《幼兒園美工制作《畫畫我的玩具》中班區(qū)域教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、幼兒園美工制作《畫畫我的玩具》中班區(qū)域教案
材料：
幼兒自帶喜歡的玩具，畫紙、水彩筆等。
玩法與建議：
1.啟發(fā)幼兒仔細觀察玩具的外形特征，繪畫出玩具的主要輪廓并添畫細節(jié)。
2.引導幼兒先從整體上觀察自己喜歡的玩具的主要外部特征，再仔細觀察玩具的細節(jié)部分，從一個角度繪畫出所觀察到的玩具的輪廓，在此基礎上添畫玩具的細節(jié)內容。
3.分享交流環(huán)節(jié)，組織“作品實物對對碰”游戲，請幼兒根據畫面找到相應的玩具。
2、幼兒園美工制作《制作童話劇道具》中班區(qū)域游戲教案
材料：
大小不同的紙盒，各色卡紙、掛歷紙、繪畫紙等，水彩筆、水粉色、毛筆，剪刀、膠水。
玩法與建議：
1.鼓勵幼兒大膽想象，利用繪畫、粘貼等形式制作背景圖、服飾、頭飾等童話劇道具。
2.引導幼兒根據熟悉的童話故事《香噴噴的輪子》《小刺猬燙發(fā)》，運用繪畫、粘貼等形式，利用紙盒、掛歷紙等材料，制作大樹、背景圖、房屋、服飾、頭飾、門票等，送到童話劇劇場供同伴表演時使用。
3.可提前引導幼兒討論表演時需要的道具，列出道具清單，還可引導幼兒用繪畫的形式設計童話劇節(jié)目單、門票等，為小劇場的宣傳、展演做好鋪墊。
3、幼兒園美工制作《畫畫我的玩具》中班區(qū)域活動教案
材料：
幼兒自帶喜歡的玩具，畫紙、水彩筆等。
玩法與建議：
1.啟發(fā)幼兒仔細觀察玩具的外形特征，繪畫出玩具的主要輪廓并添畫細節(jié)。
2.引導幼兒先從整體上觀察自己喜歡的玩具的主要外部特征，再仔細觀察玩具的細節(jié)部分，從一個角度繪畫出所觀察到的玩具的輪廓，在此基礎上添畫玩具的細節(jié)內容。
3.分享交流環(huán)節(jié)，組織“作品實物對對碰”游戲，請幼兒根據畫面找到相應的玩具。
4、幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域活動教案反思
活動準備：
1.請家長幫忙準備雞蛋殼(在尖頭處破洞，引出蛋液，清洗干凈)，沙子、塑料小勻、膠帶、馬克筆、卡紙等材料。
2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議：
1.指導幼兒自主選擇雞蛋殼、廢舊紙杯等材料，利用剪、貼、畫等形式制作好玩的不倒翁，體驗制作的樂趣。
2.引導幼兒閱讀《快樂總動員》第 8 頁，依照步驟圖用蛋殼、紙杯制作不倒翁。提醒幼兒蛋殼開口一定要朝上，制作的過程注意輕拿輕放，以免碰碎蛋殼，使用剪刀時注意安全。鼓勵 幼 兒 添 畫 自 己 喜 歡 的 形 象 。
3.組織“不倒翁大賽”，比比誰的不倒翁能搖擺且堅持不倒，請幼兒介紹制作的秘訣。
教學反思：
本次活動既有科學的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學習不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。
5、幼兒園美工制作區(qū)活動《漂亮的演出服裝》中班區(qū)域活動教案
☆漂亮的演出服裝☆
材料：
演出服裝的圖片，不同款式的兒童服裝，水彩筆，剪刀，絲帶、彩紙、皺紋紙、糖紙、包裝袋等材料，“幼兒學習材料——《快樂總動員》。
玩法與建議：
1.引導幼兒觀察演出服裝的圖片，學習用折、剪、貼等方法制作演出服。
2.指導幼兒閱讀《快樂總動員》第 30 頁，嘗試運用包裝袋等廢舊材料制作、裝飾演出服， 提醒幼兒使用剪刀時注意安全。
3.舉辦“節(jié)日服裝展示會”，請幼兒與同伴交流、分享設計想法。
6、幼兒園區(qū)域活動《會張嘴的動物》中班美工制作游戲教案
材料：
1.不同動物的圖片，各色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆等。
2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議：
1.指導幼兒利用四角向中心折的方法折出“東西南北”，并創(chuàng)造性地裝飾出不同的動物形象。
2.引導幼兒閱讀《快樂總動員》第 6 一 7 頁，嘗試根據圖示折出“東西南北”，啟發(fā)幼兒大膽地添畫、裝飾折紙作品，制作有趣的會張嘴的動物。
3.鼓勵幼兒將做好的玩具放在語言閱讀區(qū)，邊操作邊講故事。
7、幼兒園美工制作《制作大樹和鳥巢》中班區(qū)域活動教案
材料
各種鳥巢的圖片，廢舊報紙、大小不同的紙盒、蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等，顏料或油畫棒等。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
玩法
教師與幼兒一起用廢報紙、大小不同的紙盒做成各種立體的大樹，并用顏料或油畫棒涂色，然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在老師的指導下做成各種不同的鳥巢，放置于大樹等地方。
建議：
1.出示鳥巢圖片，請幼兒說一說這是哪種鳥兒的巢，建在哪里。并說一說自己所見過的鳥巢是什么樣子的，都是建在哪里的。
2.請幼兒觀察制作“大樹和鳥巢”的材料，并相互交流制作的方法。
3.幼兒進行制作活動，教師巡回指導。
4.幼兒相互欣賞，交流作品。