悉爸爸衣飾特點(diǎn)，體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂，產(chǎn)生愛爸爸的情感。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶 PPT。
2.水彩筆、畫紙、花紋范例。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.難點(diǎn)：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗(yàn)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動(dòng)過程：
1.播放課件,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問:這是什么?一般誰會(huì)用到它?戴領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣?
2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會(huì)”，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。
師：今天我們這里要開領(lǐng)帶博覽會(huì)，一起來看看。
(1)請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的領(lǐng)帶。引導(dǎo)幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶, 感受圖案的美。
(2)教師進(jìn)行總結(jié)、提升。
小結(jié)：這些領(lǐng)帶有的是以動(dòng)物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型， 還有的以線條做基本造型。
3.幼兒繪畫創(chuàng)作領(lǐng)帶，教師巡回指導(dǎo)。
師：你的爸爸會(huì)喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說出爸爸的喜好。
師：這里還有一些領(lǐng)帶沒有被創(chuàng)造出來，你們也來試試看。創(chuàng)作前請(qǐng)你來想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作?
可針對(duì)個(gè)別幼兒的需要進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注有創(chuàng)意的作品。
1. 將作品展覽，師幼共同欣賞、評(píng)價(jià)作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。
(1)把幼兒設(shè)計(jì)、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽,鼓勵(lì)幼兒欣賞、講述。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評(píng)價(jià)自己或同伴的作品。
師：你喜歡哪條領(lǐng)帶?為什么?
(3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運(yùn)用、設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)反思：
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個(gè)小朋友說“我爸爸也有這個(gè) ”，我馬上接到他們說“這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶”。
接著請(qǐng)幼兒觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來，“ 哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動(dòng)小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說說自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請(qǐng)鑫鑫小朋友來“領(lǐng)帶 ”上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。
整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：如果我能在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別，這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果，還有一點(diǎn)就是孩子上前作畫時(shí)應(yīng)給她們多一些時(shí)間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
8、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：好朋友反思
活動(dòng)背景：
中班階段的幼兒精力充沛，隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力、社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，他們開始喜歡和朋友一起游戲，但由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生一些不愉快的事情，針對(duì)幼兒存在的問題，我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同伴友好相處，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快，感受與同伴交往的快樂，從而滿足幼兒交友的渴望與需求，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處。
2、用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快。
3、感受與同伴交往的快樂。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
7、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處 活動(dòng)難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPt、音樂、亮光紙、自制紙袋、托盤
活動(dòng)過程：
一、玩一玩、說一說
請(qǐng)幼兒玩游戲《找朋友》進(jìn)入活動(dòng)主題。鼓勵(lì)幼兒找自己的好朋友說一句悄悄話，初步感受與朋友分享悄悄話的快樂; 小朋友們都玩過“找朋友”的游戲，今天我們玩“找朋友”的游戲老師有個(gè)新的要求，請(qǐng)你找到好朋友之后和好朋友說一句悄悄話。
二、看一看、說一說
1、 請(qǐng)幼兒邊看PPT邊欣賞故事，初步了解故事的內(nèi)容。
幼兒說一說，小兔為什么會(huì)用好聽的聲音給小熊講故事，引導(dǎo)幼兒說一說故事里的好朋友是怎樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)的?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說自己與朋友之間的事情，學(xué)習(xí)與朋友友好相處。
3、說一說，故事里的好朋友之間發(fā)生了什么事情?
4、請(qǐng)幼兒看老師表演《拉拉勾》，鼓勵(lì)幼兒想辦法說一說應(yīng)該怎樣解決朋友之間的不愉快。
5、游戲《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒互相關(guān)心，體驗(yàn)交往的快樂
三、動(dòng)一動(dòng)、說一說
歌表演：《好朋友》引導(dǎo)幼兒體會(huì)與朋友友好相處的快樂!
活動(dòng)延伸：
《綱要》中指出，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。因此，活動(dòng)之余，我利用區(qū)域開展了角色、表演等一系列活動(dòng)，讓幼兒通過觀察、朋友之間的互動(dòng)、與老師之間的互動(dòng)以及模仿等受到潛移默化的影響，從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
活動(dòng)反思：
在社會(huì)活動(dòng)《好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過欣賞故事引出活動(dòng)主題，運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對(duì)知識(shí)的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用為整個(gè)活動(dòng)的順利開展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動(dòng)過程。同伴之間的互動(dòng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和空間，活動(dòng)的過程能兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。不足之處是老師的個(gè)別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。社會(huì)活動(dòng)能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長!
9、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：少數(shù)民族反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動(dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族，知道我國是個(gè)多民族國家。
2.發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達(dá)能力。
3.激發(fā)幼兒熱愛祖國，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
教學(xué)難點(diǎn)：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己的民族。
物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入。
師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎?(課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)來到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。
(一)認(rèn)識(shí)維吾爾族。
1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。
2.演示課件：
(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
(2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)
(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對(duì)襟長袍。)
(4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)
(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)
(6)維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。
(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。
(二)認(rèn)識(shí)蒙古族
大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))
2.演示課件。
(1)他們?cè)诟墒裁?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶)(3)他們?cè)谥v什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。
3.大家想對(duì)蒙古族有更多的了解嗎?請(qǐng)同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識(shí)。
(在觀看屏幕同時(shí)認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。)
(1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)
(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)
(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你們知道是什么嗎?(摔跤)
4.小朋友們課前老師讓大家對(duì)自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎?
(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)
剛才我們認(rèn)識(shí)了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
(三)拓展延伸
1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)
豐富：我們中國有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2.你們還聽說過那些民族?
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3.參觀民族村(放課件)教師講解。
(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4.參觀民族娃娃展廳
(1)你喜歡哪個(gè)民族娃娃?為什么?
五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。
(四)結(jié)束
小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請(qǐng)大家自己選一件，扮演民族娃娃。
(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動(dòng)效果明顯，每個(gè)孩子們都能注意力集中，對(duì)活動(dòng)感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。