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        小班健康活動(dòng)《好朋友排排隊(duì)》教案

        《小班健康活動(dòng)《好朋友排排隊(duì)》教案》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康活動(dòng)《好朋友排排隊(duì)》教案

        1、小班健康活動(dòng)《好朋友排排隊(duì)》教案

          小班健康《好朋友,排排隊(duì)》教案

          活動(dòng)意圖:

          隨著認(rèn)知水平的發(fā)展,和幼兒自我安全意識(shí)的不斷增強(qiáng),小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽菀装l(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序,不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來(lái)傷害。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí)。

          2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

          3.激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          6.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          7.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)課件一套。

          2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看課件,激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。

          1. 觀看課件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

          圖片1:聽聲音猜動(dòng)物

          師:天氣真好,小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?聽,是誰(shuí)呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。

          (引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼,培養(yǎng)交往習(xí)慣。)

          圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲

          師:看,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?

          圖片3:雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

          師:它們你追我跑地,玩的滿頭大汗,雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。

          圖片3:小羊怎么了?

          提問(wèn):它為什么會(huì)受傷呢?

          (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水,不推不擠,注意安全。)

          2.幫助排隊(duì),解決問(wèn)題

          師:你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))

          小結(jié):小動(dòng)物們很開心,說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊(duì),不推不擠,可以很開心的喝水。

          二、玩游戲,培養(yǎng)排隊(duì)能力。

          師:小動(dòng)物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?

          1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊(duì)能力

          (1)出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)

          小結(jié):玩滑梯時(shí),要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠?;聛?lái)以后要趕緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

          (2)幼兒排隊(duì)玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)

          小結(jié):寶寶們玩得開心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱,那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?

          2.組織幼兒喝水,鞏固排隊(duì)意識(shí)

          師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時(shí),我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)

          幼兒排隊(duì)接水,教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)

          3.觀看活動(dòng)視頻,強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)

          (組織師幼共同觀看視頻)

          師:讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì),不推不擠。(及時(shí)表?yè)P(yáng))

          小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、不推不擠,就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

          三、看圖片,拓展排隊(duì)意識(shí)

          師:除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì),其它什么時(shí)候也要排隊(duì),注意完全?

          ( 討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、,上廁所時(shí)都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)

          師:我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

          小結(jié):寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          讓我們排好隊(duì)一起下樓梯,到操場(chǎng)上去玩游戲吧!(組織幼兒排隊(duì)出教室)

        2、小班教案《排排隊(duì)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、遷移AB的規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行ABB的規(guī)律排列。

          2、通過(guò)自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。

          3、樂(lè)于迎接挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功感,感知規(guī)律的多樣性。

          4、感知物體的規(guī)律,并體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

          5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小貓、小狗圖片;黑色、白色圓點(diǎn)做的規(guī)律標(biāo)記;幼兒操作材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示排列好的小貓小狗圖片,遷移AB規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)看標(biāo)記。

          師:看,誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗)

          他們排著整齊的隊(duì)伍要出去玩了,他們?cè)鯓优诺?

          有標(biāo)記也像小貓小狗這樣排隊(duì)了,可是我找不到是哪個(gè)了?你們能幫我找找嗎?

          總結(jié):這個(gè)標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個(gè)一個(gè)有規(guī)律的交替排隊(duì)的。

          2、嘗試看標(biāo)記進(jìn)行ABB排列。

          師:這個(gè)標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣?(一個(gè)黑點(diǎn),兩個(gè)白點(diǎn)的有規(guī)律排列。)

          誰(shuí)能看這個(gè)標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊(duì)?

          3、小組操作,看標(biāo)記排列。

          第一組:看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分AB排列(大小)。

          第二組:開花,看標(biāo)記AB排列。

          第三組:看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分ABB排列(大小)。

          第四組:搭高樓,看標(biāo)記ABB排列(顏色)。

          第五組:看標(biāo)記ABB排列(種類)

          5、小結(jié)

          6、結(jié)束:到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。

          活動(dòng)反思

          數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問(wèn)題。利用生活中常見事物,由淺入深逐步進(jìn)入題,由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

          對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難?;谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活,是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與,感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

          整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí),課堂氣氛活躍,孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。

        3、小班數(shù)學(xué)公開課教案《好朋友,排排隊(duì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)

          2、借助自身的特征來(lái)排序,進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。

          3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

        重難點(diǎn):

          幼兒按照一個(gè)特征交替排序,幼兒想象用各種動(dòng)作來(lái)排序。

        活動(dòng)過(guò)程:

          蠟光紙排隊(duì)。

          ——出示蠟光紙,引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

          ——啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。

          ——觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

          ——請(qǐng)按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,說(shuō)說(shuō)自己的排法。

          ——全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色(或大小)交替排序。如一個(gè)大,兩個(gè)小,兩個(gè)紅,一個(gè)黑等。好朋友排排隊(duì)。

          ——請(qǐng)兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。

          ——請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個(gè)幼兒站,一個(gè)幼兒站又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲。

          禮物排排隊(duì)

          ——翻幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。

          ——引導(dǎo)幼兒互相檢查,交流排得是否正確。

        副組活動(dòng):

          活動(dòng)名稱:

          碰一碰

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受2拍子的音樂(lè)并按其節(jié)奏走步。

          2、在對(duì)碰中享受愉快親熱的氣氛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          磁帶

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、學(xué)唱歌曲

          ——幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

          ——當(dāng)唱到“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)。馬上找一位同伴拉起手。

          2、跟隨音樂(lè)游戲

          ——幼兒在自由空間跟著音樂(lè)走步。

          ——當(dāng)唱到“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)馬上有找一位你的好朋友手拉手。

          二、益智游戲:

        活動(dòng)名稱:

          口到手到

        目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,能做到手口一致。

        玩法:

          口到手到,教師說(shuō)到哪里就用手指到哪里。如:下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。

        要求:

          幼兒手指的進(jìn)度要快,不能慢,否則違反規(guī)則。

        教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        4、小班健康教案《好朋友,排排隊(duì)》

          活動(dòng)意圖:

          隨著認(rèn)知水平的發(fā)展,和幼兒自我安全意識(shí)的不斷增強(qiáng),小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽菀装l(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序,不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來(lái)傷害。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí)。

          2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

          3.激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)課件一套。

          2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看課件,激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。

          1. 觀看課件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

          圖片1:聽聲音猜動(dòng)物

          師:天氣真好,小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]聽,是誰(shuí)呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。

          (引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼,培養(yǎng)交往習(xí)慣。)

          圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲

          師:看,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?

          圖片3:雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

          師:它們你追我跑地,玩的滿頭大汗,雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。

          圖片3:小羊怎么了?

          提問(wèn):它為什么會(huì)受傷呢?

          (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水,不推不擠,注意安全。)

          2.幫助排隊(duì),解決問(wèn)題

          師:你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))

          小結(jié):小動(dòng)物們很開心,說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊(duì),不推不擠,可以很開心的喝水。

          二、玩游戲,培養(yǎng)排隊(duì)能力。

          師:小動(dòng)物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?

          1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊(duì)能力

          (1)出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)

          小結(jié):玩滑梯時(shí),要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

          (2)幼兒排隊(duì)玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)

          小結(jié):寶寶們玩得開心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱,那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?

          2.組織幼兒喝水,鞏固排隊(duì)意識(shí)

          師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時(shí),我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)

          幼兒排隊(duì)接水,教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)

          3.觀看活動(dòng)視頻,強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)

          (組織師幼共同觀看視頻)

          師:讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì),不推不擠。(及時(shí)表?yè)P(yáng))

          小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、不推不擠,就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

          三、看圖片,拓展排隊(duì)意識(shí)

          師:除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì),其它什么時(shí)候也要排隊(duì),注意完全?

          ( 討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、,上廁所時(shí)都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)

          師:我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

          小結(jié):寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          讓我們排好隊(duì)一起下樓梯,到操場(chǎng)上去玩游戲吧!(組織幼兒排隊(duì)出教室)

        5、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《排排隊(duì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)AB式交替重復(fù)的排列規(guī)律。

          2、通過(guò)操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和探索簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。

          3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、幼兒操作的蘋果圖片及操作卡片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、小朋友和聽課的老師打招呼。

          園長(zhǎng)、老師早上好!歡迎你們!

          二、示范講解 今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你們猜猜看可能會(huì)是什么?(幼兒自由猜測(cè)) 教師一個(gè)一個(gè)出示穿好的珠子,讓幼兒發(fā)現(xiàn)它的排列規(guī)律。(幼兒能說(shuō)出是按照一個(gè)紅珠子、一個(gè)綠珠子來(lái)排列的。)

          三、剛才小朋友們表現(xiàn)的非常好,今天天氣也不錯(cuò),老師獎(jiǎng)勵(lì)咱們一起去郊游吧。(快思老師.教案網(wǎng)出處)(播放音樂(lè))

          1、咱們先到動(dòng)物園,咦!小朋友們快看它們是誰(shuí)?在干什么呀?噢!原來(lái)它們?cè)谂抨?duì),看看猴子和長(zhǎng)頸鹿是怎樣排隊(duì)的? (幼兒能說(shuō)出它們是按照一只猴子和一只長(zhǎng)頸鹿的順序來(lái)排隊(duì)的。)

          2、(播放音樂(lè))咱們又來(lái)到菜園,快來(lái)看看它們是誰(shuí)?在干什么呀?噢!原來(lái)是紅、白蘿卜,它們也在排隊(duì),看看它們是怎么來(lái)排對(duì)的?

          3、(播放音樂(lè))現(xiàn)在到果園了,看看水果寶寶們它們又是怎么排隊(duì)的?

          四、幼兒動(dòng)手操作

          剛才在果園的時(shí)候,蘋果寶寶悄悄的告訴我,想請(qǐng)?jiān)蹅冃∷陌嗟男∨笥褞兔o它們排排隊(duì),你們想不想幫呀?

          幼兒分組動(dòng)手操作,按照一定的規(guī)律來(lái)給蘋果寶寶排隊(duì),并說(shuō)出自己的排列規(guī)律。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          咱們也學(xué)學(xué)它們來(lái)排隊(duì)吧,小朋友們說(shuō)說(shuō)可以怎樣排?今天咱們先按照一個(gè)小女孩、一個(gè)小男孩的順序來(lái)排隊(duì)一起到戶外做游戲吧。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)活動(dòng)運(yùn)用課件,孩子能很清楚的看到物體的排列規(guī)律,孩子非常感興趣,課堂氣氛也很好,通過(guò)帶孩子去郊游這個(gè)主線來(lái)貫穿整節(jié)活動(dòng),使孩子很自然的就理解了排序這個(gè)概念,另外這個(gè)課件里面我加入了孩子郊游的照片,這樣孩子就有身臨其境的感覺。

        6、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《給樹葉排排隊(duì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

          2、對(duì)排序活動(dòng)感興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒每人3片大小不同的樹葉。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示3片樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

          1、討論:這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù))

          2、討論:這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片最大?哪一片最小?

          二、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序。

          1、按從小到大排序。

          師:樹葉們想學(xué)小朋友玩排隊(duì)的游戲,最小的樹葉當(dāng)排頭,<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>站在第一個(gè),其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面,應(yīng)該先排誰(shuí)呢?

          (請(qǐng)1-2位幼兒上來(lái)排)

          2、請(qǐng)幼兒拿出自己的樹葉,先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序,學(xué)說(shuō):小的,大的,最大的。

          三、練習(xí)從大到小排序。

          1、按從大到小排序。

          師:如果把最大的樹葉排第一,后面應(yīng)該怎么排呢?(請(qǐng)1-2位小朋友來(lái)嘗試排序)

          2、請(qǐng)幼兒嘗試從大到小排樹葉,學(xué)說(shuō):大的,小的,最小的。

          活動(dòng)反思

          數(shù)學(xué)是學(xué)前教育的重要組成部分,也是幼兒期重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。數(shù)學(xué)以其自身知識(shí)的邏輯性和抽象性的特點(diǎn)成為促進(jìn)幼兒發(fā)展、尤其是邏輯思維發(fā)展的有效工具。在操作性的學(xué)習(xí)方式中,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學(xué)情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          整個(gè)活動(dòng)中,我們可以看出教師并非采用灌輸、傳授、說(shuō)教的方法讓幼兒理解排序這一概念,而是采用多種有趣的形式讓幼兒理解并遷移排序的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)中,教師處處把幼兒放在主體地位,讓幼兒大膽嘗試、學(xué)習(xí)、比較運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行排列,體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

          不足之處:

          每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后,沒(méi)能有效地運(yùn)用小結(jié)語(yǔ)幫助幼兒疏理經(jīng)驗(yàn)。

          教師只有在活動(dòng)中做到激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、注重經(jīng)驗(yàn)的提升、關(guān)注方法的習(xí)得,才能最大限度地發(fā)揮集體活動(dòng)的功效。

        7、小班教案《排排隊(duì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          記住自己的學(xué)號(hào),會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)。

          學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì),要安靜和速度快。

          激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人一張學(xué)號(hào)卡

        活動(dòng)過(guò)程

          一、數(shù)一數(shù)

          1、幼兒和老師一起來(lái)數(shù)數(shù)。

          2、按班級(jí)有多少幼兒,進(jìn)行數(shù)數(shù),如30個(gè)幼兒,從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)30。

          二、認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)

          1、讓幼兒們來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。

          2、自己說(shuō)說(shuō)學(xué)號(hào)是多少?

          3、找自己的學(xué)號(hào)的座位。

          三、分組排隊(duì)

          1、按照老師的要求排隊(duì),1號(hào)至10號(hào)為一組,依次類推。

          2、醬30個(gè)幼兒分組,排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。

          四、比一比

          1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。

          2、看看哪對(duì)排組排得既快又準(zhǔn),還很安靜。

          五、小結(jié)

          1、教師對(duì)紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。

        活動(dòng)反思

          在開學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào),在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識(shí),也能說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)是多少了。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號(hào)來(lái)排隊(duì)有點(diǎn)難度,一來(lái)對(duì)小伙伴們還不太熟悉,二來(lái)幼兒們都有一種拔尖,愛爭(zhēng)先的心態(tài),幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn),我用顏色先讓幼兒認(rèn)識(shí)分組,也讓幼兒們練習(xí)了多次,再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒,最后通過(guò)小競(jìng)賽來(lái)激勵(lì),以達(dá)到更好的效果。

        8、幼兒園小班健康活動(dòng)《好朋友排排隊(duì)》教案

          小班健康《好朋友,排排隊(duì)》教案

          活動(dòng)意圖:

          隨著認(rèn)知水平的發(fā)展,和幼兒自我安全意識(shí)的不斷增強(qiáng),小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?,容易發(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序,不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來(lái)傷害。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí)。

          2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

          3.激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          6.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          7.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)課件一套。

          2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看課件,激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。

          1. 觀看課件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

          圖片1:聽聲音猜動(dòng)物

          師:天氣真好,小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?聽,是誰(shuí)呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。

          (引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼,培養(yǎng)交往習(xí)慣。)

          圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲

          師:看,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?

          圖片3:雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

          師:它們你追我跑地,玩的滿頭大汗,雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。

          圖片3:小羊怎么了?

          提問(wèn):它為什么會(huì)受傷呢?

          (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水,不推不擠,注意安全。)

          2.幫助排隊(duì),解決問(wèn)題

          師:你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))

          小結(jié):小動(dòng)物們很開心,說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊(duì),不推不擠,可以很開心的喝水。

          二、玩游戲,培養(yǎng)排隊(duì)能力。

          師:小動(dòng)物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?

          1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊(duì)能力

          (1)出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)

          小結(jié):玩滑梯時(shí),要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠?;聛?lái)以后要趕緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

          (2)幼兒排隊(duì)玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)

          小結(jié):寶寶們玩得開心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱,那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?

          2.組織幼兒喝水,鞏固排隊(duì)意識(shí)

          師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時(shí),我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)

          幼兒排隊(duì)接水,教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)

          3.觀看活動(dòng)視頻,強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)

          (組織師幼共同觀看視頻)

          師:讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì),不推不擠。(及時(shí)表?yè)P(yáng))

          小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、不推不擠,就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

          三、看圖片,拓展排隊(duì)意識(shí)

          師:除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì),其它什么時(shí)候也要排隊(duì),注意完全?

          ( 討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、,上廁所時(shí)都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)

          師:我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

          小結(jié):寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          讓我們排好隊(duì)一起下樓梯,到操場(chǎng)上去玩游戲吧!(組織幼兒排隊(duì)出教室)

        9、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。