《幼兒《園開(kāi)學(xué)第一課致家長(zhǎng)的一封信》反思》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒《園開(kāi)學(xué)第一課致家長(zhǎng)的一封信》反思
暑假就要結(jié)束,愉快的新學(xué)期馬上開(kāi)始,老師們的開(kāi)學(xué)第一課準(zhǔn)備好了嗎?小編為大家整理了幼兒園開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容,希望給園長(zhǎng)們分擔(dān)一點(diǎn)壓力,讓我們一起準(zhǔn)備起來(lái)呀!請(qǐng)家長(zhǎng)先了解幼兒園的安全衛(wèi)生保健制度
請(qǐng)家長(zhǎng)先了解
幼兒園的安全衛(wèi)生保健制度
為了保證在園幼兒的安全和健康成長(zhǎng),按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,幼兒園建立了相關(guān)的制度。
1. 合理的生活制度
幼兒在園一天約八、九個(gè)小時(shí),伙食供應(yīng)是兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐及午點(diǎn)),每天要在老師的組織引導(dǎo)下參與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)、游戲、戶外鍛煉和生活自理能力訓(xùn)練等內(nèi)容,而每項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容都有相應(yīng)的質(zhì)量指標(biāo)。
2.營(yíng)養(yǎng)保健制度
每天有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)食譜,定期測(cè)算食物中的營(yíng)養(yǎng)成分,合理搭配,保證孩子生長(zhǎng)發(fā)育的需要,并幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣等。
3.體格鍛煉制度
每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng)(包括一小時(shí)體育活動(dòng)),每天有早操和活動(dòng)性游戲,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)等。
4.健康檢查制度
包括入園體檢,了解孩子的身體狀況;每年按期體檢;每半年測(cè)視力一次;每季度測(cè)身高、稱體重一次;每天晨檢,由醫(yī)生檢查幼兒的身體狀況、衛(wèi)生情況和有無(wú)帶危險(xiǎn)物品來(lái)園等。
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5.疾病隔離制度
為防止傳染病在幼兒園中蔓延,幼兒園設(shè)有疾病隔離室,讓生病的孩子暫時(shí)在里面休息,等待家長(zhǎng)接孩子去醫(yī)院進(jìn)一步治療。
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6.疾病申報(bào)制度
孩子生病,應(yīng)將病情如實(shí)告之幼兒園,切不可因?yàn)榧抑袩o(wú)人照看而不告訴老師實(shí)情,就把病兒送到幼兒園來(lái)。
這樣既耽誤了孩子的病情,又會(huì)造成疾病的傳染。若孩子需在幼兒園服藥,家長(zhǎng)應(yīng)在送孩子入園時(shí),將藥名、服用方法寫(xiě)在藥品的包裝袋上,交給幼兒園的醫(yī)生。
7.消毒制度
幼兒園按規(guī)定對(duì)活動(dòng)室、寢室和幼兒使用的毛巾、餐具等進(jìn)行消毒,也定時(shí)對(duì)玩具、教具等消毒。
8.請(qǐng)假制度
孩子生病或家中有事不能來(lái)園,需要向幼兒園請(qǐng)假,以便老師掌握情況。
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9.孩子接送制度
每天上午幼兒養(yǎng)成按時(shí)入園的良好習(xí)慣,入園時(shí)要主動(dòng)接受醫(yī)生的檢查,向本班老師和小朋友問(wèn)好。
新生幼兒下午來(lái)接時(shí),家長(zhǎng)要持“接送卡”,最好每天接孩子的人員相對(duì)固定,臨時(shí)換人接孩子必須由父母告之本班老師,這是為了孩子的安全而制定的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)配合。
開(kāi)學(xué)季,為幼兒園推薦
《衛(wèi)生保健整體解決方案》
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新學(xué)期一封信
搭建起家園共育的橋梁
致家長(zhǎng)的一封信——
1.關(guān)于疫情防控
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
疫情防控工作是幼兒園工作的重中之重。目前,疫情尚未完全結(jié)束,為了保障全園師生的生命安全,老師們已經(jīng)做好了全園大消毒。
按照疫情防控工作的相關(guān)要求,請(qǐng)有以下情況的小朋友暫緩入園,并提前告知主班老師:
1 健康碼為橙色或紅色。
2 中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回來(lái)隔離未滿14天。
3 境外歸來(lái)核酸檢測(cè)合格后轉(zhuǎn)為監(jiān)督性醫(yī)學(xué)觀察未滿14天。
4 有發(fā)熱(體溫≥37.3C)或干咳、乏力、氣促、呼吸困難、腹瀉等癥狀的幼兒,請(qǐng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī),待痊愈后方可申請(qǐng)返園。
最后,請(qǐng)所有家長(zhǎng)和幼兒外出戴好口罩,積極配合有關(guān)人員做好體溫篩查、消毒等工作。
2.關(guān)于生活習(xí)慣
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
假期也許會(huì)造成孩子的生活沒(méi)再像平常那樣規(guī)律,甚至幼兒會(huì)不想去幼兒園。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在開(kāi)學(xué)前做好以下幾項(xiàng)工作,避免孩子在生活習(xí)慣上過(guò)分沉溺于假期中,遲遲不能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
· 作息習(xí)慣
在開(kāi)學(xué)前一周,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子及時(shí)調(diào)整作息,盡量按幼兒園的作息時(shí)間要求孩子,做到早睡早起、按時(shí)午睡,讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。
· 飲食習(xí)慣
幫孩子恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣,一日三餐按時(shí)吃飯、多吃蔬果水果、少吃油膩食物和零食,保證孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡,為孩子順利返園做好準(zhǔn)備。
· 自理能力
為了讓孩子開(kāi)學(xué)后盡快適應(yīng)集體生活,希望家長(zhǎng)們及早“放手”,讓孩子獨(dú)立完成吃飯刷牙、穿脫衣物等力所能及的事,以恢復(fù)其生活自理能力。
3.關(guān)于心理建設(shè)
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
新學(xué)期將至,小朋友們即將返回幼兒園這個(gè)大家庭中,在假期最后幾天,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子積極心理暗示,幫助其調(diào)整最佳返園狀態(tài)。
為了更好的讓幼兒做好入園的心理準(zhǔn)備,園所給大家準(zhǔn)備好了寶貝返園心理建設(shè)須知,內(nèi)容如下:
1 開(kāi)學(xué)暗示
即將開(kāi)學(xué)的暗示:“爸爸媽媽已經(jīng)上班啦,寶貝也要回幼兒園了,真是太期待了”。對(duì)孩子要給正面動(dòng)力而不是負(fù)面壓力。
2 關(guān)心同伴
父母跟孩子說(shuō):“你可以給你的好朋友打電話,相約一起回幼兒園?!边@樣,孩子也會(huì)有興致想去幼兒園找好朋友玩。
3 關(guān)注寶貝的焦慮情緒
不管是對(duì)于剛剛開(kāi)始步入幼兒園的幼兒,還是中班、大班的幼兒,在結(jié)束了漫長(zhǎng)的寒假后再次走進(jìn)集體,勢(shì)必會(huì)有各種各樣的不適應(yīng),他們會(huì)通過(guò)情緒發(fā)泄出來(lái),情緒有為表面情緒和內(nèi)心情緒。面對(duì)這些小情緒,大人們要理解并積極尋找措施緩解。
4.溫馨提示
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
新學(xué)期即將到來(lái),為了更好的幫助家長(zhǎng)和幼兒最好入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,園所為大家整理了幾點(diǎn)返園溫馨提示,希望可以幫助幼兒順利入園。內(nèi)容如下:
1 接送:(根據(jù)園所具體情況,實(shí)行接送卡或刷臉接送制度)。
2 入園接送孩子時(shí)請(qǐng)記得將車子靠邊停放,既保證安全又體現(xiàn)美德。
3 寶貝來(lái)園之前,請(qǐng)記得仔細(xì)檢查一下寶寶的口袋,看是否有尖銳細(xì)小物品。
4 早入園時(shí)家長(zhǎng)務(wù)必將幼兒送到幼兒園老師手中再離開(kāi)。
5 如遇特殊情況不能親自接孩子,請(qǐng)一定電話告訴老師。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)再設(shè)計(jì)中,我注重了活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)過(guò)程的層次性和重點(diǎn)突出兩方面,注意選擇合適的方法進(jìn)行不同環(huán)節(jié)的教育。以繪畫(huà)形式寫(xiě)信為中心,將目標(biāo)的制定為三個(gè)方面,重難點(diǎn)一目了然。通過(guò)猜猜、讀讀、寫(xiě)寫(xiě)等形式完成目標(biāo)的達(dá)成,運(yùn)用了比較、觀察等方法引導(dǎo)幼兒猜想、判斷、分析達(dá)到最終的教育目的。
2、大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《設(shè)計(jì)一封信》含反思
活動(dòng)來(lái)源:
信是人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式,也是人類生活中一種重要的交流工具。幼兒在以往的生活中,已經(jīng)有了關(guān)于"信"的朦朧的經(jīng)驗(yàn),本活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法;另一方面可以增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的能力。
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信、送信的樂(lè)趣,遠(yuǎn)比教他們什么是信,什么是郵票更有意義。所以,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),充分考慮的是幼兒的情感體驗(yàn),讓他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中,在教師的支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,自發(fā)的去探索、發(fā)現(xiàn),獲取一些相關(guān)知識(shí),促進(jìn)其能力的發(fā)展。本活動(dòng)利用角色扮演,激發(fā)幼兒的參與興趣;利用生動(dòng)有趣的圖畫(huà)形式,表現(xiàn)書(shū)信的基本格式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探知欲;通過(guò)材料的供給,讓幼兒在操作過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè),感受樂(lè)趣。
教師還通過(guò)活動(dòng)的延伸,促使幼兒對(duì)"信"有進(jìn)一步探索,了解現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)了哪些新形式的"信",引發(fā)他們對(duì)信息世界的好奇與思考。探究科技對(duì)人類生活帶來(lái)的影響,關(guān)注不同的信息傳遞方式及其變革,激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠根據(jù)信件中所提供的信息,理解圖的含義,體驗(yàn)獲取信息的快樂(lè)與成功。
2、知道寫(xiě)信所需的工具(信紙、信封、郵票等)。
3、了解信及信封的基本格式,能用文字加繪畫(huà)的方式寫(xiě)回信,體驗(yàn)寫(xiě)信的快樂(lè)。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)信已經(jīng)有了初步的了解,知道信有傳遞信息的功能。
2、情境準(zhǔn)備:將活動(dòng)室的門貼上小狗的頭像以及小狗家的地址和門牌號(hào),表示這就是小狗的家。
3、教師自制的PPT課件《一封信》,錄制好小熊讀信的錄音。
4、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一封與教師PPT課件內(nèi)容相同的信,準(zhǔn)備一個(gè)相同內(nèi)容的大信及信封給教師。
5、為幼兒準(zhǔn)備寫(xiě)回信所需的:信紙、信封、筆(鉛筆和水彩筆)、郵票、以及小狗家的地址、小熊家的地址、收信人(小熊的頭像)、膠水等若干。
6、小狗的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。玩游戲《開(kāi)火車》,激發(fā)幼兒的興趣。
教師先組織幼兒在室外玩《開(kāi)火車》的游戲,活動(dòng)室內(nèi)另一名教師則在幼兒的椅子上放上事先準(zhǔn)備好的信。待信放好后,教師就可以將幼兒帶入活動(dòng)室了。
教師拿出小狗的頭飾并請(qǐng)幼兒戴上,告知幼兒游戲的玩法以及自己所扮演的角色。
游戲玩法:教師扮小狗的媽媽,幼兒扮小狗。
師:寶寶們,媽媽今天要帶你們一起去旅行,好嗎?(幼兒一個(gè)跟在一個(gè)的后面,隨媽媽玩游戲。)教師帶領(lǐng)幼兒自由的行走,邊走邊念兒歌:小乖乖,快快來(lái)!我們的火車就要開(kāi)。嗚--幼:開(kāi)哪里?師:開(kāi)北京。幼:誰(shuí)來(lái)開(kāi)?師:我來(lái)開(kāi)。(教師更換不同地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行。)
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、進(jìn)入故事情境,引出信。
師:寶寶們,我們的旅程已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在,媽媽帶你們回家吧!(教師將幼兒帶入活動(dòng)室。在進(jìn)入活動(dòng)室時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒觀察門上的頭像、地址和門牌號(hào)。)師:寶寶們,我們已經(jīng)到家了?,F(xiàn)在,我們各自找個(gè)位置坐下吧!(幼兒找座位坐下,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。)幼:老師!你看,這是什么?
師:這是一封信,我也收到了一封信。
幼1:怎么會(huì)有信呢?
幼2:這是誰(shuí)的信呀?(幼兒自由討論)2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,搜尋信封上所反應(yīng)的信息,體驗(yàn)收到信的快樂(lè)。
師:你們看,信封中間有一個(gè)頭像還有一個(gè)"收"字,這表示什么意思呢?
幼1:是小狗的頭像。師:誰(shuí)是小狗呀?
幼2:我知道了,這表示是給我的信。
師:對(duì)了,這就是一封給我們的信。
三、引導(dǎo)幼兒讀信。
1、激發(fā)幼兒讀信的興趣。
師:這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢?讓我們打開(kāi)信封,一起來(lái)看看吧!(幼兒和教師一起打開(kāi)各自的信封)幼:老師,信封里有張紙。
師:這個(gè)叫信紙,是寫(xiě)信用的。讓我們看看信上是怎么說(shuō)的?
幼1:老師,紙上什么都沒(méi)寫(xiě),只有圖。
幼2:老師,信上怎么沒(méi)有字呢?
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行探索、討論的活動(dòng)。發(fā)展它們的想象思維,培養(yǎng)他們的探索精神。
師:這些畫(huà)是什么意思呢?你能看懂嗎?這些畫(huà)想要告訴我們什么?你能猜出來(lái)嗎?你能讀懂它的意思嗎?讓我們來(lái)一起仔細(xì)的看看吧!(給幼兒探索、猜測(cè)、討論的空間)3、鼓勵(lì)幼兒將自己的探索結(jié)果大膽地表述出來(lái)。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你都看到些什么?又知道些什么?把你看到的和知道的講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)自己的理解進(jìn)行表述)
四、教師播放幻燈片,帶領(lǐng)幼兒共同觀看閱讀,幫助幼兒理解信的內(nèi)容。
1、教師播放幻燈片2,將幼兒探索得出的結(jié)果集中反饋到PPT課件中。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)信中的這些圖表達(dá)的是什么意思?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)待幼兒回答正確后,教師將文字置于信中圖的位置。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
3、大班美術(shù)公開(kāi)課教案《一封信》含反思
活動(dòng)來(lái)源:
信是人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式,也是人類生活中一種重要的交流工具。幼兒在以往的生活中,已經(jīng)有了關(guān)于"信"的朦朧的經(jīng)驗(yàn),本活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法;另一方面可以增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的能力。
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信、送信的樂(lè)趣,遠(yuǎn)比教他們什么是信,什么是郵票更有意義。所以,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),充分考慮的是幼兒的情感體驗(yàn),讓他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中,在教師的支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,自發(fā)的去探索、發(fā)現(xiàn),獲取一些相關(guān)知識(shí),促進(jìn)其能力的發(fā)展。本活動(dòng)利用角色扮演,激發(fā)幼兒的參與興趣;利用生動(dòng)有趣的圖畫(huà)形式,表現(xiàn)書(shū)信的基本格式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探知欲;通過(guò)材料的供給,讓幼兒在操作過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè),感受樂(lè)趣。
教師還通過(guò)活動(dòng)的延伸,促使幼兒對(duì)"信"有進(jìn)一步探索,了解現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)了哪些新形式的"信",引發(fā)他們對(duì)信息世界的好奇與思考。探究科技對(duì)人類生活帶來(lái)的影響,關(guān)注不同的信息傳遞方式及其變革,激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠根據(jù)信件中所提供的信息,理解圖的含義,體驗(yàn)獲取信息的快樂(lè)與成功。
2、知道寫(xiě)信所需的工具(信紙、信封、郵票等)。
3、了解信及信封的基本格式,能用文字加繪畫(huà)的方式寫(xiě)回信,體驗(yàn)寫(xiě)信的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)信已經(jīng)有了初步的了解,知道信有傳遞信息的功能。
2、情境準(zhǔn)備:將活動(dòng)室的門貼上小狗的頭像以及小狗家的地址和門牌號(hào),表示這就是小狗的家。
3、教師自制的PPT課件《一封信》,錄制好小熊讀信的錄音。
4、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一封與教師PPT課件內(nèi)容相同的信,準(zhǔn)備一個(gè)相同內(nèi)容的大信及信封給教師。
5、為幼兒準(zhǔn)備寫(xiě)回信所需的:信紙、信封、筆(鉛筆和水彩筆)、郵票、以及小狗家的地址、小熊家的地址、收信人(小熊的頭像)、膠水等若干。
6、小狗的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。玩游戲《開(kāi)火車》,激發(fā)幼兒的興趣。
教師先組織幼兒在室外玩《開(kāi)火車》的游戲,活動(dòng)室內(nèi)另一名教師則在幼兒的椅子上放上事先準(zhǔn)備好的信。待信放好后,教師就可以將幼兒帶入活動(dòng)室了。
教師拿出小狗的頭飾并請(qǐng)幼兒戴上,告知幼兒游戲的玩法以及自己所扮演的角色。
游戲玩法:教師扮小狗的媽媽,幼兒扮小狗。
師:寶寶們,媽媽今天要帶你們一起去旅行,好嗎?(幼兒一個(gè)跟在一個(gè)的后面,隨媽媽玩游戲。)教師帶領(lǐng)幼兒自由的行走,邊走邊念兒歌:小乖乖,快快來(lái)!我們的火車就要開(kāi)。嗚--幼:開(kāi)哪里?師:開(kāi)北京。幼:誰(shuí)來(lái)開(kāi)?師:我來(lái)開(kāi)。(教師更換不同地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行。)
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、進(jìn)入故事情境,引出信。
師:寶寶們,我們的旅程已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在,媽媽帶你們回家吧!(教師將幼兒帶入活動(dòng)室。在進(jìn)入活動(dòng)室時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒觀察門上的頭像、地址和門牌號(hào)。)師:寶寶們,我們已經(jīng)到家了?,F(xiàn)在,我們各自找個(gè)位置坐下吧!(幼兒找座位坐下,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。)幼:老師!你看,這是什么?
師:這是一封信,我也收到了一封信。
幼1:怎么會(huì)有信呢?
幼2:這是誰(shuí)的信呀?(幼兒自由討論)2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,搜尋信封上所反應(yīng)的信息,體驗(yàn)收到信的快樂(lè)。
師:你們看,信封中間有一個(gè)頭像還有一個(gè)"收"字,這表示什么意思呢?
幼1:是小狗的頭像。師:誰(shuí)是小狗呀?
幼2:我知道了,這表示是給我的信。
師:對(duì)了,這就是一封給我們的信。
三、引導(dǎo)幼兒讀信。
1、激發(fā)幼兒讀信的興趣。
師:這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢?讓我們打開(kāi)信封,一起來(lái)看看吧!(幼兒和教師一起打開(kāi)各自的信封)幼:老師,信封里有張紙。
師:這個(gè)叫信紙,是寫(xiě)信用的。讓我們看看信上是怎么說(shuō)的?
幼1:老師,紙上什么都沒(méi)寫(xiě),只有圖。
幼2:老師,信上怎么沒(méi)有字呢?
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行探索、討論的活動(dòng)。發(fā)展它們的想象思維,培養(yǎng)他們的探索精神。
師:這些畫(huà)是什么意思呢?你能看懂嗎?這些畫(huà)想要告訴我們什么?你能猜出來(lái)嗎?你能讀懂它的意思嗎?讓我們來(lái)一起仔細(xì)的看看吧!(給幼兒探索、猜測(cè)、討論的空間)3、鼓勵(lì)幼兒將自己的探索結(jié)果大膽地表述出來(lái)。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你都看到些什么?又知道些什么?把你看到的和知道的講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)自己的理解進(jìn)行表述)
四、教師播放幻燈片,帶領(lǐng)幼兒共同觀看閱讀,幫助幼兒理解信的內(nèi)容。
1、教師播放幻燈片2,將幼兒探索得出的結(jié)果集中反饋到PPT課件中。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)信中的這些圖表達(dá)的是什么意思?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)待幼兒回答正確后,教師將文字置于信中圖的位置。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
4、中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《一封信》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫(huà)信。
2、進(jìn)一步感知信的格式,并嘗試“寫(xiě)”信。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片1幅,幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)疑、猜測(cè)雞媽媽的去向,引出圖畫(huà)信。
1、出示小雞歡歡
師:今天是星期天小雞歡歡早上起來(lái),發(fā)現(xiàn)他媽媽不在家,急得快要哭了,你們想想看,他媽媽會(huì)去哪兒?(幼兒自由猜測(cè))
2、引出信
師:歡歡在家找呀找,發(fā)現(xiàn)一封信,歡歡看了半天也沒(méi)看明白,請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)幫他看一看,讀一讀。
二、理解、表述信的含義,掌握解讀圖畫(huà)信的方法。
1、出示圖片,理解內(nèi)容
(1)這信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的?(幼兒簡(jiǎn)單表述圖畫(huà)信初淺的理解。)
(2)分步理解圖畫(huà)信的含義
師:媽媽讓歡歡在家做些什么事?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)這箭頭是什么意思?
(3)小結(jié):哦,我明白了,這些箭頭表示媽媽叫歡歡一個(gè)人在家做事的順序,媽媽讓歡歡早上起來(lái)先穿衣服再刷牙洗臉,再吃漢堡和雞蛋,最后去自己房間畫(huà)畫(huà)等媽媽回家。
2、個(gè)別幼兒大膽讀信。
師:歡歡聽(tīng)了小朋友說(shuō)的,有點(diǎn)明白這封信的意思了,請(qǐng)小朋友完整地把信念給歡歡聽(tīng),記住一定不要忘了念稱呼和落款。
三、嘗試制作圖畫(huà)信,學(xué)習(xí)連貫表述信的內(nèi)容。
1、聽(tīng)電話
師:小雞看了媽媽的信后就按媽媽說(shuō)的去做了。聽(tīng),“丁零零”來(lái)電話了,我們和歡歡一起來(lái)聽(tīng)個(gè)電話!(小兔:喂,小雞歡歡嗎?我是小兔,我想請(qǐng)你參加我的生日會(huì)。師:好呀,可是不知道怎么走,請(qǐng)小兔告訴我們。小兔:你從家出來(lái)一直往前走,走過(guò)小木橋,穿過(guò)果園,經(jīng)過(guò)石子路,看見(jiàn)一座蘑菇房,那就是我家。)
2、提問(wèn):去小兔家經(jīng)過(guò)哪些地方呢?
3、寫(xiě)信
(1)歡歡在去之前要給媽媽留一封信,告訴媽媽自己去小兔家的路線,并想媽媽晚上來(lái)接他。這信該怎么寫(xiě)呢?小朋友我們來(lái)幫歡歡寫(xiě)信,好嗎?記住告訴媽媽去小兔家的路線,因?yàn)閶寢尣徽J(rèn)識(shí)小兔家。
(2)幼兒操作材料
(3)讀一讀信
四、結(jié)束
師:給媽媽的信寫(xiě)好了,那我們把信放在桌上,和小雞一起參加小兔的生日會(huì)吧!
活動(dòng)反思:
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
5、幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育《安全伴我行》教案反思
本課適合幼兒園教案,開(kāi)學(xué)第一課,主要包含:幼兒集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),交通安全注意事項(xiàng),防火安全小常識(shí),防溺水安全小常識(shí)。生活中還很有多安全問(wèn)題需要小朋友們時(shí)刻注意的,所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),才能更加平安健康快樂(lè)的成長(zhǎng)哦!
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。
2.進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)過(guò)程:
談話導(dǎo)入:小朋友們好!今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課,小朋友又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小朋友應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)自己哦。
一、幼兒集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么?
?、俨灰?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
3、戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
?、偈彝饪諝庑迈r,戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。
?、诨顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
?、刍顒?dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。
?、芑顒?dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
二、交通安全注意事項(xiàng)。
1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,(教案 ) 注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng):
①車停穩(wěn)后,才能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。
?、诤图胰顺塑嚂r(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意 看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。
?、圩⒁夤矆?chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
三、防火安全小常識(shí)
注意留意 “緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標(biāo)志,一旦發(fā)生火災(zāi),按疏散指示標(biāo)志方向迅速撤離。逃生過(guò)程中應(yīng)盡量將身體貼近地面腰前進(jìn)。
“119”——火警“110”————報(bào)警“120”——醫(yī)院急救“
打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
四、防溺水安全小常識(shí)。
游泳時(shí)的注意事項(xiàng):
1 、在游泳時(shí)要選擇正規(guī)的泳池不要選擇野外的不正規(guī)的地方,要有大人陪伴以防溺水。
2、不去水庫(kù)荷塘小溪等危險(xiǎn)水域遠(yuǎn)離野外危險(xiǎn)水域,水流深淺緩急不穩(wěn)定,容易發(fā)生沖 走、滑倒等溺水事件。
五、小結(jié)
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。生活中還很有多安全問(wèn)題需要小朋友們時(shí)刻注意的,所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),才能更加平安健康快樂(lè)的成長(zhǎng)哦!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會(huì),真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂(lè)體驗(yàn)中,學(xué)到了交通安全知識(shí)。
6、大班健康教案《特別的春節(jié)》防控開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)反思
教學(xué)背景分析
為做好全國(guó)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作,切實(shí)維護(hù)幼兒身體健康和生命安全,根據(jù)當(dāng)前疫情形勢(shì)和研究進(jìn)展,為了讓幼兒了解病毒的危害并有保護(hù)自己、預(yù)防疾病的意識(shí),因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
教學(xué)對(duì)象分析
大班幼兒對(duì)周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度,他們不但愛(ài)問(wèn):“是什么”,還想知道:“為什么?”“怎么來(lái)的?”大班幼兒對(duì)于新型冠狀病毒有著極強(qiáng)的求知欲望。
教學(xué)方法
本次活動(dòng)主要采用啟發(fā)教學(xué)法、多渠道合作法等教學(xué)方法,此外與直觀形象的多媒體結(jié)合,更能激發(fā)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1.啟發(fā)式教學(xué)法:
通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)法,在教學(xué)過(guò)程中,以提問(wèn)的形式引發(fā)幼兒思考,如“什么是新型冠狀病毒?”“你還知道哪些防疫的方法呢?”等這些問(wèn)題,來(lái)引發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的想法,引導(dǎo)幼兒有目的,有序的仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣,達(dá)到最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性。
2.多渠道合作法
《綱要》中健康領(lǐng)域目標(biāo)明確指出:“知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己?!痹诒敬位顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒,看一看,學(xué)一學(xué),試一試,比一比,說(shuō)一說(shuō),多種感官的參與,在不知不覺(jué)中樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),從而攻破本次活動(dòng)目標(biāo)的重難點(diǎn)。
3.討論法
幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)共同探討答案,幼兒主動(dòng)思考答案,為幼兒提高創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)能力提供了機(jī)會(huì)和條件。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解新型冠狀病毒的危害、傳播途徑以及預(yù)防方法;
2.增強(qiáng)自身的預(yù)防疾病意識(shí),做到勤洗手、出門戴口罩、不到人流密集的場(chǎng)所;
3.樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成愛(ài)講衛(wèi)生的好習(xí)慣;
4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法;
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻
2.ppt
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.小朋友們,你們有沒(méi)有注意到這個(gè)寒期有點(diǎn)長(zhǎng)呢?那你們知道為什么我們的寒假會(huì)延長(zhǎng)嗎?
2.原來(lái),是因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎挠绊?,我們才?huì)延遲開(kāi)學(xué),是什么樣的病毒這么可怕呀,我們一起來(lái)了解一下吧!
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的繪本
1.講述故事(視頻)
2.提問(wèn):什么是新型冠狀病毒?
幼兒討論
教師小結(jié):這是一種新發(fā)現(xiàn)的病毒,我們的眼睛看不到你們,但是在電子顯微鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)你們的形狀好像皇冠一樣,所以稱你們?yōu)楣跔畈《尽?/p>
3.提問(wèn):新型冠狀病毒來(lái)源于哪里?
幼兒討論
教師小結(jié):病毒一直寄生在野生動(dòng)物身上,從動(dòng)物身上傳播到人身上的原因有很多,主要是因?yàn)橛腥瞬粌H捕獵野生動(dòng)物,還殘忍地食用它們。
4.病毒進(jìn)入人的身體會(huì)有什么感覺(jué)?
幼兒討論
教師小結(jié):病毒能在我們的身體內(nèi)潛伏14天,生病的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、干咳、乏力呼吸困難等癥狀。
5.病毒是怎么進(jìn)入人的身體里的?
幼兒討論
教師小結(jié):病毒喜歡到處旅行,喜歡藏在我們的鼻涕、口水里,通過(guò)飛沫傳播,跑到其他人那里玩耍;還會(huì)通過(guò)我們的小手在我們?nèi)嘌劬?、擦嘴巴的時(shí)候到我們的身體里面玩耍。
三、如何預(yù)防病毒?(觀看視頻)
1.小朋友們認(rèn)真思考一下,我們要怎樣預(yù)防冠狀病毒,保護(hù)自己呢?(幼兒討論)
2.觀看視頻
我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首預(yù)防冠狀病毒的兒歌吧!
小朋友,要記牢。
病毒來(lái)了不小瞧。
少出門,多喝水。
勤洗手,戴口罩。
噴嚏,咳嗽,肘捂嘴。
新型肺炎不要慌。
科學(xué)防范最重要。
3.兒歌中都提到了哪些預(yù)防冠狀病毒的方法呢?(幼兒討論)
4.你還知道哪些防疫的方法呢?(自由討論)
教師小結(jié):原來(lái)還有這么多的防疫方法呢,小朋友們,我們一定要勤洗手,保持手的衛(wèi)生,趕走病毒。你們還記得洗手七步法嗎?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。(視頻)引出下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。
四、復(fù)習(xí)七步洗手法
1.幼兒觀看七步洗手法視頻
2.教師分步驟講解洗手要點(diǎn)
兩個(gè)好朋友,手碰手。(內(nèi))
你背背我,我背背你。(外)
來(lái)了一只小螃蟹,小螃蟹。(夾)
舉起兩只大鉗子,大鉗子。(弓)
我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。(大、立)
螃蟹和我握握手,握握手。(腕)
3.請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范如何洗手
4.結(jié)合視頻,牢記洗手兒歌
我們比一比誰(shuí)的小手洗得最干凈,跟著兒歌來(lái)洗手吧。
5.教師小結(jié):
洗干凈小手才能保護(hù)我們自己不受病毒的傷害,我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
五、結(jié)束
教師小結(jié):小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)可以幫助我們預(yù)防病毒的兒歌,他的名字叫什么呢?叫《預(yù)防病毒兒歌》,讓我們做一個(gè)抗疫小戰(zhàn)士,把我們學(xué)習(xí)到的防疫知識(shí)和方法,告訴爸爸媽媽和身邊更多的人,一起預(yù)防病毒,幫助大家更快地渡過(guò)困難!
活動(dòng)延伸
家園共育
欣賞繪本故事《新型冠狀病毒》,思考如何保護(hù)野生動(dòng)物。
教學(xué)反思:
需要更新幼兒園教育的形態(tài)。按照"停課不停學(xué)"的要求,課堂教學(xué)從面對(duì)面變成了“屏對(duì)屏”,知識(shí)獲取方式和傳輸方式、“教”和“學(xué)”發(fā)生了明顯的變化,幼兒園教育的形態(tài)也呈現(xiàn)出全新的狀態(tài)。我們不僅要注重班級(jí)內(nèi)的教育活動(dòng),還要重視兒在家時(shí)的家庭數(shù)育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)升級(jí)。
重視健康領(lǐng)域的教育,更好的協(xié)調(diào)五育教育。實(shí)踐證明,戰(zhàn)勝疫情最有效的良藥就是健康的體魄,健康和其他所有的一切,成為1和0的關(guān)系。這也倒逼我們重新思考,學(xué)校"五育"之中的體育活動(dòng)和其他教育到底是什么關(guān)系?尤其對(duì)于幼兒階段的孩子,我們是不是應(yīng)該更重視健康教育呢?真正的貫初每天鍛煉一小時(shí)",強(qiáng)化健康第一理念。以健康為本,鍛煉孩的體魄,促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。
打通家園連心橋。學(xué)校教育、家庭軟育和社會(huì)教育,是教育不可缺少的組成語(yǔ)。需要密切配合。這次疫情,我們通過(guò)與家長(zhǎng)線上的互動(dòng),更方便的了解了孩子在家的情況,也密切了家園的交流,拉近了教師與家長(zhǎng)、幼兒的距離。因比,重視家園溝通,是幼兒園教育不可或缺的一部分。
在戰(zhàn)勝疫情的過(guò)程中,疫情也改變了我們,而教育的改變向來(lái)是緩侵而艱難的。通過(guò)這次疫情,讓我們?cè)谡麄€(gè)社會(huì)停下來(lái)下來(lái)的過(guò)程中對(duì)幼兒園教育有一些更清醒的思考,這也是我們經(jīng)歷這場(chǎng)災(zāi)難之后的意外之喜。
7、可打印《幼兒園開(kāi)學(xué)第一課》大班中班小班教案和安全教育內(nèi)容反思
大班
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。
(二)談話活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?,新感覺(jué),知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
(四)戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽(tīng)從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn):
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
中班教案
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此需要做以下準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:
1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片
2.水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
二、教學(xué)方法
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
2.設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。教法、學(xué)法:整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:1、演示法 2、交流討論法 3、自主探索法 4、觀察法學(xué)法:主要采取了體驗(yàn)法,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,感受游戲的快樂(lè),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程利用身體語(yǔ)言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。
設(shè)計(jì)標(biāo)志。
(一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。興趣是老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì),而批評(píng)幼兒。)把標(biāo)志拿出來(lái),驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。)這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段:
1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭(zhēng)先恐后,發(fā)生摔跤的情景。
4.在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),我扔過(guò)去。
5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎么辦。組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。師生談話活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。
小班教案
一、教育教學(xué)
目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
二、教學(xué)方法
教學(xué)準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
教學(xué)難點(diǎn) :故事表演
三、教學(xué)過(guò)程
1、傾聽(tīng)錄音 :了解故事內(nèi)容,幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱,師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:·小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):·為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園大中小班安全教育內(nèi)容
1、知道保護(hù)五官的方法。如:不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2、不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。
3、不隨便跟陌生人走,不要讓陌生人觸摸自己的身體。
4、上下樓梯不推擠,靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)上下,不滑扶手。
5、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。
6、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
7、不要玩插座、電器。
8、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來(lái)園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
9、不拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
10、在運(yùn)動(dòng)、游戲、游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排,遵守紀(jì)律,有序活動(dòng),避免互相追打、亂跑碰撞。
11、外出活動(dòng)聽(tīng)從大人或者老師的安排,不隨便離開(kāi)集體。
12、遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方。
13、懂得玩火、玩電、玩水的危害,不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。
14、別拿電話當(dāng)玩具玩,不要亂撥電話。
15、自己受到傷害時(shí)要及時(shí)告訴大人。
16、不到馬路上玩耍,走路靠右邊,沒(méi)成人帶領(lǐng)不自己過(guò)馬路。
17、不要隨便逗貓、兔、狗等小動(dòng)物玩,以免發(fā)生意外。
18、不要在電梯上玩耍。
19、不喝生水,不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。
20、不玩開(kāi)水、藥品,不亂吃藥。幼兒園中班安全教育主要內(nèi)容
1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位,知道在遇到危險(xiǎn)時(shí),怎樣撥打緊急呼救電話。
2、一個(gè)人留在家里時(shí),如有陌生人來(lái)訪,不要私自開(kāi)門。
3、不要用濕手去摸電器的開(kāi)關(guān)、插頭,更不可將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座,以免觸電。
4、在家中不要攀爬登高,更不要在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。
5、清潔用品或殺蟲(chóng)劑不可拿來(lái)玩,捉迷藏時(shí)不要躲在柜子、箱子里。
6、大人不在家時(shí),不要獨(dú)自進(jìn)浴室玩水,更不要在浴室里推、拉、打、跳,隨意開(kāi)啟熱水龍頭。
7、不要用塑料袋或棉被蒙頭,不要用繩子繞在脖子上,也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里,以免不小心吸入氣管。
8、不可開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān),更不能用手去摸明火;教會(huì)孩子一旦發(fā)生火災(zāi)如何自救,如何迅速逃離或等待大人施救。
9、告訴孩子吃任何東西前,一定要先征得大人同意,地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃。還要注意吃東西時(shí)不要邊吃邊跑,否則食物易吸到氣管里。
10、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
11、了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣。
12、知道報(bào)警電話:110、120、119,懂得如何打電話報(bào)警。
13、下午放學(xué)后要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
14、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體。
15、在家不自己動(dòng)手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
16、沒(méi)成人帶領(lǐng)不能自己獨(dú)自過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。17、教育孩子單獨(dú)在家時(shí),不隨意開(kāi)門,聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門,要想辦法對(duì)付,以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
18、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng),更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
19、初步了解雷電的危害,下雨天和閃電不到大樹(shù)和屋檐下避雨。
20、發(fā)生火災(zāi)或者煤氣泄漏,知道簡(jiǎn)單的處理和逃生方法。
21、知道發(fā)生災(zāi)害時(shí)要鎮(zhèn)靜,不慌忙,聽(tīng)從大人指揮。
22、初步知道臺(tái)風(fēng)、暴雨、地震的危害和簡(jiǎn)單的保護(hù)自己方法。
幼兒園大班安全教育主要內(nèi)容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽,外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,聽(tīng)老師(或者大人)的話,不得隨便離開(kāi)集體,有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排,遵守紀(jì)律,有序活動(dòng),避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí),讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,懂得如何報(bào)警。
8、下午放學(xué)后,教育幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話,會(huì)表達(dá)清楚,緊急情況知道如何保護(hù)自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開(kāi)。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
12、預(yù)防中毒,中毒包括的范圍非常廣,有煤氣、食物、化學(xué)品、藥品、消毒劑、殺蟲(chóng)劑等多種中毒事件。
13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí),不隨意開(kāi)門,聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門,可說(shuō):“我父母不在家,請(qǐng)你以后再來(lái)”,以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng),更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
15、遵守交通規(guī)則,乘車的安全知識(shí),知道一些安全標(biāo)記,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過(guò)馬路要走人行橫道。乘車時(shí)坐穩(wěn),不把手、頭深出窗外,不亂動(dòng)車上的按鈕。
16、防止玩火,不宜進(jìn)入廚房的,火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能去玩弄,懂得玩火的危害性。
17、不要?jiǎng)优?、開(kāi)水、飲水機(jī),以防止?fàn)C傷、燒傷。
18、不要玩水,不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān),在湖、河邊上玩耍,要在安全地帶,決不要亂跑亂蹦,以免失足誤入水中,也不要在下水道井蓋丟失的道路上走。
19、不要玩電,不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品,不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān),在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
20、幼兒節(jié)約用電、安全用電,注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
21、要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會(huì)孩子正確使用刀、剪等用具。
22、運(yùn)動(dòng)注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免碰撞,做危險(xiǎn)性游戲,知道“樂(lè)極生悲”, 懂得登高的危險(xiǎn),教育孩子不可從高處隨便跳下。勇敢和逞能是兩回事,教育孩子不拿力所不及的東西。
23、知道什么是安全地方,什么是不安全地方,如:不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共場(chǎng)合走失后的方案(和大人在預(yù)定地點(diǎn)、時(shí)間集合、找警察、工作人員、借電話等)
24、會(huì)清楚表達(dá)自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話,緊急情況知道如何保護(hù)自己。
25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑,因?yàn)檫@樣容易扎傷自己和別人。
26、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套,以免引起窒息而死亡。
27、知道110報(bào)警電話的用途和正確使用方法
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會(huì),真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂(lè)體驗(yàn)中,學(xué)到了交通安全知識(shí)。
8、幼兒園開(kāi)學(xué)第一課中班安全活動(dòng)教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情
教師出示圖片,問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果和危險(xiǎn)。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō),這樣玩好嗎?
一天放學(xué)后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開(kāi)過(guò)來(lái),司機(jī)看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨?,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō):"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來(lái)太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn):小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)?
3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?
教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎么玩呢?應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略
教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
活動(dòng)反思:
1. 對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思,活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。
⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.
⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。
9、幼兒《園開(kāi)學(xué)第一課致家長(zhǎng)的一封信》含反思
暑假就要結(jié)束,愉快的新學(xué)期馬上開(kāi)始,老師們的開(kāi)學(xué)第一課準(zhǔn)備好了嗎?小編為大家整理了幼兒園開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容,希望給園長(zhǎng)們分擔(dān)一點(diǎn)壓力,讓我們一起準(zhǔn)備起來(lái)呀!請(qǐng)家長(zhǎng)先了解幼兒園的安全衛(wèi)生保健制度
請(qǐng)家長(zhǎng)先了解
幼兒園的安全衛(wèi)生保健制度
為了保證在園幼兒的安全和健康成長(zhǎng),按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,幼兒園建立了相關(guān)的制度。
1. 合理的生活制度
幼兒在園一天約八、九個(gè)小時(shí),伙食供應(yīng)是兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐及午點(diǎn)),每天要在老師的組織引導(dǎo)下參與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)、游戲、戶外鍛煉和生活自理能力訓(xùn)練等內(nèi)容,而每項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容都有相應(yīng)的質(zhì)量指標(biāo)。
2.營(yíng)養(yǎng)保健制度
每天有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)食譜,定期測(cè)算食物中的營(yíng)養(yǎng)成分,合理搭配,保證孩子生長(zhǎng)發(fā)育的需要,并幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣等。
3.體格鍛煉制度
每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng)(包括一小時(shí)體育活動(dòng)),每天有早操和活動(dòng)性游戲,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)等。
4.健康檢查制度
包括入園體檢,了解孩子的身體狀況;每年按期體檢;每半年測(cè)視力一次;每季度測(cè)身高、稱體重一次;每天晨檢,由醫(yī)生檢查幼兒的身體狀況、衛(wèi)生情況和有無(wú)帶危險(xiǎn)物品來(lái)園等。
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5.疾病隔離制度
為防止傳染病在幼兒園中蔓延,幼兒園設(shè)有疾病隔離室,讓生病的孩子暫時(shí)在里面休息,等待家長(zhǎng)接孩子去醫(yī)院進(jìn)一步治療。
圖片
6.疾病申報(bào)制度
孩子生病,應(yīng)將病情如實(shí)告之幼兒園,切不可因?yàn)榧抑袩o(wú)人照看而不告訴老師實(shí)情,就把病兒送到幼兒園來(lái)。
這樣既耽誤了孩子的病情,又會(huì)造成疾病的傳染。若孩子需在幼兒園服藥,家長(zhǎng)應(yīng)在送孩子入園時(shí),將藥名、服用方法寫(xiě)在藥品的包裝袋上,交給幼兒園的醫(yī)生。
7.消毒制度
幼兒園按規(guī)定對(duì)活動(dòng)室、寢室和幼兒使用的毛巾、餐具等進(jìn)行消毒,也定時(shí)對(duì)玩具、教具等消毒。
8.請(qǐng)假制度
孩子生病或家中有事不能來(lái)園,需要向幼兒園請(qǐng)假,以便老師掌握情況。
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9.孩子接送制度
每天上午幼兒養(yǎng)成按時(shí)入園的良好習(xí)慣,入園時(shí)要主動(dòng)接受醫(yī)生的檢查,向本班老師和小朋友問(wèn)好。
新生幼兒下午來(lái)接時(shí),家長(zhǎng)要持“接送卡”,最好每天接孩子的人員相對(duì)固定,臨時(shí)換人接孩子必須由父母告之本班老師,這是為了孩子的安全而制定的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)配合。
開(kāi)學(xué)季,為幼兒園推薦
《衛(wèi)生保健整體解決方案》
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新學(xué)期一封信
搭建起家園共育的橋梁
致家長(zhǎng)的一封信——
1.關(guān)于疫情防控
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
疫情防控工作是幼兒園工作的重中之重。目前,疫情尚未完全結(jié)束,為了保障全園師生的生命安全,老師們已經(jīng)做好了全園大消毒。
按照疫情防控工作的相關(guān)要求,請(qǐng)有以下情況的小朋友暫緩入園,并提前告知主班老師:
1 健康碼為橙色或紅色。
2 中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回來(lái)隔離未滿14天。
3 境外歸來(lái)核酸檢測(cè)合格后轉(zhuǎn)為監(jiān)督性醫(yī)學(xué)觀察未滿14天。
4 有發(fā)熱(體溫≥37.3C)或干咳、乏力、氣促、呼吸困難、腹瀉等癥狀的幼兒,請(qǐng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī),待痊愈后方可申請(qǐng)返園。
最后,請(qǐng)所有家長(zhǎng)和幼兒外出戴好口罩,積極配合有關(guān)人員做好體溫篩查、消毒等工作。
2.關(guān)于生活習(xí)慣
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
假期也許會(huì)造成孩子的生活沒(méi)再像平常那樣規(guī)律,甚至幼兒會(huì)不想去幼兒園。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在開(kāi)學(xué)前做好以下幾項(xiàng)工作,避免孩子在生活習(xí)慣上過(guò)分沉溺于假期中,遲遲不能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
· 作息習(xí)慣
在開(kāi)學(xué)前一周,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子及時(shí)調(diào)整作息,盡量按幼兒園的作息時(shí)間要求孩子,做到早睡早起、按時(shí)午睡,讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。
· 飲食習(xí)慣
幫孩子恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣,一日三餐按時(shí)吃飯、多吃蔬果水果、少吃油膩食物和零食,保證孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡,為孩子順利返園做好準(zhǔn)備。
· 自理能力
為了讓孩子開(kāi)學(xué)后盡快適應(yīng)集體生活,希望家長(zhǎng)們及早“放手”,讓孩子獨(dú)立完成吃飯刷牙、穿脫衣物等力所能及的事,以恢復(fù)其生活自理能力。
3.關(guān)于心理建設(shè)
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
新學(xué)期將至,小朋友們即將返回幼兒園這個(gè)大家庭中,在假期最后幾天,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子積極心理暗示,幫助其調(diào)整最佳返園狀態(tài)。
為了更好的讓幼兒做好入園的心理準(zhǔn)備,園所給大家準(zhǔn)備好了寶貝返園心理建設(shè)須知,內(nèi)容如下:
1 開(kāi)學(xué)暗示
即將開(kāi)學(xué)的暗示:“爸爸媽媽已經(jīng)上班啦,寶貝也要回幼兒園了,真是太期待了”。對(duì)孩子要給正面動(dòng)力而不是負(fù)面壓力。
2 關(guān)心同伴
父母跟孩子說(shuō):“你可以給你的好朋友打電話,相約一起回幼兒園?!边@樣,孩子也會(huì)有興致想去幼兒園找好朋友玩。
3 關(guān)注寶貝的焦慮情緒
不管是對(duì)于剛剛開(kāi)始步入幼兒園的幼兒,還是中班、大班的幼兒,在結(jié)束了漫長(zhǎng)的寒假后再次走進(jìn)集體,勢(shì)必會(huì)有各種各樣的不適應(yīng),他們會(huì)通過(guò)情緒發(fā)泄出來(lái),情緒有為表面情緒和內(nèi)心情緒。面對(duì)這些小情緒,大人們要理解并積極尋找措施緩解。
4.溫馨提示
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的小寶貝們:
新學(xué)期即將到來(lái),為了更好的幫助家長(zhǎng)和幼兒最好入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,園所為大家整理了幾點(diǎn)返園溫馨提示,希望可以幫助幼兒順利入園。內(nèi)容如下:
1 接送:(根據(jù)園所具體情況,實(shí)行接送卡或刷臉接送制度)。
2 入園接送孩子時(shí)請(qǐng)記得將車子靠邊停放,既保證安全又體現(xiàn)美德。
3 寶貝來(lái)園之前,請(qǐng)記得仔細(xì)檢查一下寶寶的口袋,看是否有尖銳細(xì)小物品。
4 早入園時(shí)家長(zhǎng)務(wù)必將幼兒送到幼兒園老師手中再離開(kāi)。
5 如遇特殊情況不能親自接孩子,請(qǐng)一定電話告訴老師。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)再設(shè)計(jì)中,我注重了活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)過(guò)程的層次性和重點(diǎn)突出兩方面,注意選擇合適的方法進(jìn)行不同環(huán)節(jié)的教育。以繪畫(huà)形式寫(xiě)信為中心,將目標(biāo)的制定為三個(gè)方面,重難點(diǎn)一目了然。通過(guò)猜猜、讀讀、寫(xiě)寫(xiě)等形式完成目標(biāo)的達(dá)成,運(yùn)用了比較、觀察等方法引導(dǎo)幼兒猜想、判斷、分析達(dá)到最終的教育目的。
10、幼兒園家長(zhǎng)教育活動(dòng)《幼兒入園穿搭指南》教案反思
本課是屬于幼兒園家長(zhǎng)課堂內(nèi)容,通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng),幫家長(zhǎng)朋友梳理了幼兒園穿搭的一些誤區(qū),為四季變換家長(zhǎng)苦惱如何穿搭提供一些實(shí)質(zhì)性的建議,并為家長(zhǎng)朋友介紹了洋蔥穿衣法及穿衣公式。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知道幼兒入園穿搭的誤區(qū),知道該如何正確穿搭
了解四季變換衣服怎么穿的建議
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)設(shè)計(jì):
(一)了解幼兒園目前存在穿搭的現(xiàn)狀。
1.觀看家長(zhǎng)視頻,了解家長(zhǎng)的看法。
(1)簡(jiǎn)單舒適即可。
(2)尊重幼兒選擇,幼兒喜歡穿什么就穿什么?
(3)漂亮?xí)r尚。
(二)通過(guò)圖片,了解目前幼兒園穿搭存在的一些誤區(qū)。
1.過(guò)長(zhǎng)的裙子,過(guò)大的衣物,闊腿褲等。
2.背帶褲、連體衣、有鞋帶的鞋子。
3.過(guò)多飾品、有帶子的衣服。
(三)四季穿著的建議
1.春天要不要“春捂”
2.夏天怎么穿舒適?
3.秋天有什么細(xì)節(jié)要注意?
4.冬天怎么穿保暖又靈活?
(四)了解穿搭三原則
(1)越舒適越好。
(2)越好穿脫越好。
(3)越簡(jiǎn)單越好。
教學(xué)效果:
四季變換,各位家長(zhǎng)朋友們關(guān)心的是孩子穿的會(huì)不會(huì)太少了,而我們幼兒園老師更關(guān)心的是孩子是否穿得合適,孩子的穿著合適影響著孩子各方面的發(fā)展。
通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng),幫家長(zhǎng)朋友梳理了幼兒園穿搭的一些誤區(qū),為四季變換家長(zhǎng)苦惱如何穿搭提供一些實(shí)質(zhì)性的建議,并為家長(zhǎng)朋友介紹了洋蔥穿衣法及穿衣公式。相信家長(zhǎng)朋友們對(duì)幼兒入園的穿搭一定有了新的看法,對(duì)他們起到了一定的作用。