《小班主題兒歌教案《家》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班主題兒歌教案《家》
活動目標:
1、熟悉詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。
2、愿意大膽的表達自己的想法。
3、嘗試仿編詩歌,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
1、繪制與詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片:大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、準備供幼兒添畫用的,分別畫有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫紙若干張。
3、準備各種顏色的彩色筆若干。
4、準備錄音機一部。
5、準備親子手冊《主題活動 家在哪里?》。
活動過程:
一、問題激趣。
1、以詢問幼兒是否知道自己的家住在哪里為話題,引發(fā)幼兒談?wù)撟约旱募揖唧w位置的興趣。
2、啟發(fā)幼兒動腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。
二、詩歌欣賞。
1、教師朗誦兒歌《家》,提醒幼兒注意聆聽、欣賞。
2、結(jié)合詩歌相關(guān)內(nèi)容的圖片,引導幼兒感受詩歌優(yōu)美的意境,幫助幼兒進一步理解詩歌的內(nèi)容。
三、仿編詩歌。
1、組織幼兒談?wù)摚捍蠛!⒃贫?、大地、森林分別還可能是誰的家?如:還可能是魚兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對幼兒表現(xiàn)的不同想法教師要及時鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)詩歌的格式開展仿編,啟發(fā)幼兒大膽想象、積極拓展原有的經(jīng)驗。
3、將幼兒仿編、朗誦的詩歌進行實地錄音,激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。
活動反思:
家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點,他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關(guān)愛,體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
2、小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動目標
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應(yīng)標記匹配。
活動安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會)
2.點點愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術(shù))
5.拍手點頭(音樂)
活動目標
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應(yīng)標記匹配。
活動安排
第二周
1.保健老師,你好(社會)
2.我能,我會(語言)
3.玩具找家(科學)
4.神氣的畫筆(美術(shù))
5.親親(音樂)
活動目標
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應(yīng)標記匹配。
活動安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會)
2.開火車(美術(shù))
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
3、小班主題兒歌教案《我會搬椅子》含反思
活動目標:
1、學會搬、擺椅子的方法。
2、知道做一些力所能及的事。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點:
活動重點:使幼兒了解搬、擺椅子的方法。
活動難點:讓幼兒學會搬、擺椅子的方法。
活動準備:
1、小兔頭飾、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
活動過程:
一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。
師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?
五、小結(jié):
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學會的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?
附 兒歌《搬椅子》
小椅子,我會搬,
兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放,
整整齊齊真好看。
活動反思:
因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此,我設(shè)計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計教學活動內(nèi)容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,并愿意在游戲中學會的活動。
我這次選的課題對于小班的孩子來說過于困難,在下次選題中應(yīng)該選擇更符合小班孩子的課題,避免在范同樣的過錯。(文章出自.快思教案網(wǎng))在活動內(nèi)容上也缺乏趣味性,因為小班的孩子集中注意力的時間比較短暫所以應(yīng)該在活動過程中增加更多趣味性,適當?shù)脑黾右恍┯螒?。做到讓孩子在學中玩、玩中學。對于小班孩子,教師的話語一定要放慢,適合孩子聽講。選擇有趣的游戲活動,適合幼兒年齡特點的游戲活動是多么重要,讓幼兒在有趣的活動中感受游戲的快樂,感受幼兒園生活的快樂。
我認為自己總是從成人的角度思考和分析問題,用成人的方式試圖解決兒童世界的問題。忽視了幼兒作為特殊獨立個體的思考方式和情感模式,沒有真正的做到“以兒童為本”。在解決問題時,往往忽視幼兒間情感在其中所起的作用,忽視了幼兒間關(guān)愛、互助對幼兒情緒情感發(fā)展的價值,忽視幼兒獨立解決問題的能力。今后的教育中,我要注意利用幼兒間這種兒童領(lǐng)域的感情教育資源,充分相信幼兒,把孩子的事交給孩子,更多的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立解決問題的能力。幼兒比我們想象的要能干的多,他們之間特有的交流方式就是人類交往的雛形,也是最為純真、豐富、美麗的交往,我們既應(yīng)正視它、尊重它,更要運用它、發(fā)展它。
我們要相信孩子,放手讓孩子去嘗試。自理能力的培養(yǎng)使幼兒時期的一個首要開發(fā)期,我們應(yīng)該相信每個孩子都是最優(yōu)秀的,能力是可以培養(yǎng)的,潛力是可以激發(fā)的,只要我們能適度去開發(fā)去引導,相信孩子們會給你意想不到的收獲。以身作則,言傳身教。父母是孩子最好的老師,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,讓孩子在你的帶動下,鼓勵下,去大膽嘗試,發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題。給孩子一定的私人空間,學習自己的事情自己做,只有讓孩子親身經(jīng)歷才會有新的收獲。
4、小班主題教案《動物兒歌》含反思
活動設(shè)計背景
天真活潑的農(nóng)村孩子大多喜歡小動物,并且能夠感知到許多小動物外貌、叫聲等不同的特點。小班幼兒更是有好奇心,但語言表達的靈活性還很不夠。為了鍛煉幼兒語言表達的靈活性,同時培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,特設(shè)計了本次活動。
活動目標
1、培養(yǎng)孩子對兒歌的興趣,能有感情地朗讀兒歌,快樂地表演兒歌。
2、能在老師的引導下有興趣地創(chuàng)編兒歌。
3、激發(fā)小朋友熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:培養(yǎng)孩子對兒歌的興趣,能有感情地朗讀兒歌,快樂地表演兒歌。
難點:在老師的引導下有興趣地創(chuàng)編兒歌。
活動準備
小動物卡片、小動物頭飾、小粘貼畫
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
在《小花貓》的音樂聲中,老師帶小朋友入場,小朋友和老師一起做律動《小花貓》。
二、基本環(huán)節(jié)
1、導語
小朋友們,今天,小動物要舉行一場盛大的音樂會,咱們來看看都有哪些動物來參加了。
2、出示掛圖
讓小朋友認真觀察后,提問:畫上都有哪些小動物來參加了?
小朋友回答,老師啟發(fā)引導,創(chuàng)設(shè)情景:今天,天氣可真好啊!小喜鵲站在枝頭上要在這兒舉行一場盛大的音樂會,比一比誰的叫聲最美,誰的歌聲最好聽,我們一起去看一看,聽一聽吧。
3、教學兒歌
老師邊做動作邊朗讀兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,小貓小貓喵喵喵,小狗小狗汪汪汪, 小鴨小鴨嘎嘎嘎,小鳥小鳥啾啾啾,蜜蜂蜜蜂嗡嗡嗡。
老師給小朋友分別配發(fā)小貓、小雞、小狗等頭飾,帶領(lǐng)小朋友邊表演邊朗誦兒歌。
4.聽聲辨音
4、 老師發(fā)出不同的聲音,讓小朋友根據(jù)聲音判斷是什么小動物的叫聲。
5.引導小朋友自己創(chuàng)編兒歌。
老師拿出另外準備好的不同小動物的頭飾,讓小朋友模仿這些小動物的動作和叫聲,引導小朋友整理句子,創(chuàng)編兒歌。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
老師對本節(jié)課進行總結(jié),小朋友一起表演并朗誦創(chuàng)編的兒歌。
四、延伸環(huán)節(jié)
小朋友回家后和爸爸媽媽一起玩這個游戲,加深記憶不同的動物有不同的叫聲。
教學反思
1、小班幼兒是語言表達初期,教師通過形象的肢體語言引導幼兒強烈的表達欲望,使幼兒在有趣的活動中,知道了不同的動物有不同的叫聲,鍛煉了語言表達的靈活性。
2、幼兒在活動中大都能參與進來,甚至能自主地創(chuàng)編一些動作,使整個活動氣氛更加熱烈。(.來源快思老師教案網(wǎng))
3、在活動中,我親自示范演示,對個別不能理解要求的幼兒降低要求,大部分幼兒都能配合老師進行活動、朗讀、創(chuàng)編,活動也得以順利開展。
4、整節(jié)課幼兒參與度較高,但對于一些語言表達能力強的幼兒來說,可能相對簡單,因此熱情持久度不高,今后,要多考慮這一方面,使所有的幼兒都能積極主動參與到活動中來。
5.、如果讓我重新上這節(jié)課,在課堂上我會采用多種方式充分調(diào)動每個孩子的積極性,努力讓每個孩子興趣持續(xù)時間更長,在玩中學到新知。
5、小班優(yōu)秀主題兒歌教案《小心,別噎到!》含反思
【活動目標】
1、讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。
2、理解詞:“細嚼慢咽”。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
【活動準備】
教學掛圖《吃東西的時候》,操作卡片《吃東西的時候》。
【活動過程】
一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
1、故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”
2、請幼兒看操作卡片,討論,提問:
(1)小貓為什么會被魚刺卡住?
(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?
(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
二、故事的后半部分。
貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽,不能著急,知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
(幫助幼兒理解詞語:細嚼慢咽。)
三、了解安全進餐的方法,初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
1、請幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?
小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
2、教師:魚是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚刺,怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?
小結(jié):在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進嘴里,當你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
附兒歌:小心,別噎到!
吃魚要注意,
安全是第一,
吃魚不吃飯,
吃飯不吃魚。
活動反思:
培養(yǎng)學生的安全意識,教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法,增強防險、避險的能力,是本課的教學重點。
教學中,通過“說一說、練一練、演一演”,讓學生體會到安全的重要性,知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應(yīng)該如何去做,才能把危險降到最低限度。
教學中,首先讓學生認識了三個重要的求助電話,并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境,使學生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個典型事例,讓他們明白了遇到危險要向人求救,求救的方法一是及時通知大人,二是使用三個求救電話。
教學中,我適時補充了相關(guān)安全常識,提高了學生的學習興趣,拓展了學生的視野,提高了教學效率。
本節(jié)課,我創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的教學氛圍,學生輕松、愉快地學習,增強了安全意識,接受了安全知識,提高了自我保護能力。
6、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周二)》
小班第一周教育活動方案(周二)――高高興興上幼兒園
上午活動:
晨間活動:學玩桌面玩具。
晨會:(談話)我是小班小朋友。
活動之二:《高高興興上幼兒園》
活動目標:
1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。
2、 學習說簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。
3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。
4、 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
玩具若干。
活動重、難點:
學會正確上廁所和洗手的方法。
活動過程:
1、 穩(wěn)定幼兒情緒:
讓幼兒自由玩桌面玩具,對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。
2、 禮貌教育:
師:“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’,放學時也應(yīng)該說什么?”
幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。
3、 學習正確入廁、洗手的方法:
(1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時按秩序入廁。
(2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>
4、 幼兒學習認識自己的小椅子。
教幼兒認識的位置,認識自己的小椅子,(教案出自:快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。
下午活動:
活動之一:《認識我們的老師》
活動目標:
1. 穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。
2. 熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。
活動準備:
1. 各種桌面玩具。
2. 熟悉每位幼兒的姓名,了解其個性。
活動過程:
1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。
2. 幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。
3. 引導幼兒觀察班級環(huán)境。
(1) 了解廁所位置。
(2) 知道午睡室在哪,是干什么的?
4. 表揚入園不哭的幼兒,鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。
活動活動之二:帶幼兒到草坪上學玩玩具。
活動反思:
在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
7、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動:
1、桌面玩具。
2、晨會:點名。
活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標:
1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備:
鋼琴、錄音機等。
活動重點:
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點:
能集中注意力,認真參加活動。
活動過程:
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動:
師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學?!?/p>
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手,學習講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育:
教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
5、 教師總結(jié):
師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>
下午活動:
活動之一:《我會自己入廁》
活動目標:
1. 對幼兒進行常規(guī)訓練,禮貌教育。
2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準備:
各種玩具、鈴鼓
活動過程:
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語,師生互相問好。
3、復習站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。
活動之二:組織幼兒到圖書室學看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思:
在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
8、小班主題兒歌活動教案《家》
活動目標:
1、熟悉詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。
2、愿意大膽的表達自己的想法。
3、嘗試仿編詩歌,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
1、繪制與詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片:大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、準備供幼兒添畫用的,分別畫有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫紙若干張。
3、準備各種顏色的彩色筆若干。
4、準備錄音機一部。
5、準備親子手冊《主題活動 家在哪里?》。
活動過程:
一、問題激趣。
1、以詢問幼兒是否知道自己的家住在哪里為話題,引發(fā)幼兒談?wù)撟约旱募揖唧w位置的興趣。
2、啟發(fā)幼兒動腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。
二、詩歌欣賞。
1、教師朗誦兒歌《家》,提醒幼兒注意聆聽、欣賞。
2、結(jié)合詩歌相關(guān)內(nèi)容的圖片,引導幼兒感受詩歌優(yōu)美的意境,幫助幼兒進一步理解詩歌的內(nèi)容。
三、仿編詩歌。
1、組織幼兒談?wù)摚捍蠛!⒃贫洹⒋蟮?、森林分別還可能是誰的家?如:還可能是魚兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對幼兒表現(xiàn)的不同想法教師要及時鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)詩歌的格式開展仿編,啟發(fā)幼兒大膽想象、積極拓展原有的經(jīng)驗。
3、將幼兒仿編、朗誦的詩歌進行實地錄音,激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。
活動反思:
家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點,他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關(guān)愛,體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
9、小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:
?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?
?、垭婏L扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。
教師:
?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?
②這是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
①媽媽在干什么?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。