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        幼兒園清明節(jié)《寒食節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《幼兒園清明節(jié)《寒食節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園清明節(jié)《寒食節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、幼兒園清明節(jié)《寒食節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          寒食節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,在夏歷冬至后105日,清明節(jié)前一二日。寒食節(jié)前后綿延兩千余年,曾被稱為中國民間第一大祭日。為什么不到清明節(jié)去掃墓?一起給孩子上一節(jié)關(guān)于清明節(jié)和寒食節(jié)之間關(guān)聯(lián)的科普活動。如需了解更多清明節(jié)免費(fèi)優(yōu)秀教案和PPT課件請關(guān)注。

          教案前言:春暖花開的日子,我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓,我們奇怪的問老師媽媽,為什么還不到清明節(jié),就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個這樣的故事,后來我們就明白了,原來清明節(jié)的前一天也是一個節(jié)日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節(jié)的由來有一定的了解,讓孩子們認(rèn)識清明節(jié)的意義。

          教案目標(biāo):

          1、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

          2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

          教案準(zhǔn)備:不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

          教案過程:

          1、介之推與寒食節(jié)的故事。

          ①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

         ?、谥v介之推的故事:

          遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當(dāng)上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是,晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

          晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

          2、討論。

          ①寒食節(jié)是怎樣來的?

         ?、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

          3、詞語練習(xí)。

          ①用“偷偷地”說一句話。

         ?、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

          ③請解釋“寒食”的意思。

          4、游戲。

          ①摸箱:將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

         ?、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

        2、幼兒園清明節(jié)《寒食節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          寒食節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,在夏歷冬至后105日,清明節(jié)前一二日。寒食節(jié)前后綿延兩千余年,曾被稱為中國民間第一大祭日。為什么不到清明節(jié)去掃墓?一起給孩子上一節(jié)關(guān)于清明節(jié)和寒食節(jié)之間關(guān)聯(lián)的科普活動。如需了解更多清明節(jié)免費(fèi)優(yōu)秀教案和PPT課件請關(guān)注。

          教案前言:春暖花開的日子,我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓,我們奇怪的問老師媽媽,為什么還不到清明節(jié),就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個這樣的故事,后來我們就明白了,原來清明節(jié)的前一天也是一個節(jié)日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節(jié)的由來有一定的了解,讓孩子們認(rèn)識清明節(jié)的意義。

          教案目標(biāo):

          1、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

          2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

          教案準(zhǔn)備:不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

          教案過程:

          1、介之推與寒食節(jié)的故事。

          ①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

          ②講介之推的故事:

          遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當(dāng)上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃??墒?,晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

          晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

          2、討論。

         ?、俸彻?jié)是怎樣來的?

         ?、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

          3、詞語練習(xí)。

          ①用“偷偷地”說一句話。

         ?、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

         ?、壅埥忉尅昂场钡囊馑肌?/p>

          4、游戲。

         ?、倜洌簩⒉煌?jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

         ?、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

        3、幼兒園清明節(jié)教案《寒食節(jié)》

          教案前言:春暖花開的日子,我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓,我們奇怪的問老師媽媽,為什么還不到清明節(jié),就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個這樣的故事,后來我們就明白了,原來清明節(jié)的前一天也是一個節(jié)日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節(jié)的由來有一定的了解,讓孩子們認(rèn)識清明節(jié)的意義。

          教案目標(biāo):

          1、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

          2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          教案準(zhǔn)備:不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

          教案過程:

          1、介之推與寒食節(jié)的故事。

         ?、僬堄變赫f一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

         ?、谥v介之推的故事:

          遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當(dāng)上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃??墒?,晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

          晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

          2、討論。

          ①寒食節(jié)是怎樣來的?

         ?、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

          3、詞語練習(xí)。

         ?、儆谩巴低档亍闭f一句話。

          ②用“后悔”說一句話。

         ?、壅埥忉尅昂场钡囊馑肌?/p>

          4、游戲。

         ?、倜洌簩⒉煌?jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

         ?、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

        4、幼兒園清明節(jié)《放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)

          這是一節(jié)關(guān)于清明節(jié)的活動,放風(fēng)箏是清明時節(jié)時人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。放風(fēng)箏最主要的寓意是“放晦氣”。以下這節(jié)課通過活動讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)的同時,復(fù)興路幼兒的活動能力。本節(jié)課由整理發(fā)布,希望對你有所幫助。

          活動目的:

          1.讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。

          2.培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強(qiáng)幼兒的活動能力。

          活動準(zhǔn)備:

          各種類型的風(fēng)箏各一個。

          活動過程:

          1.讓幼兒猜謎語:風(fēng)箏。引出活動主題。

          2.教師啟發(fā)提問:

         ?、傩∨笥逊胚^風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的?

         ?、诔俗约旱娘L(fēng)箏外,你見過的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

          3.出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

         ?、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。

          ②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風(fēng)箏。

          4.游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣,鍛煉跑的能力。玩法:

          幼兒成四路縱隊(duì)在場地上站好,在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后,四隊(duì)排頭手拉風(fēng)箏線往前跑,跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑,如此接力,直到每隊(duì)的幼兒都參與一遍,以先跑完的一隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

        5、教學(xué)設(shè)計(jì)方案幼兒園清明節(jié):清明節(jié)時節(jié)反思

          清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

          教案目標(biāo):

          1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

          2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦;

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣;

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          教案準(zhǔn)備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

          教案過程:

          (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

          1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

          2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?

          (二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣

          1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

          2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

          3.教師播放VCD,請幼兒觀看。

          4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

          (三)教師朗誦并幫助幼兒理解

          1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

          2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

          3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

          4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

          5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

          (四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?;蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

          教師參考資料:

          清明(杜牧)

          清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

          借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

          總結(jié):清明節(jié),我們帶著小百花,在幼兒園老師的帶領(lǐng)下來到革命烈士陵園,悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡,讓我們內(nèi)心無比感動,我們將眼淚收起,用我們的茁壯成長,造福祖國來紀(jì)念這些前輩。

          教學(xué)反思:

          明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動,讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動,了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

        6、幼兒園清明節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì):清明節(jié)反思

          活動目的:

          1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

          2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長輩等。

          3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

          4、樂于探索、交流與分享。

          5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動過程:

          一、教師講述清明節(jié)的由來。

          折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,然后叩頭行禮祭拜,最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。

          清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的習(xí)俗。在古時,還有一種說法,就是“三月節(jié)”。

          在古人的觀念里,108是代表完滿、吉祥、久遠(yuǎn)、高深的大數(shù),把清明放在冬至后第108天,是有很深的含義。清明的得名,不僅緣于萬物此時的生長清潔明凈,也緣于這一時期的太陽也是清新的太陽,流轉(zhuǎn)于這一時期天地之間的陽氣,也是清新的陽氣。

          二、(1)教師講述:我們今天的幸福生活來之不易,是許多革命先烈用生命換來的,為了后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄,在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

          (2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

          三、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?

          運(yùn)動習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

          飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等。

          共育活動:

          1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。

          2、請家長再為幼兒講述清明節(jié)的來歷。

          3、家長帶領(lǐng)幼兒踏青,并為去世的親人掃墓。

          教學(xué)反思:

          應(yīng)該注意讓孩子們聽懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想?yún)⑴c主動交談會正確來表達(dá)自己的意思,能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動目標(biāo)。

        7、幼兒園清明節(jié)教案:寒食節(jié)

          教案目標(biāo):

          1、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

          2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

          教案準(zhǔn)備:不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

          教案過程:

          1、介之推與寒食節(jié)的故事。

         ?、僬堄變赫f一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

         ?、谥v介之推的故事:

          遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當(dāng)上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是,晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

          晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

          2、討論。

          ①寒食節(jié)是怎樣來的?

         ?、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

          3、詞語練習(xí)。

         ?、儆谩巴低档亍闭f一句話。

         ?、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

          ③請解釋“寒食”的意思。

          4、游戲。

         ?、倜洌簩⒉煌?jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

         ?、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。