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        小班主題兒歌教案《家》

        《小班主題兒歌教案《家》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班主題兒歌教案《家》

        1、小班主題兒歌教案《家》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

          2、愿意大膽的表達(dá)自己的想法。

          3、嘗試仿編詩(shī)歌,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪制與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的圖片:大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。

          2、準(zhǔn)備供幼兒添畫(huà)用的,分別畫(huà)有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫(huà)紙若干張。

          3、準(zhǔn)備各種顏色的彩色筆若干。

          4、準(zhǔn)備錄音機(jī)一部。

          5、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng) 家在哪里?》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、問(wèn)題激趣。

          1、以詢(xún)問(wèn)幼兒是否知道自己的家住在哪里為話(huà)題,引發(fā)幼兒談?wù)撟约旱募揖唧w位置的興趣。

          2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。

          二、詩(shī)歌欣賞。

          1、教師朗誦兒歌《家》,提醒幼兒注意聆聽(tīng)、欣賞。

          2、結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,幫助幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

          三、仿編詩(shī)歌。

          1、組織幼兒談?wù)摚捍蠛?、云朵、大地、森林分別還可能是誰(shuí)的家?如:還可能是魚(yú)兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對(duì)幼兒表現(xiàn)的不同想法教師要及時(shí)鼓勵(lì)。

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的格式開(kāi)展仿編,啟發(fā)幼兒大膽想象、積極拓展原有的經(jīng)驗(yàn)。

          3、將幼兒仿編、朗誦的詩(shī)歌進(jìn)行實(shí)地錄音,激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。

          活動(dòng)反思:

          家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài),是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足,通過(guò)這次活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體會(huì)到了父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài),體會(huì)到成人的辛勞。并由此活動(dòng)萌發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。產(chǎn)生了愛(ài)家人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

        2、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話(huà),愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺?lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園(語(yǔ)言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫(huà)展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂(lè))

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話(huà),愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺?lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語(yǔ)言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫(huà)筆(美術(shù))

          5.親親(音樂(lè))

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話(huà),愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開(kāi)火車(chē)(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語(yǔ)言)

          4.我上幼兒園(音樂(lè))

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來(lái)之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        3、小班主題兒歌教案《我會(huì)搬椅子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)搬、擺椅子的方法。

          2、知道做一些力所能及的事。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解搬、擺椅子的方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)搬、擺椅子的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔頭飾、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。

          2、場(chǎng)景布置:散放在活動(dòng)室中的小椅子。

          3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?,跳進(jìn)活動(dòng)室。

          師:“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?,和媽媽一起回家?”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ?,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。

          二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

          三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

          我們用椅子來(lái)擺個(gè)家,好嗎?來(lái),和兔媽媽一起搭我們的新家。

          兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請(qǐng)林老師來(lái)當(dāng)大灰狼,待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

          四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

          天黑了,小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶野?。記住怎么搬椅子了?

          五、小結(jié):

          兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子,長(zhǎng)了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家,好嗎?

          附 兒歌《搬椅子》

          小椅子,我會(huì)搬,

          兩手抓住放胸前。

          一個(gè)挨著一個(gè)放,

          整整齊齊真好看。

          活動(dòng)反思:

          因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí),要多思考,多找些適合孩子的年齡特點(diǎn),使他們樂(lè)意參與,并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

          我這次選的課題對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于困難,在下次選題中應(yīng)該選擇更符合小班孩子的課題,避免在范同樣的過(guò)錯(cuò)。(文章出自.快思教案網(wǎng))在活動(dòng)內(nèi)容上也缺乏趣味性,因?yàn)樾“嗟暮⒆蛹凶⒁饬Φ臅r(shí)間比較短暫所以應(yīng)該在活動(dòng)過(guò)程中增加更多趣味性,適當(dāng)?shù)脑黾右恍┯螒颉W龅阶尯⒆釉趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。對(duì)于小班孩子,教師的話(huà)語(yǔ)一定要放慢,適合孩子聽(tīng)講。選擇有趣的游戲活動(dòng),適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲活動(dòng)是多么重要,讓幼兒在有趣的活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè),感受幼兒園生活的快樂(lè)。

          我認(rèn)為自己總是從成人的角度思考和分析問(wèn)題,用成人的方式試圖解決兒童世界的問(wèn)題。忽視了幼兒作為特殊獨(dú)立個(gè)體的思考方式和情感模式,沒(méi)有真正的做到“以?xún)和癁楸尽?。在解決問(wèn)題時(shí),往往忽視幼兒間情感在其中所起的作用,忽視了幼兒間關(guān)愛(ài)、互助對(duì)幼兒情緒情感發(fā)展的價(jià)值,忽視幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。今后的教育中,我要注意利用幼兒間這種兒童領(lǐng)域的感情教育資源,充分相信幼兒,把孩子的事交給孩子,更多的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。幼兒比我們想象的要能干的多,他們之間特有的交流方式就是人類(lèi)交往的雛形,也是最為純真、豐富、美麗的交往,我們既應(yīng)正視它、尊重它,更要運(yùn)用它、發(fā)展它。

          我們要相信孩子,放手讓孩子去嘗試。自理能力的培養(yǎng)使幼兒時(shí)期的一個(gè)首要開(kāi)發(fā)期,我們應(yīng)該相信每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的,能力是可以培養(yǎng)的,潛力是可以激發(fā)的,只要我們能適度去開(kāi)發(fā)去引導(dǎo),相信孩子們會(huì)給你意想不到的收獲。以身作則,言傳身教。父母是孩子最好的老師,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,讓孩子在你的帶動(dòng)下,鼓勵(lì)下,去大膽嘗試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題。給孩子一定的私人空間,學(xué)習(xí)自己的事情自己做,只有讓孩子親身經(jīng)歷才會(huì)有新的收獲。

        4、小班主題教案《動(dòng)物兒歌》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          天真活潑的農(nóng)村孩子大多喜歡小動(dòng)物,并且能夠感知到許多小動(dòng)物外貌、叫聲等不同的特點(diǎn)。小班幼兒更是有好奇心,但語(yǔ)言表達(dá)的靈活性還很不夠。為了鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)的靈活性,同時(shí)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)孩子對(duì)兒歌的興趣,能有感情地朗讀兒歌,快樂(lè)地表演兒歌。

          2、能在老師的引導(dǎo)下有興趣地創(chuàng)編兒歌。

          3、激發(fā)小朋友熱愛(ài)大自然的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):培養(yǎng)孩子對(duì)兒歌的興趣,能有感情地朗讀兒歌,快樂(lè)地表演兒歌。

          難點(diǎn):在老師的引導(dǎo)下有興趣地創(chuàng)編兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小動(dòng)物卡片、小動(dòng)物頭飾、小粘貼畫(huà)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

          在《小花貓》的音樂(lè)聲中,老師帶小朋友入場(chǎng),小朋友和老師一起做律動(dòng)《小花貓》。

          二、基本環(huán)節(jié)

          1、導(dǎo)語(yǔ)

          小朋友們,今天,小動(dòng)物要舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì),咱們來(lái)看看都有哪些動(dòng)物來(lái)參加了。

          2、出示掛圖

          讓小朋友認(rèn)真觀察后,提問(wèn):畫(huà)上都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了?

          小朋友回答,老師啟發(fā)引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情景:今天,天氣可真好啊!小喜鵲站在枝頭上要在這兒舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì),比一比誰(shuí)的叫聲最美,誰(shuí)的歌聲最好聽(tīng),我們一起去看一看,聽(tīng)一聽(tīng)吧。

          3、教學(xué)兒歌

          老師邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,小貓小貓喵喵喵,小狗小狗汪汪汪, 小鴨小鴨嘎嘎嘎,小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)啾啾啾,蜜蜂蜜蜂嗡嗡嗡。

          老師給小朋友分別配發(fā)小貓、小雞、小狗等頭飾,帶領(lǐng)小朋友邊表演邊朗誦兒歌。

          4.聽(tīng)聲辨音

          4、 老師發(fā)出不同的聲音,讓小朋友根據(jù)聲音判斷是什么小動(dòng)物的叫聲。

          5.引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)編兒歌。

          老師拿出另外準(zhǔn)備好的不同小動(dòng)物的頭飾,讓小朋友模仿這些小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲,引導(dǎo)小朋友整理句子,創(chuàng)編兒歌。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),小朋友一起表演并朗誦創(chuàng)編的兒歌。

          四、延伸環(huán)節(jié)

          小朋友回家后和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲,加深記憶不同的動(dòng)物有不同的叫聲。

          教學(xué)反思

          1、小班幼兒是語(yǔ)言表達(dá)初期,教師通過(guò)形象的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,使幼兒在有趣的活動(dòng)中,知道了不同的動(dòng)物有不同的叫聲,鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)的靈活性。

          2、幼兒在活動(dòng)中大都能參與進(jìn)來(lái),甚至能自主地創(chuàng)編一些動(dòng)作,使整個(gè)活動(dòng)氣氛更加熱烈。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))

          3、在活動(dòng)中,我親自示范演示,對(duì)個(gè)別不能理解要求的幼兒降低要求,大部分幼兒都能配合老師進(jìn)行活動(dòng)、朗讀、創(chuàng)編,活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。

          4、整節(jié)課幼兒參與度較高,但對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō),可能相對(duì)簡(jiǎn)單,因此熱情持久度不高,今后,要多考慮這一方面,使所有的幼兒都能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。

          5.、如果讓我重新上這節(jié)課,在課堂上我會(huì)采用多種方式充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,努力讓每個(gè)孩子興趣持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng),在玩中學(xué)到新知。

        5、小班優(yōu)秀主題兒歌教案《小心,別噎到!》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

          2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。

          3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》,操作卡片《吃東西的時(shí)候》。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

          1、故事的前半段。

          熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來(lái)了一只貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō):“張開(kāi)嘴,讓我瞧瞧?!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開(kāi)手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”

          2、請(qǐng)幼兒看操作卡片,討論,提問(wèn):

          (1)小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?

          (2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?

          (3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

          二、故事的后半部分。

          貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,結(jié)果被魚(yú)刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不能著急,知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話(huà),又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

          (幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。)

          三、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

          1、請(qǐng)幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

          小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

          2、教師:魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚(yú)刺,怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢?

          小結(jié):在吃魚(yú)的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃,便于取出魚(yú)刺。

          附兒歌:小心,別噎到!

          吃魚(yú)要注意,

          安全是第一,

          吃魚(yú)不吃飯,

          吃飯不吃魚(yú)。

          活動(dòng)反思:

          培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),教給他們一些處理緊急情況的自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)防險(xiǎn)、避險(xiǎn)的能力,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

          教學(xué)中,通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)、練一練、演一演”,讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性,知道危險(xiǎn)就在我們身邊。一旦遇到危險(xiǎn)知道應(yīng)該如何去做,才能把危險(xiǎn)降到最低限度。

          教學(xué)中,首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了三個(gè)重要的求助電話(huà),并了解了使用的要求。然后通過(guò)討論書(shū)中幾種情境,使學(xué)生懂得了躲避危險(xiǎn)及遇到危險(xiǎn)后的自救方法。最后討論兩個(gè)典型事例,讓他們明白了遇到危險(xiǎn)要向人求救,求救的方法一是及時(shí)通知大人,二是使用三個(gè)求救電話(huà)。

          教學(xué)中,我適時(shí)補(bǔ)充了相關(guān)安全常識(shí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生的視野,提高了教學(xué)效率。

          本節(jié)課,我創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的教學(xué)氛圍,學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí),增強(qiáng)了安全意識(shí),接受了安全知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。

        6、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周二)》

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周二)――高高興興上幼兒園

          上午活動(dòng):

          晨間活動(dòng):學(xué)玩桌面玩具。

          晨會(huì):(談話(huà))我是小班小朋友。

          活動(dòng)之二:《高高興興上幼兒園》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

          2、 學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如“老師早”、“老師再見(jiàn)”等。

          3、 學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

          4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具若干。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 穩(wěn)定幼兒情緒:

          讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

          2、 禮貌教育:

          師:“小朋友早晨起床的時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來(lái)到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見(jiàn)到其他小朋友也應(yīng)該說(shuō)‘××小朋友早’,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說(shuō)什么?”

          幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”、“老師再見(jiàn)”。

          3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

          (1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

          (2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>

          4、 幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子。

          教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,(教案出自:快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《認(rèn)識(shí)我們的老師》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

          2. 熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛(ài)幼兒園的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 各種桌面玩具。

          2. 熟悉每位幼兒的姓名,了解其個(gè)性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。

          2. 幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱(chēng)。

          3. 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。

          (1) 了解廁所位置。

          (2) 知道午睡室在哪,是干什么的?

          4. 表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。

          活動(dòng)活動(dòng)之二:帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        7、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 師生問(wèn)好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽(tīng)老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話(huà)活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話(huà)。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語(yǔ),師生互相問(wèn)好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書(shū)室學(xué)看圖書(shū),重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書(shū)的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        8、小班主題兒歌活動(dòng)教案《家》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

          2、愿意大膽的表達(dá)自己的想法。

          3、嘗試仿編詩(shī)歌,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪制與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的圖片:大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。

          2、準(zhǔn)備供幼兒添畫(huà)用的,分別畫(huà)有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫(huà)紙若干張。

          3、準(zhǔn)備各種顏色的彩色筆若干。

          4、準(zhǔn)備錄音機(jī)一部。

          5、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng) 家在哪里?》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、問(wèn)題激趣。

          1、以詢(xún)問(wèn)幼兒是否知道自己的家住在哪里為話(huà)題,引發(fā)幼兒談?wù)撟约旱募揖唧w位置的興趣。

          2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。

          二、詩(shī)歌欣賞。

          1、教師朗誦兒歌《家》,提醒幼兒注意聆聽(tīng)、欣賞。

          2、結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,幫助幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

          三、仿編詩(shī)歌。

          1、組織幼兒談?wù)摚捍蠛!⒃贫?、大地、森林分別還可能是誰(shuí)的家?如:還可能是魚(yú)兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對(duì)幼兒表現(xiàn)的不同想法教師要及時(shí)鼓勵(lì)。

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的格式開(kāi)展仿編,啟發(fā)幼兒大膽想象、積極拓展原有的經(jīng)驗(yàn)。

          3、將幼兒仿編、朗誦的詩(shī)歌進(jìn)行實(shí)地錄音,激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。

          活動(dòng)反思:

          家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài),是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足,通過(guò)這次活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體會(huì)到了父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài),體會(huì)到成人的辛勞。并由此活動(dòng)萌發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。產(chǎn)生了愛(ài)家人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

        9、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。