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        中班主題《新年的鞭炮》教案活動(dòng)反思

        《中班主題《新年的鞭炮》教案活動(dòng)反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班主題《新年的鞭炮》教案活動(dòng)反思

        1、中班主題《新年的鞭炮》教案活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

          2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

          3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

          4、感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

          2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

          3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

          4、鋼琴伴奏。

          5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

          6、環(huán)境布置,營(yíng)造過年氣氛。

          活動(dòng)過程:

          1、遷移,聯(lián)想。

          (1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

          (2)放鞭炮聲。

          教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?

          幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子……

          教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

          (3)幼兒作畫,記錄想法。

          幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼?/p>

          教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。

          2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。

          (1)請(qǐng)出小鞭炮。

          教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話

          跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。

          幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

          小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

          (2)學(xué)習(xí)兒歌。

          教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?

          請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

          (3)幼兒扮演小鞭炮。

          教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。

          幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

          (4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

          教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。

          請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

          教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

          (5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。

          3、深化,延伸。

          幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

          教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

          幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)過程中,也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng),而忽略了它的危害,對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育,最終有了一定效果,但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。

        2、中班春節(jié)主題教案《新年好》含反思

        幼兒園中班主題教案:

          新年好

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

          2.感受新年活潑歡快的氣氛。

          3.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          4.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

        設(shè)計(jì)思路:

          新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,他們平??偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程:

          一.律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

          二.學(xué)習(xí)歌曲

          1.完整的欣賞歌曲。

          2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

          3.幼兒和教師一同念歌詞。

          4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

          三.歌表演

          1.許愿

          2.大家一起唱歌、跳舞吧!

        教學(xué)反思:

          在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

        3、中班音樂主題活動(dòng)教案《新年好》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境

          2、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

          3、能積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,和熱愛民族文化

          4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):積極參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣

          難點(diǎn):理解歌曲含義,體驗(yàn)歌曲意境

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

          活動(dòng)過程

          1、布置“過年”主題墻,營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍

          2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛

          談話,怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語言說給大家聽

          3、音樂律動(dòng):孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個(gè)自由的空間

          4、手工活動(dòng):粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

          5、游戲:通過 丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往

          6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與,并主動(dòng)表演

          7、長(zhǎng)大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛

          教學(xué)反思

          通過《新年好》這一主題活動(dòng),讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

          整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來。活動(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛,在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長(zhǎng)了知識(shí)。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          又是新的一年,新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新一年的開端,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗,激發(fā)幼兒的探究興趣,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)

        4、中班主題活動(dòng)教案《新年到》含反思

        一、活動(dòng)總目標(biāo):

          1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。

          2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

          3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。

          4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,感受新年的熱鬧氣氛。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        中班主題活動(dòng)教案《新年到》

          二、第一周活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

          2、初步學(xué)會(huì)熱情、主動(dòng)地招待小客人。

          3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,并會(huì)靈活地躲閃。

          4、能用剪貼,噴畫等方法制作賀卡。

          5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行多次分類。

        主要活動(dòng)內(nèi)容:

          活動(dòng)一:新年(語言)

          活動(dòng)二:快樂的假期(綜合)

          活動(dòng)三:學(xué)會(huì)熱情接待客人(社會(huì))

          活動(dòng)四:打雪仗(體育)

          活動(dòng)五:做賀卡(美術(shù))

          活動(dòng)六:咚咚鏘(音樂)

          活動(dòng)七:分家家(數(shù)學(xué))

          活動(dòng)八:分禮物(數(shù)學(xué))

          活動(dòng)九:我長(zhǎng)大了(社會(huì))

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。

          2、每人一張白紙,各種形狀的硬紙片,一些舊圖書,舊報(bào)紙上剪下來的漂亮圖片,寫好新年快樂的橫豎紙條。

          附:詩(shī)歌 新年 我做了個(gè)好夢(mèng),夢(mèng)見新年到了,我坐上飛船遨游太空。我問星星:“什么是新年?”星星細(xì)聲說:“新年就是新衣、新帽?!蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?”月亮大聲說:“新年就是糖果、玩具?!蔽覇柼?yáng):“什么是新年?太陽(yáng)高聲說:“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂。”哦,我懂了,新年到了,我又長(zhǎng)大了一歲我會(huì)更懂事,更能干。

        教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們的積極性高,我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容,也通過讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容,但是因?yàn)橛變耗挲g小,對(duì)過年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有,我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動(dòng)的話,對(duì)孩子來說有點(diǎn)說教,而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來,但是如果讓幼兒?jiǎn)为?dú)說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。

        5、中班主題教案《過新年》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始,而元旦節(jié)也即將到來 ,大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對(duì)年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對(duì)于過年的想象,所以我選擇了“紅紅的新年”這個(gè)主題,讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)過新年的快樂

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)念兒歌。

          2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。

          3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容

          難點(diǎn):發(fā)揮幼兒的想象, 會(huì)說“紅紅的···”

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

          2、PPT演示文稿

          3、 音樂(喜慶、歡快的)

          4、 春聯(lián)

          活動(dòng)過程

          (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?

          ——發(fā)展幼兒的想象

          2、提問

          ——小朋友們,你們過新年都會(huì)做些什么呢?

          ——出示PPT,“過新年”三個(gè)大字

          ——教師有意識(shí)的念,今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”

          3、出示圖片,讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人,他們?cè)谧鍪裁?

          ——為什么那么多人要在一起吃飯呢?

          ——教師總結(jié)團(tuán)圓

          4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰,娃娃的臉是什么形狀的,這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

          ——幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言

          5、出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的

          ——引導(dǎo)幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的··”

          ——幼兒自己說,并及時(shí)給幼兒肯定

          6、出示最后一幅圖 ——圖上都有誰呀?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]他們?cè)谧鍪裁?/p>

          ——引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年

          ——教師范念兒歌,從頭出示圖片

          ——出示圖譜 圖+文形式

          7、游戲

          ——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲

          ——兩個(gè)小朋友相互玩游戲

          ——播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲

          活動(dòng)延伸:

          1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品

          2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒大膽表演,

          3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進(jìn)他們之間的親子感情

          教學(xué)反思

          我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準(zhǔn)備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學(xué),學(xué)中玩的,而我所借助的PPT,是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣,大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來。

          在本次教學(xué)中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機(jī)會(huì)說,發(fā)展幼兒的語言,本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學(xué)習(xí),下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準(zhǔn)備,過年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會(huì)上得更好,在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。

        6、中班主題優(yōu)秀教案《新年DIY》含反思

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          隨著新年的腳步日益臨近,各大商場(chǎng),超市紛紛在櫥窗、門廊,極其一切可能的地方裝點(diǎn),增添新年的氣氛,孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化,怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”,讓孩子們?cè)谕晖耆淖晕摇皠?dòng)手”中過新年。

          二、主題目標(biāo):

          環(huán)境知識(shí):

          了解不同國(guó)家過年的習(xí)俗,知道新年的意義

          認(rèn)識(shí)猴子,知道屬相是我們中國(guó)特有的數(shù)年方式,萌生民族自豪感

          不跟陌生人走,知道自己保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方式。

          情感態(tài)度:

          感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛

          知道自己長(zhǎng)大了,新的一年里要有新的進(jìn)步

          樂意與同伴、家人進(jìn)行情感交流,積極參與集體活動(dòng)

          能力

          鞏固建構(gòu)能力,體會(huì)進(jìn)一步搭高搭牢的技巧

          能用自己掌握的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作

          會(huì)用連貫的語言表達(dá)活動(dòng)的的感受

          學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。

          行為習(xí)慣

          會(huì)認(rèn)真的收拾活動(dòng)材料

          與同伴一起友好的進(jìn)行活動(dòng),不爭(zhēng)搶。

          三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          師生共同布置班級(jí)環(huán)境,創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。

          小墻飾:

          1、倒計(jì)時(shí),能正確的感知距離新年的天數(shù)。

          2、十二屬相圖

          四、家園配合:

          1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。

          2、知道猴子是中國(guó)有名的標(biāo)志物,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”如西游記,2008奧運(yùn)會(huì)的吉祥物

          3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境,感受節(jié)日的氣氛,并幫助幼兒用連貫的語言講述。

          4、與孩子交談,表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,提出猴的新愿望和新要求

          五、主要活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了思考和解決問題,他們遇到問題積極用各種方法去解決,提高解決問題的能力。在活動(dòng)中我們讓幼兒先觀察后動(dòng)手,這樣孩子的觀察意識(shí)增強(qiáng)了。在活動(dòng)不斷深入的同時(shí),孩子們的創(chuàng)造力和想象力有了明顯提高。

          活動(dòng)開展的過程中,我們充分地利用了家長(zhǎng)資源,家長(zhǎng)們的配合帶給我們很大的信心。家長(zhǎng)也通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到他們的參與價(jià)值。

          活動(dòng)中我力圖讓環(huán)境成為幼兒的老師。將幼兒帶來的各種傘和圖片布置在教室中,讓幼兒了解傘的款式、種類;提供各種材料讓幼兒制作,他們無時(shí)不與環(huán)境互動(dòng),環(huán)境成為默默無聞的老師。但我也發(fā)現(xiàn),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒探索問題的深度不夠,在探索大自然中的傘時(shí),孩子們對(duì)蘑菇感興趣,而我沒有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)深入研究。這些是我以后的主題活動(dòng)中應(yīng)注意的。

        7、中班主題優(yōu)秀教案《新年的鞭炮》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

          2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

          2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

          3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

          4、鋼琴伴奏。

          5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

          6、環(huán)境布置,營(yíng)造過年氣氛。

          活動(dòng)過程:

          1、遷移,聯(lián)想。

          (1) 幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

          (2) 放鞭炮聲。

          教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?

          幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子……

          教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

          (3) 幼兒作畫,記錄想法。

          幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?,并把幼兒的作品展示出來?/p>

          教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭炮嗎?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。

          2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。

          (1)請(qǐng)出小鞭炮。

          教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話

          跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。

          幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

          小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

          (2)學(xué)習(xí)兒歌。

          教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?

          請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

          (3)幼兒扮演小鞭炮。

          教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。

          幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

          (4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

          教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。

          請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

          教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

          (5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。

          3、深化,延伸。

          幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

          教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

          幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)過程中,也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng),而忽略了它的危害,對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育,最終有了一定效果,但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。

        8、幼兒園中班音樂活動(dòng)《過新年教案》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

          2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

          3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

          5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          6、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

          7、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入。 (播放歌曲《新年到》)

          教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí),你想到了什么呢?

          2、介紹春節(jié)習(xí)俗。 教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢? 介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。 教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)

          3、學(xué)唱歌曲。 教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

          (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

          (2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

          (3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

          (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

          (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

          4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。

          (1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。

          (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

          (3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

          (4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

          5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

          教師:過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著新年的喜慶與快樂完 整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。 教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

          播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸:

          可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,也可以幾個(gè)人合作,編排一個(gè)舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏。活動(dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,在音樂中,教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來說目的明確、層次分明。

        9、中班主題《新年的鞭炮》教案活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

          2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

          3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

          4、感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

          2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

          3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

          4、鋼琴伴奏。

          5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

          6、環(huán)境布置,營(yíng)造過年氣氛。

          活動(dòng)過程:

          1、遷移,聯(lián)想。

          (1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

          (2)放鞭炮聲。

          教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?

          幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子……

          教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

          (3)幼兒作畫,記錄想法。

          幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼?/p>

          教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。

          2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。

          (1)請(qǐng)出小鞭炮。

          教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話

          跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。

          幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

          小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

          (2)學(xué)習(xí)兒歌。

          教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?

          請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

          (3)幼兒扮演小鞭炮。

          教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。

          幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

          (4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

          教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。

          請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

          教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

          (5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。

          3、深化,延伸。

          幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

          教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

          幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)過程中,也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng),而忽略了它的危害,對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育,最終有了一定效果,但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。

        10、幼兒園主題活動(dòng)《過新年》中班節(jié)日教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

          新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始,而元旦節(jié)也即將到來 ,大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對(duì)年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對(duì)于過年的想象,所以我選擇了“紅紅的新年”這個(gè)主題,讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)過新年的快樂

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)念兒歌。

          2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。

          3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容

          難點(diǎn):發(fā)揮幼兒的想象, 會(huì)說“紅紅的···”

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

          2、PPT演示文稿

          3、 音樂(喜慶、歡快的)

          4、 春聯(lián)

          活動(dòng)過程:

          (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?

          ——發(fā)展幼兒的想象

          2、提問

          ——小朋友們,你們過新年都會(huì)做些什么呢?

          ——出示PPT,“過新年”三個(gè)大字

          ——教師有意識(shí)的念,今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”

          3、出示圖片,讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人,他們?cè)谧鍪裁?

          ——為什么那么多人要在一起吃飯呢?

          ——教師總結(jié)團(tuán)圓

          4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰,娃娃的臉是什么形狀的,這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

          ——幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言

          5、出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的

          ——引導(dǎo)幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的··”

          ——幼兒自己說,并及時(shí)給幼兒肯定

          6、出示最后一幅圖 ——圖上都有誰呀?他們?cè)谧鍪裁?/p>

          ——引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年

          ——教師范念兒歌,從頭出示圖片

          ——出示圖譜 圖+文形式

          7、游戲

          ——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲

          ——兩個(gè)小朋友相互玩游戲

          ——播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲

          活動(dòng)延伸:1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品

          2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒大膽表演,

          3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進(jìn)他們之間的親子感情

          教學(xué)反思:

          我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準(zhǔn)備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學(xué),學(xué)中玩的,而我所借助的PPT,是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣,大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來。

          在本次教學(xué)中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機(jī)會(huì)說,發(fā)展幼兒的語言,本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學(xué)習(xí),下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準(zhǔn)備,過年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會(huì)上得更好,在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。

        11、中班優(yōu)秀主題教案《喜氣洋洋過新年》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          “過年” 是中華民族盛大的節(jié)日,也是孩子們期盼以久的日子,每到過年的時(shí)候,孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮,穿上大人買的新衣服,吃著平時(shí)想吃又吃不到的東西,。其實(shí)過年對(duì)于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨,他們?cè)谘刍潄y的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn),他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解,我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時(shí)候,力求做到讓孩子們感受過年的快樂,體會(huì)過年的熱鬧氣氛。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

          2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

          3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

          4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          7、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒愿意與人大膽交往,體驗(yàn)與人合作的快樂。

          教學(xué)難點(diǎn):幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語言。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個(gè)。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)人

          師:“孩子們,你們喜歡過年嗎?知道年的來歷嗎?過年是每個(gè)小朋友都盼望的事情,幼兒園的小朋友們,大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,大家又了解多少呢?”

          幼兒A:過年可以放鞭炮。

          幼兒B:過年可以穿上漂亮的新衣服。

          幼兒C:過年可以吃很多好吃的東西。

          幼兒D:過年可以得到壓歲錢。

          教師總結(jié):過新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情,今天我們就來過一個(gè)歡歡喜喜的新年,但要小朋友親自動(dòng)手哦,我們自己給自己過一個(gè)熱鬧的新年。

          二、了解過年習(xí)俗

          1.教師講解:過年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我們還要做很多的事情,一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

          2.教師講故事《年獸的傳說》

          3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì)這樣?知道祖國(guó)很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

          三、歡歡喜喜過新年

          1.幼兒腳踩氣球,用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。

          2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡,教師先讓幼兒觀察賀卡,讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容,幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助,做完以后互相送賀卡。

          3.幼兒自己畫畫新年里的愿望,并大膽和同伴交流。

          4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包,并送上新年的祝愿。

          四、結(jié)束活動(dòng),分享過年的喜悅。

          1.幼兒互相拜年,通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

          2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。

          3. 在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。

          教學(xué)反思

          幼兒通過本課的學(xué)習(xí),對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí),通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時(shí)間比較緊,應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間,教師和幼兒配合不是很默契,因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語都比較缺乏,在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。活動(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些。總之,在以后的教學(xué)過程中,我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題,只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。

        12、中班主題《喜氣洋洋過新年》教案活動(dòng)反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          “過年” 是中華民族盛大的節(jié)日,也是孩子們期盼以久的日子,每到過年的時(shí)候,孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮,穿上大人買的新衣服,吃著平時(shí)想吃又吃不到的東西,。其實(shí)過年對(duì)于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨,他們?cè)谘刍潄y的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn),他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解,我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時(shí)候,力求做到讓孩子們感受過年的快樂,體會(huì)過年的熱鬧氣氛。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

          2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

          3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

          4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒愿意與人大膽交往,體驗(yàn)與人合作的快樂。

          教學(xué)難點(diǎn):幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語言。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個(gè)。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)人

          師:“孩子們,你們喜歡過年嗎?知道年的來歷嗎?過年是每個(gè)小朋友都盼望的事情,幼兒園的小朋友們,大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,大家又了解多少呢?”

          幼兒A:過年可以放鞭炮。

          幼兒B:過年可以穿上漂亮的新衣服。

          幼兒C:過年可以吃很多好吃的東西。

          幼兒D:過年可以得到壓歲錢。

          教師總結(jié):過新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情,今天我們就來過一個(gè)歡歡喜喜的新年,但要小朋友親自動(dòng)手哦,我們自己給自己過一個(gè)熱鬧的新年。

          二、了解過年習(xí)俗

          1.教師講解:過年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我們還要做很多的事情,一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

          2.教師講故事《年獸的傳說》

          3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì)這樣?知道祖國(guó)很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

          三、歡歡喜喜過新年

          1.幼兒腳踩氣球,用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。

          2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡,教師先讓幼兒觀察賀卡,讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容,幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助,做完以后互相送賀卡。

          3.幼兒自己畫畫新年里的愿望,并大膽和同伴交流。

          4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包,并送上新年的祝愿。

          四、結(jié)束活動(dòng),分享過年的喜悅。

          1.幼兒互相拜年,通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

          2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。

          3. 在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。

          教學(xué)反思

          幼兒通過本課的學(xué)習(xí),對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí),通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時(shí)間比較緊,應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間,教師和幼兒配合不是很默契,因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語都比較缺乏,在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞?;顒?dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些??傊?,在以后的教學(xué)過程中,我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題,只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。

        13、中班主題《喜氣洋洋過新年》教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          “過年” 是中華民族盛大的節(jié)日,也是孩子們期盼以久的日子,每到過年的時(shí)候,孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮,穿上大人買的新衣服,吃著平時(shí)想吃又吃不到的東西,。其實(shí)過年對(duì)于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨,他們?cè)谘刍潄y的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn),他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解,我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時(shí)候,力求做到讓孩子們感受過年的快樂,體會(huì)過年的熱鬧氣氛。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

          2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

          3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

          4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒愿意與人大膽交往,體驗(yàn)與人合作的快樂。

          教學(xué)難點(diǎn):幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語言。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個(gè)。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)人

          師:“孩子們,你們喜歡過年嗎?知道年的來歷嗎?過年是每個(gè)小朋友都盼望的事情,幼兒園的小朋友們,大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,大家又了解多少呢?”

          幼兒A:過年可以放鞭炮。

          幼兒B:過年可以穿上漂亮的新衣服。

          幼兒C:過年可以吃很多好吃的東西。

          幼兒D:過年可以得到壓歲錢。

          教師總結(jié):過新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情,今天我們就來過一個(gè)歡歡喜喜的新年,但要小朋友親自動(dòng)手哦,我們自己給自己過一個(gè)熱鬧的新年。

          二、了解過年習(xí)俗

          1.教師講解:過年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我們還要做很多的事情,一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

          2.教師講故事《年獸的傳說》

          3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì)這樣?知道祖國(guó)很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

          三、歡歡喜喜過新年

          1.幼兒腳踩氣球,用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。

          2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡,教師先讓幼兒觀察賀卡,讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容,幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助,做完以后互相送賀卡。

          3.幼兒自己畫畫新年里的愿望,并大膽和同伴交流。

          4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包,并送上新年的祝愿。

          四、結(jié)束活動(dòng),分享過年的喜悅。

          1.幼兒互相拜年,通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

          2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。

          3. 在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。

          教學(xué)反思

          幼兒通過本課的學(xué)習(xí),對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí),通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時(shí)間比較緊,應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間,教師和幼兒配合不是很默契,因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語都比較缺乏,在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。活動(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些??傊?,在以后的教學(xué)過程中,我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題,只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。