《幼兒園國慶節(jié)主題好玩的活動方案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園國慶節(jié)主題好玩的活動方案
祖國媽媽要過生日啦!十月一號國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，但是對這一節(jié)日的意義，小朋友不是很了解，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，了解五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌，在教案網(wǎng)小編在這里跟大家分享關(guān)于國慶節(jié)的活動方案，好玩又有意義，老師們快快收藏起來吧!
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，通過設(shè)計一系列活動，激發(fā)幼兒的愛國情感。
圖片
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活動流程
節(jié)日介紹——手工活動——親子游戲——賀歲祖國
圖片
活動目的
1、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解國慶節(jié)，從而促使幼兒萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、為迎接祖國媽媽的生日，通過開展親子活動，提升幼兒的合作能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
3、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
節(jié)日介紹
小朋友們，你們的生日是哪一天呢?爸爸媽媽的生日呢?你們記得嗎?在生日的時候，你們都會有什么樣的慶祝儀式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送禮物，或者是很開心的聚會?那你知道，其實每個國家也有自己的生日嗎?我們管這個叫做國慶，也就是慶祝這個國家誕生。今天我想和你們聊聊，我們中國的生日。
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，通過設(shè)計一系列活動，激發(fā)幼兒的愛國情感。
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活動流程
節(jié)日介紹——手工活動——親子游戲——賀歲祖國
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活動目的
1、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解國慶節(jié)，從而促使幼兒萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、為迎接祖國媽媽的生日，通過開展親子活動，提升幼兒的合作能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
3、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
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節(jié)日介紹
小朋友們，你們的生日是哪一天呢?爸爸媽媽的生日呢?你們記得嗎?在生日的時候，你們都會有什么樣的慶祝儀式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送禮物，或者是很開心的聚會?那你知道，其實每個國家也有自己的生日嗎?我們管這個叫做國慶，也就是慶祝這個國家誕生。今天我想和你們聊聊，我們中國的生日。
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中國的國慶節(jié)是每一年的10月1日，在這具有歷史意義的一天，我們的海陸空三軍將會舉行閱兵儀式，空中禮炮齊鳴，此后每年的這一天就是我們祖國媽媽的生日啦。
手工活動
老師：小朋友都知道五星紅旗是什么樣子嗎?知道五星紅旗與紅領(lǐng)巾的關(guān)系嗎?讓我們一起跟著音樂感受一下五星紅旗的魅力。
五星紅旗在飄揚
活動目標：1、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感
2、知道五星紅旗是我們國家的國旗，并且嘗試自己制作五星紅旗
活動準備：
1、《五星紅旗飄起來》音樂節(jié)目開場，非洲鼓2個，敦敦鼓1個、箱鼓2個，紅旗1面
2、紅旗制作：裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星(大、小)固體膠
活動過程：
一、《五星紅旗飄起來》音樂節(jié)目開場
提問：小朋友們看完節(jié)目與聽完歌曲，誰能告訴我紅領(lǐng)巾是國旗的哪個部分嗎? 小結(jié)：紅領(lǐng)巾就是小朋友們，國旗代表著祖國，我們也是祖國的一部分。
《五星紅旗飄起來》節(jié)目表演
二、幼兒制作國旗
提問：那小朋友來仔細看看，國旗上都有什么? 小結(jié)：國旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。
那我們一起用老師為大家準備的材料，來制作一面國旗吧
1、幼兒粘貼星星，教師巡回指導(dǎo)
2、幼兒展示自己制作的五星紅旗
活動效果：活動中幼兒不僅知道了國慶節(jié)是祖國的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗是五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。最后，幼兒紛紛給祖國送禮，更萌發(fā)了對于祖國的熱愛。
活動目標：
1、通過比賽，增進與家長之間的感情
2、在游戲過程中鍛煉幼兒的平衡能力
3、讓家長在游戲中感受親子互動與合作的快樂
活動準備：
材料準備：寬闊的場地、山洞障礙物、紅旗、打洞的一次性紙杯、繩子、小禮物
活動過程：
1、教師組織幼兒有序到達指定的活動場地，邀請家長將繩子穿過紙杯。
2、游戲開始前，由老師來講解規(guī)則
3、活動結(jié)束后分發(fā)小禮物
4、在整個活動過程中家長注意看好自己的小孩，注意安全
附：活動規(guī)則
1、本游戲名叫勇敢向前沖，每組由一個小朋友一個家長組成分組比賽，比賽共分為兩輪
2、比賽時，家長將紙杯系在頭頂上，蹲在距離小朋友10米左右的水平線上
3、幼兒拿著做好的國旗需要鉆過障礙物跑到家長面前，放進家長頭上的紙杯中，最快的小朋友獲勝
4、第二輪是請每組獲勝的小組進行第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎勵，剩下的其他小組，也會相應(yīng)的獎勵
賀歲祖國
活動目標：
1、加深小朋友對國慶節(jié)的印象，讓小朋友知道10月1日是祖國的生日
2、激發(fā)小朋友的愛國情感，讓小朋友為祖國送上祝福。
活動準備：
蛋糕、餐盤、小叉子
活動過程：
1、老師講話：小朋友們，現(xiàn)在我們都知道10月1日是什么日子了吧?(祖國的生日)對，那我們生日都要做什么呢?(吃蛋糕、吹蠟燭、許愿)，那我們一起為祖國媽媽過生日好不好?
2、老師拿出蛋糕、和小朋友一起唱生日歌。
3、切好蛋糕分發(fā)給小朋友，讓小朋友每人說一句對祖國的祝福后開始品嘗蛋糕。
4、活動結(jié)束
2、幼兒園教案中班科學活動：好玩的泡泡反思
活動目標
1.體驗探索材料變成泡泡器的快樂。
2.知道有洞洞的東西可以吹出泡泡。
3.能運用操作材料通過自制加工后變成泡泡器。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5.體驗解決問題的成就感。
重點難點
活動重點：知道有洞洞的東西可以吹出泡泡。
活動難點：能運用操作材料通過自制加工后變成泡泡器。
活動準備
幼兒知識經(jīng)驗準備：
1.幼兒已有用各種泡泡器吹泡泡的經(jīng)驗。
2.對生活中常見的小工具有一定的認識。物質(zhì)材料準備：
背景 PPT 一張、音樂《吹泡泡》、小羊泡泡機、泡泡液、分裝泡泡液的容器(一次性碗)、漏勺、湯勺、雪花插片、塑料積塑、擦手毛巾、手工紙、打孔機、毛根、牙刷、記錄表等。
活動過程
一、回憶經(jīng)驗，導(dǎo)入主題。
師：你們玩過吹泡泡的游戲嗎?你們是用什么工具吹出泡泡的? 幼：吸管、泡泡槍……
師：大家 都玩過吹泡泡的游戲，都是用不同的泡泡器吹出泡泡來的。
師：今天，我也請來了一個好朋友，它最大的本領(lǐng)就是會吹泡泡，想不想看看我的好朋友是怎么吹泡泡的?瞧，它來了!(出示并操作小羊泡泡器)朋友們，你們好!我要表演吹泡泡了。小眼睛，睜睜大，看!泡泡來了!……
師：小羊?qū)殞殨蹬菖?，它吹的泡泡漂亮?
二、玩吹泡泡——帶洞洞的生活用品可以吹泡泡
(一)提出問題，引發(fā)猜測
師：我還有幾位朋友，它們說吹泡泡的游戲真好玩!我們也想來試試，看看它們
是誰好不好?(出示湯勺、漏勺、雪花插片、塑料積塑)你認識我嗎?你認識我嗎?你認識誰?哪個材料，告訴我它的名字。
師：(介紹新材料)這個材料是個新朋友，有人認識它嗎?(勺子)對了，它是勺子的一種，可是它和勺子有點不一樣哦，仔細看看，哪里不一樣?(這個勺子上面有一些小洞洞)，它的名字叫漏勺。
師：這幾個朋友它們也想來玩吹泡泡，它們能吹出泡泡來嗎?(幼兒猜測)
(二)操作驗證，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
1.交代實驗要求
師：有的小朋友說能吹出泡泡，有的小朋友說不能吹出泡泡，現(xiàn)在老師請你們用這四種材料蘸蘸泡泡水，再吹一吹，看看它們到底能不能吹出泡泡來，好不好?請大家輕輕地來到走廊上找一個地方動動小手動動腦試一試吧。
2.幼兒嘗試
教師觀察幼兒的實驗。(每種材料都要試一試，有什么發(fā)現(xiàn)和你的朋友分享一下)師：你們吹出泡泡來了嗎?每種材料都要去試一試，它們都想請你們幫幫忙。
(重點提問：為什么能吹出泡泡?)
師：好，請小朋友們收好材料，擦擦小手，輕輕地回到教室里，找個地方坐下來。
一二三 請快來 小手放到小腿上
3.交流分享
師：你們都試過了吧?能吹出泡泡來嗎?
誰來說一說，你用的什么材料，它吹出泡泡了嗎?(雪花插片) 師：還有誰用雪花插片吹泡泡了?你成功了嗎?
師：老師這里有張記錄表，能吹出泡泡的材料我們在下面畫個小圓圈。
師：那這個積木呢?(請一個小朋友試一試)為什么這個積木不能吹泡泡?(因為沒有洞洞)大家都同意嗎?(同意)不能吹出泡泡的材料我們給它畫個叉。
師：還有不一樣的材料嗎?
師：哦!你是用漏勺吹出泡泡的。你們都試過嗎?這個湯勺能吹泡泡嗎?(拿出湯勺，與漏勺進行對比)為什么湯勺不能吹泡泡?(因為沒有洞洞)哦!沒有洞洞的勺子吹不出泡泡來。(做記錄畫叉)漏勺有洞洞所以能吹出泡泡(畫圓圈)
4.小結(jié)：
師：瞧!今天我請來的朋友漏勺、雪花插片它們很會吹泡泡;湯勺和積木不能吹泡泡。知道是為什么嗎?(引導(dǎo)孩子得出結(jié)論：有洞洞的東西可以吹出泡泡)
老師把你們的記錄結(jié)果拍下來，打印出來后放進活動區(qū)，你們以后做實驗的時候可以參考。
師：其實在我們的生活中，只要有洞洞的物品蘸蘸泡泡水就能吹出泡泡來。你們?nèi)绻信d趣還可以再去試一試，好嗎?
三、自制泡泡器——如何使沒有洞洞的材料吹出泡泡?
(一)提出問題，幼兒猜測
師：吹泡泡的游戲好不好玩?我這里還有兩種材料，它們說我們也想試一試，(出示材料卡紙、毛根)它們是誰呀?你認識它嗎?這兩種材料它們也想吹泡泡，你覺得它們能吹出泡泡來嗎?(不能)誰有好辦法能幫它們吹泡泡?(出示記錄表)
(二)教師根據(jù)幼兒猜測進行記錄
師：我們先幫手工紙來想辦法好嗎?(教師畫出幼兒想的辦法，如：在卡紙上用打孔機打出洞洞，把紙卷起來等)
師：那毛根呢?你們也來幫毛根想想辦法。(可以扭一扭)扭成什么樣的?(扭出一個形狀來)
師：你們想出了三個辦法，現(xiàn)在請你們按照辦法去試一試，看看能不能吹出泡泡?如果還有新的辦法，等下回來再告訴我們。
(三)幼兒嘗試自制泡泡器
師：到底能不能吹出泡泡，我也很想知道，去吧，趕快去試一試。(教師重點觀察幼兒制作泡泡器的方法)
師：小朋友們，收好材料，小手擦一擦，回到座位上，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我。
(四)交流分享
師：你是用什么材料做泡泡器的?你是怎么做的?(教師示范)
你們的辦法真不錯，在紙片上打洞洞的辦法誰試過了?能不能吹出泡泡?(請個別幼兒示范)
(五)小結(jié)
師：原來讓這些材料有了洞洞就能吹出泡泡來。
四、思維拓展
師：今天的游戲好玩嗎?我們讓那么多的材料都吹出泡泡來了，你們覺得生活中還有什么東西能吹出泡泡?請看這是什么?(出示牙刷)你們覺得牙刷能吹出泡泡來嗎?
(不能)今天晚上咱們回家去試一試，看看牙刷能不能吹出泡泡，明天告訴我們，好嗎?
活動總結(jié)
本次活動符合中班幼兒年齡特點，涉及的材料全部來源于生活，同時還能讓孩子們在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上增加新的認識，這是對他們思維能力的一種挑戰(zhàn)，也是對他們探究能力的一種培養(yǎng)。通過精心的設(shè)計、豐富教具的呈現(xiàn)、由淺入深的遞進，以及幼兒的細致觀察、自主動手、認真思考、大膽交流，可以讓孩子在快樂的游戲中去發(fā)現(xiàn)、去學習，體現(xiàn)了科學探索重在激發(fā)幼兒探索興趣的核心價值。
關(guān)于材料：在活動前我突然想到本該吹不出泡泡來的材料湯勺，可能會被幼兒探索出勺柄部分(因為有個洞)能吹出泡泡。我便有了換種材料的想法，想換成孩子在幼兒園吃飯的湯勺。但是仔細想想，為什么要換呢?如果有孩子探索出湯勺也能吹出泡泡來，不就更好的向孩子驗證了沒有洞洞的物品吹不出泡泡，有泡泡的物品才能吹出泡泡。
關(guān)于記錄表：本次活動的記錄表我采用的方式是用實物進行記錄，一是更直觀地向孩子介紹了新材料：漏勺，二是孩子讓清晰地看清楚四種材料的不同之處以及特點，從而更方便孩子去觀察。最后，將孩子的記錄結(jié)果以拍照的形式保留下來，給孩子以后的操作、實驗提供資料。
關(guān)于毛根：在小班我們班的孩子有過幾次玩毛根的操作，因此，我覺得用毛根扭出一個圓形的泡泡器應(yīng)該很容易，可是根據(jù)活動中孩子的表現(xiàn)，應(yīng)該在活動前幫助幼兒儲備相關(guān)的經(jīng)驗。
3、幼兒園國慶節(jié)主題好玩的活動方案
祖國媽媽要過生日啦!十月一號國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，但是對這一節(jié)日的意義，小朋友不是很了解，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，了解五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌，在教案網(wǎng)小編在這里跟大家分享關(guān)于國慶節(jié)的活動方案，好玩又有意義，老師們快快收藏起來吧!
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，通過設(shè)計一系列活動，激發(fā)幼兒的愛國情感。
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活動流程
節(jié)日介紹——手工活動——親子游戲——賀歲祖國
圖片
活動目的
1、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解國慶節(jié)，從而促使幼兒萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、為迎接祖國媽媽的生日，通過開展親子活動，提升幼兒的合作能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
3、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
節(jié)日介紹
小朋友們，你們的生日是哪一天呢?爸爸媽媽的生日呢?你們記得嗎?在生日的時候，你們都會有什么樣的慶祝儀式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送禮物，或者是很開心的聚會?那你知道，其實每個國家也有自己的生日嗎?我們管這個叫做國慶，也就是慶祝這個國家誕生。今天我想和你們聊聊，我們中國的生日。
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，通過設(shè)計一系列活動，激發(fā)幼兒的愛國情感。
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活動流程
節(jié)日介紹——手工活動——親子游戲——賀歲祖國
圖片
活動目的
1、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解國慶節(jié)，從而促使幼兒萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、為迎接祖國媽媽的生日，通過開展親子活動，提升幼兒的合作能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
3、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
圖片
節(jié)日介紹
小朋友們，你們的生日是哪一天呢?爸爸媽媽的生日呢?你們記得嗎?在生日的時候，你們都會有什么樣的慶祝儀式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送禮物，或者是很開心的聚會?那你知道，其實每個國家也有自己的生日嗎?我們管這個叫做國慶，也就是慶祝這個國家誕生。今天我想和你們聊聊，我們中國的生日。
圖片
中國的國慶節(jié)是每一年的10月1日，在這具有歷史意義的一天，我們的海陸空三軍將會舉行閱兵儀式，空中禮炮齊鳴，此后每年的這一天就是我們祖國媽媽的生日啦。
手工活動
老師：小朋友都知道五星紅旗是什么樣子嗎?知道五星紅旗與紅領(lǐng)巾的關(guān)系嗎?讓我們一起跟著音樂感受一下五星紅旗的魅力。
五星紅旗在飄揚
活動目標：1、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感
2、知道五星紅旗是我們國家的國旗，并且嘗試自己制作五星紅旗
活動準備：
1、《五星紅旗飄起來》音樂節(jié)目開場，非洲鼓2個，敦敦鼓1個、箱鼓2個，紅旗1面
2、紅旗制作：裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星(大、小)固體膠
活動過程：
一、《五星紅旗飄起來》音樂節(jié)目開場
提問：小朋友們看完節(jié)目與聽完歌曲，誰能告訴我紅領(lǐng)巾是國旗的哪個部分嗎? 小結(jié)：紅領(lǐng)巾就是小朋友們，國旗代表著祖國，我們也是祖國的一部分。
《五星紅旗飄起來》節(jié)目表演
二、幼兒制作國旗
提問：那小朋友來仔細看看，國旗上都有什么? 小結(jié)：國旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。
那我們一起用老師為大家準備的材料，來制作一面國旗吧
1、幼兒粘貼星星，教師巡回指導(dǎo)
2、幼兒展示自己制作的五星紅旗
活動效果：活動中幼兒不僅知道了國慶節(jié)是祖國的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗是五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。最后，幼兒紛紛給祖國送禮，更萌發(fā)了對于祖國的熱愛。
活動目標：
1、通過比賽，增進與家長之間的感情
2、在游戲過程中鍛煉幼兒的平衡能力
3、讓家長在游戲中感受親子互動與合作的快樂
活動準備：
材料準備：寬闊的場地、山洞障礙物、紅旗、打洞的一次性紙杯、繩子、小禮物
活動過程：
1、教師組織幼兒有序到達指定的活動場地，邀請家長將繩子穿過紙杯。
2、游戲開始前，由老師來講解規(guī)則
3、活動結(jié)束后分發(fā)小禮物
4、在整個活動過程中家長注意看好自己的小孩，注意安全
附：活動規(guī)則
1、本游戲名叫勇敢向前沖，每組由一個小朋友一個家長組成分組比賽，比賽共分為兩輪
2、比賽時，家長將紙杯系在頭頂上，蹲在距離小朋友10米左右的水平線上
3、幼兒拿著做好的國旗需要鉆過障礙物跑到家長面前，放進家長頭上的紙杯中，最快的小朋友獲勝
4、第二輪是請每組獲勝的小組進行第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎勵，剩下的其他小組，也會相應(yīng)的獎勵
賀歲祖國
活動目標：
1、加深小朋友對國慶節(jié)的印象，讓小朋友知道10月1日是祖國的生日
2、激發(fā)小朋友的愛國情感，讓小朋友為祖國送上祝福。
活動準備：
蛋糕、餐盤、小叉子
活動過程：
1、老師講話：小朋友們，現(xiàn)在我們都知道10月1日是什么日子了吧?(祖國的生日)對，那我們生日都要做什么呢?(吃蛋糕、吹蠟燭、許愿)，那我們一起為祖國媽媽過生日好不好?
2、老師拿出蛋糕、和小朋友一起唱生日歌。
3、切好蛋糕分發(fā)給小朋友，讓小朋友每人說一句對祖國的祝福后開始品嘗蛋糕。
4、活動結(jié)束
4、幼兒園大班科學活動教案《好玩的沙》反思
設(shè)計意圖
沙子對于孩子并不陌生，玩沙是幼兒最喜歡的一項活動。我結(jié)合當?shù)氐谋就临Y源，選擇《好玩的沙》這一課題，將本土資源有機地加以整合，創(chuàng)造性地開展一系列探索性活動，以形成有地方特色的課程體系，培養(yǎng)幼兒的本土意識，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒自主探究的能力，體驗操作的樂趣。
2、幫助幼兒運用各種工具玩沙，感知探索沙的特性。
3、讓幼兒體驗玩沙的樂趣，在活動中學會互助、合作。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
激發(fā) 幼兒的愉快情緒。
重點難點
重點：幼兒感知探索沙的特性。
難點：小組操作自主探索合作。
活動準備
PPT、沙盤、彩沙、紗網(wǎng)、玩沙玩具、沙漏瓶零件、顏料、排筆、各種瓶子、一次性碗、勺、毛巾、盆子。
活動過程
一、課前游戲：
沙中尋寶，分組玩沙，探索感知沙的特性。將小玩具等物藏在沙盆中，請幼兒找出來，并用這些玩具玩沙，從中發(fā)現(xiàn)沙的“秘密”。
二、好玩的沙
1.細細的沙
觀看PPT，引出課題：看鳴沙山圖片，結(jié)合課前游戲，通過提問讓幼兒初步感知沙子的基本特征。
通過提問，在教師的引導(dǎo)下，幼兒歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、松散的
2.有趣的沙
教師在兩個一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子里，分別裝上沙子，然后倒入同樣的水，觀察有什么現(xiàn)象。(裝土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收;裝沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被吸收。)
出示干沙和濕沙，引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同：干、濕沙的流動及可塑性。(比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造;濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。
將粗沙、細沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動，傾聽、比較發(fā)出的聲音。(粗沙聲音要大、細沙聲音小，干沙有聲音、濕沙沒有聲音。)
出示沙漏圖片請幼兒觀察沙漏的外形特點，通過此環(huán)節(jié)讓幼兒了解干細沙具有流動性的特征適合做沙漏。濕沙具有可塑性可以做沙雕。
3.會變的沙
①.教師出示沙瓶畫和沙畫圖片，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有五顏六色的沙。
?、?討論：“怎樣讓沙子變得五顏六色?”(干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。)
三、觀察與指導(dǎo)：
1.開展分組活動，讓幼兒自選活動，允許幼兒在小組間流動活動。
第一組：玩沙
讓幼兒在沙盤自由的玩沙，幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，感受干沙和濕沙的不同，用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫，利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型。
第二組：篩沙
給幼兒提供篩子、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子，引導(dǎo)幼兒觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)。
第三組：沙子變色
動手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。
第四組：組裝沙漏
幼兒人手一個瓶子、一把勺子，嘗試將沙子裝進瓶子的最佳方法，請幼兒將帶蓋的瓶子和裝有細沙的瓶子組裝在一起。沙漏做好了請幼兒玩一玩，看看會有什么發(fā)現(xiàn)，為什么有的沙漏流得快，有的沙漏流的慢?(有的沙漏中間的孔大，有的孔小;有的孔多，有的孔少;有的裝的沙多，有的裝的沙少。)
第五組：沙瓶畫
幼兒自主選擇在沙瓶上作畫或給透明的瓶子里裝進彩色的沙子。
第六組：沙畫
幼兒自主合作制作沙畫。
2.注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與操作臺。
五、小結(jié).討論：
“沙子越多越好嗎?”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環(huán)保意識。
活動總結(jié)
整個活動過程，我都是讓幼兒自己玩沙子，通過幼兒動手探索，用不同的感官感知干沙的特性：用小篩子分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點;尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲，體驗干沙松軟的特點;把篩出的細沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點?；顒又校冶M量做個“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)幼兒注意和觀察，每一活動所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出結(jié)論。這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使知識自然而然的印入幼兒的腦中。
5、幼兒園教案中班體育活動：好玩的輪胎反思
活動目標
1.嘗試利用輪胎控制自己的身體，保持身體平衡。
2.能夠根據(jù)規(guī)則要求探索輪胎的不同玩法。
3.愿意參與輪胎游戲，并喜歡主動探究游戲玩法。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
重點難點活動重點：
利用輪胎控制自己的身體，保持平衡?；顒与y點：根據(jù)規(guī)則探究輪胎玩法。
活動準備
經(jīng)驗：幼兒在體育活動中利用輪胎進行過游戲。物質(zhì)：輪胎若干、音樂《螃蟹體操》，集合音樂
活動過程
一、開始部分
教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做熱身運動。
師：小朋友們早上好!讓我們隨著音樂，來活動一下我們的身體吧!
二、基本部分
(一)出示輪胎，激發(fā)幼兒興趣。
1.小朋友們，崔老師今天給你們帶來了輪胎朋友，請小朋友們每人找一個屬于你的輪胎朋友。
2.我們來玩一個輪胎游戲，小朋友想辦法讓自己在輪胎上，要求同時手腳不碰到地面，屁股不碰輪胎。
3.提問：感覺自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戲內(nèi)容。
小結(jié)：小朋友們說的，老師也覺得非常像，那么今天我們就要和輪胎朋友玩玩有關(guān)螃蟹的游戲!
(二)以螃蟹游戲，引入幼兒的游戲過程，鼓勵幼兒主動探索， 輪胎的玩法。
1.我們見過的小螃蟹什么樣子?大大的殼兒，大大的鉗子，橫著走。我們在輪胎上就是小螃蟹，輪胎是我們的殼兒!現(xiàn)在，請小螃蟹們待在輪胎上，讓輪胎動起來，要求：手腳不碰到地面。 小螃蟹坐在輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。
2.難度升級：請兩只螃蟹一起，讓兩個輪胎同時動起來，要求： 輪胎任意放在一起，兩個人都待在輪胎上，手腳不碰到地面。 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。鼓勵小螃蟹們的奇思妙想。
3.現(xiàn)在讓我們分成兩隊，人數(shù)相同。每隊有四個輪胎做殼兒，要求：其中一個輪胎不能碰到地面，小螃蟹們手腳也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在輪胎殼上?？纯次覀兡囊魂犇艹晒? 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說你們的辦法?？偨Y(jié)：今天我們的小螃蟹們用輪胎做殼兒，掌握了各種新的本領(lǐng)請你們在以后也要多發(fā)現(xiàn)輪胎朋友更多的玩法，分享給大家。
三、結(jié)束部分
請小螃蟹們跟我一起到旁邊的活動場地，每人找個圓點，做放松活動《螃蟹體操》?；顒颖旧硎翘S的，一次活動也許不夠說明問題，幼兒還需要在更多的實踐經(jīng)驗中去獲得更多的經(jīng)驗與能力。我們也會不停地做延伸活動，讓幼兒得到更好的發(fā)展。我也會在環(huán)節(jié)銜接、對突發(fā)事件的處理上，以及活動的完整性、語言的生動性上再多下功夫，相信我會有更大的進步。我知道，在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)，并鼓勵膽小的幼兒大膽游戲、表現(xiàn)。本次活動，我有的地方不夠自然、充分，沒有給幼兒充分表達的機會。通過本次活動，我意識到，我需要不斷的學習、不斷地進步，才能組織好每一次活動，不斷成長!
課后反思：
游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學習，去嘗試。
6、幼兒園大班健康活動《好玩的繩子》教學設(shè)計活動反思
設(shè)計意圖：
跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子對跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，如果將繩子兩頭扣在一起，可以做套圈游戲，玩法多種多樣，本次活動旨在引導(dǎo)幼兒探索出更多的玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育游戲活動的樂趣，發(fā)展幼兒的身體動作。
活動目標：
情感：培養(yǎng)幼兒的合作與團隊意識
能力：探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作
認知：會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力
了解多運動對身體有好處。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動重、難點：
重點：引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法
難點：幼兒能掌握玩繩技巧
活動過程：
一、熱身運動(跟音樂做律動)
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
二、幼兒探索各種不同的玩法
1.幼兒自由分散玩繩
2.幼兒展示自己繩的多種玩
(1)踩繩跳
(2)走小路
兩條繩子拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)
(3)走鋼絲
把繩子拉成s形，幼兒踩繩前進
3.探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂
(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法
(2)幼兒分組展示創(chuàng)編繩子的玩法，教師和其他幼兒對展示的玩法做出評價
a.跳房子
b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳
c.抓尾巴。幼兒兩人一對，各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴，游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方的尾巴，同時要保護好自己的尾巴。先捉到對方的尾巴者為勝。
d.拔河
三、結(jié)束部分
將所有跳繩連在地上，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走進行放松整理。
《好玩的繩子》活動反思
在《好玩的繩子》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中，非常樂于用繩子開展游戲平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容?；顒又行∨笥严氤隽瞬壤K走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。教學活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。
7、幼兒園大班體育活動：好玩的報紙教案
【活動目標】
1在報紙游戲中練習平衡走、爬、投擲等動作，掌握動作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。
3主動參與游戲，體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。
4幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
【活動準備】
報紙若干、筐子、舒緩的音樂。
【活動建議】
1、玩游戲“報紙船”，帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
可引導(dǎo)兩個幼兒為一組，每組一張報紙，幼兒站在“報紙船”上，在“報紙船” 不斷反復(fù)對折、變小的過程中，想辦法不掉下船來，否則為失敗。
2、玩游戲“報紙真好玩”，引導(dǎo)幼兒利用報紙的特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法，如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、 背紙團走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夾報紙走、 兩人頭頂報紙走等。
3、玩游戲“報紙變變變”，引導(dǎo)幼兒練習平衡走、爬、投擲的動作技能。
(1)介紹游戲玩法，引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為 4 隊，每個幼兒兩張報紙，用報紙交替向前搭成橋，腳踩在 報紙上前進至紅色標志線，將報紙背在背上向前爬至綠色標志線，再將報紙團成 球投到小筐里，完成后迅速從兩側(cè)跑回起點。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進行小結(jié)，指導(dǎo)幼兒掌握動 作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習，熟悉玩法。
(3)增加游戲難度，如以接力競賽的形式進行游戲，鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能， 提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
4、把報紙當作瑜伽墊，伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。
8、好玩的玩具——幼兒園小班科學活動教學設(shè)計
好 玩 的 玩 具
——幼兒園小班科學活動設(shè)計
【活動總目標】
1、關(guān)注和發(fā)現(xiàn)幼兒園有許多不同的玩具，愿意玩幼兒園的玩具。
2、能說出自己喜愛玩具的名稱。
3、學習按要求取放班上的各種玩具。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動一：我最喜歡的玩具(集中教育活動)
【活動目標】
1、能說出自己喜愛玩具的名稱。
2、愿意與同伴分享自己喜愛的玩具。
【活動準備】
1、請家長與孩子協(xié)商，幫助孩子選一至兩件最喜愛的玩具，并將其帶到幼兒園，放到“玩具展覽區(qū)”。
2、教師帶上自己喜愛的玩具1—2件。
【活動過程】
1、說說自己喜歡的玩具。
教師和幼兒共同抱著自己最喜愛的玩具坐在位子上，引導(dǎo)幼兒說說：自己喜愛的玩具的名稱、簡單外形或演示一下玩具的玩法。
2、請幼兒互相交換玩具玩。
(1)鼓勵幼兒大膽探索、嘗試各種玩具的玩法，并樂意向他人介紹自己認識的玩具及玩法。
(2)提醒幼兒愛護玩具，輕拿輕放。
【活動延伸】
1、開展“我的玩具大家玩”的活動，引導(dǎo)幼兒與同伴分享一起玩的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察班級、幼兒園里有哪些玩具，并說說自己喜歡的玩具及喜歡它的理由。
【活動建議】
此活動可社會領(lǐng)域的相關(guān)活動整合進行。
活動二：玩具展覽會(集中教育活動)
【活動目標】
1、感受玩具的多樣性，愿意玩幼兒園的玩具。
2、樂意向同伴介紹自己認識喜歡的玩具名稱、簡單的外形或玩法。
【活動準備】
將幼兒帶來的玩具及幼兒園的玩具放在一起，布置成一個“玩具展覽會”。
【指導(dǎo)要點】
1、看一看。
帶領(lǐng)幼兒參觀“玩具展覽區(qū)”，感受玩具的多樣性。
2、說一說。
引導(dǎo)幼兒說說“玩具展覽區(qū)”中有哪些自己認識的玩具?有哪些自己喜歡玩的玩具?
3、玩一玩。
鼓勵幼兒大膽探索“玩具展覽區(qū)”中各種玩具的玩法，并引導(dǎo)幼兒一起與同伴邊玩邊交流，共享一起游戲的樂趣。
【活動延伸】
1、在晨間活動、日?；顒踊驊敉饣顒拥臅r間里，帶領(lǐng)幼兒看看中大班哥哥姐姐是怎么玩幼兒園玩具的，并鼓勵幼兒大膽嘗試幼兒園里各種玩具的玩法。
2、欣賞故事《橡皮膏小熊》，讓幼兒懂得一些幼兒園運動器械玩具的正確玩法，知道運動時要注意安全。(見小小資料庫)
【活動建議】
此活動可社會領(lǐng)域的相關(guān)活動整合進行。
活動三：玩具回家(游戲活動)
【活動目標】
繼續(xù)感受玩具的多樣性，學習按玩具的種類取放各種玩具。
【活動準備】
1、各類玩具若干(應(yīng)超過幼兒數(shù))。
2、貼有各類玩具的標志圖片(如球、娃娃、汽車、動物等)的玩具筐或玩具櫥若干。
【指導(dǎo)要點】
1、晨間接待或晨區(qū)活動時，教師組織幼兒玩玩具，并保留玩后現(xiàn)場。
2、告訴幼兒玩具“迷路”了，找不到家了，請幼兒將玩具送回家。
3、游戲：玩具回家。
教師出示貼有各類玩具標志圖片(如球、娃娃、汽車、動物等)的玩具筐或玩具櫥，讓幼兒按要求分別送玩具回家。活動中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒辨認清楚標志圖片上畫的是什么玩具后，再進行游戲。
4、讓幼兒選擇自己喜歡的一類玩具玩，感受玩具的多樣性和多樣玩法。
【活動建議】
1、玩后要收拾好玩具作為孩子們玩玩具時遵守的一條基本規(guī)則，應(yīng)長期遵守。
2、此活動可健康或社會領(lǐng)域的相關(guān)活動整合進行。
3、家園共配合：讓家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒玩后及時整理玩具，不包辦代替。
附：
【小資料庫】
故事：《橡皮膏小熊》
小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。
第一天，小熊和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又紅又腫，小熊“嗚”地哭了起來。小狐貍連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小狐貍就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。
第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯，小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。
第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f著，小猴子就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。”
《愛惜玩具》(兒歌)
小小玩具真美麗，
天天跟我做游戲。
你玩小熊布娃娃，
我搭積木造機器。
輕輕拿，輕輕放，
不摔不扔要愛惜。
不爭不搶多快樂，
做完游戲放整齊。
親子游戲：送玩具熊回家
當你看到孩子把玩具放得滿地都是時，請微笑著對孩子說：“寶貝，咱們一起做個游戲吧，讓我們一起送玩具回家吧。汽車、小熊……哦，先送誰呢?”孩子參與其中，一定很興奮，自然亂放的玩具很快就被放好了。然后再對孩子說：“寶貝，以后你和玩具玩耍后，及時送他們回家，好不好?玩具累了，也要回家睡覺覺呢。你送一次，媽媽給你加朵小紅花，好不好?”孩子一定非常高興，你要及時準備一張讓孩子貼小紅花的紙，掛在墻上，或者放在孩子看得見的醒目的地方，堅持一段時間，一定會有很好的效果。
9、幼兒園優(yōu)秀活動教案《好玩的報紙》及反思
活動目標：
1、幼兒在游戲中學習單腳跳的動作。
2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動重、難點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
活動準備：
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動過程：
1、活動身體，為活動做好準備
播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導(dǎo)，自由練習。
(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。
(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
活動結(jié)束:
小朋友們表現(xiàn)的真棒，報紙除了可以用來做成紙球玩游戲，還可以折成什么呢?
活動反思：
今天，我上一節(jié)了大班的健康活動《好玩的報紙》一課，這節(jié)課我共分三方面來進行教學，幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。
活動一開始，我出示報紙球的時候，幼兒都已經(jīng)玩過報紙球，所以能說出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由游戲時，他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時，我及時與幼兒互動，讓幼兒在游戲時相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲，(在報紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩報紙游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
最后一環(huán)節(jié)，幼兒更是感興趣，積極討論玩報紙的方法。討論后，都積極舉手發(fā)言，(可以折飛機、可以做風箏、可以做圍裙，可以擋太陽......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中，發(fā)揮自己的想象，愉快地進行玩報紙的游戲?；顒拥哪繕嘶具_到了。
10、幼兒園大班體育活動《好玩的椅子》教案
為了讓孩子們能安全玩耍小椅子，能探索出椅子更多的玩法，用小椅子鍛煉孩子們的力量、耐力，動作的協(xié)調(diào)性，能在游戲中有保護自己的意識，培養(yǎng)他們勇敢自信和創(chuàng)新的精神，本教案含教學目標，教學準備，活動過程等，是一節(jié)優(yōu)秀的幼師教案，更多幼兒園五大領(lǐng)域課件找教案網(wǎng)，備課不再難，成品公開課配套課件PPT下載，直接使用
活動目標
1.認知目標：探索椅子的多種玩法。
2.能力目標：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳 。
3.情感目標：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護的意識。重點難點
活動重點：探索椅子的多種玩法。
活動難點：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
活動準備
幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地。
活動過程
一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。(要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿)
二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。
1.幼兒自由游戲。
10.教師小結(jié)幼兒獨自游戲的情況。
11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
游戲一 ：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再從上面輕輕跳下.
(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)
游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。
(此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試)
三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。
1.教師講要求：
師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲?
2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。
過小河(一)
(1)椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。
(2)游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。
過小河(二)
1.(1)游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。
(2)椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。
(3)游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。(老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，助力向前跳的方法)
2.幼兒分四組比賽。
四、總結(jié)，放松運動。
1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。(想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則)
2.安全教育。(只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲)
3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。
4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動。
五、活動延伸。
1.變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。
2.逐步增加椅子個數(shù)，進行運椅子比賽。
活動總結(jié)
本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能，幼兒一步步的進行探索、合作，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點，達到了活動目標。
11、幼兒園體育游戲《好玩的繩子》中班優(yōu)質(zhì)游戲方案反思
繩子的玩法可以是多種多樣的，通過以下這節(jié)體育游戲引導(dǎo)幼兒能助跑跨跳高度不低于40cm的垂直障礙。發(fā)展跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和協(xié)作的快樂。
經(jīng)驗：
1.能助跑跨跳高度不低于 40cm 的垂直障礙。
2.發(fā)展跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和協(xié)作的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
材料：
繩子。
玩法與規(guī)則：
請兩個幼兒分別握繩子兩端站在距起跑線 5m 處，繩子高度為 30cm，拉直。游戲開始，第1 個幼兒從起跑線幵始助跑，跑到繩子前面時，蹬地、抬腳，從繩子上面跨跳過去，再從一側(cè)跑回，拍第 2 個幼兒的手;第 2 個幼兒岀發(fā)。
提示：
1.提高繩子高度至 40cm 左右，請幼兒觀察、比較，分組進行競賽。
2.提醒幼兒跨跳過程中注意安全,鼓勵幼兒大膽嘗試。
3.活動后請幼兒和父母一起閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 13 頁，了解更多關(guān)于繩子的游戲和玩法。
教學反思：
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發(fā)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面，不管是幼兒的知識準備，課前的操作材料準備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片，制作了兩個PPT。
12、幼兒園中班主題教案《好玩的紙》反思
活動目標：
1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。
2、讓幼兒在利用報紙的游戲中，感受紙的特性，體驗玩紙的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
4、引導(dǎo)幼兒進行嘗試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動重點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
活動準備：電腦課件;魔術(shù)箱(裝有各種紙張);報紙若干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干;音樂磁帶;數(shù)碼相機
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操，做準備活動。
今天，老師帶小朋友去一個美麗的城堡，你們想不想去啊?
“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好!”
2、利用課件，請小朋友們觀察城堡里都住著誰。
“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈，也許城堡的主人該為我們開門了，我們一起敲敲門吧。”
提問：城堡里都有住著誰?它們?yōu)槭裁磿≡谝黄?(全都是紙制品)
二、基本部分：
1、請小朋友們說一說自己都見過什么紙?
2、出示“魔術(shù)箱”
(里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報紙等)請小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?
(教師利用實物展臺示范一兩種紙的用途)
3、出示報紙：集體游戲《魔毯變變變》
“最后一位出場的是‘報紙先生’，報紙有什么用呢?”
“現(xiàn)在‘報紙先生’還想跟小朋友們做游戲????”
請幼兒把手中的報紙平放在地上，然后站立在報紙中間，播放音樂，跟老師一起做動作，音樂停，誰若跳出報紙外即算輸。
然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折后站在報紙中間，播放音樂，繼續(xù)表演，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰能成為最后的優(yōu)勝者。
4、請小朋友想想：
報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢?先請個別幼兒說一說自己的辦法。
引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵幼兒創(chuàng)新出新的玩法。
5、請幼兒展示自己的玩法，教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法：
(1)“頂一頂”：把報紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;
(2)“貼紙跑”：把報紙放在胸前奔跑，盡量不讓報紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。
6、利用紙球、紙棒進行游戲。
“小朋友想一想，如果把報紙變一變，比如改變形狀，能跟我們做什么游戲呢?”
(1)引導(dǎo)幼兒將報紙制作成紙球游戲一：紙球投準——讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中，看誰能夠投準。
(2)引導(dǎo)幼兒將報紙制作成紙棒游戲二：打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。
三、結(jié)束部分：
1、放松整理游戲：
《假如我是一張紙》
(1)教師拿一張報紙左右搖動、折疊等，請幼兒根據(jù)紙的變化，用肢體模仿表現(xiàn)出來。
(2)教師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團的樣子。
2、“‘報紙先生’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來看一看?！薄埿∨笥芽瓷险n做游戲的照片。
(用數(shù)碼相機拍攝剛才小朋友做游戲的場面)有個小朋友還會用‘報紙先生’折出很多有趣的東西呢，你們會折嗎?”
發(fā)給每個小朋友一張報紙，讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
13、幼兒園教案大班科學：好玩的空隙活動總結(jié)
活動目標
1、通過實踐操作，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)物體與物體之間的空隙。
2、幼兒在自主探索中，能利用空隙解決生活中的問題。
3、培養(yǎng)幼兒善于觀察身邊的事物，激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
重點難點活動重點：
了解空隙，會充分利用空隙節(jié)省空間;
活動難點：
利用空隙解決實際問題;
活動準備
1、幼兒操作材料準備：人手核桃、黑豆、小米若干、記錄表，共20份;
2、教師操作材料準備：幻燈圖片
活動過程
一、開始部分故事引題： 師生問好!
小烏鴉想去看媽媽，它準備帶些什么，讓我們來看看?有核桃、有黑豆、還有一個瓶子，小烏鴉想用這個瓶子把糧食全部裝進去，你們猜，能裝的下嗎?你說能，那你想怎么裝?哦，你是這樣想的，你說不能，那你想怎樣裝?這么多的方法，究竟哪一種方法最好呢，那就請小朋友去試一試!可是有個小小的要求哦，請小朋友先裝完了一樣糧食再裝另一樣，這里還有一張記錄紙，然后按順序記錄在記錄紙上。核桃用0…讓我們開始動手吧!
二、基本部分1、理解空隙,實踐操作填補空隙,節(jié)省空間。
(1)幼兒第一次操作，二樣物品(核桃、黑豆)--哪位小朋友說一說你是怎樣裝的?裝完沒有?沒有裝完，有沒有更好的辦法全部裝進去呢?你裝完了嗎?呀，你全部裝進去了，你是怎樣裝的?
東西一樣多，可為什么有的小朋友卻還有糧食留在外面，有的小朋友把所有糧食都裝進去了呢?這里面可以是有好辦法的，讓我們來找一找原因吧!
看起來，我們的瓶子都已經(jīng)裝滿了，似乎再也裝不下東西了，但大家仔細看一看，瓶子里還有沒有空著的地方?找找看。這些空著的地方就是空隙。核桃和核桃之間的空隙，可以用什么來填補呢?
(圖片)我們來看看圖片，核桃的空隙大還是黑豆的空隙大?為什么?因為核桃更大，所以空隙更大，黑豆更小，所以空隙更小。其實小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了裝糧食的秘密，剛才那個小朋友先裝了大的核桃，再裝小的黑豆就從核桃的空隙中骨碌骨碌鉆過去，糧食就全裝進去了。
2、物品分類教師："我們一會還要用這些糧食做有趣的游戲呢，可是這些糧食都混在一起了，請小朋友動動手，動動腦，把食物按照標識進行分離開。然后回到座位上。"3、幼兒第二次操作：三樣物品(核桃、黑豆、小米)-- 小烏鴉看見小朋友那么能干，它又拿出了一些小米，想多送點糧食給媽媽，現(xiàn)在有三種糧食了。想一想剛才裝糧食的秘密，請小朋友把發(fā)現(xiàn)的秘密再用一次，三種糧食要全都裝進瓶子里去。還有一張記錄表，小米可以用……表示，小朋友一定按實驗順序記錄哦!如果還差一點裝不下就請你們想想辦法,好，開始吧!
你裝進去了嗎?(追問:是怎么裝的?你為什么這樣裝?)小朋友動手動腦把所有的糧食都裝進去了，小烏鴉說謝謝，就裝起糧食飛走了。
小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)空隙的秘密哦，利用了核桃的大空隙, 先讓黑豆鉆過去，最后讓小米鉆過去填補小空隙，這樣就幫烏鴉把所有的糧食全裝進去了!
4、遷移生活經(jīng)驗。
小朋友今天真能干，發(fā)現(xiàn)了物體與物體之間有空隙，還知道利用空隙來解決問題，這樣的例子在我們生活中還有很多，我們一起來看大屏幕。
(1) (圖片)這是冰箱，爸爸媽媽可聰明了，利用空隙有序的擺放食物，這樣裝進去了許多的東西。
(2) (圖片)這是小班的小凳子。雖然這些凳子擺得很整齊，還是占了很大的地方。我們要在教室做游戲該怎么辦呢?
(3)(圖片)可以把凳子由下至上依次疊加起來擺放，就空出地方來玩了吧!
三、結(jié)束部分游戲《超市大贏家》
1、今天，我們學會了用填補空隙的方法利用空間，現(xiàn)在，我就要請小朋友來玩一個《超市大贏家》的競賽游戲。
(1)小朋友看，在我們的前面就是超市，共有四組物品，每組里放的商品一樣多，里面的商品有大的、有小的、有硬的、有軟的，小朋友分成四組，每組5人，游戲開始，小組長就迅速跑到超市取走物品，拿回來放在你這一組的箱子邊，最后小組成員們團結(jié)合作，共同把東西有序整齊的裝進箱子里，把蓋子扣住。
(2)最先完成的一組就是我們今天的《超市大贏家》!會玩嗎?注意，物品要想好了再放，不然，這個箱子可是裝不進那么多東西哦!有信心嗎?
(3)恭喜(XXX)隊獲得的勝利，大家為他們喝彩吧。
2、我們回教室給勝利隊發(fā)獎勵，其他隊再試一試，讓我們再來一次比賽吧!
活動總結(jié)：
在科學活動中充分培養(yǎng)了孩子的探究能力，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)空隙，再通過空隙來解決問題，讓孩子始終沉浸在自己的發(fā)現(xiàn)中。本次活動通過多種形式引領(lǐng)幼兒在探索中建構(gòu)經(jīng)驗，在教師和幼兒的共同努力下共同實踐，較好的突破了重難點，完成了目標。