《春天主題小班語(yǔ)言教案：春雨中的小動(dòng)物》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、春天主題小班語(yǔ)言教案：春雨中的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解下春雨時(shí)小動(dòng)物的不同活動(dòng)。
2.能夠根據(jù)小動(dòng)物身體的大小為它們選擇合適的雨傘。
3.欣賞兒歌，感受下春雨的快樂(lè)。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：植物實(shí)拍圖若干;小動(dòng)物實(shí)拍圖片若干;樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘圖片;《下春雨了》兒歌音頻。
紙面教具：樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘各1張。
活動(dòng)過(guò)程
一
出示圖片鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)哪些小動(dòng)物喜歡春雨
——春天到了，春雨滴答滴答，真美啊!看看誰(shuí)喜歡春雨?
——對(duì)的，小花、小草、樹木都喜歡春雨。
二
出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖回答問(wèn)題
1.出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒思考這些小動(dòng)物誰(shuí)喜歡春雨，誰(shuí)害怕淋雨。
2.出示喜歡春雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡春雨的小動(dòng)物會(huì)在春雨里做什么。
3.出示害怕淋雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些小動(dòng)物遇到春雨時(shí)該怎么辦。
三
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作站到相應(yīng)傘的面前
——老師這里有三把傘，有大大的樹葉傘，中等的蘑菇傘，小小的花瓣傘，你們覺(jué)得小螞蟻、小兔子、小雞三種小動(dòng)物選擇哪把傘遮雨最合適呢?
——你們來(lái)當(dāng)小動(dòng)物，學(xué)著小動(dòng)物的動(dòng)作站到雨傘的面前吧。
四
請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物身體的大小選擇合適的雨傘
1.出示小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線，并說(shuō)一說(shuō)原因。
2.出示更多的小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物身體大小與雨傘大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
五播放音頻欣賞兒歌并用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容
1.初步欣賞兒歌。
2.師幼一起誦讀兒歌，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容。
2、幼兒園小班語(yǔ)言教案：小動(dòng)物過(guò)橋教案反思
設(shè)計(jì)背景
我班幼兒對(duì)小動(dòng)物總有一種特殊的情感，無(wú)論什么都會(huì)表現(xiàn)出莫大的關(guān)心及愛(ài)護(hù)，所以我常利用實(shí)物、圖片為幼兒多介紹動(dòng)物的生活習(xí)性和外形特征，或拿一些動(dòng)物的模型、玩具來(lái)介紹，并進(jìn)行一系列的《可愛(ài)的小動(dòng)物》的主題活動(dòng)，讓他們逐漸對(duì)小動(dòng)物有一定的了解。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
2、 通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒能準(zhǔn)確的說(shuō)出動(dòng)物的名稱及過(guò)橋的樣子。
3、 嘗試仿編短句“XX過(guò)橋XX”激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
6、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
7、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒能完整的讀出兒歌，并能參與創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、碟機(jī)道具：螃蟹玩具
活動(dòng)過(guò)程
1、 教師以故事導(dǎo)入。
2、 出示圖片，請(qǐng)小朋友欣賞，教師幫助理解。
3、 教師提問(wèn)，加深幼兒對(duì)兒歌的理解。
4、 朗讀兒歌。
5、 仿編短句：“XX過(guò)橋XX”，阻止幼兒討論創(chuàng)編小動(dòng)物過(guò)橋的動(dòng)作。
6、 出示道具“小螃蟹” 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小朋友過(guò)橋的樣子。
7、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己仿編的短句及動(dòng)作表演出來(lái)。
延伸活動(dòng)：教師將幼兒仿編的短句以圖文的對(duì)應(yīng)的形式寫在紙上，然后貼出來(lái)，在早閱的時(shí)候可以請(qǐng)幼兒再來(lái)表演。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以故事導(dǎo)入很感興趣，可是在仿編短句和表演時(shí)“冷場(chǎng)”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事導(dǎo)入時(shí)請(qǐng)幼兒集體出來(lái)表演。先活躍下氣氛，可能效果會(huì)好很多。
3、春天主題小班語(yǔ)言教案：春雨中的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解下春雨時(shí)小動(dòng)物的不同活動(dòng)。
2.能夠根據(jù)小動(dòng)物身體的大小為它們選擇合適的雨傘。
3.欣賞兒歌，感受下春雨的快樂(lè)。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：植物實(shí)拍圖若干;小動(dòng)物實(shí)拍圖片若干;樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘圖片;《下春雨了》兒歌音頻。
紙面教具：樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘各1張。
活動(dòng)過(guò)程
一
出示圖片鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)哪些小動(dòng)物喜歡春雨
——春天到了，春雨滴答滴答，真美啊!看看誰(shuí)喜歡春雨?
——對(duì)的，小花、小草、樹木都喜歡春雨。
二
出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖回答問(wèn)題
1.出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒思考這些小動(dòng)物誰(shuí)喜歡春雨，誰(shuí)害怕淋雨。
2.出示喜歡春雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡春雨的小動(dòng)物會(huì)在春雨里做什么。
3.出示害怕淋雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些小動(dòng)物遇到春雨時(shí)該怎么辦。
三
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作站到相應(yīng)傘的面前
——老師這里有三把傘，有大大的樹葉傘，中等的蘑菇傘，小小的花瓣傘，你們覺(jué)得小螞蟻、小兔子、小雞三種小動(dòng)物選擇哪把傘遮雨最合適呢?
——你們來(lái)當(dāng)小動(dòng)物，學(xué)著小動(dòng)物的動(dòng)作站到雨傘的面前吧。
四
請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物身體的大小選擇合適的雨傘
1.出示小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線，并說(shuō)一說(shuō)原因。
2.出示更多的小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物身體大小與雨傘大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
五播放音頻欣賞兒歌并用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容
1.初步欣賞兒歌。
2.師幼一起誦讀兒歌，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容。
4、小班語(yǔ)言教案模板：春天主題春天到了
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受散文的愉快情緒，愿意嘗試有感情地朗誦。
2.豐富詞匯：春風(fēng)、春雨、飛舞、游來(lái)游去。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《春天到了》散文音頻;《春天到了》散文視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)春天的內(nèi)容
——現(xiàn)在是什么季節(jié)?
——哪里看起來(lái)有春天的感覺(jué)?
二播放散文音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，初步理解內(nèi)容
——春天到了，散文里都有誰(shuí)呢?春姑娘叫醒了誰(shuí)?它們?cè)趺戳?
——用散文中的句子念出來(lái)吧!
三播放散文視頻《春天到了》，進(jìn)一步理解散文
1.請(qǐng)幼兒再次欣賞散文。
2.引導(dǎo)幼兒感受作品意境。
3.引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦散文。
四播放配樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒朗誦散文，體驗(yàn)愉快情緒
5、小班主題活動(dòng)教案：小動(dòng)物找家教案反思
設(shè)計(jì)背景
本次主題活動(dòng)，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑、跳的基本動(dòng)作練習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2. 在活動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
7. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2. 幼兒能夠按照信號(hào)指定進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個(gè)。
2.律動(dòng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒隨音樂(lè)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室。(兒歌：小燕子)
二、新授游戲.小朋友，你們好!今天老師要和你們一起玩一個(gè)非常有趣的游戲，一起來(lái)模仿小動(dòng)物走路，你們喜不喜歡啊?
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師問(wèn)：小朋友，小白兔長(zhǎng)得什么樣子啊? 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來(lái)的。說(shuō)兒歌，做動(dòng)作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。
2.接下來(lái)老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰(shuí)在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來(lái)模仿小花貓走路。說(shuō)兒歌，做動(dòng)作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來(lái)模仿它們的動(dòng)作以及叫聲。師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動(dòng)作。
三、活動(dòng)延伸
小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了這些小動(dòng)物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
教學(xué)反思
我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
6、幼兒園教案小班春天主題科學(xué)社會(huì)：春天的小喇叭迎春花
【教材分析】
寒冬過(guò)去了，春天就要來(lái)了，被譽(yù)為“春天使者”的迎春花悄悄地在路邊、公園綻放，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子們就會(huì)被這些小小的、黃黃的迎春花吸引，情不自禁地去看一看，聞一聞，摸一摸。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看看、摸摸、聞聞的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)迎春花的特征，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)通過(guò)動(dòng)手做一做“迎春花” 等方式，加深對(duì)迎春花特征的印象，感受迎春花的美麗，萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解迎春花的顏色、形狀等主要特征，知道迎春花是春天最早開(kāi)放的花之一 。
2. 能大膽表達(dá)自己得觀察發(fā)現(xiàn)，嘗試用繪畫、泥工等方式表現(xiàn)迎春花。
3. 感受迎春花的美麗，萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
4. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.迎春花開(kāi)花動(dòng)畫視頻;迎春花在不同地點(diǎn)開(kāi)放、人們踏青賞花的視頻。幾株開(kāi)放的迎春花(實(shí)物);各種春天開(kāi)放的花的圖片;迎春花枝條，黃色皺紋紙、黃色彩紙、布團(tuán)、膠水、棉棒。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在回家的路上，或到小區(qū)內(nèi)觀賞迎春花，協(xié)助幼兒收集春天開(kāi)放的花的圖片。
【活動(dòng)建議】
一、播放視頻激趣，引導(dǎo)幼兒了解迎春花
1.提問(wèn)：猜一猜這是什么花?在什么季節(jié)開(kāi)放?
2.小結(jié)：迎春花是春天最早開(kāi)放的花，人們看到花開(kāi)就知道春天來(lái)到了，所以又叫它報(bào)春花。
二、觀察實(shí)物迎春花，引導(dǎo)幼兒了解其顏色、形狀等主要特征
1.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花的特征。
提問(wèn)：迎春花的花朵是什么顏色的?形狀像什么?數(shù)一數(shù)，它有幾個(gè)花瓣?聞一聞?dòng)夯ㄊ裁次兜?
2.小結(jié)：迎春花開(kāi)黃花，6 個(gè)花瓣像喇叭，枝條綠色細(xì)又長(zhǎng)，最早開(kāi)在馬路旁。
三、動(dòng)手操作“找迎春花”，鞏固對(duì)迎春花特征的認(rèn)識(shí)
1.提供迎春花、杜鵑花、郁金香、桃花小卡片若干，請(qǐng)幼兒觀察后從中找出迎春花。
2.幼兒相互交流說(shuō)一說(shuō)，迎春花是什么樣子的。
四、觀看視頻，萌發(fā)幼兒愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)
1.播放人們踏青賞花的視頻課件，討論愛(ài)花護(hù)花的方法
提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)迎春花?看到迎春花的心情是怎樣的?這么美麗的迎春花，我們要怎樣保護(hù)它?
2.小結(jié)：我們不摘花，不踩踏花枝，愛(ài)護(hù)花，迎春花就開(kāi)的更加美麗。
五、幼兒制作迎春花，鞏固對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種表現(xiàn)形式的迎春花，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。
【活動(dòng)延伸】
幼兒到戶外尋找迎春花。
7、小班語(yǔ)言教案模板：春天主題蘋果種子的故事
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解蘋果種子成長(zhǎng)的過(guò)程,豐富對(duì)“種子發(fā)芽成長(zhǎng)”的過(guò)程體驗(yàn)。
2.對(duì)種子的成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。
準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。
課件準(zhǔn)備：“蘋果”圖片;“切開(kāi)的蘋果”圖片;《蘋果種子的故事》故事音頻及圖片。
紙面教具：《頭飾》彩色版;《頭飾》線稿版。
活動(dòng)過(guò)程
一出示蘋果圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)蘋果的種子在哪里
——你們知道蘋果的種子長(zhǎng)在哪里嗎?
——我們一起切開(kāi)蘋果，看一看蘋果種子是什么樣子的。
二播放音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解種子生長(zhǎng)過(guò)程
1.播放故事音頻及圖片《蘋果種子的故事》第一段。
2.播放故事音頻及圖片《蘋果種子的故事》第二段。
3.播放故事音頻及圖片《蘋果種子的故事》第三段。
4.完整播放故事音頻《蘋果種子的故事》，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事邊自由做動(dòng)作。
——蘋果種子是怎樣成為一顆蘋果樹的?
——泥土、太陽(yáng)和雨水起到了什么作用?
三分發(fā)頭飾，鼓勵(lì)幼兒大膽表演故事內(nèi)容
8、小班春天主題教案模板：春雨
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉兒歌內(nèi)容，感受春天植物欣欣向榮的生命力。
2.能用動(dòng)作展現(xiàn)兒歌中事物的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：兒歌插圖、兒歌音頻、雨聲音效等。
活動(dòng)過(guò)程
一播放雨聲音效，引導(dǎo)幼兒猜想
——春天會(huì)有很多好聽(tīng)的聲音，這是什么聲音呢?
——你在雨天做過(guò)什么事情，感覺(jué)怎么樣?
二播放兒歌插圖和音頻《春雨》，熟悉兒歌內(nèi)容
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌。
2.再次播放兒歌音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)兒歌的句式特點(diǎn)。
三播放配樂(lè)和圖片，讓幼兒表演春雨中的事物
——兒歌中的柳樹/梨花/麥苗/小朋友是怎么說(shuō)的?可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他們淋著春雨的樣子呢?