《幼兒園工作總結(jié)小班班級(jí)工作總結(jié)》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、幼兒園工作總結(jié)小班班級(jí)工作總結(jié)

　　一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

　　良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培

　　養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言

　　通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別

　　喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣

　　傾聽就是細(xì)心地聽到別入說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修

　　養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說話，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

　　(1)與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談，在交談過程中教幼兒學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對方說的話，經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時(shí)和幼兒打電話，教師問一句，幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語能力，又訓(xùn)練了幼兒的傾聽習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　(2)在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì)，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽別人的話以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音，讓他們學(xué)會(huì)安靜地去聽，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象。

　　(3)在各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固傾聽習(xí)慣，在游戲時(shí)每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動(dòng)內(nèi)容、要求、規(guī)則，如游戲中請幾個(gè)幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽同伴唱和講，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。

　　4、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

　　隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：“這是我畫的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。”

　　二、生活活動(dòng)

　　幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用. 針對本班的實(shí)際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ;另外：比如生活常規(guī)的落實(shí), 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會(huì)去喝水, 能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動(dòng)的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來教育。

　　三、運(yùn)動(dòng)

　　隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

　　四、游戲

　　大部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛護(hù)玩具和物品，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。及個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，并有一定的攻擊性行為，以后我們將對其展開個(gè)別教育。

　　五、家長工作

　　家長工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級(jí)工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動(dòng)地與家長進(jìn)行交談，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級(jí)家長會(huì)，向家長介紹了我們的班級(jí)計(jì)劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會(huì)也讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性?！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L開放了孩子藝術(shù)展示活動(dòng)，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會(huì)自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學(xué)活動(dòng)，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長們的贊揚(yáng)和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個(gè)孩子，讓每個(gè)家長滿意、放心。

　　六、個(gè)別教育

　　開學(xué)初，我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食，進(jìn)餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽，并鼓勵(lì)他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己，能在集體面前大聲講話。

　　七、反思與調(diào)整

　　以上是我班對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

2、幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文

　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前，我們有必要對班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　學(xué)期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。

　　經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲;有的還不會(huì)自己吃飯;有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一.保育。

　　1、幼兒生活自理能力的全面提高。

　　針對班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班2002年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合.通過這一學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。

　　2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服?；顒?dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路?，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象并反映給家長。

　　3、安全教育

　　本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

　　二.教育。

　　1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)。

　　為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作.如配合主題《咕嚕咕?！肺覀儎?chuàng)設(shè)了汽車的環(huán)境，還邀請家長與孩子一起收集各種各樣的汽車圖片的活動(dòng)，孩子們很感興趣,因?yàn)槎际呛⒆幼约合矚g的車,有的還是自己家里人開的車.并將他們制作的車展掛在墻上，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，介紹爸爸媽媽開的車,使孩子感受到親子的快樂。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能.

　　2、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

　　在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

　　3、主題開展

　　本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說，主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長!工作中，我們認(rèn)真鉆研教材和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，吸納和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中. 在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的.

　　我們還多次接待了園內(nèi)外展示活動(dòng)。包括：家長開放日.示范性幼兒園展示活動(dòng)等等。在示范性幼兒園展示活動(dòng)中,我上了小班語言活動(dòng)過橋,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境,嘗試將語言與動(dòng)作相結(jié)合,使幼兒多渠道地參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語言的興趣. 家長開放日,我的生雞蛋以及胡老師的做客,得到了家長的好評(píng).

　　4、家長工作

　　開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時(shí)向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時(shí)與家長溝通;舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

　　學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短，爭取把班級(jí)工作做得更好!

3、幼兒園小班——班級(jí)工作總結(jié)范文

　　一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

　　良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培

　　養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言

　　通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別

　　喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣

　　傾聽就是細(xì)心地聽到別入說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修

　　養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說話，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

　　(1)與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談，在交談過程中教幼兒學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對方說的話，經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時(shí)和幼兒打電話，教師問一句，幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語能力，又訓(xùn)練了幼兒的傾聽習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　(2)在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì)，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽別人的話以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音，讓他們學(xué)會(huì)安靜地去聽，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象。

　　(3)在各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固傾聽習(xí)慣，在游戲時(shí)每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動(dòng)內(nèi)容、要求、規(guī)則，如游戲中請幾個(gè)幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽同伴唱和講，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。

　　4、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

　　隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：“這是我畫的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮?！?/p>

　　二、生活活動(dòng)

　　幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用. 針對本班的實(shí)際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ;另外：比如生活常規(guī)的落實(shí), 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會(huì)去喝水, 能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動(dòng)的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來教育。

　　三、運(yùn)動(dòng)

　　隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

　　四、游戲

　　大部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛護(hù)玩具和物品，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。及個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，并有一定的攻擊性行為，以后我們將對其展開個(gè)別教育。

　　五、家長工作

　　家長工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級(jí)工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動(dòng)地與家長進(jìn)行交談，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級(jí)家長會(huì)，向家長介紹了我們的班級(jí)計(jì)劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會(huì)也讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性?！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L開放了孩子藝術(shù)展示活動(dòng)，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會(huì)自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學(xué)活動(dòng)，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長們的贊揚(yáng)和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個(gè)孩子，讓每個(gè)家長滿意、放心。

　　六、個(gè)別教育

　　開學(xué)初，我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食，進(jìn)餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽，并鼓勵(lì)他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己，能在集體面前大聲講話。

　　七、反思與調(diào)整

　　以上是我班對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

4、幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

　　經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，我們的班級(jí)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。作為班級(jí)的教師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開展工作。本學(xué)年在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時(shí)，確立了新的發(fā)展目標(biāo)。為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，作為家長需根椐幼兒的實(shí)際情況有針對性的培養(yǎng)，只有在家園的共同溝通下，我們才能有效的開展以下探究工作：

　　一、本班情況分析：

　　(一)幼兒情況：

　　通過在幼兒園的一年生活中，孩子們各方面進(jìn)步也特別快，我觀察到我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期我班參加了園里舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中，我班幼兒認(rèn)真地參加了比賽，在比賽中取得了年段第一名，在“慶六一家園同樂文藝演出”中，節(jié)目《足球夢》得到了三等獎(jiǎng)的好成績，幼兒在節(jié)日中既學(xué)到了本領(lǐng)，又感受了節(jié)日的快樂。

　　(二)幼兒人數(shù)：

　　全班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩21人，女孩15人，平均年齡在四歲半左右。

　　(三)教師情況分析及分工合作：

　　班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園的溝通，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)。

　　副班教師：工作耐心、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。

　　二、班級(jí)管理

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

　　2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任，并學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。

　　三、本學(xué)年幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

　　1、培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品德。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康成長。

　　3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)時(shí)動(dòng)靜分明的好習(xí)慣。

　　4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力。

　　四、幼兒教研活動(dòng)的開展：

　　繼續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 我們采取的措施：

　　1、家園一同收集廢舊材料。

　　2、結(jié)合主題為各區(qū)域提供材料，讓幼兒添加制作。

　　五、衛(wèi)生保健

　　做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班特點(diǎn)，做好如下工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)。

　　3、開展幼兒需要教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

　　5、學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

　　6、對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育。

　　7、定期在家園中，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好保健工作。

　　六、家園對話

　　在進(jìn)行家園對話的過程中，我們制訂了一些有效的策略：

　　1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系。

　　2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中。

　　3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值。

　　4、在家長會(huì)上，向家長介紹“對話”教育的涵義及理念。

　　5、進(jìn)行必要的新、老生家訪。

　　6、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)。

　　在家園互動(dòng)的過程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響最大。

　　以上是我在本學(xué)期對幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)行的一系列活動(dòng)方式及方法，對于新教材我和同事們還將共同探討，繼續(xù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索更好的教學(xué)方法，使幼兒在游戲中輕松地學(xué)習(xí)。

5、幼兒園工作總結(jié)小班班級(jí)工作總結(jié)

　　一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

　　良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培

　　養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言

　　通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別

　　喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣

　　傾聽就是細(xì)心地聽到別入說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修

　　養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說話，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

　　(1)與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談，在交談過程中教幼兒學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對方說的話，經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時(shí)和幼兒打電話，教師問一句，幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語能力，又訓(xùn)練了幼兒的傾聽習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　(2)在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì)，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽別人的話以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音，讓他們學(xué)會(huì)安靜地去聽，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象。

　　(3)在各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固傾聽習(xí)慣，在游戲時(shí)每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動(dòng)內(nèi)容、要求、規(guī)則，如游戲中請幾個(gè)幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽同伴唱和講，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。

　　4、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

　　隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：“這是我畫的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮?！?/p>

　　二、生活活動(dòng)

　　幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用. 針對本班的實(shí)際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ;另外：比如生活常規(guī)的落實(shí), 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會(huì)去喝水, 能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動(dòng)的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來教育。

　　三、運(yùn)動(dòng)

　　隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

　　四、游戲

　　大部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛護(hù)玩具和物品，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。及個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，并有一定的攻擊性行為，以后我們將對其展開個(gè)別教育。

　　五、家長工作

　　家長工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級(jí)工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動(dòng)地與家長進(jìn)行交談，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級(jí)家長會(huì)，向家長介紹了我們的班級(jí)計(jì)劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會(huì)也讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。“六一”前我們又向家長開放了孩子藝術(shù)展示活動(dòng)，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會(huì)自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學(xué)活動(dòng)，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長們的贊揚(yáng)和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個(gè)孩子，讓每個(gè)家長滿意、放心。

　　六、個(gè)別教育

　　開學(xué)初，我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食，進(jìn)餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽，并鼓勵(lì)他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己，能在集體面前大聲講話。

　　七、反思與調(diào)整

　　以上是我班對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

6、幼兒園《幼兒園班組工作總結(jié)》教師小班工作總結(jié)教案

　　伴隨著新年鐘聲的臨近，本學(xué)期我們小班組的工作也接近了尾聲，對于班組的很多老師來說，都是第一次帶小班，一學(xué)期以來，我們工作的順利完成和班組老師的努力還有那份對孩子的愛是分不開的，現(xiàn)在，我就小班組的工作做一下小結(jié)：

　　一、細(xì)致的開學(xué)工作

　　一個(gè)好的開始是事業(yè)成功的一半，也確實(shí)如此，開學(xué)的時(shí)候，我們就飽含熱情，認(rèn)真的做好開學(xué)工作，也為這學(xué)期工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

　　1、 溫馨符合孩子年齡特點(diǎn)的班組環(huán)境

　　每學(xué)期的開學(xué)工作，環(huán)境布置是很重要的一項(xiàng)工作，這學(xué)期的環(huán)境布置也是同樣如此。我們不但要考慮到美觀，還要考慮到符合小班年齡特點(diǎn)，。經(jīng)過大家的討論和商量以后，我們布置歡迎你小寶貝環(huán)境，時(shí)間很緊，就留下來加班加點(diǎn)。。以“寶寶愛——”為主題，教育寶寶愛上幼兒園，愛祖國，愛鍛煉，愛學(xué)習(xí)等，充滿童趣，吸引孩子喜歡的同時(shí)，也富于一定的教育意義。

　　2、 成功的家長會(huì)

　　家長會(huì)也是一項(xiàng)十分重要的工作，特別對于小班來說，它是讓家長認(rèn)識(shí)老師和幼兒教育的第一途徑。開學(xué)初，我們認(rèn)真的擬定了家長會(huì)的內(nèi)容，根據(jù)小班的實(shí)際和園長的要求考慮周到，擬定了詳實(shí)的家長會(huì)內(nèi)容。家長會(huì)那天，我們做了合理的分工，從家長在園的行為規(guī)范，到家長配合幼兒園， 應(yīng)該做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，從小班的發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)到希望家長體諒的地方，那天給我的第一感覺是家長的出勤率很高，也可以看出家長對幼兒教育越來越重視，其實(shí)期望值越大的話對我們的要求也就是越來越高，也無形是對于我們工作的加壓。這次我們的家長會(huì)由于準(zhǔn)備的很充分，所以基本上把內(nèi)容說的很全也基本是很到位，家長們也是聽得很認(rèn)真。最后我們很有秩序的組織家長進(jìn)行分發(fā)被子，進(jìn)班領(lǐng)孩子，在我們細(xì)心的安排下，秩序很好，緊緊有條，可以看出家長對于老師的話也很在意，也愿意遵守學(xué)校的紀(jì)律和秩序，這次家長會(huì)開的很成功，我們把問題都交代的很清楚，也給我們以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，確實(shí)，一學(xué)期以來，我們聽到的普遍是家長對我們工作的體諒和肯定，家長對于我們工作的重視。

　　3、出彩的迎新工作

　　開學(xué)了，小班的孩子往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而哭鬧。此時(shí)的教師，變成了耐心的媽媽：左手牽一個(gè)，右手抱一個(gè)，身后還會(huì)跟著幾個(gè)。抱著滿臉淚痕的孩子，不時(shí)安慰，來不及取餐巾紙，手背幫孩子抹一下眼淚。午餐的時(shí)候沒有時(shí)間去吃，并不感覺餓。此時(shí)的教室如戰(zhàn)場，雖然沒有硝煙彌漫，但是老師們此時(shí)要是使出所有的招數(shù)哄孩子吃飯，大多數(shù)孩子在家從來不曾自己用餐，來到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境即使沒有哭鬧，在用餐時(shí)還會(huì)委屈地哭上幾聲。還有的孩子，好不容易情緒穩(wěn)定下來，一看見要吃飯了，哇地一聲便再次開始了哭鬧。當(dāng)然，還有孩子不哭鬧，但是他們會(huì)趁你不注意，偷偷做一些危險(xiǎn)的事情，讓你看了嚇出一聲冷汗。好在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)能夠傾情支援，即使我們每個(gè)班都能有三位老師在場，即便是這樣，我們的教室還是遍地狼籍。

　　偷空急忙趕到食堂吃了幾口，午睡時(shí)間又來了，一個(gè)一個(gè)把孩子抱在懷里哄睡著了，輕輕一放下，孩子又驚醒了，在他們大聲的哭泣下，已經(jīng)睡著的孩子都被驚醒，這時(shí)候，感覺自己的努力前功盡棄，不覺有一絲失望和沮喪。但是沒有辦法，還是得繼續(xù)……放學(xué)了，每個(gè)老師都是手臂酸疼，但是沒有一絲怨言。盡管很疲憊，但是想到家長的心情，我們更是多了一些理解，他們最心愛的孩子第一次離開自己的呵護(hù)，內(nèi)心何嘗會(huì)放心?在開學(xué)初，我們也統(tǒng)一了思想，把午餐作為開學(xué)工作的重中之重，因?yàn)槲绮褪羌议L最關(guān)心的內(nèi)容之一，只有養(yǎng)成良好的午餐習(xí)慣，才能讓孩子們健康的成長，漸漸地，孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活，他們親熱地喊著我們“媽媽”的時(shí)候，幸福感占據(jù)全身，還有什么比孩子的愛和家長的信任更能使我們滿足的呢?開學(xué)一個(gè)多星期，孩子們基本停止了哭鬧，開學(xué)兩個(gè)多星期，孩子們個(gè)個(gè)基本都自己吃飯，這個(gè)應(yīng)該說是奇跡，同時(shí)我們知道這和我們?nèi)σ愿暗墓ぷ鲬B(tài)度是分不開的。

　　二、持之以恒的常規(guī)工作

　　小班的老師，更重要的是保育工作。由于阿姨每天的工作也一直很忙碌，這就使得我們的日常工作更為忙碌。很多瑣碎的小事情，把我們牢牢地栓在了教室。從早到晚，我們很少有休息的時(shí)間，就是現(xiàn)在還是們都適應(yīng)了幼兒園，午睡的時(shí)候還是要兩個(gè)老師在場，否則一些孩子很難入睡。天氣逐漸寒冷，小朋友們小便以后不會(huì)自己提褲子，大便以后不會(huì)自己擦，喝水的時(shí)候更是離不開我們，假如有一位老師出去聽課或者參加一些臨時(shí)性工作，那教室里就添了一些不安全的隱患?？紤]到孩子的事情是最重要的，很多時(shí)候，我們在上班時(shí)候沒有時(shí)間寫案頭工作，就只能下班了寫，特別是在督導(dǎo)以前的一段日子，我們都是兩個(gè)老師同時(shí)在班級(jí)上這些也使我們每個(gè)班的常規(guī)工作做的比較好，小朋友良好的習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成中。

　　一個(gè)學(xué)期下來，由于阿姨和我們共同努力，我們的保育工作也做的很好，即使到了最冷的元月份，小朋友的出勤率依然很高，這也是我們小班組全體老師努力的結(jié)果。這學(xué)期，我們值得驕傲的是：我們也和大、中班組一樣，面向家長開放了二次半日開放活動(dòng)，有游南屏公園活動(dòng)”、“迎新年”親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。家長們邊看邊點(diǎn)頭，不時(shí)對我們說“你們小班老師真不容易”!“老師 你們辛苦了”活動(dòng)結(jié)束后，家長會(huì)上來對我們一學(xué)期的工作表示感謝，這也是對我們以后工作的激勵(lì)。

　　三、全力以赴迎接省級(jí)示范園驗(yàn)收工作

　　今年我們還有一個(gè)新的任務(wù)就是順利地完成了省級(jí)示范園驗(yàn)收工作，我們主要對區(qū)域和開放的活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，在區(qū)域活動(dòng)中：剛開學(xué)的兩個(gè)月，我們主要對孩子進(jìn)行習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)，區(qū)域活動(dòng)每個(gè)班開展4、5個(gè)點(diǎn)，讓孩子們漸漸了解區(qū)域，體會(huì)區(qū)域活動(dòng)并漸漸適應(yīng)其中的規(guī)則，從11月份起，我們努力尋找適合當(dāng)月主題和符合小班的區(qū)角活動(dòng)。小班的孩子區(qū)域的特點(diǎn)是高結(jié)構(gòu)游戲，所以勢必要老師制作很多鮮艷操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，每一個(gè)角都需要老師動(dòng)上腦筋花上時(shí)間，平時(shí)的時(shí)間肯定是不夠用的，老師們就利用周末的時(shí)間來加班，還請上了一些平時(shí)和我們關(guān)系不錯(cuò)的家長，我覺得家長來幫忙有以下的好處：

　　1、增加了我們的交往，有了最直觀的互相溝通的機(jī)會(huì)。

　　2、家長了解了我們的工作，更能體諒老師，尊敬老師。

　　3、家長從中了解了平時(shí)老師叫收集的一些東西的用途，更加配合老師的工作。

　　4、家長對教師環(huán)境和區(qū)角有了了解，對幼兒園教育活動(dòng)也有了了解。這次活動(dòng)后，我覺得那些來幫過我們的家長在工作配合上更積極了，現(xiàn)在，走進(jìn)每個(gè)小班的教室，都能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的區(qū)角，和與主題相適應(yīng)的一個(gè)環(huán)境，這里也要謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界。另外，我們也深深的悟到專家老師為什么要說在小班的區(qū)角里要多投放些可操作的材料，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的專注率是很低的，光一個(gè)材料他們一會(huì)兒就會(huì)厭倦而不要玩，所以在一些區(qū)角里我們投放了兩到三樣的材料，這樣就能避免孩子們玩了一會(huì)兒就不想玩的情況。另外，由于開課的老師都是第一次帶小班，所以我們對所準(zhǔn)備的活動(dòng)也是進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和試教，在試教的過程中，其實(shí)也是對我們業(yè)務(wù)上的提高，這里要謝謝園領(lǐng)導(dǎo)和其他組長姜老師等對我們活動(dòng)的指點(diǎn)，正是大家的努力，也使我們順利的通過了督導(dǎo)，同時(shí)，我們也認(rèn)真的記錄下了施老師對我們活動(dòng)的一些建議。

　　四、 有效的教研活動(dòng)

　　1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。例如，在學(xué)習(xí)《小班幼兒的年齡特點(diǎn)》《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)》的過程中，在大教研組活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論，如“如何對小班小朋友進(jìn)行教育”、 “怎樣對待班中的特殊兒童?”等問題，在討論中教師自持自己的觀點(diǎn)各抒已見，爭論不休，、《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)，使我們對我們的工作也有了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使我們能更好的做好我們的工作。

　　2、 進(jìn)行同課異構(gòu)教研活動(dòng) 為了更好的上好一堂課迎接省示范性幼兒園復(fù)評(píng)檢查，我組開展 同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，本組班主任承擔(dān)了這一活動(dòng)，五位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n做了充分的準(zhǔn)備，通過聽、評(píng)、討論、改進(jìn)、交流，最后定出了一堂比較好的課，大家一起來上。 教研活動(dòng)中我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高了自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化了教育行為。 一個(gè)學(xué)期就要過去了，作為組長我也應(yīng)該感謝每個(gè)組員，因?yàn)槲铱吹降氖敲總€(gè)組員他們都在用心在工作，對孩子們的愛是每個(gè)老師工作的原動(dòng)力，希望我們每個(gè)成員能再接再厲，做好我們的本質(zhì)工作的同時(shí)，使我們的業(yè)務(wù)能力也有新的提高。

7、幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)應(yīng)該范文

　　班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX

　　轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)炎熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了，本學(xué)期共有XX名幼兒，其中，新增幼兒XX名。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)生活，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了一定程度的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。

　　一、教育教學(xué)方面

　　新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)。

　　1.教學(xué)方面

　　在教學(xué)活動(dòng)中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)又有了進(jìn)一步提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。

　　2.游戲方面

　　在自主游戲中，我們尊重幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲，發(fā)現(xiàn)他們的長處，同時(shí)培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。

　　二、常規(guī)教育方面

　　對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

　　三、衛(wèi)生保健方面

　　衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅(jiān)持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，并對幼兒的杯子、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線進(jìn)行消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。

　　在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對待患病兒更加關(guān)系體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地每天在進(jìn)餐、入廁、洗手等多個(gè)環(huán)節(jié)幫助他們。

　　四、安全工作方面

　　保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作最是重要的工作之一。在安全工作方面，我們?nèi)坏桨嗉?jí)前都要仔細(xì)檢查班級(jí)場合出現(xiàn)安全事故的地方，確保無意外的發(fā)生，在教學(xué)方面，我們每周對幼兒進(jìn)行安全教育，如：樓梯安全、排隊(duì)安全、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)。

　　五、家長工作方面

　　家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則。我們進(jìn)行家訪，了解幼兒的生活情況同時(shí)也讓家長了解我們老師的工作特點(diǎn);我們還開設(shè)了家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會(huì),會(huì)上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展家長開放活動(dòng),邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

　　通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長。

8、幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范例

　　班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入了20XX年，這個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。看著這群可愛的孩子，回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緊張、忙碌卻又充實(shí)和快樂。無論是孩子、家長還是作為老師的我們都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)對本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、活動(dòng)設(shè)置

　　學(xué)期初根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃，期中還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后反思，以便把更好的活動(dòng)展示在孩子面前。

　　本學(xué)期，本班開展了XXX、XXX、XXX等主題教育活動(dòng)，這些豐富多彩的活動(dòng)開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　另外，充分利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)孩子對體育活動(dòng)的興趣，使得孩子喜歡參加體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，并更好地增強(qiáng)孩子的體能，促進(jìn)孩子的健康成長。

　　2、生活常規(guī)

　　通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪，并能夠整理整齊并擺放。大部分孩子能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。但在活動(dòng)過程中的規(guī)則意識(shí)，還需要加強(qiáng)。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　小班孩子雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。按照孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。這學(xué)期在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了XXXX、XXXX、XXXX等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，為孩子們開辟了動(dòng)手動(dòng)腦的小天地，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

　　二、衛(wèi)生保健方面

　　本班秉持保教并重的原則，從孩子的點(diǎn)滴生活做起，關(guān)心每一位孩子，為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作，嚴(yán)格做好班級(jí)日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點(diǎn)，管理好孩子們的一日生活。

　　在班級(jí)的一日生活中，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、多喝水等良好的生活習(xí)慣，幫助孩子掌握自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐等自我照顧方面的技能，孩子們都完成得很不錯(cuò)。對體弱多病的孩子也給予了特別照顧，如XX、XX等。

　　另外，衛(wèi)生方面教師協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，本學(xué)期本班沒有出現(xiàn)傳染病，孩子出勤率高。

　　三、家園共育方面

　　本學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度，利用入園和接園的時(shí)間跟家長一一交流，讓家長更了解自己的孩子在園的情況。同時(shí)，通過微信群、電話、家訪、家長會(huì)等多種形式與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)與家長交換意見，積極與家長達(dá)成一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法，讓老師更深入了解每一個(gè)孩子在家的情況，更有針對性的開展孩子的教學(xué)工作。本學(xué)期的家園共育工作，家園之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長們的信任和支持。

　　四、安全工作

　　每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨午檢工作，做好登記工作。每天檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品入園并及時(shí)處理。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)進(jìn)行安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周的消毒，避免傳染病的發(fā)生。同時(shí)，也號(hào)召家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常進(jìn)行安全教育。如：不玩打火機(jī)、過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。

　　回顧XXXX年的一點(diǎn)一滴，雖然班級(jí)情況總體良好，但還存在一些有待改善的地方。比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意、孩子的注意力不夠集中、孩子挑食等。孩子開心的笑容，是對我們工作的鼓勵(lì)，家長滿意的眼神，是對我們工作的肯定。這學(xué)期即將結(jié)束，留給我很多的思考和總結(jié)，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短，爭取把班級(jí)工作做得更好!